即兴演讲稿范文（实用5篇）

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分钟的主题即兴演讲稿1

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自10小教英班的。我演讲的题目是《感恩是爱的接力》。

感恩很简单，就是对别人的帮助表示感谢。遗憾的是，我们常常忽略了别人的帮助，这样，感恩就无从谈起了。

我想，我们首先应该感谢的是给了我们生命的父母。但是，我们做到了吗？

让我们一起自我检讨一下吧。在举步维艰的时候，我们有没有埋怨过父母没有和我们商量就把我们带到了这个未知的世界？当自觉处处不如人的时候，我们是否也望父成龙，望母成凤？每一年的那一天，爸妈为我们庆生的时候，我们是否因为觉得派对不够排场而觉得委屈生气？我们想过母亲怀胎十月是怎么过的吗？在那漫长的十个月里，妈妈她睡了几个安稳觉，爸爸又合了几夜眼，我们关心过吗？

当我们学会了比较，不再以自己的爸爸妈妈为荣；当我们不愿意在同学们面前介绍这就是我的爸爸，这就是我的妈妈的时候，我们想过他们的感受吗？我们是否想过，我们的父母也很自卑，我们了解他们心痛却仍然无怨无悔付出的心情吗？

对于别人来说，我们也许只是毫不相关的路人甲乙。但是，对于我们的父母，我们永远都是最宝贝的人。有这样的爱包围着，难道我们还不幸福吗？我们不该感谢他们吗？朋友们，让我们把手捂暖，然后拉拉我们的父母那双辛勤的手；张开双臂，去拥抱一下那为我们日夜操劳的身心；或者，我们还应该亲吻一下他们那已然不再年轻的脸颊。知道吗？这样做，他们会热泪盈眶，他们会快乐很久，很久。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这样，那根叫做爱的接力棒就得到了传递。

让感恩于施恩并存，接过爱的接力棒，把它传给身边的每一个人。这样，爱的光环就会成为不落的太阳！

我的演讲到此结束，谢谢！

即兴演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我讲话的题目是：节约用水，从点滴做起。也许同学们会认为，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3。6公斤水，1个月内集到2。6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪！

作为一名小学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自己做起。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；

看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上；

做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗？

同学们，让我们携起手未来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧！

我的演讲到此结束，谢谢！

即兴演讲比赛稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来__中学的__。今天我演讲的题目是：人生因读书而精彩！

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书之人。伟人的经历告诉我们，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须不断地、发奋地读书，书是成就我们伟大事业的力量之源！

我喜欢读书，因为书让我增长了知识，从书中我知道了祖国悠久的历史文化；从书中我了解了世界各地的风土人情；从书中我读懂了地球母亲的博大胸怀；从书中揭开了浩瀚宇宙的神秘面纱！

我喜欢读书，书中让我明白了人生真谛，《雷锋日记》使我知道：奉献的一生最美丽；《钢铁是怎样炼成的》让我懂得：一个人只有在挫折中才能展示出惊人的毅力。《我的大学》告诉我，只有经受多方面的生活考验，才能明白生活的真谛。十年的寒窗苦读，十七年的教师生涯，我慢慢地从读书中体会到，我的人生因为有书的陪伴而充实有意义。

正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与大师们“交谈”之后，我豁然开朗。于是，我开始以自己的实际教学为基点读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更是让我走出了工作中的失落和迷茫。

已为人师的我用自己亲身的教学经历坚定了自己的观点：书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。只有多读书，这样才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田；只有多读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有多读书，才能促进发展。曾有这样一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”为了形成良好的读书习惯，提高自己的写作水平，我坚持勤写，教后写反思，分析得失，研讨课写听后感，取其精华去其糟粕，有所感触写随笔，写读后感，感悟生活。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”亲爱的朋友们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯。走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信！

让我们的人生因读书而更精彩！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

即兴演讲的小窍门有哪些4

1、讲故事

在即兴中讲最好的方法是讲自己最熟悉最擅长的故事。同样的故事一次次的去讲，每次的角度不一样，每次的感觉也不一样。这样可以锻炼讲故事的能力。

听到题目后，先在脑子搜索有没有合适的事情说，比如最近发生的事，最近的新闻。如果没有的话，就回到自己最擅长的那些领域，比如成长的故事，创业的故事，城市的故事，头马的事儿等。拿到题目后，只有几秒钟时间来做这个故事搜索。我们要把自己的大脑训练成故事搜索引擎。

遇到不知道怎么说的题目可以打开思路很重要，把题目概念偷换一下，说一个相关的故事，最后圆回来。就是把不擅长的题目用自己擅长的方式去说，不要跟着题目走。

在即兴演讲中怎样才能有丰富的故事题材可以去使用呢？平时多观察，多写日记，多积累素材。但是对于不熟悉的事情，我们在台上的那一瞬间，很难想起来，也很难和话题联系在一起。所以故事除了要平时积累，还要多讲。利用任何机会去讲，和朋友聚会时，和客户吃饭时，公司活动时，在家里时，有机会就去讲故事。

2、演讲结构

从什么角度切入非常重要。可以从下往上切入，先讲一个大家都有经历过的小事，再升华到高一点的观点，与主题相连。比如，对于事业这个话题，如果一开始就讲什么是事业，我是如何一步步打拼的，那两分钟根本讲不清楚。可以讲自己某一天，发生的一件小事，然后领悟到，哦，原来事业对我来说是这样的一个意义。如果至上而下的切入，实际上是在给自己挖坑，因为在两分钟之内，讲一个大道理或者一个深刻故事，太难了。

在即兴演讲的结尾，不要试图去升华出一个大道理，稍微的总结一下前面说的故事，讲一个简单浅显的观点，或用一个疑问句结尾，给观众意犹未尽的感觉。2分钟之外的部分，留给观众，也留给自己下台后去思考。

3、刻意练习

做即兴演讲，我们之所以发挥的不稳定，是因为状态不稳定。为了让自己的状态更稳定，我们需要锻炼自己在不同的时候，不同地点，不同的心情下都能做即兴演讲。比如早上起床来一段，睡觉前来一段，吃饭后来一段，公交车上来一段，公园里一段，公司里来一段，卫生间里来一段，工作忙完来一段，和人吵架后来一段。

在微信群里用语音练即兴演讲，是很考验人的的一件事。在没有观众的情况下，听到题目立刻拿起手机说，状态难以调整到像台上那样。建议每次练的时候可以想象面前有好多观众，让自己兴奋一点，拿出站在台上那种激情的感觉。当然，这么做不要让别人看到，不然容易被误会是忘记吃药了。

如果在群里练习即兴演讲时思维卡死，或者思维不够活跃，可以试着站起来说，边走边说，边运动边说。我的很多灵感是在跑步和游泳的时候冒出来的。

越练即兴演讲，发现自己的`问题越大。如果只是偶尔练一下，是发现不了问题的。通过不断的练习可以不断发现自己的问题，从而予以注意和改正。

一个新的讲故事训练法：先写一个能在1分钟左右能说完的故事，这个故事一定要是自己特别有感觉，并且能涵盖较大的主题的。然后，不管有什么话题，都用这个故事来说，只是在说的时候，把故事做稍许的改编，改编到能不跑题就可以了。这招叫，一个故事，吃遍天下。

4、心态

紧张是做即兴演讲最大的敌人，一紧张，各项指标都降低了。 做即兴演讲时说话不能急，要慢。说的慢有什么好处，一是给自己时间思考，二是条理会更加清晰，三是让观众听的更明白。

提高即兴演讲需要我们平时去准备，但是，不论怎么准备，都别把它变成了备稿演讲，我们不能失去做即兴演讲最初的乐趣——那种对未知的兴奋，紧张和期待。永远给自己保留一块冒险的领域。

分钟即兴演讲稿5

专家们，领导们：

下午好！

往这一站，有两点感受，第一：我觉得我特别荣幸，能够站在教坛新星评选的讲台，让我们这些与课改同行的年轻老师又得到了一次历练，第二，因为荣幸，所以兴奋，我将借《快乐的回忆》来释放我对语文教学的激情，不求深刻，但愿真实

各位评委听过这样的句子么：诸葛亮深夜在卧室看嫦娥一号升空。王奶奶秋夜在屋顶吃肯德鸡，你们笑了，当一句句离奇搞笑的话从孩子的想象中迸发时，我看到他们的快乐，这堂作文课，就是把同学分成ABCD四组，分别写人物，时间，地点，干什么，随后组成一句话，拒绝庸俗低级，追求想象新颖。每当古怪的句子传出时，孩子们就忍俊不禁，那笑声似乎震塌屋顶，开始是写纸条的好奇，后来是读纸条的快乐，最后呢是写作文的情趣。哲人说：每个汉字就是一支声情并茂的歌，组成句子时，更让人惊叹它是如此瑰丽。，回忆起和孩子在语言文字中“出生入死”的课堂，感受语文的魅力，我会说：课堂让我快乐！

若非特殊情况，很多晚上，静静地读回书，会很受用它能熨烫人的心灵，让目光，掠过坚硬，暗淡，丑陋，猜疑和争斗，留住的是干净，柔软，明亮和美好，读经典也读动漫，和名师做无声的交流，蒋军晶三年读四万元的书让我自愧不如，窦桂梅说读书是另一种备课让我倍感亲切，可以说“凡有所学，皆成性格”读书让我感性，但绝不肤浅，我愿把这种感性化做为师的情怀，读书也让我有点底气，我愿把这种底气转化成站在讲台上的勇气。读书让我快乐！

最后我要说：创新我快乐，记得诗人歌德说过：民族的生命力在与蓬勃的创新能力，所以我努力让我的教学充满才智和激情，惊喜和新鲜，让教学富有变化，变化中有新意，新意中要蕴涵价值，每天批注3篇文章，背一句格言，每学期看一部整本的好书，班级五大区角的布置色彩缤纷，充满个性色彩，有用废料粘贴，却又栩栩如生的手工制作作品，有虽稚嫩却有崭露艺术天赋的绘画，书法作品，我还和孩子们一起插上一双灵敏的触角，积极开展语文实践活动，：走向垓下，让我采访你，我的e家，小小新闻角，这样的细节不胜枚举，都是结合时事的创造性尝试，让我体验到和孩子一同成长的快乐。

各位评委，我心目中的导师陶渊明说：归去来兮，园芜户不归。我没田园，也无法芜户。但我会追求我心中的田园——语文课堂，让它与孩子相融，与课改同行，与创新同步，与书香为伴。与孩子相融，制造更多快乐的回忆！