劳动最光荣劳动心得 劳动最光荣割麦子心得体会范文【范例5篇】

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劳动最光荣劳动心得【第一篇】

1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。

2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。

3、根据音乐设计适当的表演、律动。

4、合作创编、表演《猴子蒸糕》

1、 理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。

2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。

3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。

1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。

2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。

3、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。

4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。

5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。

6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。当猴子蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“嘲笑”。

1、积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参与艺术实践，逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观，培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。

2、继续培养学生的歌唱能力，用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。

3、在创设的情境中欣赏器乐作品，积极展开想象，感受作品塑造的音乐形象。

教学难点：

四课时

教学内容：

1、歌曲《劳动最光荣》。

2、歌曲《理发师》。

教学目标：

1、了解《劳动最光荣》的内容，熟悉歌曲音调，初步模唱歌曲。

2、能较准确而有表情地演唱《理发师》，并随伴奏进行表演。

3、在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”，“尊重他人的劳动成果”的意识；培养大胆表现的自信心和合作精神。

教学过程：

1、创设情景，激发兴趣，导入《劳动最光荣》。

2、播放范唱录音。

3、按歌曲节奏带领学生分句朗读歌词，引导学生了解词意。

4、播放范唱录音，引导学生再次完整倾听后，组织学生随范唱录音轻声跟唱。

5、学生随伴奏录音轻声演唱，教师在必要时加入提示性的演唱。

6、小结、谈话导入《理发师》。

7、创设情景，观看表演：以小品形式作《理发师》范唱表演。

8、组织讨论，让学生说说看到的情境。

9、教师朗读歌词一遍后，分句带领学生朗读。

10、用稍慢速度伴奏，学生轻声唱词两遍。

11、跟随伴奏带演唱。

12、引导学生作表演唱。

随笔：了解《劳动最光荣》的内容，初步能模唱歌曲；能较准确有表情的演唱《理发师》，并能跟随伴奏进行表演。

教学内容：

1、歌曲《风车依呀呀》。

2、用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱作伴奏。

教学目标：

1、初步学会唱《风车依呀呀》，并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。

2培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱表演的过程中，促进“劳动光荣“、“关爱父母”的情感态度。

教学过程：

1、随伴奏复习《劳动最光荣》《理发师》演唱。

2、联系上两首歌曲表现的内容，设计话题导入《风车依呀呀》。

3、播放歌曲范唱录音。

4、提出问题，引导学生体会音乐情绪，了解歌曲表现的内容和情感。

5、再次播放录音范唱。

6、组织讨论，引导学生结合歌曲找答案、谈感受。

7、带领学生分句朗读歌词两遍。

8、随伴奏琴声，分句模唱歌词二至三遍。

9、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。

10、结合歌曲情绪，指导唱好结束句。

11、启发思考，让学生在演唱中适当地加入“模仿的风车声”。

12、小组商量，设计表演唱的方案后，以小组形式表演唱。

随笔：初步会演唱本歌曲，通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。

教学内容：

1、欣赏《狩猎波尔卡》。

2、欣赏《森林中的铁匠》。

3、根据音乐设计适当的表演、律动。

教学目标：

1、激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培养聆听音乐的良好习惯。

2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。

3、随音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。

教学过程：

1、激发兴趣，导入《狩猎波尔卡》的欣赏。

结合乐曲标题，给予必要的提示。

2、组织讨论、引导思考。

让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后，请每组推选一位代表向大家介绍。教师给予鼓励，并作引导性小结。

3、引导聆听，再次听赏。

由于本曲中模仿枪的射击声很鲜明，学生在讨论中往往容易抓住此特点，教师可引导学生由射击声拓开想象，进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进行体验，在此基础上，完整地作第二遍听赏。

4、随音乐作即兴律动。可倡导学生用肢体语言作适当的动作，随着音乐的进行将自己的感受与想象表现出来。

5、引导听赏，导入《森林中的铁匠》第一遍欣赏。

6、根据乐曲表现的意境和描绘的形象，简介下面将欣赏的另一首乐曲：作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。

提示：这首乐曲有五个段落，请大家听完后，分别给五个段落命名自己认为最适合的标题。

7、组织讨论，学生介绍自己为五个段落所设想的标题。

8、作第二遍完整听赏。

9、引导学生着重对音乐的'感受、想象作表述，并可出示主题旋律，带领学生唱唱。

10、启发学生根据自己对音乐的感受，即兴编几个简单的动作随音乐作表演。

随笔：感受两首作品的情绪和不同乐器的音色，进一步养成聆听音乐的良好习惯。

教学内容：

1、欣赏《猴子蒸糕》。

2、合作创编、表演《猴子蒸糕》。

教学目标：

了解歌曲内容，熟悉这首壮族民歌的曲调，感受歌曲风趣、活泼的特点。

能大胆创编，主动参与合作表演。

教学过程：

1、观看动作、激发兴趣。

由于本课歌曲的内容具体明确，学生极易理解。而根据歌曲内容让学生创编，并合作表演是本课的主要内容之一，教师可对此作必要的铺垫。

2、提出问题，引导听赏。通过简短谈话，导入本课欣赏，并引导学生看着课本上的歌词、听录音演唱。

3、组织讨论后，让每组派一名同学归纳歌词的大意。

4、引导学生感受歌曲的情趣，作第二遍完整听赏。

设计提问，激发学生思考，促进学生对歌曲塑造的角色形象、性格、态度的体验，并商量创编表演动作。

问题方向：

歌曲中有几个角色，分别是谁？

猴子自己去磨米时，心情怎样？

猴子自己去蒸糕时，应该是什么表情？

小狗见糕蒸好、想猴子讨吃时，可能是啥模样？

猴子对小狗的讨吃是什么样的态度？

5、请同学们把自己设计的表演动作向大家逐个展示，并引导大家作评论。

6、完整听赏歌曲，组织学生以两人为一小组构思自己的表演设计。

7、随音乐演唱，分组上台表演。

随笔：熟悉壮族民族的曲调，感受歌曲风趣、活泼的特点。

劳动最光荣劳动心得【第二篇】

生活中，很许多学生不懂得珍惜劳动成果，为此，学校在五一劳动节期间布置了一项特别的任务——利用五一小长假，用劳动庆祝劳动节，就是为了让孩子们通过自己的`亲身体验，了解劳动的艰辛与不易，并让学生活动写自己的劳动心得，下面，我们摘录了部分学生心得体会，共同分享劳动的快乐，共同分享孩子们成长的快乐。

“劳动”是什么?这两个字中都包含着“力”字，也就是说——任何劳动都需要付出力气。

今天我就体会到了劳动的快乐，也明白了父母们的艰辛。

在许多种劳动中，我选择的是做饭——全程做饭，从买菜开始一直到饭菜端上桌。姑姑是我的临时导师，因为在这方面，姑姑是我们家的专家，说白了，今天我就是帮姑姑打打下手，学习奶奶如何用她的智慧为我们做出美味佳肴，体验奶奶做饭的辛苦。

晚饭的主食不是香喷喷的米饭，而是另一种我们全家都爱吃的主食，我给它取了一个好听的名字：上天入地天地哆啦鸡，简称：哆啦鸡。因为姑姑说这个菜的做法十分简单，适合我这种“菜鸟”来做。

冒着烈日从菜场拎了一大袋食材回来，然后在热气腾腾的厨房里对主要食材——鸡进行必要的处理：杀鸡、拔毛、取出肚子里不干净的东西、清洗，这期间我已经流了很多汗水，但姑姑说一切才刚刚开始。我和姑姑一人拎一只鸡腿，刮掉上面的污垢，洗好后把鸡放入锅中，再倒上一壶滚烫的开水，然后就在电磁炉上煮，没过一会，鸡汤那清新的香味儿，就飘进了我的鼻子。“哇!好香的味道啊!”我感叹道。尤其是我打开盖儿的时候，浓郁的清香简直快让我蹦起来了，我想：要是我喝上一口这个，将是多么的褒奖啊!

但是姑姑说，这只是第一次煮，是要把那些在清洗鸡的时候没有洗干净的脏东西带到这个汤里，然后倒掉，还得再重新煮一次，我暗想：还好，如果刚才我喝了，岂不是要中毒?想到这个我禁不住作呕。看来做饭确实不仅需要体力，还需要动脑筋啊!

然后是切青菜，青的逼人眼的青菜被我用刀小心翼翼的切成小块小块的，因为做哆啦鸡的时候要把青菜切得很细很细才好吃，所以，我一直在观察刀，一是不希望他不幸地切到我的手指，二是为了不让青菜切得太大，要不然就会影响到口感。我要把全身的力量集中到手里的刀上，这种全神贯注让我的肩膀、手肘、手指都快残废了，额头的汗水流得更加速了。切了青菜还要切芋头，因为姑姑生怕切滑滑的芋头会切到我那一“菜鸟”切手，姑姑可真谓是“刀神”啊!她切得很稳，刀刀下去，都能听见刀和砧板碰撞的声音。我不由的愣住了。

很快，我们陆续准备好了一切食材：切细的青菜、芋头、年糕，还有猪血、豆腐。鸡汤因为很香，而且特别有营养，被拿来用作哆啦鸡的汤底料，姑姑叫我在汤里放入切成一片一片的年糕，再陆续放入芋头块、青菜，然后猪血和豆腐一块放。我嫌麻烦，想一下子都放进去，幸好姑姑制止了我：“食物应该按熟的先后顺序入锅，否则硬的硬，软的软，会不好吃。”我只有耐心按姑姑的指导一一照做。

终于到了最后一步——为了让无极羹更好吃，在一个碗里加入适量的淀粉，再加入开水，经过细心搅拌之后慢慢的倒入无极羹中，然后姑姑叫我一定要顺着一个方向均匀的搅动。不知搅了几下，我感受到手臂发麻，汗水如雨水时，姑姑终于说句可以了。于是，一碗“上天入地天地哆啦鸡”就火热出炉了。

这一次劳动不仅带给家人可口的饭菜，而且我以为收获了，我也快乐了，在做饭的过程中，我知道如何切菜，菜下锅时要注意的事项，我也体会到了劳动的艰辛，父母的不容易，原来我每天吃的每一餐可口的饭菜都是父母劳动的结晶，也是经历了千辛万苦的。我快乐，因为这次劳动标志着我长大了，懂事了，可以为父母分担了......真的，在劳动中我已经长大了!

劳动最光荣劳动心得【第三篇】

作为一名高中生，我深深地感受到了灯塔劳动的重要性。在这个光荣的职业中，我们不仅能够锻炼身体，更可以获取实际的经验，提高自己的动手能力和耐力。

在我的家乡，灯塔劳动是一个十分普遍的职业。每当我走在大街小巷，总会看到身穿橙色工衣的灯塔工人在路旁修理路灯、清理下水道，用他们的辛勤劳动维护着城市基础设施的正常运转。而这些工人们并不像那些白领工作者般华丽，但他们的付出却同样重要。

去年暑假，我有幸成为一名灯塔工人的见习生。那个时候，我独自一人拿着工具箱站在马路边，脸上满是崇敬和期待，我想向他们学习什么才是真正的劳动精神和价值观。刚开始的几天，我的手总是发抖，每次拧螺丝都费尽千辛万苦，但是我的师傅并没有嘲笑我，只是让我多试几次，细心地指导我。慢慢地，我发现了自己手上的力气变得越来越大，时间长了，我也能做些简单的活了。

在整个学习过程中，我发现自己的认知被不断迫使着去扩大。我开始了解到在修路灯上衔接尽量平整，才能让拍上去的灯罩不会歪斜；我学习如何清洁下水道，来避免恶臭弥漫；我也理解到做一个修路灯的职工，其实也包含着很多心血和微小的心思。

随着时间的推移，我越来越体会到灯塔工人的辛苦和重要性。他们的劳动可以保障道路交通的顺畅、保障市民出行的安全、保障市容环境的优美，他们的贡献不是众人能够想象到的，而这个光荣的职业，也给我的成长带来很大的帮助。在这个过程中，我懂得了一个新的道理，即只有在实践中才能真正的领悟，同样只有在实践中才能成长。

在全社会中，灯塔实干家的存在不能忽视，尤其是在我们的生产生活中，他们为我们做出了巨大贡献。我们也应当时刻提高对他们的尊重和理解，也应当时刻将这份意识与他人分享，让这份光荣和奉献的职业得到更多人的认可。

劳动最光荣劳动心得【第四篇】

劳动是人类社会发展的基石，是每个人为了生存和发展不可或缺的一部分。劳动者为了养家糊口、实现自身的价值，投入了自己的汗水和智慧。然而，我们今天所生活的现代社会中，尊重和珍视劳动者还不够多。因此，“劳动人名最光荣”的观点正得到越来越多的人的认同，这一观点让我深有体会。

第二段：劳动给予个人的成就感

劳动可以让一个人获得巨大的成就感。当我们用自己的双手完成一项任务时，内心的自豪感油然而生。我记得小时候，每当我帮助家人完成家务或者种下一棵树苗，我都会感到成就感的满足。这种成就感来源于劳动者对自己所做事情的自豪和满意。劳动使我们看到了自己付出的努力所带来的成果，这种成果感让我们拥有更强的自信和动力。

第三段：劳动对社会的贡献

劳动者不仅仅为自己创造了成果，更为整个社会做出了贡献。正是因为有了劳动者的辛勤工作，我们才能拥有繁荣的经济、稳定的社会秩序、舒适的生活环境。劳动者的辛勤付出是社会发展的动力，没有了他们，就没有我们现在拥有的一切。我们应该尊重和珍视劳动者，意识到他们对社会的重要性，让他们的劳动得到应有的尊重和回报。

第四段：劳动对个人品质的熏陶

劳动不仅仅是一种外在的行为，更是一种内在的修养和熏陶。劳动能够让人变得坚韧、勤奋、自律和乐观。当我们在劳动中遇到困难或者挫折时，通过坚持和努力，我们能够克服困难，追求成功。这种坚持和努力的精神不仅令我们在劳动中获得成就，也逐渐渗透到我们的生活中，成为我们对待事物的态度和习惯。

第五段：劳动者应该得到的尊重和关爱

尊重和关爱劳动者是我们应有的道义和责任。劳动者为了我们的生活和未来，为了社会的稳定和繁荣，默默地奉献着自己。我们应该给予他们应有的社会地位和待遇，让他们的劳动得到尊重和关注。具体到工资待遇、工作环境、福利保障以及晋升机会，我们都应该尽力改善劳动者的现状，给予他们应有的回报。只有这样，劳动者才能够真正感受到他们名副其实的光荣和自豪。

总结：劳动是人类社会不可或缺的一部分，劳动者为社会做出了巨大的贡献。尊重和关爱劳动者，关注他们的需求和权益，让劳动者感受到自己的努力和付出是被社会所认同和珍视的，才能真正实现“劳动人名最光荣”的理念。让我们共同努力，为每一个劳动者创造一个光荣的名字。

劳动最光荣劳动心得【第五篇】

在这个美好的时代，我们每个人都应该珍惜自己的生命，努力奋斗，为自己，为家人，为社会做出一份力量。这次参加了灯塔劳动最光荣活动，让我更加深刻地意识到了劳动的重要性，体验到了劳动的喜悦，也获得了很多宝贵的经验。

我志愿参加了校外的灯塔劳动最光荣活动，前往一家餐厅开始了我的劳动生涯。对于这次劳动，我充满期待，心中充满憧憬。

活动开始后，我和其他志愿者一起打扫厨房、刷碗、擦桌子，虽然这些工作看起来很简单，但实际操作起来还是非常辛苦的。我发现自己的手指磨出了水泡，背部也酸痛起来，但我毫不气馁，继续坚持工作。

接下来，我和其他志愿者一起制作了汉堡、沙拉等菜品。虽然我之前没有接触过这些工作，但是我不停地学习，不断地尝试。在大家的帮助下，我成功地翻转了一个大薯饼，也成功地做出了一份美味的水果沙拉。尽管中途出了些波折，但是最终我们还是成功地完成了所有菜品。

整个过程中，我感受到了不同的东西，也对人生产生了不同的领悟。首先，我深刻地认识到了劳动的重要性。原来，我总是把劳动当做是家长强制要求的任务，一种无趣而且枯燥的工作。但是在这次活动中，我发现劳动不仅是为了得到报酬，更是为了让我们成长，让我们体验到工作的喜悦和自豪。

其次，我也认识到了团队合作的重要性。在活动中，我们每个人虽然都有自己不同的任务，但是却紧密地配合在一起，团结合作，共同完成了任务。我也成为了团队中的一份子，学会了倾听别人的话，与大家一起为了同一个目标而努力。

最后，我感受到了自己在朝着成年人的方向成长。劳动中，我需要负起责任，认真对待自己的工作，不断地学习和发现，这些都是成年人应该具备的素质。同时，我也逐渐失去了自我，追求的不再是自己的利益，而是为了整个团队的利益而努力工作。

总之，这次参加灯塔劳动最光荣的活动，让我大开眼界，更加深入地认识到了劳动的重要性，学会了团队合作的技巧，也正式起步成为一个成熟的成年人。同时，我也会牢记这次宝贵的经验，将其融入自己的生活中，不断地去探索、尝试，为自己的未来铺路。