五项管理心得体会范文【精彩4篇】

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项管理制度【第一篇】

一、实行24小时值班制度，不论在任何情况下都必须保证6人以上值班。小队长必须参与上岗值班，有事时和小队一起出动。

二、值班期间，上装备前，小队长要进行个人及小队装备全面检查，符合规定后方可上车。“必须保证氧气呼吸器完好，氧气压力不得低于18MPa，小队装备必须根据小队人员进行分工保管，严格按规定检查、登记；个人和小队装备必须经常保持全、亮、准、尖、利、稳，不得短缺，保证100%合格和完整好用。”值班小队人员听到事故报警后，应立即做好出动的准备，保证1分钟内出动。

三、值班人员作息时间，严格按小队规定的《作息时间表》执行，任何人不得违反。

四、值班人员负责看守好队内的装备和设施，若值班期间发生损坏或丢失，照价赔偿。

五、值班期间，室内卫生由各小队宿舍值勤人员轮流打扫，室内必须保持清洁、整齐。

六、值班期间，原则上不准请假，若有重要特殊情况外出需请假的，必须向小队长汇报实际情况，由小队长决定是否准假。矿内有事向小队长请假的'，最长不得超过1个小时；每天请假不允许超过2次，并应做好记录。

七、电话值班员不得请他人代替，必须听清记清事故电话，及时、准确传达上级领导的指示精神，并及时向值班领导汇报，杜绝误传误报事故电话或上级指示精神导致救护工作失误。

项管理制度【第二篇】

1、根据制度执行情况，检查全月的体质锻炼，军事训练，学习笔记，仪器装备管理和室内外卫生。

2、根据预防检查、处理事故的情况，检查是否按照《规程》进行操作，是否填写记录，是否进行战例讲评，是否认真执行制度等，进行检查评比。

3、按照装备保养全优的`要求，检查是否把材料消耗降低到最低限度，是否进行了节约。

4、按照卫生制度的要求，检查是否把卫生工作做好。

5、遵守各种制度，发扬优良传统，将评比检查和奖惩制度相结合。

项管理制度【第三篇】

供中小学生阅读的正式岀版物（含数字岀版产品）。学校是进校园课 外读物推荐责任主体，要规范课外读物进校园管理， 防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动。

1.坚持底线原则，确保进校园课外读物质量。学校安排专人负责课外读物进校园管理工作，在课外读物推荐工作上坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。对于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买，不得接受请托、谋取不正当利益，不得违规干预课外读物推荐。

2.加强图书馆服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要加快图书馆的完善工作，要依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，切实做好学生课外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。加大学校图书馆课程建设力度，定期开展名师导读、读书沙龙等分享交流活动；设置书刊流通点，优化校园阅读环境，提高图书资源利用率。加大图书馆信息化建设，提升服务能级，有序引进数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导。让学校图书馆成为学校教育资源的`“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。

3.严格管理进校园课外读物途径，规范进校园渠道。学校要严格遴选各类捐赠读物，要按照相关规定加强审核，有效管理各类读书活动，对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案。建立教师荐书管理制度，教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目， 应有相关推荐组室负责人认可，报学校备案。原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须学生家长事先向班主任报备并得到许可。

4.完善细化管理规定，建立健全工作机制。建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，釆购流程规范”。为切实保证课外读物推荐环节，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，可根据学校教育教学需要适当增加推荐次数。对选自各级教育行政部门批准推荐的课外读物指导目录，重点评议适宜性；对其他渠道推荐的课外读物要全面把关， 提出评议意见。建立课外读物进校园应急机制，定期对校园推荐图书进行清理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

项管理心得万能【第四篇】

每个人对事态的理解不一样，上月学了李践老师的《五项管理》对我冲击还是挺大的，五项管理心得体会。先不说那些条条框框的文字理论，我只谈自己。做一个正面的反思……

心态是一个人正面应对自己处理任何事情的门户，你如果悲观，则容易消极；你如果热情、奔放，则表示积极，容易促成事业。当然只有心态积极是远远不够的，你必须对自己的日常或者说长远的年份做个完整的规划，这就是要进入目标预案的筛选。你给自己定目标了吗？我想每个人心里其实都有大同小异的设想的，且不说是否真的白纸黑字把他揣摩出来。想起李践老师那句：挫折是迈向成功的垫脚石。保持自信、乐观的心态，许多问题便会迎刃而解。一种心态，一种结果。

目标是什么？那句：没有一条通往成功的道路是铺满鲜花的，印象尤其深刻！相比自己而言，人生路漫漫，属于我的机会还有多少呢？目标一定要实际，是适合自己的方针路线的。就像我们小组会上我说过，人生要把握好方向，选择对了，再加后天勤奋自然事半功倍。有了目标以后，才能展开详尽的计划，如何把时间安排地紧然有序，如何能节省时间，高效完成作业。一切有待时间管理做得好不好。目标管理需要具体量化明确，把年目标分解为季目标、月目标、周目标、日目标。这样逐日去完成，自然达到效果。

时间是什么？时间它是看不见、摸不着的形体，它又是不可移动的；时间没有办法储存；时间无法增加；时间借不到、买不到、租不到；时间总是以稳定的速度无法阻挡地消失。所以我们要学会如何把握时间和高效利用时间去完成。每天做好自己的工作计划，前一天晚上做好今天的行动计划。效率来自明确的行动计划。

学习是有目的的去学习，学习的目的是为了改进自己的行为和技能，不是看看知道就行啦这样。学习需要耐心、钻研。

一切的努力都是为行动做铺垫。仔细考虑好行动计划，一旦定好计划，就马上行动去执行。行动是靠思维的指引。根据之前定好的计划去落实、跟进，不拖延。这样效率就形成鲜明对比了。