校园情景剧: 高校学生的独特表达方式精选8篇
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“校园情景剧: 高校学生的独特表达方式精选8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第一篇】
时间：2009年3月21日。
人物：
钱杨养母医生甲米娜段风灵（天使）话外音路人甲医生群众（2人）同学群众（2人）病人群众（2人）。
道具：
床服装（天使医生）等。
第一幕。
（某医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼）（空的舞台）。
钱杨：啊！！你们这群废物，你们这群骗子，肯定错了、不可能！开什么玩笑！……（手里拿着病历）。
（医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨，钱杨看到医生甲，便跑过去一把拉住他）。
钱杨：医生，你帮我看一下！有没有搞错！有个白痴说我得了癌症！你看看！！
医生打开自己的病人简历：这个是你么？你的病历是我开的！
（钱杨接过病历，推一下眼镜，扫一眼病历，又推下眼镜，再扫下病历）。
钱杨：如假包换，货真价实，那个白痴说得没错，先天性心脏病，晚期。
（医生一把抽回病历，瞪甲，两人动作僵持，良久不动，突然…）。
钱杨：来我们来比试下，看谁比较健康！（使劲推医生甲，甲挣扎，向后坐倒）谁比较象得了心脏病！
医生甲高呼：来人呀~~（顿时上来一些人）送精神科！（钱杨挣扎）。
钱杨：我没有病！你们才有病！
医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子：这个世界上有两种人，一种是有病的一种是没有病的，这两种人是要互相转换的，你昨天有病，今天可能就没有了！
（幕后：医生，病人等不及了！）。
医生甲：来了来了刚才碰到了个神经病…。
（医生甲下场）。
话外音：当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时，他崩溃了…。
话外音：有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。
第二幕。
（举牌子：若干天后）。
（钱杨一个人躺在病床上眼睛直直地盯着前方，充满回忆…）。
养母：医生，是不是像喝醉酒的人就一直讲别人喝醉一样，是不是很严重了。
医生：恩，你最好就好好安慰他，让他的心情平静下来为好。
（医生下，养母走到钱杨边）。
（说罢养母想走前去帮他捏好被子）。
钱杨：你说完了就可以出去了！（冷冷地语言深深地刺痛了养母，养母把向前伸出的手犹豫地收了回来）。
（话毕，养母转身捂了捂眼睛安静地走了出去。）。
话外音：段风灵是钱杨班上的心理委员，她是个热心的人，对每个同学都十分关心，尤其是对性格孤僻，心理有很大偏向的同学有着高度关注，并尽量给他们自己力所能及的帮助。
（段风灵来到养母的身边）。
段风灵：伯母，我是钱杨的同学，今天我代表全班同学来看望钱杨不知道现在方不方便。
（养母尽量掩饰自己的泪水）。
养母：他在里面不过心情一直不好，你来了好好劝劝他，进去吧。
（养母说完下场，段风灵走到钱杨床边）。
钱杨：不是骄傲你走吗！怎么又回来了。
（钱杨背对着段风灵说）。
段风灵：钱杨。
（钱杨转过头看到是段风灵后又转过头去背对着她）。
钱杨：怎么会是你！你现在是来看我出丑吗，如果是的话就请你回去！我的心理没有病，我的身体更算不上有病！
段风灵：钱杨我是代表全班同学来看你的，大家都很担心你，如果可以的话大家会一起来看你的，你现在的心情我可以理解，但请你珍惜你自己一次好不好，你现在的样子很不利于治疗。
（钱杨开始忧郁起来）。
觉的这是天生注定的，对于我来说这就是生命的全部！
（钱杨依然背对着段风灵，在讲完话后仰头吸了口气，段风灵想伸手过去安慰他但在半空中停住了）。
段风灵：钱杨，你一直在自暴自弃，一直不肯面对大家对你的关心，你知道吗？我不仅仅是班上的心理委员，我会帮助、会关心你，更重要的是因为我还是你的同学，我们在同一个班共同学习，我们互相关心是应该的，我希望你可以慢慢地试着接受大家、接受自己。
（钱杨在听到段风灵的话后慢慢转过头，之后站起来，走到床前向外呆看着）。
（段风灵慢慢下场）。
在下场的同时开始响起音乐（天空之城）。
话外音：我的世界真的还有他们？还有那么多人么？
第三幕。
（钱杨在病床上打开笔记本，写着自己的感想）。
话外音：生活就是这样的么？自己想要死的时候又死不了，当自己想留下来的时候却又发现上帝在伸手拉自己。
（钱杨的同学都来看他了，都敲门进来了）。
米娜：钱杨，我们来看你了，我们都很担心你，我们希望能看到你快点好起来…。
（钱杨的眼睛在听到‘好起来’的时候闪过一丝寒光，接着又开始落寞下来，没等她继续往下讲完就打断了她的话）。
钱杨：够了吗？如果老师就是派你来给我这个死人假惺惺同情的话请你回去！
养母：钱杨，这是你同学的心意…。
米娜：是的，如果你学习上有什么困难我们可以……。
养母：钱杨，没有人…。
钱杨：够了！你们出去，我始终没人关心的！也不需要你们施舍的假惺惺！
（时间顿了几秒，大家都没有支声，钱杨开始不耐烦了，他开始放肆地大闹，把同学们送来的水果都摔在地上，一个个红心一样的苹果散了一地，大家都很惊讶，养母则慌乱地捡起来，大家见势也开始帮忙捡，段风灵呆站在原地，慢慢地弓下身子捡起个苹果）。
段风灵：如果大家的心意就这样被你践踏被你误解的话，我们真是太失望了！你知道米娜为了帮你，她把自己的生活费都省了出来，同学们为了你一起到街上捡废品！如果我们的关心在你眼里那么不值钱的话，那我们就算是帮错人了！你只会自暴自弃，只会怀疑我们所有的人对你的好，你的关心，我们做的一切在你的猜疑中变得不值钱了！如果你依旧这样自暴自弃，依旧这样不可理喻，把自己的痛苦全部怪罪于我们所有的人的话，你会刺伤所有爱你关心你的人。
（全场寂静）。
话外音：是谁动了那根弦？为什么我的心震动了。
第四幕。
天使：你是爱他们的！你很珍惜他们！…。
天使：你无法正视你自己，你一直活在你的猜测中。
（钱杨开始慌张地四处张望）。
钱杨：你是谁？怎么会在这里！
（钱杨话音刚落，从台下走上一个白衣女子而且她貌似段风灵）。
天使：你一直活在你的猜测中并且不断试验你的猜测，就连你的生命都被你自己拿来猜测！你猜测死亡会带给大家痛苦，然后你猜测看到大家的痛苦后可以让自己满足，但是最后的真实感觉你一直不敢面对，因为你看到大家的痛苦后你更痛苦！
（钱杨呆呆地半坐在床上，惊恐地看着这个温柔但是看不透的女子）。
钱杨：你是谁？你到底是谁！你不要以为你的这些话可以说明什么！快给我出去！不然我就按铃了！
（钱杨伸手去按铃但是白天都还好好的铃却在这个时候坏了！惊恐充斥着他全身）。
天使：没用的，你现在是在你自己的梦里！
（钱杨停止了挣扎，他半弓着自己的脖子坐在床上，似乎没有了力气）。
钱杨：那你想怎么样？要带我走么！你现在来到底是为了什么？
钱杨：笑话！跟个死人讲这些有什么用？你还是回去吧，我不需要你！
（天使拿出一本笔记本开始念起来）。
（钱杨惊讶地抱紧了自己怀里的笔记本，顿时发疯似地喊）。
钱杨：快闭嘴！
（天使没有停下来的样子）。
（钱杨似乎放下了些什么，悲伤地）。
天使：你没有错，你养母也没有错，错就错在她太爱你了，当你被捡回来的那一刻你的命运就开始承载着包括你养母在内的两个人的生命！你受伤了她也会很痛的！
你的母亲是个好母亲，她没有任何一点看轻你；你的同学都是你的好同学，他们都一直在帮助你！
（现场又带起第二个梦境，钱杨的同学们为了给他凑医药费在路上募捐，还有些同学则在路上捡废品）。
米娜：叔叔，我有个同学现在得了场重病，现在他需要很多医药费，我们都是他的同学，我们不能眼睁睁地看着他痛苦下去，请你帮帮我们！
（那男士掏出100块放进了募捐箱，男士：好孩子，他会好起来的，别哭！）。
（同时段风灵跟另一群同学一起在捡废品）。
风灵：呀，你们捡了多少了？我们一定要努力些，一定要让他早点好起来！
（接着在舞台另一边养母上台）。
养母：医生，我求你一定要救我儿子！没有他我也活不下去了！
（说罢养母想要下跪但是被医生扶住了）。
医生摇摇头：我们会尽全力的！
（说罢扶着养母下台）。
天使：不要再自暴自弃了，生命是很可贵的，何况你的生命有这么多人呵护！不要看轻了生命的重量，上帝给了你生命你就要对它负责，如果你不想后悔的话请你珍惜你生命里的没一股热血。
（说罢天使下场）。
第五幕。
话外音：每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，每个生命都是值得尊重的，没有什么事可以值得用生命去交换的，珍惜自己吧！
（在病床前养母，米娜，风灵，医生，同学们围坐着）。
米娜：伯母！钱杨醒了！快来看！
（养母惊慌地坐上前）。
养母：钱杨！你醒啦，你已经昏迷了3天了！
风灵：这三天伯母和米娜一直都在你身边！
钱杨：对不起妈妈！对不起米娜！对不起风灵！对不起大家！我这三天与其说是昏迷还不如说是让自己的心灵从恶魔的手中抢了回来，我知道了很多，我明白了很多，我以前对世界的不满对自己的不满都没有了，现在我只想感谢你们，感谢你们没有放弃我，感谢你们在我对你们说出那些怨恨你们的话来的时候还没有放弃我不理我！我还要感谢我那个没有见过面的亲生母亲，虽然你把我抛弃了，但是我感谢你把我生下来，你创造了我，让我的生命变得与众不同，感谢爱，感谢生命，我会珍惜自己的生命的。，因为我珍惜你们！
养母：钱杨，我们会一直在你身边，我不会让你再次孤独的，你要知道生命是无可取代的！
第六幕。
（现场就只有养母和钱杨）。
钱杨：妈，我今晚想跟你睡，我一直都很想，今晚可以吗？
（说罢，养母点点头，两人半坐在床上，钱杨倚靠着母亲的肩膀）。
钱杨：妈，这是我一直的梦想，我想牵着你的手睡，可以吗？
（母亲没讲话，伸手牵住了钱杨的手）。
〔音乐响起《天空之城》〕。
话外音：相信爱，鼓动生命，珍惜爱，跳动生命，因为爱，永恒生命。
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第二篇】
同学丙。
同学丁。
地点：学校操场、室外走廊。
时间：星期日。
一、操场，星期日，室外。
操场上，同学们正列着纵队，随着音乐有规律地做着广播操，上空回荡着有节奏的拍手声和整齐的踏步声。画面整体让人觉得生动活泼。
画外音：（要知道，再过一个星期就要进行广播操比赛了，大家都要努力呀！）。
二、走廊，星期日，室外。
为了让甲尽快学会做广播操，为了比赛时整个班取得好成绩，同学们一致决定轮流帮助他。一下课，乙就拉着甲来到走廊，要求甲跟着他的样子，学着做。当他发现甲的动作不到位的时候，就停下来纠正；中午，丙放弃活动机会和休息时间，又领着甲做起了广播操，为了让甲能记住每一个动作，丙从头到尾做了好几遍，做得两脚都发酸了；放学了，丁来提高甲的手脚协调性，当甲急得手忙脚乱，没了节奏时，丁仍然非常耐心地讲解，告诉他双手握拳时，眼睛要看着手，手往左边，左腿抬起……甲看见同学们如此热心，又是那么关心他，更是仔细看、认真学，在短短几天时间里，甲终于掌握要领跟上节奏了。
三、操场，星期日，室外。
一个星期一晃而过，同学们满怀信心地迎来了一年一度的广播操比赛。你看，甲昂首挺胸，信心十足。上场了，随着音乐，同学们都做得那么投入，甲也分外熟练。
转眼，经过评选成绩出来了，他们班夺得了年级第一名！在同学们的欢呼中，甲甜甜地笑了。因为，他不仅品尝到了胜利的果实，还明白自己在一个欢乐和谐的大家庭中是多么幸福。
结束。
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第三篇】
为深入开展校园防诈宣传，提高新生同学们的防诈骗意识和能力，2022年9月16日，我校邀请江宁高新区派出所社区中队长李琳警官在江宁校区体育场开展“擦亮‘火眼金睛’，远离电信诈骗”防诈骗主题宣讲。学工处、保卫处分管负责人、新生辅导员及2022级全体新生共同参加活动。
讲座中，李警官从什么是网络电信诈骗、网络电信诈骗的现状和特点以及网络电信诈骗的常见类型三个方面，全方位教育学生如何避免被诈骗。李警官结合实际案例，系统归纳犯罪分子常用的诈骗方式和手段，细致分析受害者上当受骗的原因，并仔细讲解各种防范对策及被骗后的补救措施，教育同学们在生活中做到不轻信、不转账、不上当，遇到类似诈骗要及时报警，更好地保护自己的财产安全。李警官还向同学们介绍了国家反诈中心app和反诈微信小程序，并说明其防诈骗功能的原理和实现方式，帮助大家进一步“擦亮双眼”，切实提升防诈骗能力。
文档为doc格式。
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第四篇】
（精编调整版）。
纯手打有些错误多多包涵。
1：今天人来了不少啊，好歹有一两万子吧！
2：这还用说嘛，您可是我们非著名相声界的一朵奇葩啊。
1：那你给大伙说说，我是一朵怎样的奇葩啊。
2：这还用说嘛！待会儿瞧瞧，就这发型。
1：这发型。
2：这长相。
1：这长相。
2：的了还是看发型吧！。。。哎呀呀呀呀，不得了啊，刚刚那新婚回来吧！1；正经点呗。
2:今天我给大家来段双簧，希望大家喜欢。
1:希望大家喜欢。
2；这俗话说得好，人靠衣装，美靠化装。
1：哟，手法听熟练的嘛。
2：以前学过嘛！在殡仪馆化过两天别别别，大吉大利好咧，给大伙瞅瞅这女娃子模样长的多俊啊:。
2：行了吧来吧。
1：好咧。
2：老规矩我一拍醒木就开始哦没问题。
2：你还是让他走吧。
1：怎么了，多有情调啊。
2：什么情调，我的腰都快要扭断了，咱能不能来点亲近生活的1：啥生活。
2：大学生活，对吧！各位，支持的掌声表示一下！看，这都是民意嘛！1：大学生活？
2：对，就大学生活。
1：来。
2:再来。
1：唉-唉-----------唉=----------。
2：你出来！你这唉唉唉的你是想要人死啊，还是不让人活了。
1：大学生活，在寝室无聊吗。
2：你去操场遇见女同学。
1：对、对、对、对、对。
2：你去图书馆怎么样。
1:对，遇见女同学。
2：现在有感觉了吗？
1：好有感觉啊。
2：那咱来个更有感觉的1：有感觉的2：一定要有感觉。
1：好咧！今天天气真是好，花儿草儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？为什么呢，因为我要去图书馆追求真理，我要用我一点点，一点点热情一嗲嗲，嗲嗲的贡献，我迈脚踏进自习室，我的天啊人山人海，一望无际，终于，我在这人缝中看见了一个空位，于是我站了起来，我站了起来，我站了起来，我pia，pia，pia，pia的跑了过去，一屁股坐在下面，那个爽啊！过了一会儿，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书。。。
2：你出来！我这个腰啊，你这是干什么呀。
1：这证明你老人家看的书多，见多识广嘛！
2：看得多有什么用，关键是要注重质量啊1：质量。
2：来一个高质量的!1:来一个。
1:来一个。
2:：对对对，一定要高质量的，去去去，再来。
2：你出来！你这是玩“嗨”了吧！啊！！
1:对，遇见女同学2：现在有感觉了吗？
1：好有感觉啊。
2：那咱来个更有感觉的1：有感觉的2：一定要有感觉。
1：好咧！今天天气真是好，花儿草儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？为什么呢，因为我要去图书馆追求真理，我要用我一点点，一点点热情一嗲嗲，嗲嗲的贡献，我迈脚踏进自习室，我的天啊人山人海，一望无际，终于，我在这人缝中看见了一个空位，于是我站了起来，我站了起来，我站了起来，我pia，pia，pia，pia的跑了过去，一屁股坐在下面，那个爽啊！过了一会儿，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书。。。2：你出来！我这个腰啊，你这是干什么呀1：
2：来一个高质量的!1:来一个。
2:：对对对，一定要高质量的，去去去，再来。
2：你出来！你这是玩“嗨”了吧！啊！！
1：嘿嘿，见到钱，嘿嘿，高兴。
2：看你那财迷样，见了钱就像见了亲-------------爹一样！
1：得得得，好嘞，你想玩是吧！那我给你整段好玩的给你！嗯，做好！2：好咧，做好了（拍醒木）。
1：音乐响起：山丹丹花开红艳艳。
2：（表演）。
2：对啊。
1：要不咱换个形式怎么样啊。
2：什么形式（1掏快板），哎哟，huai哟！
1:对，遇见女同学。
2：现在有感觉了吗？
1：好有感觉啊。
2：那咱来个更有感觉的1：有感觉的2：一定要有感觉。
1：好咧！今天天气真是好，花儿草儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？为什么呢，因为我要去图书馆追求真理，我要用我一点点，一点点热情一嗲嗲，嗲嗲的贡献，我迈脚踏进自习室，我的天啊人山人海，一望无际，终于，我在这人缝中看见了一个空位，于是我站了起来，我站了起来，我站了起来，我pia，pia，pia，pia的跑了过去，一屁股坐在下面，那个爽啊！过了一会儿，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书，我起身拿书，走去看书。。。
2：你出来！我这个腰啊，你这是干什么呀。
1：这证明你老人家看的书多，见多识广嘛！
2：看得多有什么用，关键是要注重质量啊1：质量。
2：来一个高质量的!
1:来一个。
2:：对对对，一定要高质量的，去去去，再来。
2：你出来！你这是玩“嗨”了吧！啊！！
1：嘿嘿，见到钱，嘿嘿，高兴。
2：看你那财迷样，见了钱就像见了亲-------------爹一样！
1：得得得，好嘞，你想玩是吧！那我给你整段好玩的给你！嗯，做好！2：好咧，做好了（拍醒木）。
1：音乐响起：山丹丹花开红艳艳。
2：（表演）。
2：对啊。
1：要不咱换个形式怎么样啊。
2：什么形式（1掏快板），哎哟，huai哟！
1：这玩意见过没。
2：不得了哦。
1;huai呀呀呀呀，你也备着呢。
2：我是过来人嘛。
1：那今天咱就用快板夸夸咱学校怎么样。
2：行啊；那走呗，招收就来呀。
1：（二打了一证没开始），还得酝酿一下。
2：校园学习气氛好，课堂学习气氛高。
1：勤学善问改创新，课外延伸抓得牢。
2：学生教师齐探索，师生团结干劲高:。
1：教学模式大改革，师生都把教研搞。
2：学生先行亲几遍，教师模范高领导。
1：深入社会长实践，课时做展大提高。
2：学会生活学做人，全面素质大提高。
1：那成果怎么样啊。
2：你要向我问成果啊，那我可得告诉你，样样做的都不一般，不--一--般！1：哇，今天来的人真不少，全校师生加领导，如果说的不周到，敬请大家多指教（合）：多指教！！行啦该谢过啦！
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第五篇】
第一幕(轻狂篇)：众人bai在教室里打du闹,有的zhi唱歌,有的在说笑。有的则慵懒的趴在桌子上睡觉。上课铃声按时响起,众人依然说笑打闹。老师生气的走进教室。第一幕故事由此开始......
老师(恨铁不成钢的表情)：我看你们现在只知道玩，三年的时间是很短的。到时候你们该怎么办(单手叉腰，另一只手指着众人)。
男甲(玩世不恭的表情，嘴里嚼着泡泡糖)：老师，您听我说。"我知道我的未来不是梦,开心的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动"。
男乙：对，初三还早哩.(太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天依旧一样的开.我的青春依旧在继续,不必担心我的未来怎么样,不必担心我的未来怎么样,别那么着急,别那么着急,我的青春依旧在继续"。
老师：(揪着男甲的耳朵)“我的未来不是梦,开心的过每一分钟"我看如果你在这样下去，你的未来还真是梦了。你们两个墙角站着去。
男甲乙:老师,我们错了.(老师依旧指着墙角,示意让他们占过去)。
众人挥手唱"啊朋友再见,啊朋友再见,啊朋友再见吧,再见吧,再见吧"哈哈哈~~。
(烟雾弥漫，转到第二幕，友谊篇)。
第二幕：教室里，众人在埋头写作业。女乙和男甲在打闹，第二幕由此开始)。
女丙：吵什么吵，没看见别人在做作业呀!
女乙：我们说话关你什么事，别人怎么不觉得吵!(说着把手中的书“啪”的一声打在桌子上)。
女丙:别人不说话,不代表你没吵着他们.
女乙:你管我?你以为你是谁!
女甲(看着前桌的俩人)：她俩又怎么了，都认识十多年了还吵什么。
男丙对女甲说：她们是越吵越好，这几年来哪一次不是吵完就好了。
女丁：好像不是这样(女乙背起书包到其他座位了,走时碰倒了女丙的书,并且白了女丙一眼),我们应该劝劝他俩"。
男甲：劝什么,好不容易看女生吵架.别劝,打起来,哈哈哈!!!
众人：去，(然后把吵架的女乙和女丙拉出来，)唱"这些年一个人风也过雨也走,有过泪有过错,还记得坚持什么.真爱过才会懂,会寂寞会回首,总有你总有梦在心中,朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤还有痛,还要走还有我"(众人把他俩推到一起)。
女甲:十多年的朋友了,就别为这点小事吵了吧.
女丁:对呀,明年就要毕业了.你们可能就要分离,好好珍惜吧."明天你是否会想起昨天你写的日记,明天你是否还惦记曾经最爱哭的你,你们两个就别生气.好好的度过每天,希望你们两个永远,好好的做好朋友"。
众人一起唱"因为我们是一家人,相亲相爱的一家人.有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长......"。
(烟雾弥漫，转到第三场毕业之时)。
第三场：(响起《毕业生》众人忧伤的看着窗外，眼中满是泪水)。
男甲拿出毕业礼物送给众人：再见。
女丙：初中三年我很高兴有大家相伴，大家以后千万不能忘了我。(拿出纪念册，分发给众人)。
男丙：快毕业了，现在回想以往的事。真觉得对不起老师。那时我们太轻狂了。栀子花开如此可爱挥挥手告别欢乐和无奈光阴好像流水飞快日日夜夜将我们的青春灌溉栀子花开呀开栀子花开呀开像晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开呀开栀子花开呀开是淡淡的青春纯纯的爱~~"。
众人:是呀(透出淡淡的忧伤)。
这时旁白：(背景音乐《像雪一般纯白的少年》一人在幕后忧伤诉说)。
男甲乙丙合唱"那片笑声让我想起,我的那些花儿.在我生命每个角落静静为我开着.我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫......"(一人坐在桌子上，俩人颓废的靠在椅子上)。
女乙摇摇头说：就算现在分离也不代表以后不会聚在一起。不论怎样，我们是一家人。(与女丙合唱)"是你的陪伴温暖了这个孤单季节,梦想的喜悦是我们青春所有纪念,所有离别为了重逢的那天.唱一首歌我们的歌,让每个瞬间停留,我的左手旁边是你的右手,我一直都在你的左右"。
众人抹去眼泪，手拉手同唱"春天绽放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落叶,冬天的风雪.我们都一起体会,经过四季的轮回,学会要勇敢面对,今天的我们更相信.笑容之后的眼泪,这里是我们共同的家,有我们最美的年华.年轻的心在这里发芽,走过了春秋冬夏,明天又开始新的出发,请不要担心害怕,告别了青春的美丽童话,我们都已经长大~啦~啦~啦~"。
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第六篇】
第一幕（办公室）。
旁白：老师和同学的关系，似乎永远说不清，矛盾常常有。我们的小故事就从这样一个小矛盾开始。
老师知道我今天把你们俩叫来是了干什么吗？
小强知道，您又想给我们单独上课了。不就是因为我俩今天作业没交么？
老师少给我这儿装蒜，我今天叫你们俩来是因为你们俩的关系。
小强我们俩关系怎么了，我们俩关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。（小红在旁边点点头。）。
老师你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？
小红关系好得过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础之上的。
小强是啊，老师，我看您是不是有点嫉妒我们？（拍拍老师的肩膀），我们又不是没见过师父，别看我是个男的，我都特能理解您。
小红老师，你受苦了。
老师好好好，我没法和你们谈了，明天叫你们家长来。
小强我就知道，您一拿我们没辙就叫我们家长，拜托了，您折腾点儿新的好不好？
老师好（无所谓的样子）那这次我就不请你们家长乐，打今儿起，这周班级的值日生就给你们俩全包了，下周再看你们的表现。
小红小强齐啊？凭什么啊？）。
老师没法子了。就这么办了。
小强小红无奈走出办公室。
这时小强的手机响了。
小红你真忍心让我一个女孩子做整个教室的值日，你一个大老爷们怎么做的啊？
小强我今天真有急事，我明天再替你做还不成吗？
小红不成不成，我认为你应该自己独自做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说着，抢过小强的手机看）嗯？这个号码怎么那么熟悉，这不是咱们班小玉的号码吗？（大叫）好啊！你竟然脚踏两只船！
小强你别误会了，她只是叫我过去帮一下忙。
小红你别跟我玩这个里个愣，你这个花心大萝卜，你丫等着！回头看我哥怎么收拾你！（说着，加快脚步，想甩掉小强）。
小强哎！你听我解释下吗！（追去）。
小红听你解释个头！
过了会，小强去见小玉。
小强你找我干什么啊？我可被你害惨了。
小玉我才惨呢，我的手机给老师没收了。
小强老师！哼！
旁白：就这样，矛盾开始了，小强开始讨厌老师，想办法给老师捣乱。
第二幕（教室）。
铃声响了，同学们还在讲话，老师走进教室。
老师安静！安静！还讲话呢！昨天我们讲到哪儿了？
男生a电磁感应。
众人不知道。
老师什么？不知道？叫你们回家预习怎么预习的？真是的。小强，你来给大家解释一下什么叫电磁感应现象。（走到小强桌前，拍了拍小强的肩）。
小强我也不知道。
小强老师，你念错了，应该读屡次失败，屡次试验，不是"搂"次。
小强（直接站起来）老师，您又念错了。（班里同学偷偷笑了起来）。
老师小强！你是怎么回事？请你不要影响上课纪律，我说过了，你有问题可以下课来办公室交换看法，现在要专心听讲！
小强老师，这不用下课交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念屡不是搂。（举起一本字典远远指给老师看，课堂上笑声更大了）。
老师有些同学就是爱现实自己，好像自己比谁都聪明，你真懂了吗？你要全懂了你害坐这干什么？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是的态度老师最不喜欢！
小强（不屑）切~到底是谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己哦~？
老师小强！你要不愿意听我上课，可以出去！
小强我为什么出去？我没有不愿意上课，我只是给你提意见，避免你误人子弟。
老师你给我站到黑板上去。
小强对不起，那么高难度，办不到。
老师（气炸了）你出去，我请你出去！
小强我凭什么出去，我有权坐在教室里，我可是交了学费的！
老师小强，你知道吗？你是老师最不喜欢的一个同学！
小强荣幸啊！
老师好好好，你要使不出去，这堂课我就不讲了。同学们，你们是要继续上课还是听任小强同学搅得你们没法上课？！
男生b小强你真棒！
小强哼~你讲了也误导大家。
老师班干部呢！班干部！
班长（柔声说）你们别闹了呀，偏要惹得老师发火的喏。
小强班长啊，你说给谁听啊？
老师你给我闭嘴！
说完，老师走出教室，用力把门关上。
全班静默了。
旁白：（矛盾进一步升级了，这该怎么办呢？）。
第三幕（教室，自修课）。
已经是下午最后一节自修课了，老师从办公室走出来，默默地想。
旁白：老师一个人走在走廊上，想着。是不是我错了呢，小强其实是个很好的孩子，我看，还是得跟他谈谈，否则以后对他也不好。
自修课时，班级里吵吵闹闹。
有些同学听mp3,有些同学在互相闲聊。有些就握着笔杆趴在桌子上。
女生a小强！你真是太nb了！我太崇拜你了！
小红哼，他也就这点本事了。除了会耍耍嘴皮子还能干什么。
小强喂，我说你，别闹了行不？
小红哼，谁闹了？
正准备继续吵下去的时候。
男生a大家快趴下，老师来了！！
全体同学瞬间头一起低下，装作埋头苦干的样子。
（以上持续大概50秒）。
老师今天，也没什么重要的事了，其他同学都可以回去了。
说完，几个早就理好书包的立即冲出教室。
老师小强，你留下。
教室没人了。
老师小强，今天的事情，老师给你道歉。
小强啊？？（吃惊）没没……没什么。
老师其实，老师理解你，老师也曾经是个学生啊。
小强哦，我知道，您是牛皮筋大学的女生吧？（突出"女"字）。
老师说的什么话呢。
小强其实我也想了会儿，也有我的不对。可是老师，您能不能别管太多啊。
老师呵呵，老师学生的时候也经常和我的老师这么说。
小强你也爱和老师抬杠啊？
老师那当然咯，我那时候比你强多了。我那老师呀，什么都管，那个时候，都流行留长发，可是学校就是不允许。
小强（笑）老师，你还留长发啊？哈哈？真好玩儿。
老师然后，我就给我班主任抓到办公室去了。
小强瓦赛，精彩部分来了啊。
老师到了办公室，老师很凶，虽然没说什么话，可是看上去就是很凶。她让我坐在边上。然后打开抽屉。
小强拿刀？！
老师去你的，老师从抽屉里拿出两个皮筋，帮我把头发扎了起来。
小强……。
老师其实，老师和你们一样，你们需要理解，老师也需要。
小强老师……我不是女孩子……我不留长头发/。
老师老师要和你说的不是这个。
小强我知道。
老师有时候，学生和老师之间应该换位思考一下。
无里头开始。
两人站起。
小强是啊，现在的社会啊，人和人之间都不知道相互沟通。
老师是啊，如果大家都换位思考一下。
小强是啊，这样心里的烦闷也没鸟。
老师是啊，这样矛盾也可以通通化解鸟。
小强是啊，些比吃什么含笑半步巅有用多了。
老师是啊，而且不要吃药，不要开刀，不要住院费，不要挂号费。
小强是啊，免去痛苦，换得一身轻松，一身健康。
over坐回位子。
小强老师，我知道了（拿起书包，走出教室）。
老师恩（看着小强走去，微微一笑）。
全剧over~！
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第七篇】
旁白：人说眼睛是心灵的窗户，但是当心遭受到了伤害和非议的时候，会不会害怕的想要关上。心的窗口，如果在彷徨中关闭，是否将解决一切纷扰，离开所有矛盾的中心；心的窗口，如果继续勇敢的向别人敞开，是否就永远得不到解脱····最后，我们究竟是被他人所抛弃，还是只是自己蒙蔽了自己。让我们从小齐的故事中得到启发。
第一幕。
旁白今天心理咨询室会有一名学生来访，房间里的灯开的很亮，屋子中间的沙发也被挪到了靠窗的位置，这里变得异常的空旷，为什么呢？因为今天的咨询对象-----他总是戴着墨镜。
心理老师(抬起手腕看表，将手中的资料放到一旁)墨镜?恩，那个学生应该来了吧。
门外响起敲门声，小齐戴着墨镜推门而入。
小齐（下意识的护住墨镜，木讷的点头，仿佛带着点惊恐般小步走到沙发，顿了一会儿）老师好，我是小齐。
心理老师（继续微笑，用随和语气）我姓李，你可以叫我李老师或李叔叔。小齐没有回答。
心理老师你来到这里放轻松就好，有什么话都可以和我说，我们就像好朋友一样聊聊天，可以吗？（冯点点头）。
小齐（似乎也笑了，声音渐渐放松）嗯，我妹妹是个开心果，我已经很久没看到她了（脸上好像有怀念的表情）。
心理老师（话锋一转）你很喜欢墨镜吗？
小齐（有些惊讶，但没有太紧张）我不知道该怎么说，我只是不想看到别人的眼睛……。
心理老师：没关系，我听你慢慢说。第二幕。
女：（不耐烦）够了，原来你是早有预谋的啊！不过很可惜，喜欢我的人一伸手就可以抓一大把，（动作）像你这样的人还不够资格做我的男朋友。
小齐：我会对你很好的。我……。
女：啧啧，就凭你，（轻蔑一眼）好好睁大你的眼睛（强调）看清楚，不要不知道天高地厚（接过男生手里的情书撕得粉碎，洒男生一脸，潇洒离去。男伤心欲绝）。
旁白男深受伤害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的伤痕！要知道，那可是他心目中的女神啊！如此这般，男心中的信念已灭，精神寄托已经轰然倒塌。
第三幕：
男：你怎么又没吃早餐，我和你说过，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我帮你买早餐，记得一定要吃哦!（搭着肩膀）。
小齐：恩，我知道了!男：诶，别动，你鞋带掉了！（蹲下，帮小齐系鞋带）。
路人甲：哟，看看，怎么又是那两个人啊，男生帮男生系鞋带呢！
路人丙：你们不知道啊，那个男的叫小齐，是我们隔壁班的，听说啊，以前他被一个女生拒绝了，从此就连直视一个女生的勇气都没有了，好像就喜欢男生了，我看，那个男的准是和他同性恋。
（众人一阵唏嘘：哇，同性恋啊！怪不得一天到晚黏在一起。）小齐听到了他们的谈话，头垂得更低了。
（众人下，灯黑，空椅子手法表现男心中的伤痛与挣扎）（台上放两张椅子，小齐通过换椅子来更换自己的角色，以此表现内心的挣扎）。
小齐左：我不是同性恋，我的性取向是正常的，我喜欢的是女生，不是男生。右：还说你不是同性恋，你为什么都不敢看女生，你为什么总是和那个男的暧昧不明。
左：我不是，不是，是那些女生，个个都如蛇蝎一般，我怕他们，他们只会用那种轻蔑的，冷冰冰的眼神看着我，我怕……（站起，不知道往哪边，表现彷徨，无助）。
旁白女声：不要再狡辩了，你就是同性恋；男声：你没错，你只是需要温暖；
女声：一个男子，被一次拒绝就打倒，真没用！
男声：是那些女人太恶毒，你只是远离伤害而已！做得对。
（男女声音吵杂，真没用，做得对，真没用，做得对……此时用一根带子系住男的腰，一男一女两边拉扯）。
小齐抱头，崩溃大叫，用力挣脱……喊道：没有人认可我，啊！为什么要那般不留余地地拒绝我，为什么要那么残忍的对待我，我的一片真心被狠狠的践踏在地上？我寻求一份感情，这有错么？我渴求一片温暖，这有错么？为什么他们都要排斥我，鄙视我？我怕他们，我害怕……我不想看到他们，我宁可瞎了也不想触碰他们的目光！！
旁白他就是这样一天一天生活在痛苦和挣扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周围人的目光，不管是男还是女，总觉得大家都在嘲笑他，别人的眼神里总是含着讥讽，全世界都在鄙视他……从此，他戴上了墨镜，不管是大雨倾盆还是漆黑深夜……（幕落）。
（场景回到心理咨询室）第三幕。
心理老师你相信我么？（小齐点点头。）心理老师：那你现在愿意摘下墨镜看着我吗？
心理老师（铿锵有力）对，你没有错。喜欢一个人但是被拒绝是每时每刻都在发生的事，我敢保证你身边的人肯定很多人也被拒绝过，他们笑你无非也是因为他们有相似的经历，他们也觉得丢脸罢了。
小齐（惊讶）真的吗？
心理老师当然，你比我勇敢多了，我当年喜欢一个女孩好几年，连话都没说上。我现在想，要是当年我说了，就算被拒绝也无悔了。小伙子，我羡慕你！
小齐（手足无措，有些黯然，一字一字的说）我曾经和男的在一起过。心理老师（动作坦然的拍拍小齐的肩膀）孩子，那并不是你的错，既然不是你的问题，别人的想法其实本质上并不是针对你的。你应该抬起头来，摘掉墨镜。
小齐（沉默）。
小齐（坐在沙发上，整个人像木偶一般一动不动，双腿自然分开，手撑在腿上，微微仰起头，好像在想些什么）。
心理老师（静静看了小齐一眼，默默起身，轻手轻脚走出门外）。
旁白此时，整个咨询过程已近尾声，心理老师留下独自一人思考着的小齐，走出咨询室等待。
心理老师（内心独白）这个孩子还正在年轻气盛的时候同时却也是心灵非常敏感的阶段。遭遇这样的情感波折，最后选择用墨镜来逃避。他还小，不知道其实真正的伤害来自与他内心的脆弱，只有勇敢的选择面对过去，面对伤害并最终蜕变自己才能真正的解决问题。像这样的孩子，我已经见了很多了，不知道还会有多少。（说完，转向观众，目光深邃）。
小齐从座位上站起，慢慢摘下墨镜，仔细看着，唱到：墨镜，墨镜，告诉我，我们。
到底懂什么？？走出，来到心理老师身边，伸手把墨镜潇洒一扔，心理老师微笑着看着他。两人并排而立，目光深远地望向前方。
幕落。
校园情景剧: 高校学生的独特表达方式【第八篇】
梗概：
时间：4月1日星期一。
人物：
主角：心晴（一个文静，努力，但又自卑的女生）。
辅角：学姐（热心肠）。
肖组长（社团肖组长）。
圆圆（社团成员，擅长交际，但是集体意识淡薄，）。
舍友a,b,c。
郝老师（善于观察，关爱学生），
画外音：
心晴：学姐，你去年报会计从业资格考试了吧，你有没有那本《财经法规》，我想借一下。
学姐：恩，有，你来我们宿舍拿吧。
第一幕。
时间：204月1日星期一晚8:30。
地点：学姐宿舍。
心晴：学姐。
学姐：嗯，来了。
（学姐拉过她的手，让她坐在床上，然后将书拿给了心晴。）。
（心晴双手接过书，随遍翻看了一下）。
心晴：恩，谢谢学姐！
学姐：咋样，最近忙不忙？
心晴：最近事儿好多呀，我们这学期天天满课，我都快抓狂了……。
学姐：没事儿，大一嘛，我们都是这么过来的。
心晴：学姐，我想问一下你，这个会计从业资格证，我们必须考吗，这应该是学会计或审计的同学考的吧，我压根就没想着将来干会计呀。
心晴：哦，好吧。
无奈中……。
学姐：还有，这学期，学校比赛应该挺多的，你尽可能多参加，一方面，锻炼自己能力，另一方面，那些获奖证书以后找工作的时候也很有用。
心晴：恩，好的。学姐，那我先走了额，待会儿社团开会……。
学姐：恩，好的，有啥事儿就来找我。
第二幕。
时间：9:30。
地点：x教室。
肖组长：心晴，照张相吧，我们小组的纪念照……。
（心晴歪了一下头，摆了个剪刀手，象征性地笑了一下……）。
（肖组长把相机拿给他看）。
肖组长：恩，你笑起来真好看……。
心晴：谢谢！
社团例会开始了……。
圆圆：心晴，你在干嘛啊，我跟你说的事儿你听到没？
心晴：啊，啥事儿，不好意思，我刚思想抛锚了……。
圆圆：我说，社团马上要举办沙盘模拟大赛了，我们也参加吧……。
心晴：额，可是，我啥也不懂，并且，最近好多事儿呀，我觉得好累……。
圆圆：哎呀，没事儿，我也不懂，这不还有别人吗，反正这是团队比赛……。
心晴：好吧。
就在她听得快睡着的时候，例会终于结束了……她一个人默默地走回宿舍……她用手臂环抱着自己，虽然是四月的晚上，可凉风吹过来，她还是觉得有些冷，她探头看了看星空，“好想念以前的朋友们啊……”
第三幕。
时间：年4月1日星期一晚11:00。
地点：宿舍。
心晴：亲们，我回来了……。
她露出一个大大的微笑，“亲”这是她所能说得唯一一个fashion一点的词了。
a,b:恩，快点洗洗睡吧，你都忙了一天了……。
心晴：c呢。
等了半天没人应，各自都在干各自的事儿，她想，c八成是去图书馆了，她可能就是传说中的考研一族吧，目标坚定，又刻苦，其实，她大四保研应该也没问题吧……她环顾四周，舍友们，要么考研，要么考公务员，要么靠家长，都已经选好路了，可是她呢，考研吧，父母都老了，她不想他们在那么辛苦；考公务员吧，据传1000个里面进4个，小概率事件；靠父母吧，农村来的，没有背景，只有背影……她的路，在哪儿……她大概收拾了一下，就上床去做明天要交的作业，还有学生会的事儿。眼看着马上12点了，除了那个上网的同学，别人都准备睡觉了。
第四幕。
地点：办公室。
替身一：赶紧问问老师呀，千载难逢的机会。
替身二：还是不要问了，老师现在都不知道你的名字吧。
替身一：不一定，你刚来的时候不是跟老师说过吗。
替身二：那老师早忘了吧，再说，你没看到老师正忙呢，哪有时间管你。
替身一：可是，学姐说这个老师很好，有什么事情找她就好……。
替身二：算了算了。
替身一：问问吧。
……。
她的心情有点烦躁，摇摇头，手不停地翻看着那些材料……。
郝老师：a,你是哪个班的？
她惊喜地抬起头，老师居然知道她的名字……。
心晴：额，老师，我是1班的。
郝老师：你是甘肃的吧？！
心晴：恩。老师，你怎么知道？
郝老师：呵呵……甘肃人都有两个红脸蛋……。
她不自觉地摸了一下脸，就是，好多人这么说过呢，她笑了，露出两个可爱的酒窝……。
心晴：恩，就是，可能是我们家那边风沙大吧……。
心晴不好意思地低下头，她觉得好没面子，她什么都比不过人家……。
郝老师：心晴，你看看这首诗……。
“手把青秧插满田，
低头便见水中天，
心地清净方为道，
退步原来是向前。”
心晴默默地读出来，她喜欢这首诗，虽然，还不是很明白这首诗的意思……。
她似懂非懂地点点头……。
郝老师：回去好好想想，你是一个不错的孩子，会有一个精彩的未来……。
全剧终。