大力弘扬教育家精神思想感悟心得体会范文（精选4篇）

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大力弘扬教育家精神思想感悟心得体会【第一篇】

又是一年开学季。学子们从天南海北奔赴而来，即将开启充满希望的全新征程。“蒙以养正，圣功也。”为这些还在“拔节孕穗期”的青少年上好思政课，引导他们扣好“人生第一粒扣子”，至关重要、影响深远。

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。”上好思政课，最根本的还是全面贯彻党的教育方针，明确为谁培养人、谁来培养人、怎么培养人。

为党和国家的事业育人。红色是思政课的底色，也是思政课的特色。我们开设思政课，说到底是为了培养堪当民族复兴大任的人，是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，思政课的形式内容都要为这些任务目标服务。我们要把思政课放在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中考量，通过讲授__、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的经典事例，分析“四史”中蕴含的精神实质，联系国内国外的大趋势大背景，强调这一代人的历史使命和时代责任，引导他们感党恩、听党话、跟党走，不断提升自身综合素质，在新时代书写青春故事、贡献振兴力量。

思政教师是最好的引路人。坐在阶梯教室，面向思政教师，他们口中的中国是什么样子、中国共产党是什么类型的政党、中国特色社会主义是什么主义，很大程度上影响着学生们的认知和认同。思政教师必须是政治过硬的，善于从政治上看待问题、解决问题。必须有打动人心的人格魅力，他们的信仰讲出来才能让别人也信仰。必须有学贯古今的广博，对于5000多年中华文明史、500多年世界社会主义史、180多年中国人民斗争史、100年中国共产党奋斗史、70多年中华人民共和国发展史、40多年改革开放实践史如数家珍，对于中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革有着独到而正确的见解。

思政课要有深度也要有意思。思政课不能是拿着书本照本宣科，那样没有生命，更不能真正滋养学生的价值观，要带着家国情怀和深刻见解，让思政课成为春风化雨、润物无声的爱国主义教育，为中国共产党治国理政培养后备人才。思政课不仅在于教师的传授，也能在新媒体新技术里得到升华，要通过短视频、VR体验、云平台等现代科技来增强时代感和吸引力，寓教于乐、拓宽认知。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该放在社会生活中来讲。要凝聚学校、社会、家庭的育人合力，注重发挥学校社团、实践基地、家长示范作用，引导学生通过红色故事宣讲、提供志愿服务等方式，把“思政小课堂”搬到“社会大课堂”中来。

“育才造士，为国之本。”只有明确为了什么、谁来传授、怎么传授，才能知道思政课并不是简简单单一堂课，而是学生们的“人生第一课”。

大力弘扬教育家精神思想感悟心得体会【第二篇】

以庆祝教师节为契机，组织开展“我为学生办实事”“我为家长办实事”“我为居民办实事”的“三办”活动，将“我为群众办实事”落到实处，让“三面旗帜”在教师节焕发异样的风采。

“我为学生办实事”，让“红烛精神”在教师节熠熠生辉。为了满足学生的多样化发展需求，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，今秋新学期开学以来，小制作、小游戏、诗朗诵、棋类比赛……新抚区各中、小学开展的课后服务活动，指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动，培养孩子课外阅读、音乐、美术、体育等课后兴趣，受到学生和家长的一致欢迎。通过讲红色小故事、唱红色革命歌曲、知识竞赛等生动有趣的形式，引导孩子们学习好__、了解__，激发孩子们的爱国情怀，争当红色基因传承人。一系列卓有成效的活动，激发了全区学生学__、听党课、听党话的热情。党员们还持续开展对学生帮扶和爱心捐助活动，将师爱传递到学生的心田。

“我为家长办实事”，让“人民教师”在教师节被啧啧称道。教育局党委开展“教师访千家”家访活动，组织党员带头送教进家门，帮助家长解决实际困惑。党员教师积极参加家长接待日活动，全心全意为家长答疑解惑，引导家长帮助孩子培养责任感，帮助家长成为孩子成长路上的领航人。党员干部主讲家庭教育知识，就如何培养孩子健全的人格、健康的身心、学习的技能进行多方位的家庭教育培训，以更加有力的举措解决家长如何科学教育孩子等急难愁盼问题。做好课后服务，解决家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾，做到中小学课后服务全覆盖，切实为家长解决后顾之忧，增强群众获得感、幸福感。

“我为居民办实事”，让“中国教育”在教师节处处传响。积极回应社会关切，解决居民急难愁盼。校园体育设施对外开放，校园周边居民可以就近进入校园开展体育锻炼活动。组织教育局机关党员干部和基层学校党员参加志愿者服务活动，深入社区，为居民送去疫情防控、垃圾分类、消防安全、文明生活、防电信网络诈骗等宣传材料，积极参与“净美家园”志愿服务；组织区内学校主动对接社区服务，将__学习教育与“在职党员进社区”活动关联起来，广泛开展送教上门、__学习课堂等一系列富有教育特色的社区服务，用学校优质__教育资源，对接服务好社区__学习教育。

群众事，无小事，细微处方见真情。新抚区教育系统的各级党组织和党员教师们学__、悟思想，守初心、担使命，正以高度的政治担当和行动自觉，推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展新成效，以优异成绩庆祝第__个教师节！

大力弘扬教育家精神思想感悟心得体会【第三篇】

今年七月，我完成了从“学校门”向“机关门”的转换，像是刚刚脱离了襁褓的孩子。借此教师节即将来临之际，特向一路上各位老师表达感恩之情。回首过往，师恩难忘。

我的第一任老师是妈妈。她教我穿衣服、系鞋带、用筷子，她教我学说话、学走路、学游戏，她教我讲文明、懂礼貌、做好人。她小学文化程度，喜欢听评剧和黄梅戏，她用戏中的故事教育我，要像《包公赔情》中的包拯一样铁面无私、一心为民，要像《女驸马》中的冯素珍一样百折不挠、勇敢智慧，要像《花为媒》中张五可一样敢爱敢恨、大胆追求爱情。她言传身教，从身边事、点滴事给我讲解做人的艺术。她宽以待人。她说，人没有样样都好的，他这件事儿做得不对，可能那件事儿就没毛病，做人要宽容。她待人真诚。她说，“人心换人心，四两换半斤”，交朋友重要的是交心。她勤俭节约。她说，积少成多，别总大手大脚的，拿小钱不当回事儿，钱都是一分一厘攒下来的。

我的第二任老师是学校的各位授业恩师。启蒙老师陆桂玲像妈妈，穿戴严肃整齐，板书工工整整，语气和风细雨，深得全班同学喜爱。你也曾把第一位女老师错叫过妈妈吧？初三和高三班主任婆婆妈妈，在各种班会上长篇大论，总是强调勤奋学习、课堂纪律和平时卫生。初三班主任余雪松老师，肾结石疼得睡不着。第二天中考，早上打完吗啡止痛，才陪学生走了1公里到考场，后背就湿透了。高三班主任蔡宝宏老师为了督促学生学习，每天早晨6点就坐在教室后边，每天晚上10点会来看望大家下晚自习，您一直都在陪着我们。大学和研究生时期的各位老师，博学宏论将我带向广泛学海。尤其是研究生导师石霞教授，治学勤奋、新锐、严谨。每次去您的家里，桌上总是摊放着您最近阅读的书籍；交谈当前热点，您比我这个年轻人还了解得更全面；修改毕业论文时，标点、错字、病句您也一一标注。

我的第三任也是永久导师是历代前贤。马克思是我一生的导师。大学期间，较为系统地学习了马克思主义哲学，重要的是在研究生期间，系统地阅读了马克思主义政治经济学有关著作，做了4本笔记。期间，还阅读了马克思和恩格斯关于科学社会主义方面主要论著。陈寅恪是激励我探索历史奥秘的最重要的导师。陈师史观开阔，使我进一步摆脱英雄史观，同时也更加深刻理解中国历史和中国社会。《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》都令我一读再读。王亚楠、费孝通等是我透彻理解中国特色社会主义的学者代表。中国与西方有何特别之处，中国为什么不走西方的道路，而要强调中国特色社会主义道路？这些爱国爱民、孜孜探寻救国强国良方的中国学者启迪我的心智、激发我不断探寻。

转益多师是我师。作为一名选调生，刚刚走向社会，今后，更要向社会学、向人民学，放低姿态、虚怀以受，读懂中国、立足实际，回报各位授业恩师、前贤往圣。

大力弘扬教育家精神思想感悟心得体会【第四篇】

“躬耕教坛”不仅仅是一种职业，更是一种使命和责任。作为教育工作者，我们每天都在亲身参与并影响着无数学生的成长。在这个过程中，我们不仅需要承担起传授知识的责任，更需要成为学生们的引导者和朋友。以下是我对“躬耕教坛”的一些心得体会。

首先，热爱和责任感是教育工作的核心。教育是一项需要满腔热情和奉献精神的事业。作为一名教育工作者，我们需要深刻理解教育工作的意义和价值，发自内心地热爱自己的职业，愿意为教育事业奉献自己的精力和时间。同时，我们还要对学生充满责任感，时刻关注他们的成长和进步，为他们提供最好的教育和支持。只有具备热爱和责任感，才能真正做到全心全意地为学生服务。

其次，关注学生的个性化发展是教育的关键。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。作为教育工作者，我们需要深入了解每个学生的特点和发展需求，为他们提供个性化的教学和支持。通过关注学生的个性化发展，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他们发挥自己的优势，实现自己的价值。

第三，持续学习和自我提升是教育工作的必然要求。教育是一个不断发展的领域，新的教育理念、教学方法和技术不断涌现。作为教育工作者，我们需要时刻保持敏锐的观察力和学习能力，及时掌握最新的教育理论和实践经验，以便更好地为学生提供高质量的教育服务。同时，我们还要积极参与教育研究和学术交流，不断提升自己的教育理论水平和实践能力。

第四，良好的师生关系是教学成功的关键。良好的师生关系是建立互信、尊重和平等的基础上的。作为教育工作者，我们需要时刻关注学生的情感和需求，与他们建立紧密的联系和互动。通过积极倾听、关注和回应学生的需求和问题，我们可以建立起相互信任和尊重的关系，让学生感受到我们的关心和支持。同时，我们还要注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭背景和情况，以便更好地为学生提供个性化的教育和支持。

第五，培养学生的全面素质是教育的终极目标。教育的意义不仅在于传授知识，更重要的是培养学生的全面素质。作为教育工作者，我们需要关注学生的全面发展，为他们提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会，帮助他们培养独立思考、团队合作和领导能力。通过培养学生的全面素质，我们可以帮助他们更好地适应未来的社会和发展自己的潜力。

总之，“躬耕教坛”是一项充满挑战和使命的事业。在这个过程中，我们需要具备热爱和责任感、关注学生的个性化发展、持续学习和自我提升、建立良好的师生关系以及培养学生的全面素质等方面的能力和素质。只有通过不断地努力和实践，“躬耕教坛”才能真正实现其意义和价值，为社会的进步和发展做出积极的贡献。