义工支教心得体会范文及感悟汇聚【精编10篇】
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义工支教心得体会及感悟【第一篇】
作为支教者，我深深地感受到了支教阶段的许多感悟，所得到的体验和成果对我的一生都将起到重要的影响。以下是我对支教阶段的感悟、体会和心得的总结。
一、与学生的交流是一种难以言喻的感动。
在支教过程中，我们和学生们建立了深厚的情感联系。这是一种难以言述的感觉，但这是每一个支教者都一定经历过的。在优美的山水和纯净的空气里，我们通过和学生们的交流，在语言和文化交流的过程中逐渐建立了信任、了解和感情。这种交流并不只是单方面的给予，更是我们与学生相互学习和成长的过程。在我们交流中，我们了解了他们和他们的家庭、家庭生活轨迹;在学生们的问题和需要中，我们理解了他们的态度和思考方式，也更好地了解了我们自己。这种交流最令人感动的是，当我们离开时，学生们的目光直接穿过我们的内心，永远铭刻在我们的心中，时刻催促着我们在现实生活中不断学习，进步和成长。
二、艰苦中的付出和收获。
支教区域的生活条件和教学环境都是相对比较艰苦的，比如，人们必须习惯夜间用蜡烛读书和吃饭，过度使用电脑可能会受到电网不稳定的影响，必须为了保证通讯质量而寻找适当的地点，类似的情况还有很多。然而，这种不易得到想象中的优越条件的情况，让每一个支教者学到了如何适应这种条件生活和学习的能力。这也让我们感受到了在艰苦中付出的快乐和收获，使我们变得更加坚定、自信和有信仰的人。
三、团队合作精神的重要性。
支教生活充满了团队合作的精神，这是每一个支教者都必须具备的一种能力和品质。首先是熟练之间的沟通和合作，为了共同的目标而打破障碍、调整冲突和解决任务。其次，体现出了自我管理、批判和评价的能力，每个支教者完全必须对自己的工作有一个清楚的认识，并仔细地而不断地审查自己的工作内容和取得的成绩。最后，有了一个共同的目标和共同的信念，团队成员之间可以发挥出一致合作、适应和不必定参与的能力。这种方法使我们更加关注彼此之间的友谊和合作，从而更好地达成我们的目标。
四、自我认识的重要性。
支教生活让每个支教者有机会真正享受人间烟火，尝试新的事物和修炼自己的技能。这种过程可以让我们适应生活的变化，增强对周围环境的感知和思考，从而在与其他人交往时表现出灵活性和匹配性。同时，它也可以让我们更好地了解自己，更准确地了解自己的需求和可能性，这是衡量自己的行动和努力的基础。
五、对社区和教育的责任感。
支教不仅是一件需要为之付出的事情，同时也是一件需要我们能够承担责任的事情。在支教之路上，我们必须克服很多困难，适应当地的生活和教育体系，并试图提高当地的教育标准和质量。这需要我们具备强大的社区责任感和为学生和社区而努力的决心。通过我们的努力和行动，我们才可以真正意义上地承担起为教育贡献、为社区献身的重任，并把我们的社会责任和教育责任转化为实际行动。
以上就是我在支教阶段得到的几个主要感悟和体会。总的来说，这段经历让我领悟了许多人生情感，让我懂得人与人之间的关系是多么重要，让我克服了很多困难和挑战，满足了为社会和教育事业做出贡献的愿望。我相信，在今后的生活和工作中，这种经验和技能将大力帮助我发展我的个性和人生目标。
义工支教心得体会及感悟【第二篇】
对于大多数的义工志愿者来说，义工支教具有着双重的意义：既是为了给有需要的孩子提供帮助，又是为了开拓自身的视野，增长自我经验。在我的支教经历中，我深深地感受到了这种双重意义，并积累了许多心得体会。在这篇文章中，我希望分享给大家这些经验和感悟，希望能够给广大的义工爱好者带来一定的借鉴和启示。
第一段：了解教育环境和文化背景。
在义工支教之前，首先应该了解到的就是自己所到的地方的教育环境和文化背景。因为每个地方都有其独特的教育模式和教学方式，而且不同的城市、地区对于义工支教的态度和重视程度也是有所不同的。因此，我们一定要先对当地的文化和教育环境有所了解，才能够更好地适应和融入当地的工作和生活。
第二段：提高自身的教育能力和管理水平。
在支教的过程中，提高自身的教育能力和管理水平是非常重要的。因为不同年龄段的孩子对于教育活动的需求和接受能力是不一样的，我们需要根据他们的需求和心理特点来制定相应的教学计划和教育方案。同时，我们还需要善于发现和解决问题，提高自己的管理能力，保证教育活动的顺利进行。
第三段：注重团队合作和沟通交流。
义工支教活动需要与当地的学校和社区保持良好的合作和沟通，而这需要我们具备良好的沟通和协作能力。在支教活动中，我们需要与老师、同事、志愿者以及当地民众建立良好的关系，互相尊重、互相支持，充分发挥团队合作的优势，共同创造一个高效、和谐的教育环境。
第四段：锻炼自己的耐心和责任心。
义工支教需要有耐心和责任心，因为这是一个长期的过程，需要我们时刻关注孩子的学习和生活状况，帮助他们解决问题并给予关注和关爱。同时，义工支教也需要有责任心，因为我们需要保证教育活动的合法性和安全性，提前预防可能出现的问题，并制定应对策略。
第五段：感受自我成长和收获。
义工支教不仅让我们可以为有需要的孩子提供帮助和关爱，还让我们可以感受到自我成长和收获。通过与孩子们的交流和接触，我们可以深入了解当地的教育和文化，拓宽自己的视野和经验。同时，这种义工活动也可以让我们更加珍惜自己所拥有的资源和机会，更好地关注和关爱他人，成为一个更加成熟、负责任的社会人士。
总之，义工支教不仅是一种献爱心的行为，更是一种锻炼自身和感受成长的过程。通过这个过程，我们可以深入了解当地的文化和社会，提高自身的教育能力和管理水平，增强团队合作和沟通交流的能力，锻炼耐心和责任心，感受到自我成长和收获。我相信，在这个过程中，我们不仅可以给所需要的人们带去温暖和帮助，更可以让自己变得更加成熟、自信和坚强。
义工支教心得体会及感悟【第三篇】
“把期待值降到最低，所有遇见的都是礼物”，这是我支教前一直为自己做的心理建设。2023年3月15日下午一点多，我终于踏上了支教之旅。从拿上重重行李离开学校的那一刻，平静许久的心终于又兴奋起来。路途不算远，仅半个多小时，我们就到达了原平的一个广场。在广场上，我们被每个支教点负责人接上。经过20分钟的车程，我们九人到达了支教点学校——原平市大牛店学校。
时间飞逝，今天是20xx年5月17日，来原平大牛店学校支教整整两个月了。来时的各种窘迫还历历在目。两个月，支教时间过半。我已经从开始的不习惯这里，到适应再到现在的融入。时间很神奇，两个月的时间教给了很多东西。从一开始的只有理论没有实践，到理论与实践可以结合实际去实践。时间没有停歇，我的成长也在不断前进。
我教四、五、六年级的道德与法治。三个年级，人数占全校人数小一半。我很恐慌，第一次支教，还与自己专业不对口。不知道从何下手。清楚记得我给他们上的第一节课时，我的自己介绍“大家好！我是你们的道德与法治老师。我姓王，来自忻州师范学院中文系。”。介绍的时候还有一点小紧张。代道德与法治课，是我的工作之一。随后，负责我们的邸老师，让我和另一个中文系的姑娘（小宋）负责这个学校的广播站。说：“广播站是咱们学校的特色，每年都是支教生负责，而且大多数是中文系的'”。听完，推脱了一下，没能逃掉。感觉多少有点“赶鸭子上架”。
随后我和小宋接手了广播站，开始了合作。从做公众号里的东西开始学，每两个星期出一期。从定稿到选广播员再到录稿，最后剪辑录音，完成。一步一步摸索，学习。在这期间，我还解锁了一个新技能，那就是剪辑录音。对了，广播站还负责每个星期一的升国旗活动，选主持人。这个感觉比公众号里的难了一些，公众号里的录音，不好再录一次。而升国旗活动不能重来，尽管每次会提前练习，但还是会出错。每当他们出错或者紧张的读稿、录稿时，我都能联想到他们那个年纪的自己，看到好多自己的影子。
两个月，我参加了好多活动。期间好像是在刚来的三月末左右，原平有了疫情，还去做了一天核酸采集信息录入志愿者，去了一个名叫阳武一村，一上午录入700多人的信息工作，真实体会到了医护人员的辛苦。还有，广播站负责做的一个关于学校“双减政策”落实的视频，前期收集资料、拍照片，后期，小宋还为视频录了音频介绍，后续小宋还做了美篇。随着我和小宋不断的磨合，我们的默契增加了不少。让我知道团队合作的力量。嗯，还有前几天，参加了原平市教育局举办的支教生教学技能大赛。是无生试讲，下面没有学生，坐着十几个领导、老师。虽然没能进入复赛，但我对我自己第一次公开试讲已经给予了一点点小肯定。
收获满满，还做了好多笔记、拍了好多照片记录了下来。有记录了，第一次做了公众号下面署名的截图、有当志愿者时拍的（可惜没拍自己）、有第一次公开试讲。。
光阴未可轻，上下而求索。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以，以欢喜之心，慢度日常，可以去做无限有意义的事情。
不虚此行！
以支教致青春！
义工支教心得体会及感悟【第四篇】
义工支教是一种志愿服务活动，旨在为贫困地区的学生提供教育帮助。随着我国经济的快速发展，城乡教育的差距日益凸显，很多农村地区的学生因为教育资源的不足而面临着诸多困境，如此时期义工支教显得格外重要。通过义工支教，志愿者们可以为这些孩子们提供更好的学习环境和教育资源，帮助他们获得更为美好的未来。
第二段：谈谈自己参加义工支教的原因。
作为一名高校学生，我一直对教育事业充满热情，想要为农村地区的学生做一些力所能及的事情。于是，我决定参加志愿者支教队伍，在假期里前往某个贫困的农村学校服务。在那里，我见到了很多和我年龄相仿的孩子们，他们勤奋上进，却因为教育的种种不公平而处在劣势地位，这也进一步巩固了我参加义工支教的决心。
第三段：回顾自己支教期间的感受。
我与其他志愿者一起分担了很多工作，主要是给学生们上数学、英语等课程，为他们答疑解惑，并鼓励他们在学习上勇于探索与实践。这段时间成长着过程中，我认识到了教育事业的重要性以及它对学生们未来发展的决定性作用。同时，我还通过与学生们的接触，看到了国内教育的一些问题，比如校园文化差异的暴露和影响，班级里不够平等和谐的相处、老师教学方式单一、缺乏互动等，也思考了一些对策和解决方案。
第四段：分享自己的收获和心得感悟。
通过这次支教活动，我收获了许多，比如团队合作意识、教育事业支持，也获得了富有挑战性的教育策划和开展的经验。同时，我还从学生们身上学到了很多，比如他们朴实无华、快乐纯真、追求上进的生活态度，这些品质也影响着我，在我之后的学习生活和成长中继续发挥着积极的作用。
第五段：以实践落实想法，将经验宣传至更多人。
最后，我意识到，教育事业需要更多的人投入，才能让它更为美好和可持续。我计划将自己收获到的想法和实践经验，通过不同的平台比如公众号、博客等形式宣传至更多的人，希望能够吸引更多像我一样的志愿者，为学生们的未来做出一份贡献。同时，我也会继续努力自己的学习和成长，争取更好地在后续事业发展中发挥更大的作用。
总之，义工支教虽然艰辛，但这种收获和感动是无以言表的，每一位志愿者都非常有幸参与并体验到了这种生命体验，希望更多的学生和社会群体加入进来，注入更强的活力，并为中国教育的未来作出更多的贡献。
义工支教心得体会及感悟【第五篇】
走出校园，去到乡村，是很多大学生对于支教这个词汇的第一印象。作为一名参加过支教活动的大学生，我不仅仅是亲身经历了支教活动的过程，更重要的是深刻体会到了其中所蕴含的意义。本文将会分享我在支教过程中所得到的感悟与体会。
第二段：第一感受。
在我首次走入支教校园的时候，几乎所有的学生都卷着被子在教室中午休息，可是现场的老师却要求我去和他们交朋友，让他们守纪律。虽然我知道这不是我的工作，但我还是走到他们跟前，和他们嬉笑打闹起来。通过这个过程，我意识到了支教的意义，它是一种互惠互利的行为，你为他们做出了改变，但他们同样也影响了你的成长。
第三段：教学过程中的收获。
作为一名支教老师，我不仅仅是一名课堂上的传播者，更是一名所支教学生的学习者。在教学的过程中，每个学生的问题、思考方式和想法都不尽相同，而这些挑战也在强化着我作为一名教师的能力，提升着我的技能和水平。教育是珍贵的，它不仅可以改变受教育者的命运，还可以影响着教育者的成长。
第四段：对于贫困地区的思考。
支教不仅仅是对学生的关注，更是对整个社会贫困地区的关注。在我们支教的贫困地区，很多孩子因为家庭经济困难而失去了接受教育的机会。我在支教过程中也发现，他们的经济状况不仅仅影响了他们的学习上的表现，也限制了他们的成长。因此，在整个社会发展的同时，引导我们要更多地关注这个群体，而支教就是为他们引领一条光明的道路。
第五段：结尾总结。
支教是一种对于社会贡献的行为，是心灵与精神的升华。我相信，在这个过程中我们可以提高自己的素养和能力，同时为社会和他人带来改变。在支教过程中，我意识到不仅仅是要传授知识，更是要倡导一种精神，一个人应该要有为社会付出的责任心，为这个社会带来更多的美好。
义工支教心得体会及感悟【第六篇】
第一段：义工经历的背景和目的（200字）。
作为一种无偿的社会服务行为，义工活动旨在帮助他人，回馈社会。一方面，义工服务能为弱势群体提供帮助和援助，给他们带来温暖和希望；另一方面，义工服务也能够让参与者收益良多。一个人的心灵成长离不开与他人的交流和关爱，通过参与义工活动，我深刻体会到了这一点。
第二段：从未曾有的亲近和理解（300字）。
曾经有一次，我参与了一项为特殊儿童提供培训的义工活动。一开始，我对这些孩子们一无所知，甚至有些担心自己无法与他们沟通。然而，在与他们相处的过程中，我逐渐发现，这些孩子们其实和我们并无太大的不同，他们也有同样的欢笑和期待。通过与他们打交道，我不仅学会了如何疏导他们的情绪和引导他们的兴趣，更重要的是，我重新认识了他们，并认识到每个人都是独特而有价值的。
第三段：懂得感恩与分享的重要性（300字）。
义工活动不仅带给我对他人的理解和接纳，也让我更加认识到生活中的幸福和感恩。在为社区老人服务的过程中，我见证了他们满怀感激的目光和由衷的笑容。尽管这些老人已经年过八旬，但他们依然保持着一个开朗和乐观的心态。通过和老人们的交流，他们分享了很多关于生活的智慧和经验，这让我深感自己的幸运和珍贵。从那以后，我开始将感恩与分享融入到自己的生活中，与家人、朋友更加真诚地交流，关心他人的需要，并提供帮助和支持。
第四段：提升个人能力和自信心（200字）。
参与义工活动不仅仅是为了帮助他人，也给予了我自身的成长和提升。通过和其他志愿者一起合作，我学会了团队合作的重要性，并提升了自己的组织能力和沟通技巧。当我看到自己的努力所带来的积极影响时，我也对自己有了更多的信心。这种信心迅速地渗透到我的日常生活中，使我敢于尝试新事物，勇于面对挑战。
第五段：对义工活动的持续参与和积极推动（200字）。
因为义工活动对我的积极影响，我决定将这一行为持续下去，并积极推动更多的人参与其中。我相信，每个人都能从参与义工中受益，收获快乐和成长。通过组织一些义工活动，我希望能够激发更多人的参与热情，并分享自己的经验和感悟。只有通过更多人的共同努力，我们才能够共同创造一个更加美好和温暖的社会。
结尾（100字）。
通过参与义工活动，我收获了对他人的理解和关爱，学会了感恩与分享，提升了个人能力和自信心。这些经历让我更加坚定了持续参与义工活动的决心，并积极推动更多人参与其中。我相信，只有通过我们每个人的努力，才能够让社会变得更加美好和温暖。
义工支教心得体会及感悟【第七篇】
北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着幸福的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见孩子们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是幸福！
这已经两个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程——支教，我体验了自己未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些自己未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。还记得队伍在师院集合等待出发的时候。那时，行李都堆在一起，彩虹一样的憧憬和期待。当支教学校老师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了生机和希望。到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不同院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。
初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。我被分配给教研室组长做助理。第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以老师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。但在在作业批改中发现问题，并将其反馈给指导老师，学生在其中获得进步，又给我满满的成就感。在半期学业测评中，指导老师所带的165班的语文获得了年级第二名的好成绩，虽然不是自己带的学生，自豪感却油然而生。那一刻，好像突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“曾经荒芜难寻路，而今桃李一片香而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不久，迎来了我的第一次替课。初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。我的.第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，孩子们像“”十万个为什么”总是很多问题：“你是什么老师？我们的老师去哪儿了？我们的老师多久回来？我们的老师为什么请假？”。一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不知道该先回答哪个。接着与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并积极地通过各种途径寻求改变现状的方法。非常感谢的就是指导老师张老师，经常性给我一些点评，或委婉的批评、听课、请教、讨论，我对自己的教学重拾信心。我开始在课堂上，用小贴纸，奖励回答问题的小朋友，开始运用合适的语言鼓励小朋友，运用有趣的视频、音频吸引小朋友，我的课堂氛围就这样渐渐改善。吾日三省吾身，幸福为我开门！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。当我第一次处理突发打架事件，一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我终于深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。我的课堂渐渐步入了正轨，和孩子们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。
义工支教心得体会及感悟【第八篇】
本人毕业于__师范大学，__年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到__找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排!
当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。
就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。
就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。
我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力!
平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进!
我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识!
在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。
课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。
于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。!
从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献!
义工支教心得体会及感悟【第九篇】
幸福——似乎一直以来都是一个定义很模糊的词语，什么是幸福，我们说不清道不明。但在博远小学暑期实践支教的日子里，我们真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模样。
我们丰富多彩的教学活动，每天都伴随着孩子们响亮整齐的晨读声开始奏响幸福的乐章。孩子们们稚嫩清脆的声音，宛如春日清晨鸟儿的欢歌，留在我们心中，一阵阵回荡着。他们张大着嘴巴，仿佛要用最大的声音来晨读；他们直直地盯着黑板上的英语单词，仿佛要把它们印到心里去。
孩子们的专注并不只有那么十几分钟，他们带着同样的热情跟着教员们一起进入科学的世界，探索这个神秘的世界。对待他们并不喜欢，也没有良好基础的英语，孩子们反而更加认真，他们跟读教员，勤做笔记。下午的课堂也并不让学生发困，孩子们对于美术、摄影等开始产生浓厚的兴趣。
他们眼里投射出来的那种对知识的渴求，时刻提醒着我们教员每天要好好准备教学内容，争取在有限的课堂时间里，让学生们尽可能掌握更多有利于他们学习成长的知识。
这是一种付出的幸福。我们的努力能带给孩子知识的一种幸福感。
一直以来我都认为老师不应该只是充当课堂上传授知识的角色，他们应该跨越讲台的距离，走近学生。所以作为支教大学生，我们尽量放低自己的姿态，用一个朋友的身份主动在课余时间去找孩子们沟通交流，与他们打成一片。那一幕幕幸福的画面就生动美好的在校园里展开：
午休时间，老师和孩子们就进行了一场乒乓球pk赛，光看身高年龄，胜负就已定胜负。但是你来我往，孩子们毫无不示弱，结果老师们惨败了。看着他们脸上幸福的笑脸，我们的内心别提多么有成就感了。虽然是一场小小的比赛，却大大增进了师生的友谊，拉近了师生之间的距离。
教室里，还有一群女生和教员们在谈心，谈理想，谈喜爱听的歌，谈喜欢做的事。当大家讲到有共同的理想和兴趣时，都表现得异常兴奋。我知道，在这一刻，没有老师和学生，只是朋友和朋友，他们心很近很近，他们的幸福，就在当下。
还有一个让人无法忽略的角落，那一张张幸福的笑脸在一阵阵咔嚓声中定格，那是孩子与教员们的合照。因为摄影课激起了孩子很大的兴趣，他们都想亲自拍出完美的照片，教员们在耐心地教孩子们如何拍照。如此和谐动人的画面足以在人们心中驻留铭久。
这是一种超越师生的情谊，单纯美好的情感，让我们怀着童心开心无忧的幸福。
作为老师，我们应该了解学生。为了更好地贴近学生，走进他们的世界，我们每天还会进行了家访。在支教的日子里，我们分组送一些同学回家，进行我们的家访。无论我们家访哪位同学，我们都会受到热情的款待。他们充满对我们的感谢，他们对我们实践的支持和肯定，是我们另一种幸福。
其实幸福真的很简单，正如一些家长所说的那样：最为外省的打工者，他们离乡背井，来到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快乐乐的生活在一起。而我们的幸福就是和孩子们开心快乐地在一起。
这几天的社会实践，我们拥有的就是如此真切的幸福，简单却那么美好。
义工支教心得体会及感悟【第十篇】
作为一名大学生，我参加了一次暑期义工支教活动，并在这个过程中获得了许多宝贵的经验和感悟。以下是我对这次体验的总结和反思。
第一段：准备阶段。
在此次活动之前，我参加了一些相关的培训和会议，了解了支教的基本知识和技巧。我们还要为当地的孩子们筹备一些教学材料，为自己准备一些日常生活用品。此外，我们还参观了一些贫困地区学校和社区，了解了当地的教育和生活状况。这个阶段我们建立了团队合作意识，同时也明确了我们的任务和责任。
第二段：实践过程。
在实际的支教过程中，我们遇到了很多挑战和困难。首先，我们发现当地的教育水平普遍较低，很多孩子并没有接受过优质的教育，因此他们的基础知识和认知水平都比较低。其次，由于我们来自不同的地方，语言和文化上的差异也给我们带来了不少困扰。但我们没有因此放弃，而是努力克服这些困难，通过趣味性的教学方式，让孩子们感受到学习的乐趣和收获。
第三段：收获成果。
支教的过程虽然艰辛，但我们也获得了很多收获和成果。首先，我们学到了很多教学方法和技巧，提高了我们的教育水平和素质。其次，我们更加珍惜了机会和资源，在生活中更加关注社区和环境的问题。最重要的是，我们学会了如何用自己的行动传递和影响他人，增强了自己的社会责任感和使命感。
第四段：反思意义。
支教的过程中，我们不仅仅在帮助他人，更重要的是帮助了自己。在这个过程中，我们反思了自己的价值观和生活态度，深刻体会到教育对于一个人和社会的意义。我们认识到，通过社会实践和志愿服务可以更加深入地了解社会和人类，培养自己的爱心、责任和同情心。这些品质可以影响其他的人，同时也会影响自己的一生。
第五段：继续前行。
通过这次支教活动，我们体验到了人生的另一端。我们感悟到了教育的力量和社会的责任。我们也认识到了自己的不足和不完美，开始反思和探索我们未来的人生之路。这次活动对于我们来说是一次难忘的经历，我们要珍惜这次机会，继续前行，成为更加优秀的人，为社会的繁荣和进步做出自己的贡献。