窗边的小豆豆读后感悟（精编2篇）

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窗边的小豆豆读后感悟1

电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。小豆豆两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车，小脸蛋儿不由得也红光闪闪。紧接着，小豆豆“啊”地一声高兴得叫了起来。立即奔电车教室那里跑去。一边跑一边朝妈妈叫：“妈妈，快！快来坐坐不会动弹的电车！”

妈妈愣了一下，马上跟着跑了过来。妈妈以前当过篮球运动员，到底比小豆豆跑得快，正当小豆豆差一点就要跑到车门前时，被妈妈拽（zhuài）住了裙子。妈妈紧紧地抓住小豆豆的裙子说：“不行呀！这些电车都是这所学校的教室，你还没有被这所学校接收呢！假如你实在想乘这些电车的话，就和咱们马上要去拜访的校长先生好好说说。如果顺利的话，就可以进这所学校了，懂吗？”

小豆豆对不能立即乘上电车感到特别遗憾。但她还是听妈妈的话，便大声应道：“好吧！”然后又补充了一句：“我可喜欢这个学校啦！”妈妈很想说小豆豆喜欢不喜欢这所学校倒无所谓，主要的是要看校长是否喜欢小豆豆。

妈妈松开小豆豆的裙子，拉着她的手向校长办公室走去……节选自《窗边的小豆豆》

开胃小点心

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。选文中的这一章节小豆豆第一次来到了巴学园，“电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。”这种运用“场景描写”渲染气氛的开头方式能够为下文的人物或事情的开端做好铺垫。

除此之外，我们还有几种常见的开头方法，可以使文章变得更加引人入胜。

开门见山落笔扣题

所谓“开门见山”，指的是直截了当地切入要旨。这种写法干脆利落，入题快捷，所以受很多同学青睐。

引用经典彰显腐底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，达到吸引读者、突出中心的效果。

精辟修辞韵味悠长

用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

巧设悬念曲径通幽

窗边的小豆豆读后感悟2

热场嘉宾：郑慧玲

教师简介：郑慧玲，厦门市集美区杏滨小学教师。热爱阅读，努力构建浓郁的班级读书氛围。指导学生发表优秀习作200余篇，个人论文和作品多次获奖并发表在各类报刊上。

郑老师：最近我们共读了日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。今天，让我们一起走进巴学园，走近小豆豆，聊聊各自的阅读感悟。

陈艺锋：我很羡慕调皮的小豆豆遇到了一位关爱学生的小林宗校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的学校；羡慕她在巴学园里可以遇到这么多可爱、有趣的事情；更羡慕她有一位宽厚、慈祥、爱她、接纳她的好妈妈。

肖奕：小豆豆在别人眼里是个坏孩子，可她在小林校长的爱护下，却变成了一个大家都喜爱的好孩子。小林校长能耐心地倾听一位六岁小孩说四小时的话，这是我难以想象的。我真希望大人们能多花点儿时间来和我们沟通，了解我们的内心世界。

苑艺馨：《窗边的小豆豆》给我印象最深刻的是巴学园’的校长。他管理学校有自己的一套：“电车教室”“山珍海味”“自己学习”……富有绝对的创新意识。我打心底佩服他！因为他有一颗宝贵的童心，能弯下腰，蹲下来和孩子对话，从孩子的角度去看待事情。这是现代社会中很多架子十足的大人们所缺少的。如果能多一些像小林校长这样的大人，我们将更快乐！

陈婷莉：与伙伴们的那段纯洁的友谊可以说是小豆豆一生中最美好的回忆。黑柳彻子的笔下写出的童年用悲惨的战争结尾，写出了她憎恨战争，热爱和平。

叶丰玮：我喜欢在纸上画巴学园的地D，画出那独特的电车教室，再去数数那与众不同的电车教室。能在这样的校园里学习，小豆豆好幸福哦。在巴学园里上课的方式也特别，可以从喜欢的那门课开始，那多带劲啊！

吴月B：我好喜欢《窗边的小豆豆》这本书，很羡慕小豆豆。在巴学园里，每个孩子都有一棵自己的树，可以自己爬，也可以邀请别人来爬。善良的小豆豆邀请了一个患小儿麻痹症的男孩爬树。看到他们俩经过好一番努力才爬上树，我的心情格外激动。

涂宏伟：巴学园是个充满欢笑与新奇的学校，好似躲藏着一只快乐的精灵，让小豆豆度过了一个快乐的童年，改变了她的人生道路。这样的校园我也好期待拥有。

易星昱：《窗边的小豆豆》里小豆豆的故事给我留下了深刻印象。“我们去一个更适合你的学校。"小豆豆这才有幸到了巴学园。有这样的好妈妈，小豆豆能不幸福吗？

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