继续教育培训心得体会范文大全【精编8篇】
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继续教育培训心得体会【第一篇】
北京市是我们伟大国家的首都，每年吸引了大批的人口从各地来到这里工作、生活。随着社会的发展，学习已经成为了一种不断更新的生活方式，也成为了人们实现自我价值的重要途径之一。在北京这座城市中，继续教育培训已经成为了许多人实现自我价值所需要的重要支撑，我也参加了一些继续教育培训，从中获得了很多的收获。今天，我想分享一下我的心得体会。
第二段：受益于大数据技术的培训
大数据技术是目前较为热门的一种技术，它的应用已经广泛渗透到各行各业。在我的工作领域中，也有大量的数据需要进行分析。因此，我报名参加了一项大数据技术的培训课程。这个培训课程采用了现代化的授课方式，支持在线授课和实际操作演练，使我们能够充分掌握知识和技能。在参加这个课程之后，我得到了很多实践和经验，这将帮助我更好地应对今后的工作。
第三段：听风水考证讲座收获颇丰
除了工作中需要的技术知识，我还想在生活中学到一些有趣的技能和知识。因此，我报名参加了一场风水考证讲座。这个讲座详细介绍了一些风水考证的基本原理和实践技巧。正如教练所说，风水考证需要长时间的沉淀和学习，但这个讲座确实给了我一个入门的途径。通过参加这个讲座，我学到了很多以前不知道的知识和技能，这让我的生活变得更加有趣。
第四段：团队建设课程极富挑战性
除了上述两个课程之外，我还参加了一项团队建设课程。这个课程主要针对团队建设过程中面临的一些复杂问题，如如何平衡团队成员之间的关系、如何更好地协同工作以及如何处理工作压力。这个课程是非常有挑战性的，因为它需要我们充分发挥自己的团队合作和领导能力。在经历了这个课程之后，我对于如何领导团队、如何处理复杂问题、如何减轻工作压力都有了新的认识和体验。
第五段：总结
在我参加的这些继续教育培训当中，我学到了很多对我来说有用的知识和技能。这些知识和技能让我在工作和生活中更加自信和有条理。同时，这些培训课程也教会了我如何更好地和其他人合作、理解他人、以及在困难的环境下保持坚定。我相信这些知识和技能将为我今后的工作和生活带来巨大的帮助。我再次感谢北京继续教育培训机构给予我的学习机会。
继续教育培训心得体会【第二篇】
第一段：继续教育的背景和重要性（引出主题）
在现代社会中，知识的更新迅速，技能的升级变得尤为重要。为了适应职场的竞争和社会的发展，继续教育培训成为了不可或缺的一部分。继续教育培训不仅可以让我们不断学习新知识，还可以提升技能并实现个人的职业发展。在我参加继续教育培训的过程中，我深深体会到了其重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：培训的内容和方法（介绍培训的具体内容和方法）
我参加的培训课程涵盖了各个领域的知识和技能，包括领导力培训、沟通技巧培训、市场营销培训等。这些课程不仅涵盖了基础知识，还很注重实践操作和案例分析，帮助我们更好地理解和掌握所学内容。培训的方法也非常多样化，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演等，这样我们可以从不同角度来学习和思考问题。
第三段：学习心得和体会
通过参加继续教育培训，我获得了很多宝贵的学习心得和体会。首先，我认识到学习是一个不断积累和更新的过程，只有持续不断地学习，才能跟上社会的发展和竞争。其次，培训课程的多样性让我学到了很多实用的知识和技能，这些知识和技能在我工作和生活中起到了积极的作用。最重要的是，培训课程增加了我的自信心，让我更加敢于接受新的挑战和机会。
第四段：培训给我带来的变化（将学习心得与实际应用联系起来）
通过继续教育培训，我在工作中得到了许多机会展示自己的能力。在领导力培训中，我学到了很多关于团队管理和决策的方法，这些方法在我担任团队负责人时派上了用场。在市场营销培训中，我学到了很多关于市场营销策略和推广方法，帮助我更好地拓展市场和提高销售业绩。这些变化让我对自己的职业发展更加有信心，并且取得了不小的成绩。
第五段：继续教育对个人和社会的意义
继续教育培训不仅对个人有着重要的意义，也对社会发展有着积极的影响。个人通过参加培训课程不断提升自己的知识和技能，可以在职场中更好地发挥自己的才能，并且实现个人的职业发展。而社会则受益于这些培训的人才和专业知识的积累，进一步推动社会的进步和发展。继续教育培训不仅是个人成长的途径，也是推进社会进步的重要动力。
总结：通过参加继续教育培训，我深刻体会到了知识和技能的重要性，学到了很多实用的知识和方法，并且在工作中取得了不小的成绩。继续教育培训不仅对个人成长有着重要的意义，也对社会发展有着积极的影响。因此，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的知识和技能，为个人和社会的发展做出更大的贡献。
继续教育培训心得体会【第三篇】
研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
一、思想认识的提高：
在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获：
1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备 (1)、认真研读课程标准;(2)、熟悉了解教材内容;(3)、抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)、学会整合不同版本教材;(5)、了解课改学生;(6)、了解教学内容;(7)、熟悉新教学方式;(8)、做好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。
总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。
继续教育培训心得体会【第四篇】
第一段：介绍煤炭继续教育培训的背景和重要性（约200字）
煤炭行业是我国的基础能源产业，为了适应经济发展和环境保护的要求，煤炭企业需要不断提升员工的技能和知识水平。煤炭继续教育培训是为了满足员工终身学习的需求，提高他们在工作中的素质和能力，促进企业的可持续发展。经过参与一次煤炭继续教育培训，我深刻体会到了其重要性和价值。
第二段：培训内容和形式（约300字）
本次煤炭继续教育培训的内容非常广泛，涵盖了煤炭开采、运输、利用等各个环节的知识。培训形式分为理论教学和实践操作，既有专家学者的讲座，又有现场实操和案例分析。这种多样化的培训方式让我们既能够了解理论知识，又能够亲身体验和应用，使培训效果更加理想。
第三段：培训所带来的收获（约400字）
通过参与煤炭继续教育培训，我有了全新的认识和了解。首先，我对煤炭开采与利用产生的环境问题有了更深刻的认识，也了解到了相关政策法规和环保技术的进展。其次，我学到了煤炭行业的最新技术和管理方法，了解了国内外煤炭行业的发展动态。这些知识的掌握将对我未来的工作产生积极的影响。另外，通过与其他参与培训的同行交流，我也拓宽了自己的人脉圈，结识了一些同行业的专业人士，有利于今后的职业发展。
第四段：培训中遇到的挑战和解决办法（约200字）
在参与煤炭继续教育培训的过程中，我也遇到了一些挑战。首先，由于培训内容较多，我需要调整自己的学习计划，合理安排时间。其次，培训中有些内容较为复杂和深奥，理解起来有一定困难。为了克服这些挑战，我主动和讲师、其他学员进行交流，询问问题并寻求解答。此外，我还利用课下时间进行自主学习和复习，以加深对知识的理解和记忆。
第五段：总结心得体会和未来规划（约300字）
通过参与煤炭继续教育培训，我深刻体会到了不断学习的重要性和必要性。在现代社会，知识更新日新月异，只有不断学习和进步，才能适应社会的发展和变化。未来，我将继续参加各种培训，提高自己的专业素养和综合能力。我也鼓励身边的同事和朋友们参与继续教育培训，努力提升自己，共同促进行业的发展和进步。
这篇文章以介绍煤炭继续教育培训的背景和重要性为开头，接着阐述培训的内容和形式，然后总结培训所带来的收获，接着谈到了在培训中遇到的挑战和解决办法，并最后总结心得和规划未来。整篇文章逻辑清晰、表达连贯，每段内容相互联系，形成了1篇完整的文章。
继续教育培训心得体会【第五篇】
在当代社会，科技的快速发展和产业结构的不断调整，使得职业技能的要求变得越来越高。作为煤炭行业的从业人员，我深切感受到了这一点。为了提升自己的职业素养和专业技能，我参加了一次煤炭继续教育培训。通过这次培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，也深刻体会到了终身学习的重要性。
首先，煤炭继续教育培训为我提供了一个了解行业前沿动态的机会。在培训过程中，我学习了最新的煤炭开采技术、环保措施以及煤炭市场的变化情况。这些知识的学习不仅丰富了我的视野，也让我更加了解了行业的发展趋势。正如一位培训讲师所说：“掌握最新的技术和知识，才能在激烈的竞争中立于不败之地。”通过继续教育，我有信心不断提升自己的竞争力，为公司的发展做出更大的贡献。
其次，煤炭继续教育培训提高了我的专业技能水平。煤炭行业是一个技术密集型的行业，不断更新的技术迫使从业人员不断学习和提高自己的专业技能。通过培训，我学习了煤矿安全技术、矿井通风系统的运行调试、煤炭质量检测等课程。这些知识的学习让我对矿井的运行和煤炭的开采有了更深入的了解，提高了我在工作中解决问题和应对突发情况的能力。一个合格的煤炭工作者，除了熟悉自己的本职工作外，还需要了解煤炭产业链上的各个环节，这样才能更好地为公司创造价值。
第三，煤炭继续教育培训增强了我的团队合作精神。在培训过程中，我与来自不同地区、不同企业的煤炭从业人员共同学习和交流。通过小组合作和讨论，我了解到了不同地区和企业在生产管理、环保措施等方面的做法和经验。在这个过程中，我也与其他学员建立了深厚的友谊。我们相互帮助、相互促进，共同进步。这种团队合作的精神，不仅提高了我们的学习效果，也将在今后的工作中起到积极的推动作用。
其次，煤炭继续教育培训让我意识到了终身学习的重要性。在过去，我往往只关注日常的工作和生活，忽视了自身的成长和发展。通过这次培训，我深刻认识到不断学习的重要性，只有不断学习和增长知识才能跟上时代的步伐，才能在激烈的竞争中立于不败之地。培训过程中，我遇到了许多年龄比我大的职业人士，他们用自己的例子告诉我，只要保持学习的态度，年龄不会成为进步的阻碍。这让我深受鼓舞，决心坚持终身学习，不断提升自己。
总之，煤炭继续教育培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，也深刻体会到了终身学习的重要性。我相信，在今后的工作中，我会充分运用所学知识，不断提高自己的专业素养和工作能力，为公司和行业的发展做出更大的贡献。同时，我也会积极参与更多的继续教育培训，不断提升自己，迎接新的挑战。
继续教育培训心得体会【第六篇】
教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从”过去的我“与”现在的我“的对话交流，是努力摆脱”已成的我“，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是”变革“。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓”亲其师，信其道“，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的'话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待”过去的我“，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
继续教育培训心得体会【第七篇】
两个月的专业技术人员继续教育知识更新培训，我不但温习了以前学过的知识，又学习到了许多与工作有关的新的知识。
通过专业科目知识的学习，了解到了fdi(外商直接投资)对中国经济发展影响，学会了用科学发展观统筹国内发展与对外开放，利用好国内外两种资源，吸收和利用fdi的战略应服从于国内的基本战略，服从于中国的基本经济结构，产业结构和区域结构调整的取向。通过学习中国经济发展方式转变，了解到基础性制度建设是转变经济发展方式的关键，而政府职能转变则是关键中的关键。通过学习国际贸易理论的最新发展趋势，了解20世纪以来国际贸易理论的最新进展以及发展趋势。通过学习当前世界经济形势解析，了解当前世界经济的发展特点，熟悉金融危机后世界经济形势以及世界经济格局的变化，了解后危机时代世界经济格局重构的可能性。通过学习后危机时代的中国对外贸易，了解当前我国对外贸易发展中存在的主要问题，了解影响其发展的主要因素以及对外贸易的热点问题，并正确认识我国对外贸易发展。通过学习金融危机背景下的企业管理，了解金融危机产生的原因及具体表现，并从宏观及微观的视角理解金融危机给我国企业带来的困难与机遇。在此过程中，对我国企业如何在全球经济的背景下提高核心竞争力以及企业所处环境出现危机时的具体处置方法等内容有更为深刻的认识。通过学习erp的成与败，了解我国企业引入erp后出现的有关问题、产生问题的原因，以及相应的解决对策。在此过程中，能够对企业管理思想与具体管理方法、手段的结合有更进一步的认识。
通过学习低碳经济与绿色物流业，了解低碳经济、绿色物流的含义及特点，建立培育企业绿色竞争力的可持续发展理念，了解低碳经济中绿色物流在流程再造、低碳金融服务和大型赛会组织中的应用。通过学习eva理念在现代企业中的运用,理解eva这一公司管理的前沿理念，及其在企业中的应用范畴和贡献。了解eva从财务指标转化为公司绩效管理评价指标和激励机制建设指标的重要意义及构建方法。通过学习人力资源开发管理与组织变革，了解我国人力资源管理发展的历程以及取得的理论和实践成果，清楚地认识目前我国人力资源管理存在的主要问题及面临的挑战，正确的把握人力资源发展方向，提升人力资本价值及其对组织的贡献，帮助组织赢得竞争优势。
通过公需科目知识的学习，了解了什么是创新及创新能力以及它包含的内容和对我们工作及生活的影响。因为我所从事的工作是政务经济信息工作，我就结合我的工作来谈谈电子政务与政府管理创新。
在刚刚过去的20世纪,以互联网为代表的信息科技得到了前所未有的发展。互联网具有的开放、平等、全球共享、交互、信息量巨大和传播快等特点,使它作为一种革命性的力量改变着人类的生产方式和生活方式,极大地提高了社会生产力,加快了全球化进程,引起社会结构的深刻变化。在这种情况下,整个世界都面临着与信息技术进步相适应的社会转型,传统的政府管理当然也不例外。互联网的冲击使政府行政的社会环境发生了变化,政府管理面临着历史上从未有过的来自多方位的压力,创新已成为唯一的出路。
传统的政府管理方式是工业化时代的产物,是与比较稳定的社会结构相适应的管理方式。政府公务员像镙钉一样被固定在某个岗位上,政府部门整体的运作缺乏弹性,对理性和规范的追求甚至超越了政府工作目标本身。零散而孤立的管理职能、基于人力的文书和档案处理以及复杂的事件呈报和处理程序,使得系统不断增大而效率却不断降低。这样的政府显然难以应付互联网时代的复杂局面,公众对政府的失望情绪逐渐增大。
在传统政府管理面临困境之时,人们发现电子政务是政府管理改革和创新最重要的促进器。互联网的普及一方面使政府面临更大的压力,另一方面也为政府管理创新提供了更多的可能性。电子政务是政府再造的理性选择和信息技术进步相结合的必然产物。
所谓电子政务是指利用信息网络技术和其它相关技术构造的政府结构和运行方式。通俗地说,电子政务就是通过互联网建立政府网站组成虚拟政府,其重要内涵就是通过信息网络技术的应用和整合信息资源打破政府部门之间和政府与社会之间的界限,使得公众可以方便快捷地通过政府网站获取政府的信息和服务。电子政务的建构与技术有关,但其核心不是技术,而是借助技术来实现政府的再造。正是在这个意义上,电子政务可以成为技术创新与政府管理创新相结合的典范,为政府管理方式带来深刻的变革。
1、与传统政府相比,电子政务可以优化政府工作流程,使政府机构设置更为精简合理,从而解决职能交叉、审批过多等问题。
2、与传统政府相比,电子政务可以使政府运作公开透明。这可以在很大程度上遏制黑箱操作、人治大于法治等现象。公众增加了参政议政的机会,对政府的监督也更有效。
3、与传统政府相比,电子政务可使政府信息资源利用更充分、更合理。电子政务使得政府各类信息资源数据库互联共享成为可能,也使得这些资源得到统筹管理和综合利用,从而避免资源闲置、浪费和重复建设。通过电子政务共享的信息资源更易存储、检索和传播,共享的范围和数量也更大,可以更有效地支持政府的决策。
4、与传统政府相比,电子政务可以有效地提升政府监管能力。电子政务通过网络能够实现快速和大规模的远程数据采集和分析,从而可以实现跨地域信息的集中管理和及时响应,大大增强监管者的核对、监管能力。
5、与传统政府相比,电子政务将使政府服务功能增强。电子政务将推动传统的政府由管理型向服务型转变,政府职能由管理控制转向宏观指导。
6、与传统政府相比,电子政务将使政府办事效率更高,管理成本更低。网上办公提高了办事效率,节约了政府办公费用的开支。政府通过网络可以直接与公众沟通,及时收集公众的意见,提高了政府的反馈速度,降低了政府的管理成本。
实施电子政务加强政府管理创新，特别要作好以下十个方面:
1、在国家层面上有切实可行的发展战略。
1994年,加拿大政府发布了《运用信息科技改造政府服务之蓝图》,这是全球第一份由政府发布的准备从技术角度全面改造自身的纲领性文件。加拿大政府设想:“到,我们的目标是让全世界都知道加拿大政府和它的公民联系是最紧密的,加拿大人民无论何时何地都可以了解到有关政府的信息并能接通政府提供的服务。”电子政务已成为该国政府总体战略的一部分。美国电子政务的规划是单独制定的,如《电子政务战略》。特别值得一提的是,美国、英国和澳大利亚等国非常重视将电子政务战略规划与预算安排和监管结合起来,以确保规划的实施。
2、政府高层领导重视,有统一的领导与协调推进体制。
在加拿大,实施电子政务是以政府最高领导人的公开宣布为根据,同时建立一个中央权力机构专门负责电子政务方面的工作,这个机构可绕过个别部委或部门而直接向上汇报工作。美国电子政务建设由总统管理委员会统一指导,管理与预算办公室负责电子政务的执行和协调推进,该办公室主任是总统内阁成员。美加等国的政府部门和地方政府都设置了首席信息官负责电子政务建设,并组成首席信息官委员会,定期召开联席会议,协调开展电子政务的有关事项。
3、采取有力措施解决政府信息公开和跨部门信息资源共享问题。
在传统的政府体制下,政府信息资源的开放共享与部门所有之间矛盾十分突出。信息资源共享背后隐藏的是利益驱动。在信息资源的整合过程中,不可避免地会触动现有的权力结构和既定的利益格局。现实的社会需求是通过电子政务冲破部门条块分割的结构并打破这种利益格局。
有鉴于此,一些国家采取了有力措施促进政府信息资源的跨部门共享,以提高政府工作效率,避免重复建设和减轻公众负担。英国政府在政府信息资源统筹方面,采取措施对政府职能进行重组,加大跨部门的合作,并将相关业务按公众的需求组合起来,推出了跨部门信息共享系统。欧盟则实施了公共部门数据交换项目。
4、优化政府业务流程。
国外电子政务建设的实践表明,缺乏对政府业务流程的优化是成功实施电子政务的主要障碍之一。规范和优化政府业务流程就是对传统的以行政职能为中心的行政流程进行规范和重组,充分考虑公众的需求和满意度。优化后的政府业务流程有两个基本特征:一是面向公众,以公众满意为目标;二是以事务为中心,跨越部门和职能界限。
5、突出服务宗旨,以公众需求确定应用项目。
在确定前台应用项目时,首先要调查公众和企业的需求,把公众和企业最关心而且容易实现的、具有示范效应的项目确定为优先开展的在线服务项目,以提高项目的成功率。在后台整合过程中,需要加强政府各部门之间的协作。加拿大在电子政务建设过程中始终遵循为公众服务的宗旨,通过民意调查确定需要建设的在线服务项目,并在此后继续通过民意调查对在线服务项目不断改进和完善。
6、重视政府门户网站建设。
政府门户网站是电子政务发展的主要形式,在电子政务的实施过程中,及时制定有关政府门户网站建设和管理的政策并付诸实施十分重要。政府门户网站是政府在线服务的主要渠道,它强调对各个部门提供的信息和服务进行整合,并通过统一的平台提供给公众,提供“一站式”服务。
我国的政府上网工程在1999年启动后,到目前国家各部委和各级地方政府大都建立了网站,尽管总体而言网站的成熟度不够高,但为国家全面实施电子政务打下了良好的基础。目前我国建立中央政府门户网站已是当务之急,国家应强力推动并组织资源下力量规划、建设和管理中央政府门户网站,其重大意义不言而喻。
7、重视电子政务建设的绩效评估。
要明确地对电子政务实施的效果进行定义并衡量工作进展。英国负责电子政务的专员和大臣要向首相提交月度和年度进展报告。美国推出了“电子政务计分卡”,根据电子政务服务的便捷性、用户数量、风险和收益等评估标准,将各部门的电子政务建设水平从高到低划分为绿、黄、红三个等级,绿级表示符合所有评估标准,黄级表示满足部分标准,红级表明存在严重缺陷。
8、重视对公务员特别是中高级公务员进行培训,通过培训提高政府工作人员实施电子政务需要的能力。
提高公务员在开展电子政务建设方面的素质,强化他们运用信息技术和信息资源的能力,这是带动电子政务健康有序发展的一项重要措施。应特别强调的是,政府的中高级官员应做为重点培训对象。
9、强调电子政务必须为公众提供实在的利益,以人为本、公民至上。
电子政务是提供全天侯服务的政府,必须能够做到全年任何一天24小时都不会中断;必须重视用户是否愿意采纳网上服务;应简化服务的递送,减少重复作业,并以纳税人所付出的最低成本达到服务的最高水准;必须具备能处理成套交易的能力以降低费用。
10、重视信息安全和隐私权保护。
构建信息安全保障体系是一项复杂的系统工程,我们这里强调的只是电子政务应用中的信息安全和隐私权保护问题。显而易见,公众只有对电子政务网络和系统感到放心,觉得个人信息不会因系统故障丢失,不会被网络黑客窃取,不会因管理不善被他人轻易获得,其隐私权可以得到有效保护,这样他才会积极利用信息化手段接受政府的服务。
历史发展到今天,中国政府必须走依法行政、建设法治政府之路,这是我国行政许可法蕴含的基本精神。这个法治政府的基本框架是:政府职能是有限的;政府管理方式是规则导向型的;政府运作是透明的;政府是高效、便民的;政府是讲诚信的;政府应当是责任政府。我们在前面已对电子政务的功能有了很多论述,不难看出,在实现上述六个目标的过程中,电子政务可以发挥其无可替代的作用。《中华人民共和国行政许可法》第33条明确提出行政机关应当推行电子政务。我们知道,政府运作公开透明和高效便民是行政许可法的明确要求,也是政府管理创新的重要目标,而电子政务的本质就是改变传统的政府管理方式,及时把政府的决策、服务内容、工作程序和办事方式向社会公布,为公众提供公开透明、高效便捷的公共服务,并自觉接受社会监督。
继续教育培训心得体会【第八篇】
为期一段网络培训，现将有感于继续教育而发的一些想法和体会如下：
教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师德，必须要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是要精力充沛、气势旺盛、神采飞扬。
教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
从学生的学习这一角度来看，学习的重要的心理品质包括：适当的激情、良好的心境、饱满的热情。因而，作为学习的主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于教师的激发。有一则简单的哲理：要想让人们脱去衣服，一阵寒风吹过，人们只会把外套裹得更紧;而当热浪一阵超过一阵时，人们恨不得一下子脱去所有的衣服。大凡是在教育上有所建树的行家里手，无不重视情感的熏陶，如魏书生，苏霍姆林斯基等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，如果教师本身就因这样或那样的原因而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。
教师的精神状态会直接影响到教育教学的效果。一位优秀的教师，他不仅仅传授知识，而且伴随着教学内容流露出他的喜怒哀乐的情绪，以熏陶学生，感染学生，没有情感的升腾和冲动，也就没有教学艺术的产生。教之有情，就要将无声的文字化作声情并茂的语言，将流淌在字里行间的情感，将自己胸中的波澜，引入学生的心田。在教学活动中，许多老师都在追求一种“教师教得轻松、学生学得愉快”的境界，有一点已经得到大家的共识：学生喜欢的课，教学效果一般都会优于其他的课，所谓“爱屋及乌”是也。“乐此不疲”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“兴趣是最好的老师”等等说明了也兴趣之于学习的重要这一道理。就师生双方情感交流的角度而言，学生乐于上的课，教师也能从中获得一种精神上的愉悦，进而朝着更加优化的境界不断迈进。“心有灵犀一点通”，“水尝无华，相荡乃成涟漪”，大概都是说明师生之间一旦产生某种共鸣，必将激发起更大的热情乃至于创造性。
教师的精神品质也源于本身的不断修炼。这里既有健康的体魄，还有良好的心理素质。如果说健康的体魄可以锻炼的话，那么，健全的心理素质则需要修身养性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。尤其是面对诸如职称的评定，职务的晋升，工资的浮动等作为老师非常看重的物质上的成败得失。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
实施素质教育需要一支高素质、高水平的教师队伍，而造就一支高水平高素质的教师队伍必须依靠教师的继续教育，通过参加近几年的继续教育学习，不仅提高了自己的思想素质，而且提高了自己的业务素质。
从思想素质方面，我明白了“邓小平理论概论”的基本内容，“解放思想、实事求是”的思想路线做为一名教师必须贯彻;明白了“现代教育思想专题”的基本内容。
从业务素质方面，通过继续教育，使我认识到现代教育技术在教学中的重要性，单凭原来的教学方法，要提高学生的学习成绩，激起学生学习的积极性是远远不够的。为此，我参加了计算机的培训学习，我逐渐懂得了一些计算机知识，从打字、制作课件方面有了一定的提高,在工作中，利用课余时间制作课件，加深了对课程意境的体会理解，激起了学生学习的积极性，激活了课堂气氛。
同时，在课堂教学中，我注重多样化的学习方式;加强书本知识与生活世界的相互联系，使课堂教学体现新的教学观。
总之，通过继续教育的培训，的确受益非浅。