了解一二九运动历史的纪念演讲稿范文【汇集5篇】
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了解一二九运动历史的纪念演讲稿【第一篇】
随着我国人事制度的改革,?公开、平等、竞争、择优?成为选拔人才的一条重要原则。在公开招聘人才的过程中,竞聘演讲稿具有重要的作用。下面本站网友给您精心推荐的演讲稿范文,欢迎参考。
1935年12月9日,一个令人痛心,但永远值得我们纪念的日子。在这一天,一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了,当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后,他们像雄狮一样怒吼起来,把“九·一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都并发出来,开展了抗日救亡斗争,掀起了“一二·九”运动。
“一二·九”运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来,并得到全国人民响应的运动,至今已整整六十六周年了。今天,我们在此聚会纪念,面对他们“我真横刀向天吴,去留肝胆两昆仑”的爱国情操;面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情;面对他们“国家兴亡,匹夫有责”的爱国精神;我们的心能平静吗?我们能无动于衷?当然不能!我们要学习和发扬他们关心国家命运和民族前途及忧国忧民的光荣传统。
如今,作为我们跨世纪的一代,面对未来祖国前途无限光辉灿烂,我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时,我们不禁要对他们的行为肃然起敬;但我们的学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后,上街游行以示抗威时,我们又一次看到了学生高昂的爱国热情,再一次从他们的身上感到了流淌着的爱国热血;当看到一个个海外归来的游子们,用他们的知识报效我们祖国时,我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它才真正代表着一个民族的信念,它才真正是一个民族的象征。它不是与生俱来,但它是后激勃发;它不是上帝,但它能决定一个国家的兴亡;它不是利剑,但它永远是对外最有利的武器。
记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚爱勇敢的人”。让我们在文化学习中,勇做一个汲峭攀登的人;在业余生活中,敢做时间的主宰者;在社会实践中,争当一个活雷锋。同学们,让我们勇敢地站起来,高举着“弘扬爱国之情,树立报国之志”的旗帜,向着祖国的繁荣,经济的腾飞,民族的振兴而奋勇前进吧!
了解一二九运动历史的纪念演讲稿【第二篇】
尊敬的各位评委,各位同学:
大家晚上好!
说实话,首先,我感到很惭愧,我为我的无知道歉,在此之前,我对一二九运动的了解是如此肤浅!但是,在我听了前面各位学友慷慨激昂的演讲之后,我感到我的血液在沸腾,我再也无法控制好我的情绪,似乎那伟大的一幕就在眼前。恨不能我也是其中的一员,一起高喊"拥护29军抗日"、"发扬29军抗日传统"、"打倒日本帝国主义"。那该是怎样的一种激情啊!但是我们并不缺少高谈阔论,我们需要的是深沉的思考。
现在,81年已经过去,党的xx大也已胜利召开。81年中,我华夏大地经历了日本铁蹄的蹂躏,内战的洗礼,也经历了中华人民共和国成立的兴奋,十年动乱的催残以及改革开放的喜悦。。。。。。短短半个多世纪,我们的国家就已经走在了全民奔小康的康庄大道上。
我们应当记取隔着81年光阴的一二九运动,记取以学生为先锋的全民抗日高潮中英勇的民族精神符号。
我们也是学生,新世纪的大学生,我们也有我们的激情,我们这个时代的使命,一份义不容辞的复兴和发展中华民族的历史使命。来吧,朋友们!让我们一起踏着先辈们的足迹,按着xx大描绘的美好蓝图,勇敢往前冲吧!冲出亚洲,冲向全世界!让中华民族傲立于世界之颠。
我的演讲完了,谢谢大家!
了解一二九运动历史的纪念演讲稿【第三篇】
各位老师,各位同学:
大家早上好!我是五二班的张老师,我今天想和大家分享一个主题:爱国。
回答不上来是吧。爱国,顾名思义就是爱一个国家!爱国是一种凝聚力,当灾难、地震来临时,中国人牢牢地团结在一起,不得不另世界另眼相看,这就是爱国。爱国是一种牺牲,只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来,甚至放弃自己的生命,革命年代、战争时代,多少仁人志士不惜为国家,抛头庐,洒热血,这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。
很简单的一个问题,和简单的逻辑,因为爱所以爱。爱国是一种本能,是没有道理的。就像我们每个人都爱自己的父母一样,这是天性,有一首歌里这样说“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已经把我的一切烙上中国印,长江长城,黄山黄河,在我心中重千斤无论何时无论何地,心中一样亲”。为什么要爱国,就因为我是中国人,就因为我身体里流淌着已经奔腾了五千年的热血!中华大地这篇富饶美丽的大地就是我的家,国和家是分不开的,国是由千千万万的家组成的,家是最小国,爱家如爱国,爱国如爱家。
我们每个人来自不同的家,每个孩子都是一个家庭的希望,我们用什么样的行动来表达我们的爱国爱家呢?她体现在我们生活的点滴之中,融入到我们生活学习的方方面面。我们要从爱护家庭孝敬长辈的小事做起,为我们的父母亲人献上自己的爱心做起,一句简短的问候、一个甜甜的微笑、一个小小的实际行动做起,从学习生活的态度与行为做起,在我们的校园里,因为有了你们,才有了郭道小学的今天,你们是校园的主人,是这个大家庭的一员,这个大家庭需要你们去维护,去修整,校园才会变的更美丽,是你们每天的晨读声给校园带来的了文化的氛围,是你们每天的辛勤劳动是校园变的更整洁、更干净。是你们每天爽朗的笑声使校园变得有活力,是你们的歌声使得校园如春天般的美丽,是你们的团结互助使得校园变成和谐的大家庭。
孩子们,爱国,爱家、爱校园、靠你,靠他,靠大家。只有我们共同努力,才会使得这个国家更美、更强!
了解一二九运动历史的纪念演讲稿【第四篇】
前两天单位组织去参观邯郸涉县八路军一二九师旧址,感触颇深。
一二九师部地处涉县西的一个小山村,进村以后,发现除近年为开发、宣传红色旅游而设立、建设的高大的伟人塑像、雄伟的陈列馆外,真正的师部很不起眼。沿着弯弯曲曲的村中小路,走上好一段才到师部。如果导游不提醒,我竟不知道那里便是师部。师部就位于两户平常人家,进到园内,看到的是一间间低矮小屋,屋内的设施简陋得没法再简陋:坑、桌子、椅子、油灯,没有一丝大人物居住过的迹象。想想现在“高级人物”居住的别墅、使用的奢侈品、怀抱的二奶,反差真是太大了。
一二九师红色景区内多处陈列着鲜红的党旗,党旗下许多肥头大耳的官员们煞有介事地举起拳头,重温入党誓词,原本庄严的场面看起来却显得那么滑稽!
蓦然,我想起一句话来:水能载舟,亦能覆舟!
了解一二九运动历史的纪念演讲稿【第五篇】
各位老师们,同学们:
早上好!1935年12月9日,一个令人痛心,但永远值得我们纪念的日子。在这一天,一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了。
_年前,中国局势已是万分危机,东北沦陷,华北告急,日本侵略者占领了大半个中国,到处烧杀抢掠,千百万中国人民被杀害,成百上千的村镇被胰为废墟,一座又一座城市被狂轰烂炸。1935年12月9日,在中国_的组织和领导下,北平市学生联合会率领北平市6000多名学生举行__。他们高呼着“停止内战、一致对外”、“_日本帝国主义”、“__走狗”的口号,迎着国民党_的_、_,奋勇前行,他们用自己的青春和热血掀起了全国抗日救亡运动新_。
运动是在中国_组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动,也是一次伟大的学生爱国运动.它永垂青史,刻在中国历史的丰碑上。
今天,我在这里不是为了向大家传扬爱国主义,也不是为了对大家进行什么说服教育,而是为了那些为新中国的建立而鞠躬尽瘁的革命家,是为了那些孤独的向我们证明历史的纪念碑,更是为了那些曾在我们的记忆中“被忘却了的纪念。”
这一天,我们应该永远不会忘却!每纪念一次这样的日子,就应意味着我们成长一分,肩上的责任多一分,背上的任务重一分。愿同学们回望历史的天空,不忘国耻;愿同学们牢记肩上的责任,勤奋学习,掌握过硬的本领,为建设我们美好的祖国而贡献自己的青春和智慧!
维新志士梁启超说过:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球!”
同学们,让我们永远铭记这个神圣而又伟大的日子,牢记国耻,永远不忘日本对中华民族的侵略;永远学习那_年前,将自己的生命牢牢地与祖国命运相连的披荆斩棘,浴血前行的先辈们——拒绝享受和慵懒,告别颓废与荒.唐;要牢记自身的使命,珍惜时光,努力学习,树立目标,立志成才,为中华巨龙的再次腾飞贡献力量!
同学们,我们是国家未来的栋梁,祖国明天的希望,我们肩负着中华民族复兴和发展的使命。让我们踏着先辈的足迹,秉承_的优良传统,胸怀“责任创造”的使命感,努力学习,用我们的智慧,让xx更加活力奔放;用我们的双手把的祖国建设的更加美丽和昌盛。
我的讲话完了,谢谢大家。
各位老师同学:
同学们你们还记得湖北沙市的那根“刺柱”吗?赫然醒目的大字告诉我们当年日本鬼子把中国人绑在柱子上练刺杀!听到那一声声撕心裂肺的掺叫了吗?看到了吗?看到那一幕幕惨不忍睹的行径了吗——虎踞龙盘的南京,三十万生命无论是风烛残年白发苍苍的老人,还是母亲怀中嗷嗷待哺的婴儿,在恶魔的鹰爪下统统被杀无一幸存!“处处扼咽喉,天涯何处是神州?堂堂中华在侵略者的铁蹄下_,这次第又怎一”恨“字了得?”
青年的朋友们,让我们每个人把自己的手按在胸前问问自己我们的“血”还是热的吗,我们难道只有在为英勇健儿狂热的欢呼中用一两句激动人心的口号来显示自己的青春力量与爱国热情吗?难道在狂热的欢呼后我们还能心安理得地回到平庸懒散的生活中,好象一切都没有发生过吗?——不!青年的我们要铭记那一刻勇敢的肩负起祖国的脊梁,时刻为祖国的荣誉而奋斗!
21世纪青年们!
有蓝天的呼唤就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化,
有远方的呼唤就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉,
有大海的呼唤就不能让搏击的勇气在风浪前怯步!
让我们成为21世纪的弄潮儿,在惊涛骇浪中展限自我!
让我们用梦想去点缀青春的赞歌!
让我们用生命去延续青春的梦想!