进入四年级小学生样例（8篇）

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进入四年级小学生【第一篇】

开学第一周，学习和任务自然是最简单的，因为最近几天都没什么作业。可是到了下一周就要完全进入学习状态了，毕竟就要小升初了嘛。我感到我没有多长时间了，我得把时间抓紧，这学期一定要把成绩提上来。

这一周，我们称之为“过渡期”，不会有太大的学习压力，只求把状态调整过来就好。英语只要把课文背来了几乎就没什么作业了，数学和语文我在学校就能做完了。我不禁想，这是不是有点太轻松了?我以后会面临什么样的压力呢?未来可不比现在，现在越轻松就代表以后会更难过。

仔细一数，我应该还有一个周末的时间，我要把以前学过的东西都复习一遍，我毕竟已经荒废了四个月了。想要证明自己网课期间学得不错，就得抓紧点复习，现在的好一点的初中都不太容易考，我得努力了。

这么看来，过渡期应该是我作为小学生的最后的浪漫了。

进入四年级小学生【第二篇】

杨子玉。

互相帮助就像一本书，翻开书后，便会让我的嘴角上扬，因为记录了我许多帮助别人的事。

在的夏天，我和小妹妹在小区的平台上跑来跑去，一会儿去那边，一会儿来这边，玩的非常开心，突然止听见啪的一声，小妹妹一不小心就重重的摔倒在地上，然后哇的一声大哭起来。她的腿已经出血了，我急忙跑过去，把小妹妹浮起来，一边安慰她，一边让她坐在椅子上休息，我拿出一张面巾纸，帮她擦一擦血迹，她一边带着哭腔一边喊，疼，疼!别擦了。“不行不擦会发炎的!”我严厉的说。

过了一会儿，有两个哥哥来了，他们是来帮助我们的，我一边擦血迹，那两个哥哥就逗小妹妹玩。这样小妹妹就会忘记了疼。之后，小妹妹不哭了，接着我又回家拿了芦荟胶，和创可贴，然后我试着把芦荟胶涂到伤口上准备给她消炎，我就把伤口图上芦荟胶然后又贴上了创可贴。小妹妹高兴地说，不疼了。

我知道了帮助别人快乐自己，只要每个人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

信任的喜悦。

刘一诺。

一天妈妈要用酸奶做面膜，可是家里没有酸奶了，于是妈妈让我去楼下商店买一盒，妈妈给了我十元钱，我跑到楼下商店买酸奶，到了商店问了售货阿姨酸奶在哪，找到酸奶要给钱时我突然发现自己少带了一元钱，我不好意思的说对不起我少带了一元钱，我可以先把酸奶拿走吗，然后马上我在给你送来吗?阿姨说可以的小朋友，我回到家告诉了妈妈事情的经过，妈妈说一定要做个有信誉的人，妈妈给了我一元钱，我快速的来到商店把一元钱给了阿姨，阿姨夸我是个讲信誉的好孩子，我心里美滋滋的。

这就是信任的力量，信任让我们的生活充满了爱，我以后一定要做一个诚实守信的人。

进入四年级小学生【第三篇】

又是一阵叮铃铃的响声，把40分钟的上课时间送来了。自从上节课童鞋们学会了瞬移，还怕到不了教室?所有人都是飞一样的进去啦!但是，老师的魔力是不容小视的，早在下课前，悠韵就已经把所有人的魔力给封了，众人心想：好一个腹黑的老师。然后飞速跑回教室，老师已经站在讲台旁了，她微笑的说：“校长刚刚说：今天下午要去植物园找沐兽(雨沐界的动物)做标本，我们有25人，分为五队，每队一个小组长，谁愿意当小组长?但是小组长要有责任心。”晨绸毫不犹豫的举起手，老师看见了，选了她。其他队长还有琪紫、董芬……“好的，现在选出了五个组长，有晨绸、琪紫……”老师说。晨绸心中一阵欢喜。

进入四年级小学生【第四篇】

书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品”这是莎士比亚心目中的书；“读了一本好书就好像交了一个益友”这是臧克家心目中的书。而在我心里，书就仿佛是一把金钥匙，为我打开知识的大门，开阔了我的视野；书就像是一条小船，载起我，让我在知识的海洋里遨游；书也好像是我的良师益友，在我迷惑的时候告诉我人生的道理。书就是流动的血液，书就是灵动的生命，书就是无尽的源泉，在书中行走，感到的是无穷的智慧、幸福、释放，还有温馨的宁静。书散发着书香，引来了许多小书虫，书虫们把书当作摇篮，躺在里面成长。书就是我成长的乐园，是书的魅力让我变成了一只小书虫。

在我三岁时，就收到了第一份生日礼物——《幼儿故事书》。我怀着好奇心翻开书的第一页，就被书的图画给深深吸引住了。每天晚上，我一定要妈妈给我讲故事，白雪公主和七个小矮人来和我一起玩；灰姑娘光着一只脚来向我哭诉；小红帽躲过大灰狼来我这儿躲蔽。在许多奇妙的故事情节里我进入了梦乡。

而后，我上了小学一年级，我学会了拼音，一回到家，我依偎在爸爸怀里，坐在爷爷奶奶腿上，一个一个拼念。有时还没拼完一页，早已累得汗流夹背，那时读完一个故事的话，早就气喘吁吁了！虽然那时还不懂故事的意思，但是我心里满是喜悦，小小的年纪可以独自拼读一个故事了，还不知道其他同学行不行呢！

到了三年级，我们班每学期都能在图书馆借书，一到图书馆，里面的书排列在书架上，像一个个队员，神气十足，真是每本都想拿回家。从图书馆拿起一本书。回到教室，读着读着，就情不自禁地沉醉在书的梦幻之旅之中。直到老师回到教室，我才依依不舍地把书放进书包里。

每天回到家，就是我最快乐的时候。等我把作业做完，就会拿起一本课外书，悠闲地坐在椅子读起来了。我最喜欢的书就是《查理九世》这套故事书了，第一部让我毛骨悚然，第二部十分惊险，第三部让我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我还看过《西游记》，《西游记》告诉我坚持不懈，《安徒生童话》把我带进了绚丽多彩的童话王国，《木偶奇遇记》让我体验了人生的喜怒哀乐，酸甜苦辣，我在阅读中享受快乐，体会传世杰作无穷的魅力。

现在我已到新五年级了，书一直陪伴着我。书让我着迷，成为我的挚友；书滋养了我，成为我精神的食粮。我躺在书里汲取丰富的知识和营养，我徜徉书中健康成长，每一天都享受读书的快乐，让书香共同陪伴你我他！

进入四年级小学生【第五篇】

慕它，可以随心所欲。我坐在靠窗的位置，抬头看着白云在空中飘浮。他们要么轻如纱布，或以滑丝的方式浮游，像一条白色的羽毛;或成排排列列的幸福组合，如水鳞，如波纹。他们有成千上万的手势和舞姿。他们是杰出的魔术师，羊群，山峰，水流，狮子，棉花糖。我能想到的一切都可以在其神奇的姿态中看到。

有人说喜欢看云的人多半都是孤独的烟花。的确，无尽的蓝天是恒常的背景，而随心所欲的云是自由的。谁从来都没有和他在一起。每一个人以前都是一个孤独的人。

天空中的云又变了。

即使散布的云团能够团聚，它们也永远不会变回前一秒的形状。

可以回忆起过去的时光，但不能回到过去。

进入四年级小学生【第六篇】

我的朋友王梦瑶有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛，长长的头发也是乌黑乌黑的，衬托出她的脸蛋格外的雪白。她非常喜欢笑，一笑起来就露出两个小酒涡，越发得逗人喜爱了。

有一次，老师让同学们每人做一张小书签去参加比赛。星期六，我正在家里做着书签，梦瑶来我家玩。忽然，我发现自己做错了，正拿着一块碎布准备粘上去掩饰。她看见了，说：“逍遥，你在粘贴什么呢？在这个地方只要画上一个人物不就成了吗？”是啊，我怎么没想到呢！梦瑶是个画画高手，她自告奋勇地帮我画上了一个美丽可爱的小姑娘，然后指导我怎样给小姑娘涂颜色。到了交书签的时候，我发现自己的书签是最精致的，在班级里被评了优秀奖。梦瑶常常发挥她的长处帮助我，我也会为她做一些力所能及的事情。

有一次，梦瑶正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花来做装饰，可是她不会做花，做了几次都失败了。我问她：“你要做手工的花吗？”她点点头。我连忙拿来材料，把我想像中最美的绢花做出来。梦瑶看了说：“真美丽，逍遥，谢谢你。”我说不用谢，朋友之间就是应该互相帮助的。

在班级小制作评比的时候，梦瑶的作品是最美的，老师也夸奖她说：“梦瑶，你做得真棒！”梦瑶转过头冲我微笑着，我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。

我和梦瑶就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。

进入四年级小学生【第七篇】

今天晚上，我正在做一道数学思考题。

我用笔架着脑门，皱起了眉头。这样那样？都不行。哎，到底怎么写呢？突然一种正确的方法闪过我的眼前，三乘四等于十二，六十除以五，啊！六十除以五的答案还没算出来，我就立即又否定了它。

我根本就不知道刚才差一点儿我就成功了，便大声呼唤妈妈，妈妈问我干什么。我说：“这道题我不会。”妈妈就让我在草稿纸上一一试一下。我先三乘以五等于十五，肯定不行，题目规定一个数只能用一次，算式中的五重复了。我接着用二乘以五等于十，但不行，因为六、四、三三个数不管怎样组合，都不能除出十。我又用四乘以五等于二十，也不行，因为用剩下的数还是算不出二十。最后，我用三乘以四等于十二等于六十除以五，才算出正确答案。

我告诉妈妈，我就差一点就算出来了，妈妈意味深长地说：”你呀，要细心一点呀！不能太急躁！”

进入四年级小学生【第八篇】

周五的早晨，在明媚的阳光的照耀下，我们班的同学们排着整齐的队伍上了大客车，来到了“青少年活动中心”，进行了一学期一次的学工活动。

首先我们来到了上午的休息教室——102教室。我们的第一个活动是划船，在休息室看完视频，并听老师讲完动作要点和注意事项后，老师就带着我们来到了一间小木屋里。在木屋里面，我们拿到了救生衣和船桨，随后就按照老师讲的穿好救生衣，拿好船桨，来到了船上。刚开始我们划得兴致勃勃，一边划船，一边还喊起了“一，二，一，二……”的口号，一点儿也不觉得累。可到了后来就开始有些“力不从心”了。尤其是和余玉冰她们相撞了之后，我们全员都“累倒”在船上。休息了一会儿后，赶紧上了岸。不过虽然有点累，但是我还是觉得很好玩。

回到休息室后，我们稍作休息，便开始了下一项活动——沙雕。在活动开始前，老师首先向我们简单的讲解了一下什么是沙雕以及沙雕的来源，并给我们看了视频，教会了我们如何制作沙雕。待同学们全都学会了制作沙雕后，老师便带我们来到了“创意沙雕场”，等到分好组后，我们便各就各位开始制作。我与组员们一起合作雕了一个城堡，感觉还不错。

最后一个活动在下午，名叫“罗马战车”，也叫“投石器”。老师为我们讲解了如何制作一个牢固的罗马战车，等他讲完后，我们便开始制作。待到制作完毕，老师又讲了如何把球投得更远，然后就开始了比赛。我们组虽然是第二名，但却只得了六分，第一名有整整十四分呢！真可惜。

这次有趣的学工就在我们的欢声笑语中结束了。