近代历史事件及时间表 历史近代心得体会范文实用（精选5篇）

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近代历史事件及时间表篇1

（1）时间：19世纪60年代到90年代。（2）目的：师夷长技以自强。

（3）代表人物：中央：奕沂；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

（4）顽固派和洋务派的区别：顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物。洋务物主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。

（5）洋务派的主要活动：前期，以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办近代军事工业。如办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派留学生。后期：又提出“求富”口号。开办民用工业，以辅助军事工业。70年代到80年代中期，筹建了南洋、北洋、福建三支海军。

（6）评价（意义）：洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路；对外国经济势力的扩张，也起了一些抵制作用。

（1）公车上书：1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加会试的举人一千三百多人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法，历史上称这次上书为“公车上书”。

公车上书揭开了维新变法运动的序幕。维新变法的内容：要求民权，发展资本主义。

（2）百日维新：从1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，到9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败，前后104天，因此叫“百日维新”。1819年是旧历戊戌年，历史称这次变法为：戊戌变法。

（3）（3）戊戌变法的主要内容：（三册p71表）

（4）戊戌变法对中国社会的`影响：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参预政权，在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播，奠定了基础。

（1）孙中山的主要活动，a、1894年11月，在檀香山成立了兴中会。兴中会的成立标志着中国资产阶级革命派的初步形成。b、1905年，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体的成员，于8月在东京成立了中国同盟会。同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。

（2）武昌起义和中华民国成立：

a、1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人起义，第二天起义军占领武昌，接着，汉阳，汉口的新军起义，革命在武汉三镇取得胜利。这一年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为辛亥革命。10月11日，起义军成立湖北军政府，宣布废除宣统年号，建立中华民国。

b、1912年元旦，中华民国临时政府成立。孙中山为中华民国临时大总统。

c、《同盟会的政治纲领》是：“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。

（3）辛亥革命的历史意义：是中国历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。由于资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。但是，孙中山和他领导的辛亥革命的伟大历史功绩，永远闪耀着光芒。

（1）新文化运动的背景：北洋军阀统治时期在文化领域里推行尊孔复古的反动政策，复古思想到处泛滥。一些帝国主义分子也乘机兴风作浪。目的：反对尊孔复古。

（2）新文化运动的领袖人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。

（3）新文化运动的两面旗帜：民主和科学

（4）新文化运动的阵地：以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动

（5）新文化运动的内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；把斗争锋芒指向维护封建制度的孔教。

（6）新文化运动的作用：是我国历史上空前的一次思想大解放运动。（性质）

（7）新文化运动的意义：是我国历史上空前的一次思想大解放运动。它促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播，创造了条件。

（8）1918年，李大钊在《新青年》上，发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月社会主义革命。

（9）为扩大宣传马克思主义，1918年底，李大钊在北京创办了《每周评论》。

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近代历史事件及时间表篇2

随着时光的流逝，历史变成了过去，但它的重要性却愈发凸显。近代历史是我们国家走向现代化的历史阶段，也是我们现在生活的时代背景。在学习近代历史的过程中，我深刻认识到了历史的价值和影响，也明白了许多道理。

其一，闭关锁国只能走向衰落。经过鸦片战争的惨痛教训，我们逐渐认识到丧失独立而闭关锁国的代价。经过一段时间的思考和努力，我们开始不断地学习西方的科学、文化和制度，不断地推进改革和开放。这使得我们的经济迅速发展，国际地位逐渐提高，国民生计水平得到明显提升。这证明，只有不断吸取外部的养分才能保持活力，才能迈向辉煌。

其二，科技进步是推动社会发展的重要力量。近代以来，科技的飞速发展改变了人们对世界的认识，从而推动了社会的发展。从蒸汽机、电力到现在的信息技术，科技进步极大地提高了生产效率，也促进了社会进步与文明发展。跟上时代的科技进步，也是我们不断发展的动力之一。

其三，国家的强盛需要民族自强。翻开近代历史的页码，就会发现中华民族在面临外敌入侵、颠覆与内忧时，依然能凝聚起一股强大的力量进行抵御。每一次抵抗中外侵略者的战争，都是打磨我们民族精神的大炼锅。在国家重新崛起的过程中，民族自强也是重要的基石。国家的强盛还需要强大的经济实力和高素质的人才，国家的命运也要靠人民来扛。

其四，传统文化是中华传统的重要象征。在中华民族悠久的历史中，形成了许多传统文化艺术形式，成为了中华文化的重要标志。一些古老的书籍、诗歌、曲艺习俗等都是我们文化宝库中珍贵的遗产。尤其是传统文化中那种重视人的情感、强调人的尊严、追求道德高度的理念，无疑是给我们今天的人们带来的价值远不止于历史本身。

其五，民主与法制是现代社会的重要标志。经历了太多的战乱和政治动荡，我们在现代社会中更加珍视政治的安定。要想实现这一目标，推进民主、法制建设是必要的条件之一。民主的过程需要广泛地参与和公众监督，它有利于给政治权利赋值，让政治权利更加制约。法制，作为民主政治的重要保障，是将所有公民平等化和规范化的手段。

历史并不只是久远的事情，它更多是比现在更深和更长远的市场。它在影响我们，同时也被我们不断地改进和丰富。回顾历史，总结经验，无疑能使我们更好地认清当下权益，更好地补足我们所缺的那一部分温暖的灵魂。

近代历史事件及时间表篇3

类别

成就

时间

科学家

地位与作用

数学

解析几何学微积分学

17世纪

（法）笛卡尔

把变量引进数学，从而使精密的测量和计算有了可能

（英）牛顿

（德）莱布尼茨

力学

牛顿软科学体系

17世纪后半期

（英）牛顿

对以后科学的发展产生了巨大影响

电磁学

电磁感应原理

19世纪30年代

（英）法拉第

开辟了人类历史的电气时代

化学

原子论

19世纪初

（英）道尔顿

近代化学得到长足进步

分子概念

19世纪

（意）阿佛加德罗

化学元素周期律

（俄）门捷列夫

化学发展史上一个里程碑

物理学

放射性元素镭

19世纪晚期

（法）居里夫妇

物理学发生革命性的变化

相对论

20世纪初

（德）爱因斯坦

自然科学史上划时代的成就

教学过程

［复习提问］

14世纪，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这种资产阶级文化运动在历史上称为什么？（答：文艺复兴）

文艺复兴是14世纪到16世纪欧洲发生巨大变化的又一标志，从此欧洲进入一个文化昌盛的时期，许多文学家、艺术家、思想家、科学家给后人留下了不朽的作品和启示。文艺复兴不仅在当时是思想文化领域里的一场伟大变革，而且成为近代文化的先驱，近代文化在它的基础上取得长足的进步。

［导入新课］

同学们，人们通常把世界近代史分为两大时期。第一时期从1640年到1870年，是“自由”资本主义时期；第二时期从1871年到19，是“自由”资本主义向帝国主义过渡和帝国主义最后形成的时期。近代第二时期的文化在第二册世界历史课本里阐述。本节课我们所讲的是17世纪以来三四百年的科学和文化的成就，首先我们来了解自然科学革命。

（请同学阅读课文提示）

［讲授新课：］

一、数学和物理学的进展

（1）解析几何学的创立

数学在17世纪取得了飞速的发展，使用了小数来表示分数，代数符号已经规范化。代数是进行着数量关系的研究和运算，它原来只是算术的一个组成部分。随着计算方法的不断改进，符号体系的被引进，使代数有可能成为一门科学。首先用字母做符号的是法国数学家维叶特。后笛卡尔改进了维叶特的符号体系。笛卡尔的方法和我们现在用的已十分接近，表明代数符号已基本实现规范化。符号的规范化，符号体系的建立，使代数发生了一次质的飞跃。

笛卡尔在数学上的`又一大贡献是创立了解析几何学。几何学进行着空间形式的研究，如长度、面积、体积的测量。解析几何学的所谓“解析的”，其意义实际是“代数的”，它实现了几何和代数的结合，即形和数的结合。

（2）微积分的发明

提问：微积分的发明者及意义。

教师特别强调：牛顿和莱布尼茨各自独立发明了微积分。

随着解析几何学的建立，必然导致微积分的产生，微积分是人类思维的伟大成果之一。

如果一个物体，不受外力干扰，进行等速运动，就可以用一条直线来描述，用初等数学就可以求出它的运动速度或者所走过的路程。可是行星围绕太阳运动的轨道是椭圆，不但运动速度每时每刻在变，而且椭圆的方向处处在变。怎样来计算行星在无论哪个时刻的速度呢？用什么办法来精确地描述椭圆的方向变化呢？科学家牛顿和莱布尼茨在研究笛卡尔解析几何的基础上找到了出路。

可以把任意时刻的速度看作是在微小的时间范围里的速度的平均值；当这个微小的时间间隔缩到无限小的时候，就是微分的概念。一个变速的运动物体在一定时间范围里走过的路程，可以看作是在许多微小时间间隔里所走的路的和，这就是积分的概念。科学家从这些基本要领出发，建立了微积分。

欧几里得的几何学也好，上古和中世纪的代数学也好，都是一种常量数学，微积分才是真正的变量数学。从日常生活中积累的经验使人们习惯于常量计算，但是只要稍稍深入到事物的本质，人们遇到的就是大量的变化着的事物。现在有了微积分这门变量数学，对变化着的事物进行精密的测量和计算就有了可能。所以，微积分的发明不仅在数学史上，而且在整个人类的认识史上都是一次巨大的飞跃，称得上是一次“革命”。

牛顿在1665年发明了微积分，但他只是把研究结果通知了自己的一些朋友。莱布尼茨最早关于微积分的笔记写于1673年，他在这方面的著作发表于1684年，比牛顿公开发表自己的研究成果的时间要早。于是，就引起了关于微积分的发明权的争论，欧洲大陆的数学家们站在莱布尼茨一方，英国的数学家们站在牛顿一方，双方剑拔弩张，甚至进行人身攻击。在牛顿和莱布尼茨死后，经过调查证明：双方都是在前人的基础上独自发明的。

（3）牛顿和力学

请同学们朗读课文中小字部分：牛顿简介。

再请同学看书归纳出牛顿的科学成就，教师填表格。

牛顿在科学上重大贡献有很多，在本课课文中主要指的是发现运动三大定律及万有引力定律。这些定律，反映了物体机械运动的基本规律。牛顿把力学确定为完整、严密、系统的学科。

请同学思考：牛顿在物理学上作出重大贡献的原因。

教师归纳：当时社会发展的需求；牛顿以前有许多科学家对力学的发展作出了贡献；牛顿本人的天资和刻苦努力。牛顿有句名言：如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。充分表现了牛顿的谦逊精神，值得我们大家学习。

（4）电磁感应原理的发现

提问：电磁感应原理的发明者、时间及作用是什么？

法拉第是自学成才而取得巨大成就的科学家。他出生在英国一个贫困的铁匠家庭，只上过两年小学，十二三岁曾以送报获得微薄收入辅助家庭，14岁当装订书籍的学徒。他求知欲望十分强烈，在七年的学徒期间，废寝忘食地阅读了许多自然科学的书籍，他勤奋好学，工作努力。法拉第由于对电磁学作出的贡献，而成为19世纪最伟大的物理学家。

从此，人们根据电磁感应原理，制成了发电机、电动机、建造起巨大的水力和火力发电站。人们利用电能推动工厂机器运转，利用电力为人类服务，推动了一系列新机器和新产品的研制，从而极大地改变了社会生产和人类生活各方面的面貌。电学的发展，有力地证明了科学技术是生产力。

二、化学和生物的发展

（1）原子―分子结构学说的确立

道尔顿出生在英国一个贫穷的家庭，年轻时干过农活，27岁时成为曼彻斯特新教学院的数学和自然教师。他没有受过正规的科学教育，但他不屈不挠的勤奋自学使他对科学事业作出了巨大贡献。18，他提出了近代的科学的原子论。他认为：一切物质都是由小的微粒一原子组成的；每一种物质都由自己的原子组成；化合物是由几种不同元素的原子按固定的比例结合而成；不同的元素原子量不同。道尔顿的原子论即使以当时的标准来看也是有缺陷的，但道尔顿不愧为现代自然科学中占据重要地位的原子科学的创始人和奠基者。

18，阿佛加德罗在论文中提出：分子是由原子组成，分子是具有物质特性的最小单位。

原子―分子结构学说的确立，合理地解释了很多化学现象和定律，给化学奠定了重要的理论基石。

（2）门捷列夫制定化学元素周期表

指导学生阅读课文小字部分，说明门捷列夫的周期律引起广泛重视的原因。

（3）达尔文的进化论

关于生物是神创造的观点，称为“神创论”；关于生物物种是一成不变的观点，称为“物种不变论”。这些都是唯心主义的错误观点。但在18世纪中期以前，这些错误观点的盛行有一定的客观原因。除社会宗教原因外，生物学的发展状况也是一个原因。

林耐（17－1778年）是18世纪最伟大的植物学家，他在总结前人作过试验的基础上，拟定了最初的生物分类学，但他认为物种是由上帝创造的。

法国学者布丰（1707年－1788年）为进化论的前驱者。他的进化观念最初由观察化石得到启发。他拒绝接受上帝创世的说法，对整个自然界提出了一种发展的观点。他把生物界与地球的历史联系起来，断言有机界并不是以现有的形式被创造出来，而是有自己的发展史。

法国博物学家拉马克（1744年－1829年）于18出版了著名的《动物学的哲学》一书，明确提出了生物是从低级向高级发展进化的观点。

1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》问世，把生物进化思想卜升到理论的高度。他在书中指出：一切生物都经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是不变的。他还指出，在自然界，生物物种是通过生存斗争实现的，生存斗争的结果是优胜劣汰。这就是以自然选择为基础的生物进化论学说。

达尔文进化论是19世纪牛物科学的最大成就。它是生物科学的一次理论综合。从达尔文开始，把生物科学作为一个整体来研究，并且从发展的观点对生物进行研究。

进化论的提出，在人类整个思想史上也是划时代的大事。17世纪的牛顿把上帝从无生命现象的研究领域驱逐出去（虽然牛顿承认了上帝的第一性），现在，进化论又把上帝从有生命现象的研究领域驱逐出去了。

恩格斯在1883年总结马克思一生的贡献时说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。”这个比喻是对达尔文的最高评价。

（4）巴斯德开创微生物学

微生物学是研究微生物结构和功能的科学。巴斯德是法国化学家、微生物学家，他开创的生物学分支――微生物学，改变了外科手术的面貌，大大提高了外科手术的成功率。

三、19世纪晚期到20世纪初的科技进步

（1）发现放射现象

德国物理学家伦琴发现并深入研究了x射线，后人为纪念他，也称伦琴射线。伦琴这一发现，成为人类探索原子内部的微观世界的重要开始。因发现x射线，伦琴获得19诺贝尔物理学奖，成为第一位获得诺贝尔奖的物理学家。

（2）居里夫妇发现放射性元素镭

法国物理学家皮埃尔・居里及其夫人玛丽・居里，在法国物理学家贝克勒尔发现放射性物质铀（18）以后，对放射性现象进行了深入的研究。187月，他们从铀沥青矿中含g的部分发现了一种新的放射性元素，命名为“钋”（以纪念居里大人的祖国波兰）；同年12月又在含钡的部分发现了另一种新的放射性元素“镭”，其放射性强度要比纯铀强900倍。以后，他们又在极其恶劣和简陋的条件下，不顾个人健康，艰苦工作了整整4年，终于在19从数吨铀沥青矿渣中提炼出微量的氯化镭，并初步测定出镭的原子量是225。居里夫妇由于发现放射性元素钋和镭等重要成就，而与发现放射性铀的贝克勒尔共同获得19的诺贝尔物理学奖。

（3）爱因斯坦提出相对论

德国出生的犹太血统美国物理学家爱因斯坦，是20世纪最伟大的科学家。19世纪末，由于电磁学方面一系列的新发现、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，物理学出现了危机。当时老一辈物理学家都企图用修补漏洞的办法来维护经典理论框架。科学界中一个默默无闻的小人物爱因斯坦，却敏锐地意识到只有对物理理论的基础进行根本性的变革，才能解决这一危机。19，年仅26岁的爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》，创立了狭义相对论。19，爱因斯坦又创立了广义相对论，进一步揭示了时空结构（四维时空）同物质分布的关系，指出了物质问所存在的万有引力，是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀（即时空弯曲）而引起的。相对论的捉出是物理学思想的一场重大革命，相对论既是原子内部的微观物理学的基础，也是大体物理学和宇宙学的基础。相对论的提出，使爱因斯坦成为继牛顿之后世界上最伟大的理论物理学家。

［课堂小结］

1．结合表格小结所学内容，巩固新知。

［课堂练习］

课后习题一、二、三。

［教法建议］

1．由于本课教材内容丰富，涉及的人名及事件较多，故教师在讲授时要突出重点，详略得当，语言准确，板书可通过列表的形式，边讲边问边填。

2．讲授时最好以启发式讲解为主，配以简明的表格和适当的电教手段，增强其生动性、趣味性。

3．讲授本课涉及的力学、电磁学、化学、生物学的发现或成就时，要充分运用学生在其他学科中所学的知识，帮助理解，并引导他们从历史的角度加以认识。

4．本课涉及的科学家较多，在讲解过程中注意适当补充他们的成长经历、钻研精神、爱国思想等优秀品质，激励学生刻苦学习，见贤思齐，有所贡献。

(人民教育出版社延边教育出版社初中《世界历史》第一册教案)

(江苏省南京市宁海中学贾小竹)

近代历史事件及时间表篇4

近代历史是人类社会发展的重要阶段，也是我们必须学习和思考的重要内容。通过学习近代历史，我深刻认识到近代历史的重大意义，也从中汲取了许多宝贵的历史教训。在学习的过程中，我体会到了近代历史对我们的启示，让我对未来充满了信心和希望。

首先，近代历史让我认识到科技的巨大进步对人类社会的影响。从工业革命到信息时代，科技的飞速发展改变了人们的生活方式，推动了社会的进步。通过学习近代历史，我了解到众多发明家和科学家的伟大贡献，他们的创新和发明为人类带来了各种便利和发展机遇。这一点让我认识到，我们生活在一个科技高度发达的时代，我们应该珍惜并善用这些科技成果，推动社会的发展和进步。

其次，近代历史告诉我人类社会发展的道路并非一帆风顺。从殖民时代到两次世界大战，近代历史充满了伤痛和血泪。学习近代历史，我深深感受到了战争给人类社会带来的灾难和痛苦。战争使无数无辜的生命丧失，使人们失去家园和财产，还破坏了人与人之间的友谊和理解。通过对这些历史事件的思考，我明白了战争的可怕之处，更加珍惜和平。同时，也明白了和平、友好、合作的重要性，这是我们克服战争和冲突，实现和谐发展的必经之路。

第三，近代历史让我认识到人权的重要性。从奴隶制度的废除到人权宣言的发表，近代历史见证了人类社会对人权的追求。通过学习近代历史，我了解到人权是每个人应该享有的基本权利，无论种族、性别、宗教或国籍。人权保护是现代社会不可或缺的要素，我们应该为人权而奋斗，为那些无法享有基本权利的人们发声。

第四，近代历史强调了民主制度和法治的重要性。通过学习近代历史，我了解到民主和法治是推动社会进步的重要因素。在近代历史中，许多国家和地区都经历了独裁统治和法治薄弱的时期，这给人们带来了极大的痛苦和不幸。而在那些民主国家和社会中，人们享有自由和平等的权利，社会秩序稳定，并取得了可喜的发展成果。因此，学习近代历史让我深刻明白民主制度和法治对社会的重要性，促使我更加关注和参与到社会公共事务中。

最后，通过学习近代历史，我明白了个人在时代大潮中的责任。近代历史充满着大风大浪和个人英雄主义的传说。学习到近代历史中那些拯救社会、改变时代潮流的英雄人物，我深感每个人都有责任为社会、为国家的发展做出自己的贡献。无论我们从事什么样的职业或行业，都可以通过自己的努力和奉献，在推动社会进步、构建更美好的未来上扮演自己的角色。

总之，学习近代历史给了我许多可贵的启示和教训。科技的进步、和平的重要性、人权的追求、民主制度和法治、个人责任等，都深深影响着我对当前社会和未来的看法。我相信，通过不断学习和思考，我们可以更好地理解和把握近代历史的精髓，为实现人类社会的进步和发展贡献自己的力量。

近代历史事件及时间表篇5

教学目标

需要掌握的知识：解析几何学和微积分的创立；牛顿及《自然哲学的数学原理》；万有引力定律的发现；法拉第及电磁感应原理；原子――分子结构学说的确立；门捷列夫制定化学元素周期表；达尔文及其生物进化论学说；巴斯德及微生物学的创立；居里夫妇及放射性元素镭。

通过引导学生编制近代自然科学简表，培养学生归纳、提炼历史知识的能力。

通过对近代时期自然科学的学习，了解它的迅速发展，认识到是由于资本主义制度取代封建制度，促进了生产发展所引起的，同时自然科学的发展，反过来促进了生产的发展，巩固了资本主义制度对封建制度的胜利；通过了解近代科学家的巨大成就及他们献身科学的崇高品德及勤奋刻苦、执着追求的进取精神，使学生继承并发扬科学家们的优秀品质。

教学建议

本课地位

本节主要概述了17――20世纪初期自然科学成就。在这近三个世纪的时间里，资本主义经历了相当长的自由资本主义时期，并于19世纪70年代开始向垄断资本主义时期过渡。经济发展为科技的繁荣奠定了基础，同时，文艺复兴后重视实践和理性的风气也促进了科学的进一步发展，自然科学成就转化为生产力，又推动着社会的进步。

重点分析：

牛顿对力学的贡献；达尔文创立生物进化学说；门捷列夫和元素周期表；居里夫妇发现镭元素；爱因斯坦及相对论。这些科学家在他们各自的研究领域都做出了巨大的贡献，他们的事迹及献身科学的精神有助于陶冶学生的情操，培养学生科学的探索精神。

难点分析：

涉及了许多自然科学知识，如解析几何学、微积分、运动三大定律、万有引力定律、电磁感应原理、原子――分子结构学说、化学元素周期表、生物进化学说、微生物学等。这些知识都是在生物学、物理学、化学、数学等自然学科中的专门知识，所以以初中学生的认知水平和知识结构来理解这些自然科学知识是非常困难的。

重点突破方案：

对于重点知识可以运用讲故事的方式激发兴趣、设疑、引导学生在课上或课下主动探究近代自然科学的成果与奥秘，并思考科学家们的事迹给学生以怎样的启示。

难点突破方案：

本节的难点都是自然科学领域中的抽象概念，老师对此稍做说明，使学生有一个简单的了解，不必作太深奥的讲述。由于历史人物较多，可充分运用历史图片以增强学生的感性认识。

教学设计示例

重点：

牛顿对力学的贡献；达尔文创立生物进化学说；门捷列夫和元素周期表；居里夫妇发现镭元素；爱因斯坦及相对论。

难点：

解析几何学、微积分、运动三大定律、万有引力定律、电磁感应原理、原子――分子结构学说、化学元素周期表、生物进化学说、微生物学等。

教学思想：

以近代自然科学家为科学献身的精神和事迹教育感染学生，以科学家们如何在现实生活中发现找到科学研究的切入点，使学生课上或课下能够积极主动地探究科学家的事迹及其成就，勇于在现实生活中发现问题，进行探究。

教学手段：自制powerpoint多媒体课件；图片教学；图示法教学。

教学过程：

导入新课:

提问:14世纪，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起,这种资产阶级文化运动在历史上被称为什么？请同学回忆文艺复兴的成就表现在哪些方面?教师指出:文艺复兴不仅在当时是思想文化领域里的一场伟大变革，而且成为近代文化的'先驱，在重视实践和理性分析的社会风气下,自然科学在此后的三四百年飞速发展，涌现了许多杰出的自然科学家，他们在数学、物理、化学、生物学等领域为人类作出了巨大的贡献。

讲授新课:

一、数学的进展

1、用小数表示分数。

2、代数符号规范化

3、笛卡尔创立解析几何学。教师解释概念，并阐明解析几何学与微积分的关系。

二、物理学的进展

1．力学及其发展。解释力学的概念，说明17世纪以前人们运用力学知识的状况，并请学生列举生活中运用力学的实例，启发学生动脑思考，体会生活中处处有科学。

2、牛顿对力学的贡献：运动三大定律和万有引力定律。教师可以先请学生讲或者直接由老师讲关于牛顿的小故事，或者介绍牛顿的名言，然后师生共同阅读了解牛顿的贡献，教师要讲明《自学哲学的数学原理》的重大意义及地位，最后请学生分析牛顿只所以做出如此重大贡献的原因。如善于思考、勤于实践、刻苦努力、重视和精心研究前人和同时代人的科学研究成果。

3、法拉第与电磁感应原理。教师回顾电、磁发展简史，突出法拉第在这方面的特殊贡献。

4．电磁感应原理的应用。请学生列举电磁感应原理在生产生活中应用的例子，激发学生积极思维。

三、化学的发展

1．原子――分子结构学说的确立。教师讲清三个问题：（1）19世纪之前，人们掌握的化学知识还很零散和肤浅，缺乏系统的理论来总结和提高。（2）道尔顿创立原子学说及其意义。（阿佛加德罗的原子――分子学说及意义。

2．门捷列夫与化学元素周期表

提问学生元素周期表是由谁发现的，教师讲门捷列夫是如何在困境中成才的小故事。再说明元素周期表的贡献。

四、生物学的发展

1．生物进化思想的产生。请学生列举生物进化的例子，启发学生动脑思考问题，教师介绍神创论者关于生物进化思想主张及其影响，尽管神创论者影响深远，但随着自然科学的发展，经过多年的艰苦斗争，生物进化的理论终于战胜了传统的神学观点而获得胜利。

2．达尔文创立生物进化理论。达尔文是怎样完成这一伟大的创举呢？达尔文成功的秘诀是什么？（看图、老师讲达尔文远航考察的故事）讲术理论内容及意义。

3．巴斯德开创微生物学

五、19世纪晚期到20世纪初的科技进步

1、放射现象的发现：德国物理学家伦琴发现了一种能穿透金属板使底片感光的x射线，被广泛应用于医学。

2、居里夫妇发现镭元素：请学生讲述或者教师讲述居里夫妇为科学献身的故事，培养学生的进取努力的精神。

3、爱因斯坦与相对论：教师简要介绍什么是相对论，重点突出相对论的意义：爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论提示了时空的可变性，否定了牛顿的绝对空间和绝对时间观念，相对论的提出使爱因斯坦成为继牛顿之后最伟大的物理学家。结合图片讲述爱因斯坦获诺贝尔奖及他原子弹爆炸的故事，启发学生思考科学发明与社会政治经济的关系。

课堂小结：请学生列举近代自然科学家及其成就，课后绘制自然科学简表。

近代历史事件及时间表篇6

1、暗杀宋教仁：

(1)原因：袁世凯就任后，为建立独裁统治，破坏责任内阁制，宋教仁组成国民党并在第一届国会选举中占优势。

(2)袁世凯重金收买宋教仁不成。

2、事件：1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。

4、领导者：孙中山、黄兴

5、结果：被袁世凯镇压。

6、失败原因：国民党力量涣散。

二、袁世凯复辟帝制

1、准备：

(1)强迫国会选举他为正式大总统，解散国民党、国会。

(2)1914年5月，废除《中华民国临时约法》颁布《中华民国约法》，改责任内阁为总统制。

(3)修改总统选举法，规定总统可以无限期连任，可指定继承人。

(4)为实现皇帝梦牺牲民族利益和国家主权，接受日本提出的“二十一条”的大部分内容。

2、复辟帝制：1915年底，他下令以1916年为“中华民国洪宪元年”，准备在元旦登基。

三、护国战争

1、原因：袁世凯的复辟活动，令举国哗然，孙中山发表《讨袁檄文》。

2、爆发：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。

3、结果：1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。

4、袁世凯失败原因：

(1)复辟行径不得人心。

(2)北洋军队人心涣散。

(3)袁世凯众叛亲离。

四、军阀割据

1、北洋军阀分裂：

(1)直系：冯国璋、曹锟;控制江苏、江西、湖北。

(2)皖系：段祺瑞;控制安徽、浙江、山东、福建，掌握北京政府。

(3)奉系：张作霖;东北。

其他还有滇系：唐继尧，控制云南、桂州;桂系：陆荣廷，控制广东、广西。

2、军阀割据的后果：中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。

知识拓展

1.推动19世纪末20世纪初中国近代政治、思想演变的因素有哪些?

列强的侵略导致民族危机的加深;

民族资本主义的发展;

资产阶级革命的兴起;

近代西方民主思想的传播;

思想解放运动的推动。

2.洋务派、维新派、革命派的异同

3.洋务运动、戊戌变法、辛亥革命之间的关系

(1)洋务运动是地主阶级领导的，戊戌变法和辛亥革命都是资产阶级领导的。

(2)洋务运动、戊戌变法和辛亥革命之间具有继承和发展的关系，这三次运动都是中国近代化的探索活动，一次比一次更先进，一次比一次探索更深入。

(3)洋务运动促进了民族资本主义工商业的发展，促使了中国民族资产阶级的诞生，为戊戌变法的产生奠定了经济基础、阶级基础。

(4)戊戌变法促进了中国人民的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础。

(5)辛亥革命是由资产阶级革命派发起的，他们吸取了戊戌变法的教训，主张运用彻底的革命手段推翻封建统治。

(6)资产阶级革命派与改良派之间斗争的实质是资产阶级内部关于革命的方式、手段和政权形式之争，其实现资本主义近代化的目标是一致的。

《中华民国临时约法》在国家性质、人民权利和政治体制等方面做了细致规定。

(1)它确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。它用法律形式否定了独裁专制的君权，赋予国民自由权利。

(2)它的基本精神是按照西方资产阶级“三权分立”原则，在中国建立资产阶级共和制度，体现了资产阶级民主自由的精神。

(3)约法还明确规定：“中华民国之宪法，由国会制定。宪法未施行以前，本约法之效力与宪法等。”这表明《中华民国临时约法》具有国家根本大法的性质。

综上所述，《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。

5.三民主义与同盟会政治纲领的关系是什么?

(1)三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的阐述和概括。(“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义，“创立民国”即民权主义，“平均地权”即民生主义)

(2)三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，是孙中山领导民族民主革命的指导思想。

6.中国近代化的三个阶段及中西近代化历程的比较

比较：西方近代化历程的道路是，思想解放?政治民主化?经济工业化;中国恰好相反，即经济工业化?政治民主化?思想解放。从根本上说，这是由近代中国半殖民地半封建的社会性质决定的。

7.全面评价辛亥革命

辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了我国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。同时，也使中国的社会习俗发生了巨大变化。但是，辛亥革命没有完成反帝反封建的历史任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，革命果实最终被北洋军阀首领袁世凯窃取了。辛亥革命作为孙中山一生最大的历史功绩，最主要的历史贡献在于结束了我国两千多年的封建帝制。辛亥革命虽然推翻了清王朝的统治，但是并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，帝国主义的统治工具由清政府换成了以袁世凯为代表的北洋军阀。

8.袁世凯复辟帝制失败的原因

1.尽管袁世凯掌握着全国政权，但他出卖国家民族利益，违背民主共和潮流，必然遭到全国人民的反对，这是袁世凯复辟帝制失败的根本原因。

2.辛亥革命摧毁了中国两千多年的君主专制制度，建立了民主共和国，推动了中华民族的思想解放，复辟帝制的倒行逆施行为没有长期生存的思想基础。

3.北洋军阀内部的离心。

4.孙中山、蔡锷、梁启超等人都反对袁世凯，发动全国规模的护国战争，各省纷纷独立。袁世凯众叛亲离，被迫取消帝制。

近代历史事件及时间表篇7

近代经济历史是人类社会发展史上的一个重要部分，它包括众多的历史事件和经济体制的变迁。经济历史的研究不仅能够深入地了解社会经济发展的变化，还能够为我们现代社会的经济发展提供有价值的参考。本文就个人所学、所感所悟，结合历史上的经济事件、人们的面对方式和解决方法，对近代经济历史的重要性和发展变革进行思考和总结。

第二段：近代经济体制的转型

近代的经济转型促进了先进的资本主义制度的崛起，这是历史上最重要的经济变革之一。这一转型是在英国工业革命的框架下展开的，以机器生产代替传统工艺的手工生产，同时由于改进了交通和运输系统，商业发展得以提升。资本主义制度的崛起对整个世界产生了深刻的影响，它为自由和发展奠定了基础，而且导致了工业化，带来了大量的创新和创造性的工作。

第三段：经济危机的重要性

经济历史上的经济危机以及针对它们的地震般的改组可以告诉我们，经济系统更易受到影响，特别是在全球化程度提高和经济交往的增加的今天。人类社会长期以来一直面临着经济危机的挑战，而如今发生的全球金融危机、亚洲金融危机，就显示出全球通用性的经济危机的影响。总之，经济危机对经济历史是一个以及全球化的经济环境的两个非常具有影响力的变化。

第四段：人口增长和经济变革之间的联系

人口增长与经济变革之间的联系无可替代。随着人口的增加，经济的需求也随之增加。这种需求反过来又促进了生产，促进了经济的增长。但是许多经济转型导致了人口增长的放缓，例如工业革命中的移民和城市化，意味着农村人口的减少。

第五段：现代经济形势及对未来发展的思考

目前，世界各国的经济形势都处于巨大的变动之中，无论是国际贸易系统的调整和升级，还是新的技术和服务的涌现，都在重塑着现代经济形势。不过，在未来的发展中，我们可以展望新时代、新生与繁荣的未来。必须坚持正确的治理理念和发展道路，国际合作和开放共赢，以加强经济体制改革、推进国际贸易和清理跨境投资障碍，促进全球化与世界经济发展的共同体，不断推进自由贸易区建设，共创发展的新时代。为实现可持续发展和共同繁荣创造良好的条件和环境。

总之，随着历史进程的推移、社会进步的发展，经济历史的变迁、发展已经成为一个不可忽视的重要文化与知识宝库。因此，我们需要认真读懂历史中隐含的意义，不断探索历史的奥秘，从而有助于推动当今世界社会和经济发展的进步。

近代历史事件及时间表篇8

随着美国独立战争的一步步胜利，独立迫在眉睫。但是，新的问题却又摆在华盛顿和人们的面前。当时的中央政府无权向各州征税，中央政府靠各州摊派所得运转。随着战争的胜利，各州政府对大陆会议要求反应冷淡，军队的薪饷也被拖欠。

华盛顿做到了。他能够做的，就是以个人在八年浴血中积攒全部威望和信誉，去申请大家的一份谅解。那一天，他步履沉重地迈下检阅台，他要去为他的国家实现最后一个军事目标：解散军队!他的目光掠过一排排熟悉的脸，掠过随己冲锋陷阵的累累伤痕之躯，替之整整衣领，掸掸尘土，终于艰难地说：“国家希望你们能回家去……国家没有恶意，但国家没有钱……你们曾是英勇的战士，从今开始，你们要学做一名好公民……”将军哽咽了，他不再以命令，而是以目光在恳求了。寂静中，士兵们垂下了头。当他们最后一次以军人的姿态齐刷刷地向后转时，将军再也忍不住了，他热泪盈眶，赶上去紧紧拥抱每一个战士……没有这些人，就没有美国的诞生，但为了新生的国家，他们必须无言地离去。一个理念就这样安静地实现了。从构思到决策，从颁布到履行，没有吵闹，没有喧哗和牢骚，更没有动乱和内讧，正直的美国第一代战士，就这样遵循他们尊敬的统帅指定的“行军路线”，两手空空，一瘸一拐地回家去了。

点评：在岁月的长河中，在历史的篇章中，有许多人被视为伟大。他们崇高的人格，伟大的功绩，使人类将牢牢记住他们的名字。他们深遂的目光，深刻而崇高的思想与风范气质，超越常人，达到众人难以企及的高度，在人类的社会中，他们就如同夜空中灿烂的群星，在黑暗中闪烁着神圣、耀眼的光芒。随着人类的发展，这些伟人这些精神的高峰将会一再的涌现。那么，在近二百多年间，有一座高峰或可称之为最伟大的一座——他就是乔治。华盛顿。让一只出生入死，征战多年的队伍不得到任何犒赏就回到家乡，这并不是一件容易的事。而此时财政一片空白，军饷都发不出，更不用说安置费和退伍金。华盛顿却做到了。这不仅表现出华盛顿所带领的军队的团结，而且说明了华盛顿充分的才干。

近代历史事件及时间表篇9

近代中国教育的发展见证了中国近代化的历程，是近代中国社会转型的缩影。阅读下列材料，回答问题。

请回答：

(4)综合上述材料，指出近代中国思想变革与教育发展的关系。

答案解析

7.(1)《马关条约》：原因：将“物竟天择”“连者优胜劣败”等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来。(2)原因：第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功：“更犀利有效的武器”;马克思主义。(3)洋务运动时期：清政府颁布《奏定学堂章程》;维护清朝统治。(4)近代中国思想变革促进了教育的发展，教育的发展促进了思想变革。

详解(1)依据所学知识可知，甲午中日战争之后签订的《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化，民族危机空前严重;依据材料一可知，严复“将‘物竟天择’‘连者优胜劣败’等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来”激励了国人。(2)依据材料二“由于第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功”促使新青年们主张建造一个“新社会”;“更犀利有效的武器”，依据所学可知是马克思主义思想。(3)依据材料三“新式学堂取代学校、书院、学塾，最终成为定局”和所学可知，新式学堂最早创办于洋务运动时期;依据所学可知，1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，标志着“新式学堂取代学校、书院、学塾”成为“定局”;依据所学可知，统治者进行教育变革的目的是维护清朝统治的需要。(4)依据材料和所学可知，思想变革促进了教育的发展，教育的发展促进了思想变革。

近代历史事件及时间表篇10

《红楼梦》中有一句名言：“幸而有心，无愧吾行”。这句话告诉我们，只有有了心，才能有所作为。今天，我参观了一场近代历史情景剧，深感历史的丰厚和沉重，也深刻体会到了艺术的力量。在此，我想与大家分享一下我的心得体会。

第二段：情景剧的魅力

我所参观的情景剧是以“守望台前，抗洋救火”为主题的。通过演员们的精彩演绎，我深刻感受到了近代历史的魅力。那个时期，我们的国家正处于外来侵略和民族危机的威胁下。然而，一批有志之士迎难而上，为国家、为民族奋斗不息。他们的事迹，永远铭刻在我们的心中。

第三段：历史的教益

这场情景剧不仅让我感受到了历史的厚重，也让我深刻认识到了历史的教益。历史是一个国家、一个民族的记忆，也是我们前进道路上的一面旗帜。通过了解历史，我们可以汲取到前人的智慧和经验，更好地为我们自己的未来打下坚实的基础。

第四段：艺术的力量

通过这场情景剧，我还更深刻地认识到了艺术的力量。情景剧作为一种传统的艺术形式，已经经历了近一百年的演变和发展。其中最具代表性的作品，无疑就是近代历史情景剧了。通过演员们的精彩演绎，我们不仅更加深刻地认识到了历史，还更加感受到了艺术的魅力和力量。

第五段：结尾

总之，参观这场情景剧是我人生的一次难忘的经历。通过了解历史，我们可以认识到国家和民族前进的道路和方向；通过观看情景剧，我们可以更加深刻地了解历史，同时也体会到了艺术的魅力和力量。希望我们每个人都能珍惜历史、尊重历史、学习历史，以更加勇敢的精神、更加坚定的信念，为了祖国的繁荣昌盛而不断奋斗！

近代历史事件及时间表篇11

第一段：

近代经济历史是人类社会发展进程中的一个重要组成部分。在经济历史的长河中，中国曾经是世界经济的领先者。但是，鸦片战争之后，中国逐渐落后于欧美等国家，这一时期的近代经济历史被称为“半殖民地半封建社会”。在这个时期，中国社会经历了很多挣扎和磨砺。研究近代经济历史的过程中，我深刻认识到历史背景对一个国家和社会的影响是深远而持久的。

第二段：

从中华人民共和国成立开始，中国经济历史又进入了一个全新的阶段。中国政府一直致力于推动中国经济的发展和改革。自邓小平提出“改革开放”政策以来，中国的国内生产总值以惊人的速度不断增长。这让我深深认识到了经济改革对于一个国家的重要性。在这个时期，中国迈向了世界舞台的中心，在国际经济中占有越来越重要的地位。

第三段：

然而，在中国经济飞速发展的同时，也面临着一系列复杂的问题。快速的经济增长带来了很多社会问题，如分配不均、环境问题和失业等等。同时，全球经济的波动和国际贸易的变化也对中国的经济造成了很大的影响。在这个时期，我深刻认识到经济发展必须与社会、环境及其它因素相匹配。只有这样，才能持续稳定地发展。

第四段：

在研究近代经济历史的过程中，我也发现了一些奇妙的事情。经济发展的进程中，不同国家、不同地区甚至不同人群有着不同的经济思想和经济策略。例如，西方国家长期以来一直奉行自由市场和资本主义经济模式，而中国则推行过计划经济和市场经济相结合的经济模式。在这个时期，我认识到了不同的经济体制适用于不同的国家和地区，并且需要根据实际情况适时调整。

第五段：

总的来说，研究近代经济历史，让我更加深刻地认识到经济和社会是密切相关的。一国的经济发展必须与社会进步和科技创新相辅相成。对于我们每一个人而言，了解经济历史也十分重要，这可以帮助我们更好地理解世界、参与社会和生活更加富足的生活。同时，我们也应该认识到，在任何一个时期，经济和社会发展都需要艰苦卓绝的努力和不断的改进。只有这样，我们才能更好地应对看似永无止境的挑战。

近代历史事件及时间表篇12

近代历史是人类社会发展中最为重要的时期之一，也是我们必须认真研究和反思的时期。通过学习近代历史，我深刻感受到人类社会发展的曲折和复杂，也意识到我们在前人的基础上所取得的巨大成就和不懈追求。以下是我在历史近代学习中的一些心得体会：

第一段：近代史的背景和特点

近代史的起始点是16世纪的欧洲。这一时期，欧洲出现了科学技术和思想文化的飞速发展，同时欧洲国家的扩张和殖民也呈现出爆炸式增长。这种趋势逐渐推动着全球化进程的展开，使得东西方文明逐渐交流和碰撞。同时，在近代史的发展过程中，农业生产、商业活动以及军事技术等领域都经历了巨大的变化。在这样的时代背景下，社会变革也逐渐呼之欲出，人们的思想观念和政治体制也开始发生着翻天覆地的变化。

第二段：近代史的发展阶段

近代史的发展可以分为几个阶段，其主要的发展特点也往往决定了当时的社会形态。18世纪的欧洲经济、思想和政治的进一步发展造成了法国大革命的爆发，促进了欧洲近代资本主义社会的形成。经历过一系列的动荡和变革之后，20世纪初的社会主义革命在俄国区域内爆发，很快波及到了全球，并引导着世界社会主义运动的发展。20世纪中叶，冷战成为全球社会发展的主要方向，主导着当时的世界重心和战略。

第三段：近代史的启示和反思

近代史的发展和变迁，体现出人类社会在面临各种危机时所采取的不同手段和反应。它不仅证明了人类社会的进步和优秀，也揭示了不少我们亟需解决的问题和挑战。近代史告诉我们，不管是科学技术的进步，还是社会的变革，都需要不断地创新和进取。而我们也需要更加理性的思考方式，更加持久的信念、责任和勇气，来应对各种形式的困难和挑战。

第四段：近代史中的个案和人物

近代史形态的复杂和丰富，使得我们在学习过程中不能仅仅停留在宏观的层面。这种情形下，一些经典的个案和历史人物可让我们深入思考和分析当时社会的真实情况。例如，俄国的列宁和中国的毛泽东在实现各自社会主义革命进程中起到关键的作用，而欧洲各国的常规战争和殖民扩张也为人们提供了睿智和英雄主义的社会形象等等。

第五段：近代史的价值和意义

近代史贯穿整个人类社会发展的历程，也是在现代化社会建设中的一根重要线索。通过学习历史，我们能搬掉遗产并整合经验和教训，把握未来的社会方向和发展脉搏。同时，也能更好地塑造自身的人文情怀，历史使我们深刻认识到自身的责任和使命感。“逆境出英雄”，正是历史给我们带来的勉励和鞭策，它揭示了不同国家和民族的命运、荣誉和责任，同时也体现出人类命运的共同体意识，铸造了当代国际社会交流和文明对话的框架。

综上所述，近代史是一段复杂而奇特的时期，通过学习它，我们更加深刻地认识到社会发展的法则及其背后的历史文化和人文意义，同时也认识到人类面临的乏味与危机。现代社会既需要我们继承和发扬文化遗产，也需要我们尝试创新和改变，并且责任和担当是历史传承的精髓和基础。