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青年教师教师心得体会范文【通用4篇】

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青年教师教育心得【第一篇】

____年9月24日于________学校听了两位老师三节课,收获颇多。有三方面值得我学习借鉴:

一、善于引导学生由课内向课外迁移

学生学了《中国人失掉自信力了吗》一文后,体会到“我们有并不失掉自信力的中国人在”,老师便借机让学生举____年中国人充满自信的例子,这一延伸不仅让学生深入理解“自信”的内涵,而且也对学生进行一次爱国教育。再有,老师疏理了驳论文的基本思路后,就举生活中具体实例让学生学习如何“驳”。实例1、我们学校要求学生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服,这时就有学生提出这样的论调:“学校的规定压制学生个性发展。”。实例2、针对学校、社会的捐款,有学生提出“捐100元没爱心,捐500元有爱心。”的看法。实例3、2008年奥运会,我国获得51枚金牌,这时有人说:“中国现在就是体育强国了。”。这一环节的设计,能让学生充分运用本课所学的知识来学着驳倒对方错误的论调,而且老师所举的例子都是贴近学生学习生活的,很有现实意义。

二、强调诵读

余老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时,都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时,老师要求学生齐读多遍,每遍的要求都不尽相同。学生在不断的诵读中,加深对课文内容、思想感情等方面的理解。记得在《关于语文课程目标的对话》中提到:诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手,体会其丰富的内涵和感情,又不像朗诵具有表演性,有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入,达到潜移默化的目的。余老师的课正充分体现课标的要求,值得我学习。

三、注重培养学生的欣赏能力

余老师教完《中国人失掉自信力了吗》一 文后,就让学生谈谈文章有何妙处,老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考,学生讨论交流后,老师以一组短语作归纳:深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文,而且通过不断地训练,也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。

教师教育感言【第二篇】

1、教书育人是我们教师的天职,挑战自己,超越极限。

2、学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会!直到孩子离开老师去远行!

3、我有两把“尺”,一把量别人的长处,一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点,自身才有驱动力。

4、教育是影响人的艺术,是一座山连着另一座山,一棵良知呼唤另一棵良知,一个灵魂镌刻另一个灵魂。

5、教育的最高境界是轻“负”高“质”

6、课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后,是否留给我们一点深深的思考;也就是能否让星星之火,可以燎原。

7、我致力于让学生受到良好的教育,使学生对未来充满信心,对生活感到幸福,对社会饱含责任与爱心。

8、教贵在研究,重在课堂;成在因材施教,关键在于有效;学贵在习惯,重在能力;成在挑战自己,关键在于落实。

9、教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞,把爱和知识平等地给予每一位学生;因为美好的人生是为爱所唤起,为知识所引导的。

10、做一名教师,虽然平凡,但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。

11、把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

12、做一名智慧型教师,教一批会思考的学生。热爱生活,努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。

13、“滴水渐积成沧海,拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业,用爱去浇灌心灵,用情去描绘未来,是我人生的快乐追求。

14、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。

15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它只是尽力在自己的岗位上发光。

16、学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会!直到孩子离开老师去远行!

17、用丰厚的文化底蕴塑造个性、用高超的教学艺术彰显灵性、用宏阔的课改视野呈现活性;用高尚的职业境界诠释诗性。

18、教育,让我们变得更真。

19、如果把课堂比作一盘菜,那么学生是主菜,教师是调味剂。

20、对教师而言,教育不仅是教会而是会教。

教师教育感言【第三篇】

曾经上课时,曾只顾自己的想法,觉得讲的题目越多越好,很少顾及学生的思维与感受。慢慢地,发现学生上课听得懂,自己做却不会,后来意识到,我们现正在倡导的许多新课程理念就是来之于这个理论背景,也使我的困惑茅塞顿开。原来我的教学 方式大大压缩了学生的自主思考、自主探究的时间和空间,打击了学习数学的积极性,磨灭了自我体验、自我创新的个性。因此,学生的思维被定向了,无法进行更好的建构,形成不了有效的认 知结 构,导致自己的教学效果不好。所以,我认为在经历多次的的反思后,得到以下几点教学感悟:

1、 关注学生的“预习”和做好自己的“备课”。

对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预习, 给学生一个自主学习的机会;对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课则不要求学生进行预习。为什么呢?对于大多数学生而言,他们的` 预习就是把课本看一遍,他们似乎掌握了这节课的知识。但是,他们失去了课堂上钻研问题的热情;他们失去了思考问题时所用到的数学思想方法;更为可惜的是,由于他们没有充分参与解决问题的过程,失去了直面困难、迎难而上的磨练!自己只有一个脑袋,而一个班上却有几十个学生,老师的思维怎能涵盖所有学生的思维呢?何况,老师的思维就真的比学生思维好吗?就真的容易被学生所接受吗?所以第二方面就备好课,台上十分钟台下十年功,虽不至于如此地步,但还是做好准备功夫,数学的心脏就是问题,所以学好数学首先就得把问题的提问涉及好,怎么样的坏境,怎么提出都会引发学生的思考,提高学生的积极性,在这点方面,还是知道自己有些不足,更有待加强提高。往往大家知道,学生学习数学最兴奋的时候就是他们通过苦思冥想终于“做出来了”!当然在备课方面上教学目标,设计,重难点等等也是必不可是。但真在去备好课的时候发现,时间总是那么不够。

2、提倡学生多思考。

在教学中,我经常坚持这样一种做法:上课时老师尽量少讲, 主要是给学生腾出大量的时间与空间,让学生更主动、更积极、更亲历其境地去学。 正是由于有了学生的深层次的参与,才能取得过去我们以老师的教为主所不可能达到的高效。虽然学生的基础很薄弱,但要针对学生的学况,必须要给他们一个些时间去思考和练习。这样才能消化成他们自己所有的营养。另一方面一个教师会解决的问题越多,他就越能从系统的高度去把握本学科的知识,要讲的东西就会越少。因此,我在备课的时候主要思考如何对教材进行重构,突出主干知识。更为形象地说,传统备课我是在做“加法” ,现在的备课我是在做“减法”。我在备课时想的第一个问题,也是想得最多的一个问题就是:什么内容是非讲不可的?什么内容可以不讲?

3 、练在讲之前,讲在关键处。

有一位数学教育专家曾经总结过这样一个经验:静看3分钟。意 思是指一道题拿出来以后,应先给3分钟时间让学生看看、想想、做做,再由老师进行讲解,以便让学生更好地领悟。这个经验好不好?我认为这个经验有进步的一面,它比起那种套题型的教学更有助于学生的思考,比起那种一道题拿出来以后,急急忙忙地进行挤牙膏式的“启发”教学更能让学生去探究问题。但是,我认为“静看3分钟”的教学观念还不够到位,应该是“练在讲之前,讲在关键处”。如何理解这种观念?我认为:只有在老师讲解之前学生已经深入地钻研了问题,他才能有“资本”与老师进行平等的对话、交流,他才能真正成为学习的主体。我们甚至可以这样认为:只要练在讲之前,哪怕是以老师的讲为主要形式,它也是一种交往。因为在老师讲的过程中,学生必然在心里把自己的想法和老师的想法进行了对比、 评价。何况,我们现在还有小组讨论、合作学习、师生答疑等多种形式,使师生、生生之间更好地进行交往呢!“练在讲之前”的另一个重要作用在于能够让学生充分感受到数学求知的无穷乐趣。我们要用学科的内在魅力去打动每一个学生。大家知道,学生学习数学最兴奋的时候就是他们通过苦思冥想终于“做出来了”!

在新课改理念下的高中数学教学,要通过不断实践,不断的自我反思,让学生更能有兴趣地去主动学习,让学生真正成为课堂的主人,让学生充分感受数学求知的乐趣;让学生在不断的探究和合作中发现规律;让学生在解决问题的过程中全面提高素质。

关于年轻教师心得体会如何写【第四篇】

尊敬的党组织:

今天我怀着十分激动的心情,郑重地提出申请加入中国共产党!

我们这一代年轻人,生长在新中国,从小时候起,党的光辉形象就牢牢地铭刻在我的心中,鼓舞着我前进,《没有共产党就没有新中国》的歌声伴随着我们成长。

改革开放以来来,我国城乡居民生活水平稳步提高,科教卫生事业取得了长足的进步,综合国力大大加强,中国经济迅猛腾飞,特别是十一届三中全会以后,党带领全国人民一心一意谋发展,中国真正成长为世界性强国。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义为最终目标,带领着中国人民从水深火热中走出来,始终不渝地坚持着马克思列宁主义,并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、邓小平理论,始终用最先进理论武装全党,全心全意为人民服务,领导全国人民一步步地走向解放,走上富强。

中国的革命和社会主义建设充分地证明:只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。对党的理解由儿时的好奇渐渐的变成了现在的一种信仰。

时间的成长和沉淀使我越来越坚定了加入共产党,为党的事业奋斗终身的信仰。

作为一名人民教师,是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名教育工作者,我时刻的认识到认识到自己工作责任的重大,我一直在不断的改正自己的世界观,人生观。在自己本职岗位上努力的工作,实现自己教育学生的愿望,帮助学生实现他们的梦想。

xx年毕业参加工作以来,我不断自我加压,通过各种渠道进行自修,同时虚心向老教师请教。在教学工作方面:我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨,认真学习先进的教育教学新理念,不断提高自己的业务能力,结合自身的教学特点,从教学内容中广泛渗透党的光辉形象,多唱红歌,积极组织学生的课外艺术活动。使学生学有所得,不断提高。

为了上好每节课,我做了以下工作:认真钻研教材,了解学生原有的知识技能水平,采取相应的教学教法,组织好课堂教学,创造良好的课堂气氛。积极主动的去听课,及时发现并改正自己在教学中的缺陷,博采众长,提高自己的教学水平。

这两年,让我深刻体会到:做教师之最主要、最关键之处即“勤” ,所谓勤能补拙。时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!! 人不能没有追求与理想,也不能没有信念,没有理想和信念,人便会迷失方向,不能很好地实现自己的社会价值。

而我的理想就是加入中国共产,我的信念就是马克思主义。作为新世纪的年轻人,我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想武装自己,为祖国和人民贡献自己微薄的力量,尽自己所能,用短暂地生命做最有意义的事,投入到伟大的教育事业中去。

我要加入到中国共产党中来,就是为了更好的为人民服务,如果党组织能批准我的请求,我一定拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,为共产主义教育事业奋斗终身。

如果党组织认为我还不完全具备党员条件,这次不能接纳我入党,我决不气馁,尽快克服自己的缺点和不足,继续以党员的标准严格要求自己,充实、提高自己,以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去,以实际行动争取早日加入党组织。

此致

敬礼!

申请人:xxx

2018年x月x日

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