游学心得体会范文（最新4篇）
【导读】阿拉题库网友为您分享整理的“游学心得体会范文（最新4篇）”工作范文资料，供您参考学习，希望这篇工作文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给朋友吧！
游学心得体会【第一篇】
“桂林山水甲天下”，这句诗的流传，让墨客有了福，让古今无数文人来此挥洒笔墨。《桂林山水》里面记述的山之奇、山之秀、山之险令人咂舌；描写漓江的水之静、水之清、水之绿使人无限神往。下面由小编来给大家分享桂林游玩心得，欢迎大家参阅。
桂林游玩心得1只要一提起桂花，我的脑海中马上浮现出一种讨人喜欢的小花。它貌不扬，但清香扑鼻，人们常把它插在带水的花瓶里，这样，满屋芳香。它，就是我喜欢的植物——桂花。
我们校园里也种了几棵桂花树，它不高，和旁边的大雪松一比，成了小弟弟。桂花树的叶子翠绿，阔叶的，两头尖尖，特别茂盛，常年郁郁葱葱。中秋前后，桂花竞相开放。那花开在树叶之间，金黄金黄，很细小，花瓣仅米粒般大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。秋日的阳光下，满树的桂花闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美，在我眼中没有任何一种花树能与它媲美了。(这一段详写桂花的美。抓往了它的颜色、大小的与众不同进行描写。同树一比，详略就不同了。桂花的特点是芳香四溢，上面一段故意不写，腾出空间，专写香味。)
八月桂花香，一到这个季节，桂花树周围常常围了很多同学。这难得的香味太诱人了，一下课，大家纷纷来到树旁，大口大口地呼吸着，仿佛要让整个肺里都灌满这馨香。上课时，我们端坐在教室里，忽然，一阵微风吹来，风中带着桂花的清香。啊，好香的风呀！这时，你会觉得特别舒畅，连脑子也特别好使。
春节时，有一次吃糕，我忽然闻到一阵桂花的香味，这么泠的天哪里来桂花呢？细看，原来是糕的表面点缀着一朵朵金黄色的桂花。妈妈告诉我，把掉在地上的桂花收集起来，再进行加工就成了今天吃到又香又甜的桂花糖糕了。啊！桂花还有这样的贡献，我对桂花不由更加敬佩。
我喜欢桂花，这种金黄色的小不点儿。
桂林游玩心得2秋天的一个星期六下午，爸爸妈妈带我来到了石门的桂花村。我们从一条围着竹篱笆的小路上走了进去。我们人还没有走进桂花村就早已经闻到了桂花的香味了。这桂花的香味真浓啊，让人心旷神怡。它让我全身都放松了下来。这时，我看到自己的周围除了桂花树，还是桂花树。它让我看得眼花缭乱。
我看到这里的桂花是那么金黄色，知道这一些桂花树就是人们常说的金桂树了。年纪最大的桂花树已经有一百四十岁了，另一棵年纪大的桂花树也有一百一十八岁了。村里的人向我们介绍说：“这是两棵姐妹树。它们是我们这里的桂花元老。”这两棵桂花树树身不这么高，但是树冠却是那么大，好象是一顶遮阳伞。树上一片碧绿的叶子中透露出许多金黄色的桂花，让人觉得美丽极了。我们继续向前走着。不一会儿，我们就来到了一个地方，名字叫做财神儿。据说乾隆皇帝的龙船在这里停靠过。在湖边，我不论从那一个方向看这湖，都觉得它像是一只金元宝。我听村里的人说以前有人带了一瓶这湖里的水上京赶考。他用这湖水磨墨写字。考试下来那个人就中了一名状元。上京赶考的人经过这里，到湖边去洗一下手，考试以后就会榜上有名。现在来到桂花村的人，几乎每一个人都要到这湖里去洗一下手，想给自己带一点好运气。我也到湖边洗了自己的手，希望它能够给自己在以后的考试中次次都能够取得优异成绩。
接着爸爸妈妈又带着我去其它的地方参观另外的桂花树。
今天我在桂花村里游玩觉得特别高兴，看到这个村子特别美丽，真想留下来住在这里，永远都不要离开。
桂林游玩心得3桂林的山水，可是出了名的美。但怎么个美呢？有名句形容“甲天下”。那怎么个甲天下呢？这如果不是我亲眼看见，还真难以相信。
上午十一点，游轮在微波荡漾的漓江上开始缓缓行驶。一开始，两岸只是高高的树木，没啥别致，我就把注意力全集中在了那绿如碧玉，清澈见底的漓江水上。直到船开出四五千米，我才感受到，桂林山水丹甲天下，这儿的山才是甲中之甲，无可媲美。
最先吸引我眼球的是那高耸入云，峻峭雄壮的石崖了。透过窗户，一眼望不到山的另一边，更瞧不见山顶。看见的只有那儿凸起，这儿下凹的土黄色硕大石块。石块上，布满了一道道深深的条纹，犹如一把把利剑镶嵌在天涯上。山脚与漓江之间的沙地上，怪石嶙峋。一块块石头千姿百态，仿佛一只只狮子在江边躺着，立着……
一段时间后，山由“壮、险”变成了“奇、秀”。一座座山峰，绿中夹杂着几块粽色的岩石，有的孤立石上，有的手牵手绵延千里，抬头向上看，山顶有的平整，恰似一个梯形体；有的被“削”得尖尖的，如一支长长的毛笔倒立于群峰之中；有的山尖圆润，群峰矮小，犹如一群雨后春笋破土而出。那二十元纸币的背景图“黄布倒影”更有一番奇丽景致。几座山立在漓江两侧像一道屏障，其倒映于水中。影子与实物一卧漓江，一立天空，相映成趣，这让我想到了“两岸青山相对出”的诗句，用在这里再恰当不过了。而山腰上，种着一排茂密的广西毛竹，为奇峰围上了一道嫩绿的花边，另有一番景色。
桂林的山果真不一般，桂林的水果真奇丽，果真甲天下呀。
桂林游玩心得4俗话说的好：“桂林山水甲天下。”我们来到了美丽的山水之国——桂林，欣赏美丽的桂林风光。我们来到了阳朔的漓江旁，看见了许许多多的竹筏荡漾在漓江上。
我们坐着竹筏顺江而行。桂林的水真清啊！清得能看见水中的自己；桂林的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；桂林的水真凉啊！用脚轻轻地触摸着水，一股沁人心脾的凉意涌遍全身。师傅一边给我们划船，一边为我们介绍美丽的漓江的风景。你瞧，那就是九马画山，顾名思义就是九匹马构成了一座山的风景。还有形态各异的山，如猪八戒背老婆、青蛙看江、乌龟爬山……最有名气的一道风景是二十元人民币反面的风景。
看完后，让我不尽想起一句“阳朔山水甲桂林。” “快点、快点！”原来，我们来到了龙脊梯田。欣赏梯田风景秀丽，景色宜人，一排排、一列列的像楼梯一样，真有趣！一开始，天气雾蒙蒙的，只能看见隐隐约约的一点红瑶族的村庄，还能看见隐隐约约的梯田轮廓。中午，当阳光穿过云雾，金灿灿的梯田出现在我眼前。我情不自禁的赞叹起来，“红瑶族人智慧的结晶！能开垦出如此秀丽的梯田，真让我流连忘返。象鼻山屹立在漓江和桃花江之间。我们先从象尾拾级而上，来到了象头，站在观景台上，能看见桂林的全景。远看象鼻山像一头无比巨大的象拖着它那长长的鼻子垂到了水中，正在水中嬉戏。
在象鼻山前，我还做了一回渔民，坐在竹筏上，掌控着鱼鹰。随着的课本的脚步，我们游览了桂林象鼻山，参观了刘三姐故居，荡漾在阳朔的山水之中，有“舟行碧波上，人在画中游”感觉。
桂林游玩心得5今年夏天，我和妈妈一起去桂林旅游。桂林位于我国广西壮族自治区，是一个闻名于世的旅游城市。 桂林有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；这里的水，蜿蜒回环，明洁如镜；山中多洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目。于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，真不愧“桂林山水甲天下”的美誉。
在导游的带领下，我们首先游览了桂林最着名的溶洞——银子岩。银子岩旅游景点位于桂林市荔浦县，距桂林市有85公里。银子岩属层式溶洞，包括下洞、大厅、上洞三大部分。洞里汇集了不同地质年育生长的各种类型的钟乳石，特色景点数十个。
以音乐石屏、广寒深洞、雪天飞瀑等“三绝”和佛祖论经、独柱擎天、混元珍珠伞等“三宝”为代表，栩栩如生。导游生动的讲解，让人一次又一次地神游于一个个动人的神话故事；在导游的帮助之下，我们也似乎能清楚地看到四大天王手中的神伞、得意洋洋的孙悟空、日夜守着神伞的雄狮、乘风而下的观世音菩萨、手捧宝塔的李天王……
使人一次次地感慨于大自然的神奇。 之后，我们乘车赶往阳朔，去参观图腾古道。在离阳朔8公里处，我们看到了着名的月亮山。山头上有一个天然的大石拱，两面贯通，远看似明月高挂，近看，洞口的形状却随着角度的不同而变化。我们坐着车“赏月”，那个石拱的形状由弯弯的上弦月，逐渐变成圆月，继而又变成下弦月，奇妙至极。 图腾古道景区更是充满了神奇色彩，它生动地展示了上万年前桂林祖先居住、生活、狩猎和墓穴文化的特点。跨进第一道门槛，首先映入眼帘的是一尊桂林祖先雕塑——几乎赤着身子，乌黑光亮的头发，黝黑的皮肤，上面还写满了古老的文字。整个景区展示了母系氏族的特点，让人感觉似乎完全置身于古老的原始社会。
游学心得体会【第二篇】
它宛如瑶池仙玉，散着袅袅独特的魅力，汉白雕阑与蒸蒸仙雾都洇着它的翡。正如这通向版纳的高速公路两畔，是绵延浮动的芸芸深林，活似热带长廊，一路演绎着生动的画帛美景，它就是旅游胜地——西双版纳。那么接下来给大家分享一些关于小学生西双版纳旅游心得体会范文，希望对大家有所帮助。
小学生西双版纳旅游心得体会范文1我和爸爸妈妈来到西双版纳旅游，我们首先参观那里的原始森林。我感觉我好像是原始人一样在森林里走动，在潮湿的水雾当中，我看到了我最喜欢的望天树。望天树是热带雨林的标志性植物，它的树干高大，它们差不多有30层楼那么高，几乎都快要顶到天了。突然听到有鸟儿在树上歌唱，我简直不敢相信自己的耳朵！望天树长大了之后，它们的叶子好像在看着天呢！所以才叫“望天树”。
我和爸爸妈妈紧接着去了动物王国，那里有成百上千种我见都没见过的新奇动物。给我印象最深的是那些美丽的绿孔雀，许许多多美丽的绿孔雀，张开它们美丽的羽毛，就像巨大的五彩缤纷的扇子。绿孔雀们在跟我比美呢，也是在欢迎我们这些远方来的客人！
我在那里还看见了长臂猿，长臂猿的手臂很长，而且像橡皮筋一样很有弹性，可以让它们像玩秋千一样在树上荡来荡去。我真想让它们用长长的手臂抱一下我呀！那一定会很舒服吧？
在泼水节的那天，我和爸爸妈妈一起参加了这个盛大的节日。我们在那里看到了傣族人民在一起泼水呢！在人们泼水的时候，总是把水装得满满的，然后往自己喜欢的人身上用力泼，表示对别人的祝福。我特别喜欢玩水，所以觉得泼水节特别过瘾。
美丽而快乐的西双版纳我一定会再回来的。
小学生西双版纳旅游心得体会范文2期待已久的西双版纳之旅终于如期而至。
我们一踏上西双版纳的土地，不禁对那里的景物赞叹不已：房子的屋顶上有尖尖的角，而且都镶上了金边；路边是满满的绿色，有些绿色里还掺杂着紫色、红色、白色、蓝色，好不引人注目；天特别蓝，白云悠闲地飘着，有时像柔软的棉花糖，有时像呆呆的小猪，有时像凶猛的老虎，有时……
走在雨林小道上，呼吸着潮湿幽香的空气，很是惬意。第一次在热带雨林里行走，形态各异的高大深绿植物，还有各种奇怪的自然现象和物种从书本中跃然到现实中：植物弱肉强食的绞杀现象、蝴蝶的拟态、老茎生花、老茎结果、大板根、滴水叶尖……一一呈现在我们眼前。我印象最深的是搭建在望天树间的“空中走廊”。据导游介绍，空中走廊总长500米，最高处达36米，在空中蜿蜒曲折，像一条长龙盘旋在林间。走廊仅容得下一个人走过，再没法容下第二个人，即使是稍微胖些的人，也只能侧着身子过去。
刚爬上走廊时有些恐高，但很快，我和爸爸就适应了，只有胆小的妈妈紧紧抓着“扶手”，生怕会掉下去。她的动作有些僵硬，脸上直冒汗，我和爸爸喊她一声，她也不敢回头，只是过了很久才摆摆手，我看她是紧张得连话都说不出来了呢！胆大的游客故意摇晃绳子，引得胆小者大声尖叫，妈妈更是吓得惊慌失措，拼命抓住绳子，不敢有一刻放松。小孩子们却不知“天高地厚”，一路在大人这里问长问短，还在“走廊”上跑动起来，有时哈哈大笑，还叫着“好玩！好玩！”
我走在爸爸妈妈中间，一会儿在“走廊”上蹦蹦跳跳，要不是妈妈制止我，我会一直蹦到走完这条“走廊”为止，走廊摇摇晃晃的，别提有多刺激；一会儿在“走廊”上东张西望，观察这传说中神秘的热带雨林；一会儿转过身去，摆个pose，让爸爸帮我记录下这好玩刺激的空中冒险。站得高，望得远，从高空俯视整个热带雨林，景物一览无余，我觉得自己就像小鸟一样，栖息在枝头。热带雨林在我脚下，呈现出另一种美丽和奇妙。我坐在高高的树冠上，美美地享受着，大口大口呼吸着，特别悠然自得。
西双版纳之旅，让我领略到了祖国西南边境的美丽风光，清新的空气，幽雅的环境；同时也见识到了不同少数民族的风土人情，民族特色。
小学生西双版纳旅游心得体会范文3暑假中，有很多快乐的事，这其中最快乐的，莫过于暑假第二天，妈妈带我去云南西双版纳的望天树景区参观了。
望天树景区距离景洪市大约有3小时车程，一路上两边都是高大的橡胶树和成片的香蕉林、火龙果林，当我们一行还沉浸在欣赏沿途美景时，旅游车已到达景区门口，我们的旅程就正式拉开了帷幕。
步入景区，首先就是“雨林之门”——它由两棵树的树枝向中间倾斜组成，就像一扇拱形的门，我们拍了几张照片，记录下了这“不朝阳”的两棵树。再往前走，道路两边种植了高大的芭蕉树，和像鞭炮一样的红色的花，好像在欢迎我们这些远方的客人似的。这时的我们也被这里的美丽景色深深吸引，忘记了旅途的疲劳。接着我们就到了男生最喜欢的游乐项目之一——“树顶小道”，这是一条长500米，高36米，在树顶用钢绳悬吊，由尼龙绳、网作护栏，铝合金梯子作踏板修建的高空走廊。刚一上去，我们这几个“活力四射”的男孩子兴奋得顾不上在后面尖叫的妈妈们和胆小的妹妹，一个劲的向前跑，只觉得越晃越厉害，刺激着我们勇敢向前。下来之后，我们一个个像打了胜仗似的，大家也为我们的勇敢鼓掌，乐成了一团。
下了“树顶小道”，就真正进入了雨林区，导游也开始为我们讲解雨林的五大奇观。一路上，她给我们讲了什么是“绞杀”，并指给我们 “绞杀”的前期和后期的具体景观。紧接着，我们看到的寄生和附生现象，还有滴水叶尖、板根、以及老茎怀春等奇观。深入雨林，我终于看到了望天树，它高约60米，主干拔地而起，没有一根树枝分叉，只是在树的顶端分出几根树枝，且叶子并不茂密。导游介绍说望天树是我国特有的树种，只在西双版纳能生长，而且它的种子发芽率很低而且生长缓慢，因此是四种进入过太空的的种子之一。导游一说完我连忙将一颗望天树的种子埋进了土里，并在心里默默的说“小种子，快快长大，我20年后来看你”。
不知不觉中，我们已经走出了雨林，一路上我学到了很多知识，特别是雨林奇观，耳中听着导游的讲解，眼睛看到各种不同的风景，心里想着这些奇观的变化过程，真是印象深刻，收获颇丰啊！这真是一次快乐的旅行，为我的暑假增添了欢乐！
小学生西双版纳旅游心得体会范文4在云南的南部，有一个到处都是青青的山和碧绿的水的美丽的地方，它的名字叫西双版纳。西双版纳，是一句傣语。其中， “西双”和“版纳”都是一千亩的意思。
西双版纳鸟兽种类很多，是国内其他地方无法相比的。其中被列为世界保护动物的有亚洲象、兀鹫、印支虎、金钱豹等；还有国家一级保护动物，野牛、羚羊、懒猴等13种，还有许多二类保护动物和三类保护动物。
如果你有机会到西双版纳旅游，有时会，如果你运气好的话，还可能看到美丽的绿孔雀展开它漂亮的大尾巴为你跳舞助兴，还可能看到白鹇、犀鸟在林中自由自在的飞翔，如果你有时间，你还可以去骑骑那些西双版纳高大的大象，捉捉那些活泼乱跳的小白兔。
西双版纳的新年就是世界上很少见的泼水节。如果你去西双版纳的那天刚好赶上他们一年一度的泼水节，你会觉得很有意思的。在西双版纳泼水节的时候，那些男女老少都会各自拿着一桶又一桶的水，向你泼洒。他们为你泼的水越多，就代表着你收到的祝福越多。
西双版纳是植物的王国。这里的热带雨林里生长着很多很多种植物四薮木、王莲、红豆树、西双版纳翠竹、树恋塔与树恋树等。我觉得最有意思的就是王莲了，因为王莲是漂浮在水上的，有些大的王莲，你还可以坐到上面呢！
这就是美丽又迷人的西双版纳。
小学生西双版纳旅游心得体会范文5那些寻找“世外桃源”的人们，相信西双版纳一定能给你们带来不一样的惊喜。就让我这位天才旅行家，带着你们走进这迷人的西双版纳吧！ 走着走着，我们走到了西双版纳的大门，一望天树，望天树望不到头，我们试着爬上树，可是这棵树实在太高了，怎么爬也爬不到顶，为了测量这棵树到底有多高，只好坐着当地人民新发明的火箭梯，来到了顶部，一个哈尼族的汉子给我递来了当地野藤，足足有三十多米长呢！可是还是有很多高度没有量到，我们只好拿了一个足足有五十米高的梯子，才把它的高度计算完，总共有五十多米呢！
当地村民提出带我们去原始森林里参观，我们同意了，他带着我们向密林深处走去，我们越往里走，植物就越茂密，甚至我们都无法再往前走了。 还好带我们的那个村民带着柴刀，砍出一条道路来，我们看见一棵高大的树，村民向我们介绍说：这棵树叫箭毒木，只要碰到血，就会顺着血管流到心脏，然后中毒身亡。我赶紧避开了它，来到了动物的王国。
游学心得体会【第三篇】
七月末八月初我和爸爸妈妈跟旅行团去日本旅游了一个星期。我们主要去了东京、横滨、奈良、名古屋、京都和大阪等几个城市，参观了清水寺、浅草寺、金阁寺、热田神宫、奈良公园、富士山、白舍利塔……下面由小编来给大家分享日本旅游心得体会，欢迎大家参阅。
日本旅游心得体会1日本游趣事今年暑假，我和妈妈、朋友一起去日本旅游。这是我们第一次出国旅游，所以都感到十分新鲜。一路上，我和朋友们都爆出了去多糗事。下面我来爆爆料吧。第一幕：神指出击窗户烂 主人公：我和小崔第一天晚上，我们入住了日本箱根温泉酒店。我和小崔士一个房间。进入房间后，我和小崔好奇的东瞧瞧，西摸摸。突然，我发现旅馆的窗户上安装的不是玻璃，而是一层纸。我和小崔急忙凑了上去。
小崔说：“这纸硬不硬啊，不硬的话，小偷进来可太简单了！”我说：“要不我们来试一试它的牢度？”小崔点点头。我们把食指伸进嘴里，爱上面沾了些口水，又后退了几步。然后一起说：“ONE、TEO、THREE，GO!“随后，两根沾着口水的食指以每秒3米的速度飞向窗户纸。越来越近了！越来越近了！突然，“啪”的一声，窗户纸裂开了一道大口子。顿时，我和小崔傻眼了，而我的妈妈和小崔的妈妈也急忙向对策来弥补这“神指洞”。
第二幕：手舞足蹈演哑剧 主人公：我、小崔等人日本最著名的莫过于温泉了，日本有“每天三泡”的说法，就是早上泡，中午泡，晚上泡。晚上，我和朋友们一起兴冲冲地去泡温泉。我们在水里泡了很久，出去的时候都发现我们忘带浴巾了，这可怎么办？总不能湿漉漉的光着屁股出去吧？这时，我看到了一个日本人，就结结巴巴地用英语对他说：“Idon’t …have…”，可惜“毛巾”的英语我又忘记了，于是我只好做了一个擦身子的动作，但那日本人还是不明白，直盯着我。
我只好继续上演哑剧，手舞足蹈一番后，那个日本人终于明白了，在柜子里翻了七八条浴巾个我们。YES!我们终于得救了！这次日本游，我们还闹出了许多笑话。回国后，我还编了首诗：日本游趣事多君不见日本窗户有多牢，小崔和我帮你瞧，轻轻一戳破了相，急得妈妈忙补偿。君不见浴巾藏那里，泡在水中心发毛，无浴巾，怎现身？手舞足蹈终得救，所有困境皆--，嘿！日本游乐趣真不少！
日本旅游心得体会2早几天，妈妈和那些阿姨们早就嚷嚷着要去购物了。今天，导游终于带我们去银座自由购物了。银座可是日本最大最繁华的街，长长的街道分为银座一丁目、二丁目、三丁目……至银座八丁目。我们在六丁目下了车，不远处就是著名的。白色的银座和光钟楼。它建于1932年，圆弧型的钟塔上有朝着东西南北的4个表盘，每天8点到凌晨12点时会钟鸣报时，它是银座的符号。
我们一边逛街一边欣赏美丽的街景。虽然是很繁华的大街，但是路面却非常干净，没看见一点儿垃圾。两旁种了很多的小花小树，看上去很是赏心悦目。这是一个高档的商业区，各种商店鳞次栉比，有卖服装的，有卖化妆品的，有卖工艺品的，还有妈妈阿姨们喜欢的大牌的专卖店。每一家店都布置得非常精致，服务员都又漂亮又和气。所以每一家店，我和妈妈都想进去看看呢。怪不得人们说银座是“步行者的天堂”呢。
我看见不远处有一家卖小玩意儿的店，就赶紧拉着爸爸妈妈进去看了。哇！店里有好多漂亮的小玩意儿呀，小风铃、小风车、小木屐、日本娃娃……各种各样，琳琅满目，让我看得眼花缭乱。我发现有些东西就放在小篮子小筐子里，随意地摆放在店门口的地上，可是没有一个人会拿起来走掉噢。可见日本人还是挺文明、很诚实的嘛。
我选了三个小礼物，准备回国时送给我的好朋友。妈妈拿出了在国内换好的日元，给了收银员一张1000元的纸币，和200元的硬币。“啊？要那么贵啊？”我惊叫起来。妈妈笑着说：“日元的100元才相当于我们人民币的7块多呢，所以1200元日币才是人民币的80多块钱呢。”哦，原来如此。我不禁对日元产生了兴趣，我就让妈妈把日元都拿出来让我见识见识。原来日本的货币分为10000日元、5000日元、2000日元、1000日元的纸币，还有500日元、100日元，50日元，10日元，5日元，1日元的硬币，种类还真多呀！特别有趣的是5日元的硬币是用黄铜做的，中间还有个圆孔呐。世界上各个国家的货币都是不一样的啊！我又增加了一个知识。
就这样，我们边逛边买，妈妈买了包包，爸爸买了摄影器材，直到大家手里都拎满了大包小包，才心满意足地坐车回去了。
日本旅游心得体会3今天，导游让我们自由行。根据导游的指示，我们一家决定去台场。台场对我有巨大的吸引力，因为那里有宠物店！我们来到车站：乌森口，在自动售票机前，买到了通往青海的票。你也许会纳闷，青海不是在中国吗？而且，要去台场，怎么买的去青海的票？其实，这个青海是日本的青海，不是中国的青海。而且，台场就在青海，所以去青海。哇！真高档！我们做的列车是无人车，跑得更快、更平稳。于是，我们到了青海。
一下车，我们就先去参观车展。这里的车五花八门，有的很小，有的上面被涂上了五颜六色的颜料，有的太昂贵了……
参观完车展，我们就去了台场，在那里，我终于如愿以偿，见到了可爱的宠物。其中，最令我印象深刻的，是一只白色的小博美。它不满两个月大，浑身毛茸茸的，眼睛就像水灵灵的黑宝石一样镶嵌在脸上，一眨一眨的，可爱极了。在台场，我们也买了不少东西，沉得不得了。在买手表的时候，有一位在日本工作的中国阿姨说：“你们可以去高达，他是一个机器人，他后面的楼里可以买许多东西。”于是我们三个一致决定，去那里买几个拉杆箱。
找了好一会儿，才找到了高达。我们转了几圈，只发现了几家卖拉杆箱的，还很贵。只好又坐车回去了。
日本旅游心得体会48月1日，是我们在日本旅游的第5天。我们坐飞机从北海道的扎榥飞往日本首都东京。上午在银座观光，下午，我和妈妈来到我向往很久的迪斯尼乐园。
我们一进门就看到迪斯尼的标志性建筑—城堡。它是一座白墙蓝瓦的城堡，十分壮观。首先，我和妈妈来到“星际旅行”这个游览项目：说是星际旅行，其实是一场真实感的电影。我们来到座位上坐好，听从指挥记系好安全带。不一会儿，电影开始了。我的座位开始慢慢地摇晃，感觉就像坐在太空飞船上，有种身临其境的感觉，非常刺激。
后来，我们还玩了星星火箭、赛车、旋转木马、爱丽丝的咖啡杯、小小世界等。这些都很好玩但我最喜欢的是“幽灵城堡”。来到城堡里面，先看见了一幅画慢慢的变成了骷髅。广播里开始讲这个城堡的故事，好在故事都是用日语讲的，我听不懂，不感觉可怕。只听懂了可怕的笑声；我们坐上城堡的观光车往外看去，只见一扇扇门的把手没有人拉也会动，几个蜘蛛网上停着几个巨大蜘蛛，由悬浮着的幽灵、竖琴、骷髅；有些鬼魂在开宴会。还有些鬼魂躲在墓里，等你靠近的时候，它们会突然出来吓唬你……
时间过得飞快，不知不觉得到了集合的时间，我们吃好晚饭，依依不舍的离开了迪斯尼乐园。
日本旅游心得体会5四国是一个温泉旅游区，如果到这里来不泡温泉就太可惜了。所以，我们准备到一个名字叫道后温泉馆的地方泡温泉。
酒店门口备有毛巾，方便住客去外边泡温泉用。我们穿上浴袍，提着装有毛巾的小竹篮来到道后温泉馆。到了门口，我就觉得这房子怎么如此眼熟，再一想这不是在《千与千寻》里曾出现过的房子吗？我记得在这部动画片里，这栋房子也是一些妖怪洗澡的地方，于是我就问山中阿姨，山中阿姨好像也是刚想起来，惊喜地告诉我说，《千与千寻》里的澡堂就是以这个为原型制作的！
进了澡堂，我发现这里和中国的澡堂子一模一样，大家都在里面泡温泉，所不同的是浴池里的水是地下的温泉水。日本是一个多山的国家，我们沿路过来都能看见山，还有很多火山，所以日本地震频繁，但也因此有了很多的温泉，日本人很喜欢泡温泉，据说到日本不泡温泉就好像没到过日本。
我们拿着最小的一条毛巾，把它顶在头上，跳进池子。这块毛巾是用来擦汗的。我刚泡一会儿，就满头大汗了，后来闷得受不了，所以就出去了，我穿好浴袍，意外地发现，身上的皮肤变得很光滑，原来泡温泉对皮肤也有好处啊！
游学心得体会【第四篇】
关键词体育游戏；儿童；心理健康
1前言
游戏一项是儿童喜爱的活动，能充分调动孩子的参与热情。游戏的功能是增强体魄，开发智力，促进交往，带来欢乐，甚至是儿童模仿社会生活的启蒙老师。体育游戏是从游戏中发展和派生出来的。较好地开展体育游戏活动不仅能使儿童的身体素质得到锻炼，促其掌握基本的运动技能，学会交际、交流、协调、谈判、妥协等社会交往的技巧，而且对儿童人格的形成、品质的培养、社会角色的建立都具有重要的奠基作用。
随着《体育新课程标准》的颁发与实施，学校教育提高了对体育的重视。学校体育的指导思想是“以人为本，健康第一，终身体育”，在开展学校体育教育活动中，体育游戏起了重要的作用。它可以提高学生参与体育锻炼的兴趣，能较快并且愉快地掌握运动技能。以体育游戏为体育教学的一种手段，是对儿童进行体育锻炼的相当有效的一种方法。
2研究对象与方法
研究对象
选取参与体育游戏的5至10岁的儿童20名作为研究对象，其中男10名，女10名。
研究方法
本文主要采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法进行研究。
3结果与分析
体育游戏的特点分析
体育游戏的本质特征
体育游戏是一种以身体练习为基本手段，以增强体质，娱悦身心，陶冶性情为目的的游戏方法〔1〕。体育游戏是一种综合性运动，它集体能、智能、技能于一体。体育游戏形式多种多样，内容丰富多彩，是儿童喜爱的活动方式。儿童经常参加体育游戏，一是可以提高他们的身体基本活动能力，提高身体素质；二是可以培养儿童的纪律性、规则性和活泼开朗、团结友爱的集体主义精神及勇敢顽强的意志品质。当然，体育游戏主要以教育性为主，娱乐性为辅。另外，健身性和竞争性也是体育游戏的本质特征。
体育游戏具有教育性。体育游戏既是轻松快乐的，也是有组织有纪律的一项集体活动。它有一定的教育意义，在体育教学过程中，体育游戏起着非常重要的作用，不仅仅是身体上的锻炼，其实，每一种体育游戏都有一定的教育意义。例如，“障碍接力跑”这项游戏，首先可以培养孩子顽强拼搏的意志品质；其次，可以让儿童体验到自己在队伍中的重要性、责任心；再次，就是教育孩子不要害怕失败，凡事都要尽自己最大的努力。体育游戏充分体现了寓教于动。当代的体育教育要以“快乐体育”为主。所以，体育游戏的教育性就体现在把提高身体素质同思想品德教育联系在一起，既要调节儿童身体机能水平，培养基本的活动能力，又要提高儿童的智力机能，培养他们坚强勇敢、团结互助的集体主义精神以及自治自律的良好习惯。
体育游戏具有娱乐性。儿童的天性就是玩，快乐是他们生活基准。游戏本身的特征就是娱乐性，也是儿童启蒙教育的一种方式。体育游戏的形式有趣，内容丰富，能够吸引儿童积极地参与活动，满足他们好奇、好动的生理和心理要求。体育游戏其实就是使儿童快乐地锻炼身体，促进他们的心理健康发展。让他们在快乐中得到身体锻炼，在身体锻炼的同时得到快乐，从中也学到了知识，不仅培养了儿童参与体育锻炼的兴趣，也对儿童掌握基本的运动技能收到了事半功倍的效果。这就是体育游戏的魅力，即体育游戏的娱乐性的特点。
体育游戏具有健身性。儿童的健康问题是家长最关心的，每个父母都希望孩子健康地成长，这也是家长最简单的心愿。在现如今社会高速发展的状态下，人们一味地追求成绩、成功，更多注重的是知识能力的提高，忽视了对身体的锻炼。体育游戏可以较容易地使身体素质得到提高。体育游戏与其他游戏相比，其不同之处就在于体育游戏是以身体练习为基本手段进行的活动，它本身就具有一定的健身价值。体育游戏是一项综合性很强的运动，儿童在进行体育游戏活动时，不断地运动，调动了身体各个系统的肌肉组织，达到了增强体质，强健体魄的目的〔2〕。
体育游戏具有竞争性。体育游戏是一种集体性的游戏，参与者比较多，所以体育游戏多以激烈对抗和竞争的形式来进行。当游戏充满竞争性时，那么参与者就会产生求胜心理，这就培养了儿童的竞争意识、进取精神，树立正确的人生态度。在活动中，儿童必须自觉地组织伙伴，无形中培养了他们的团结协作能力。游戏都有规则，在规则的制约下，要考验参与者的智力、体力、凝聚力等。他们要充分发挥自己的力量来取胜，胜利者会得到自我肯定，失败者会去找失败的原因，并且培养了他们的受挫能力。体育游戏的竞争性，给弱者成功获胜的机会，也为强者提供新的挑战，充分调动参与者的积极性和表现欲望，更好地挖掘人的潜力〔3〕。
体育游戏在体育教学中的作用
体有游戏所具有的上述特点，使体育游戏在体育教学过程中起到了积极的作用，活跃了课堂气氛，调动了学生参与的积极性和学习知识的主动性。也促进了学生快速掌握运动技能。在《体育新课程标准》的实施中，更注重儿童游戏的目的性和针对性。比如，要培养儿童良好的心理素质和积极的情绪情感，就开展心理健康类游戏。要提高学生的身体机能水平，增进健康、增强体质，就选择身体健康类游戏。在体育与健康新课程标准下的体育课程游戏，根据新课程标准的学习领域、目的，可将体育游戏划分为运动技能类游戏、运动参与类游戏、身体健康类游戏、心理健康类游戏和社会适应类游戏〔4〕。这些细化了的游戏类型更方便教师有效地发挥体育游戏在体育教学中的作用。从体育游戏的类型中就可以看出，体育游戏在体育教学过程中还有培养学生德、智、体各项素质全面发展的作用。
体育游戏是在体育教学过程中的兴奋剂。之所以称之为兴奋剂，就是把体育游戏放在体育教学中的准备部分。通过体育游戏使学生的身体得到充分的活动，这就为接下来学习运动技能做了准备，调动了学生学习的兴奋性。在体育教学中，一般的准备活动多为徒手操，这种过于形式化的准备活动已经使学生感到厌倦乏味，学生就会出现仅仅是配合完成老师的教学任务这样一种心理，并不能有效地达到活动机体的目的。所以用体育游戏来代替徒手操会收到事半功倍的效果，并能提高学生参与的兴趣。比如，网球课上，可以用拍球接力赛作为准备活动，不仅可以使身体得到活动，同时也熟悉了球性，在教学时学生能较快地接受技能学习。
体育游戏是在体育教学过程中的调味剂。学生参与学习的主要动机就是需求和兴趣，学习内容具有趣味性时，学生的求知欲和积极性得到提高，唤起学生的学习积极性，课堂的气氛就会得到改善。在技术课课堂上，要使学生在快乐中竞争，在竞争中得到快乐。比如，小学生对中长跑这项运动大多都有畏惧情绪，长距离地持续一个动作，使小学生感动厌恶，没有乐趣，这是不利于学生健康成长的。那么把此运动变换成一种游戏，就会减少他们心中的恐惧，如果把它设定在一个情景中，如你追我赶、超越光速，以趣味竞赛为主，这样就能转移他们的注意力，消除疲劳，增强兴趣性，既使学生增强了体质，又轻松愉快地完成了体育学习。
体育游戏是在体育教学过程中培养学生德、智、体全面发展的有效手段。在实施素质教育这么长时间里，一直把德育放在第一。这是因为，一个人的道德品质是最基本的素质。在体育游戏中，儿童取胜的心理要大于对规则的重视，这时，指导者就要对儿童进行德育的教育，要求其遵守纪律，团结互助，注重集体利益。在游戏过程中也会遇到困难，这就要培养孩子克服困难、勇往直前的意志品质。无论是胜利还是失败，告诉孩子胜不骄败不馁，让孩子在游戏中获得思想教育。在体育游戏过程中，儿童会主动地动脑筋、想办法克服困难，取得胜利。小游戏大智慧。经常参与体育游戏，有利于儿童思维能力包括观察力、判断力等的提高。体育游戏本就是以锻炼身体为主要目的。儿童参与体育游戏，目的是促进他们的身体发育，培养身体的灵活性、协调性。在游戏过程中，让他们体验其中的乐趣，跑、跳、投各种运动形式都会出现在游戏中，这种方式对于儿童来说是他们增强体质的最轻松，最有效的方法。
体育游戏对儿童心理健康发展的促进作用
体育游戏能促进儿童心智的发展
何为“心智”？心智单从字面上理解，就是心理和智力，是其两者的表现。可以简单地理解为内心需求与智力实现。心理学认为心智有三种功能：认知，思维，情感。各种体育游戏对智力的发展均有一定的作用。那么体育游戏对儿童来说，既使他们获得了知识又开发了智力。儿童获得了他们内心需要的乐趣、知识和胜利，通过他们的聪明才智对新学到的知识进行运用。这也就是对儿童心智的培养。在体育游戏中，指导者要正确地引导儿童发现新事物、新规律，积极探索。每一个游戏都有不同的取胜办法，、要引导儿童利用自己的智慧和知识来解决问题。体育游戏过程中，可以锻炼儿童的观察力、语言及创造力。游戏中蕴含着丰富的社会知识和自然科学知识，儿童通过自身积极主动的探索，知识和经验不断扩大，通过已有知识的储备，发展创造性思维，通过活动有效地扩大和丰富对周围事物的认识，如基础的物理知识、安全知识、颜色的辨别、空间方位的知觉、数字概念和词汇等，从而使认知能力不断地得到提高〔5〕。心智的第二个功能就是思维，体育游戏形式活泼，类型多种多样，指导者要培养儿童的思维能力和想象力，可以在原有的体育游戏规则上稍作改动，或者让儿童自己编创一些小游戏，这样儿童必须展开思维和想象力，去掌握游戏中的技能和解决问题的办法。因此，合理利用体育游戏也是儿童思维、智力的较量。心智的第三个功能则是情感，体育游戏不仅仅是使身体得到锻炼，还可以陶冶思想感情，给儿童一种美的熏陶。体育游戏都会设定在一个情境中，或者有着故事情节，客观上可能会有场地的布置和各式各样的教具。主观上，儿童会情不自禁地融入到情境中去，或有一些活泼可爱的动作亦或有一些甜美的语言等等，这些都会给儿童带来美的享受，使儿童情绪愉悦，心胸开阔。所以，合理地利用体育游戏能够有效地促进儿童心智的发展。
体育游戏促进儿童社会性的发展
从发展心理学和儿童教育学角度看，社会性发展是指儿童在其生物特征基础上，在与社会生活环境（如家庭，学校等）相互作用中，掌握一定社会规范，形成一定社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人交往，相互影响，适应周围的环境，由自然人发展成为社会人的社会化过程中所形成的心理特性〔6〕。在进行体育游戏的过程中，必然会有指导者和儿童或儿童与儿童之间的交流，交流中在表达自己想法的同时还要考虑同伴的态度，这就能帮助儿童形成一定的交往技能，其中有商讨、分享、妥协、谦让等社会交往的礼貌，同时也会让孩子摆脱以自我为中心的意识。在规则的制约下，儿童会自觉地与同伴合作，并且自己协调其中的关系，在游戏中找到适合自己的位置以及意识自己与别人的关系，这就能逐步地让孩子形成以自我为中心的意识转变成社会性的自我意识。无论是在和同伴还是游戏中的角色进行交往，都为儿童创造了一个良好的社会性发展的平台。在社会往中儿童要面临许多社会性问题，如怎样学习社会中生活的知识，怎样处理人际关系，怎样规范自己的行为以及遵守社会准则等等，其实这些都可以通过体育游戏来实践。对于儿童进行的体育游戏来说，大多具有情节性，在一定的故事情节中，需要孩子扮演不同的角色、模仿其角色。比如“老鹰捉小鸡”的游戏，老鹰的角色要求孩子要执着，培养孩子顽强的意志品质，让其明白，只有靠自己才能得到自己最需要的东西。鸡妈妈的角色则培养孩子的责任感和勇敢面对困难的品质，后面的小鸡仔们就要听从指挥，团结一致，保护同伴。通过这样的小游戏就能让孩子明白，不同的位置有着不同的职责，从而培养孩子们的社会责任感和团结合作、勇敢顽强的精神。在体育游戏中都需要协作配合，这时，儿童就会选择他们的合作者，以保证游戏顺利进行并且能够成功。这样就能使儿童扩大交往范围，或者发展更为亲密的伙伴关系。这说明体育游戏可以促进儿童社会性的发展。
体育游戏有利于儿童积极情绪、情感的发展
当今社会，除了自己本身的能力之外，更重要的是要有一个好的心态，一个积极良好的心态是成功的必备条件。体育游戏可以促进儿童积极情绪、情感的发展，使其有一个端正乐观的心态面向未来的发展。儿童对于室外的活动显然比室内的要感兴趣，并且也显得更积极更兴奋。游戏的最终目的就是使参与者感受到快乐，以轻松愉快的心态参与游戏。这对于儿童就更能体现出其价值。儿童之所以喜欢，是因为在游戏中孩子们能感受到自由、没有压力、欢快，让他们的情绪、情感得到满足。体育游戏的游戏特性即假想情景，给予儿童一个安全、温暖和可接受的环境，在这个环境中儿童可以自由表达自己的情绪体验，包括失败的令人沮丧的体验，当然也包括对于自己成功带来的愉快和愉快重复的体验，这实际上是在培养儿童主动积极的社会行为及自信心，消除孤僻、畏缩的行为〔7〕。在游戏中，很容易激发出孩子的潜力，当他们得到肯定时，自信心会大大提高。也有一些儿童性格上比较内向，他们在参与游戏时，如果一旦失败，可能就会造成一种心理阴影，在做其他动作时总担心失败，这就会产生自卑感、消极、紧张、不安全感等负面情绪。在指导者的引导下，如果儿童可以顺利地完成游戏的任务，并且得到大家的鼓励和肯定，这时他们那些消极的情绪就会慢慢被消除，会变得乐观、开朗。由于体育游戏多种多样，这给儿童带来了不断的新鲜感和刺激，使儿童一直保持一种积极的状态去探索新知，心理便会产生愉悦感和成就感。所有的体育游戏都会使儿童通过积极的参与，身心都处于高度兴奋中，加上指导者的正确引导，孩子得到的信息就会是积极向上的，可以培养孩子勇往直前、克服困难、胜不骄败不馁等良好的意志品质，并使身体得到锻炼。在协作中，能加强孩子的团结友爱、互帮互助，加强以集体为中心的集体荣誉感。另外，在体育游戏中，指导者应尽量让每个孩子都有成功的机会，能感受到成功的快乐，这样可以使孩子参与的欲望更为强烈，保持每个孩子积极情感的稳定。所以，参加体育游戏，可以使儿童建立一个积极健康的情绪、情感，消除不良的心理现象，激发孩子的探索精神，有利于儿童心理健康地发育。
通过体育游戏培养儿童体育运动兴趣
运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力〔8〕。培养儿童的体育兴趣，要使其体育参与过程更为积极，让儿童有强烈的求知欲和参与欲望。儿童在体育游戏中是在快乐的条件下接受运动技能的学习，通过体育游戏的不同形式，使儿童掌握跑、跳、投基本的运动技能，这样孩子不会感到乏味，而且会保持他们的参与欲望。他们喜欢过程中的刺激、欢快的气氛和所设定的故事情境，会因上次的愉快练习激起对下次练习的欲望，并且抱有期待。男孩子喜欢冒险性的游戏，而女孩喜欢柔美、轻松的游戏，这需要指导者运用不同类型的游戏使每个孩子在练习中取得愉快的精神感受和身体感受。不仅如此，指导者要融入孩子中，起表率作用，成为他们中的一员，这样在教授体育知识时，孩子更容易接受，并且会产生兴趣，激发他们对运动的欲望。在体育游戏中，指导者要培养孩子的意志力和坚持不懈的精神，这样才能保持其对体育运动的兴趣。因为儿童的好奇心比较重，所以对好奇的事物都会感兴趣，想要保持这样的体育兴趣，就要不断地刺激儿童，让体育游戏推陈出新。在游戏多变的情境中，身体锻炼和愉悦身心是同时进行的，使孩子真正感受到运动的快乐。在实施《体育新课程标准》的背景下，学校体育教育的指导思想就是“以人为本，健康第一，终身体育”。培养儿童的体育运动兴趣和良好的体育习惯也就是为其终身体育打下基础。
4结论与建议
结论
实行素质教育以来，儿童成长成才问题越来越被重视，不仅应重视儿童的身体健康，其心理发展尤其应得到重视。掌握儿童的心理发展规律，运用科学的体育游戏能有效地促进儿童的心理健康。游戏是儿童成长过程中不可缺少的精神营养素。儿童通过体育游戏得到身体锻炼、精神娱乐、情感释放，并了解自然，适应群体生活，懂得行为规范，逐渐树立崇尚什么与摈弃什么的社会价值观，开始自然人向社会人的逐渐过渡，为将来进入成人社会做准备。在身体参与运动的同时，还应通过体育游戏开发儿童的智力，促进心智发展，使儿童建立乐观积极的心态来面对生活中的困难，培养良好的道德思想和意志品质，以及养成一个好的体育习惯，形成稳定的运动兴趣，为终身体育打下良好的基础。
建议
无论是学前教育还是在校教育，都应懂得体育游戏在儿童体育活动中的重要性，科学地运用体育游戏对儿童进行素质教育。体育教育工作者要了解儿童的心理发育规律，推陈出新，针对儿童编创更多的体育游戏。希望每位体育教育工作者用自己的爱心与真诚，用您了解的和编创的体育游戏来为孩子营造健康体育、健康社会发展的空间，使每个孩子都能快乐地成长，将来成为高素质的社会人。
参考文献
〔1〕颜世刚。浅谈体育游戏的特点及在体育教学中的作用〔J〕.贵州体育科技，
〔2〕乔凯。体育游戏对儿童健康成长的影响〔J〕.科技信息，
〔3〕林君薇。体育游戏论〔J〕.体育文化导刊，
〔4〕于素梅，等。小学体育课游戏创编和教学设计〔M〕.高等教育出版社，
〔5〕刘晓年。幼儿体育游戏与心理发展探讨〔J〕.中国校外教育，
〔6〕杨保健。试论体育游戏对儿童少年社会性发展的作用〔J〕.中国体育科技，