多变的雨 句式多变的心得体会范文汇聚优推5篇

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多变的雨【第一篇】

镜头一：眉开眼笑的爸爸。记得有一次，我在补习班的两个比赛中，都获得了第一名，得到了两个漂亮的笔袋。回到家里，我兴冲冲的告诉了爸爸，爸爸听到也很开心。说要是给我买礼物。原以为只给我买一件，谁想到竟买了七八件礼物，送给了我，都是我最喜欢的。爸爸眉笑颜开，更是对我赞赏有加。

镜头二：大发雷霆的爸爸。有一次，老师考了两张卷纸，是要判分的。答卷时，只听到同学们写字的沙沙沙声，使我更加认真了。写完了，其实我并没有好好地检查，而是以为自己对了，怎么看都是对的。考试时间到，老师把卷纸齐了上去。接下来的每天中午，都看见老师在办公室认真的判卷。我以为自己会考得很好，意想不到的是，两张却不满九十分。我心惊胆颤地拿给爸爸看，爸爸大发雷霆的对我说：“你怎么能这么马虎，会的题还错了，多可惜呀！不会的题一定要努力练习，这样才能练会！”爸爸对我讲的道理，句句插入我的心坎里。

爸爸的眉开眼笑，爸爸的大发雷霆……爸爸的性格，多变的性格像天上的星星多得数不清！

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多变的雨【第二篇】

我有一个多变的爸爸。他乌黑的头发下有两道剑眉，眉毛下的那双眼睛虽不大们，却显得很有生气。

为什么说他是一个多变的爸爸呢？因为爸爸对我既严厉又疼爱。记得有一次，我犯了一点小错误，本来笑眯眯的爸爸立刻沉下脸来，爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄子一样，又紫又黑。“啪！”一记重重的耳光落到我的脸上，我的脸上顿时多了五条红印。我当时惊呆了，眼泪“啪嗒啪嗒”地落了下来。从此以后，我对爸爸就多了几分畏惧。

不过，平时爸爸对我都很和蔼可亲，他每天下班回到家第一件事就是跑到我房间来看我，这时，他总是笑眯眯的，听我叫他一声“爸爸”他就非常地开心。他总是给我讲一些笑话，用幽默的语气来问我今天做了那些事，还会跟我聊聊天，总会把我逗得乐呵呵的，让我把那几分畏惧抛到了脑后。

我爱我这个既严厉又疼爱我的爸爸！

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多变的雨【第三篇】

1、学习围绕“假如我是――”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。

2、人手一张纸，一支记号笔。

1、通过提问的方式，引出谈话主题。

教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是x x，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。

2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。

教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是x x人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。

教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。

3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。

教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。

教师：现在，请小朋友讲给大家听听。

教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。

4、丰富幼儿的词汇和经验。

教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……)

5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。

鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。

6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)

在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。

多变的雨【第四篇】

句子是语言的最小单位，而句式则是构成句子的重要组成部分之一。在语言表达中，句式的多变能够使表达更加生动、有趣，并且能够更好地传达信息。因此，掌握并灵活运用各种句式对于有效地交流和沟通具有重要意义。本文将分享我在学习和使用句式多变时的一些心得体会。

第二段：了解句式的种类与结构

了解和掌握不同的句式种类以及它们的结构是学习句式多变的第一步。在英语中，句式种类丰富多样，包括简单句、并列句、复合句、疑问句、感叹句等。每种句式都有其独特的结构和语法要求，熟悉这些结构和要求能够帮助我们更好地运用句式，使句子更加准确、清晰。

第三段：灵活运用句式丰富表达

掌握句式种类与结构只是句式多变的一部分，更重要的是要学会灵活运用句式来丰富表达。通过对各种不同的句式进行实践和熟练运用，我们可以极大地拓展自己表达的范围，使文章或口头语更加精彩生动。例如，通过倒装句式可以加强句子中的强调语气；通过使用复杂句可以将多个相关的信息有机地连接在一起，同时避免句子过于冗长。灵活运用句式还可以避免句子重复使用同一种句式的问题，使文章更加流畅。

第四段：句式多变的作用与意义

句式多变不仅能使我们的表达更加丰富多样，还能提高我们的表达能力和思维能力。使用不同的句式，可以触发读者或听众的兴趣，使他们对我们的表达更加关注和理解。句式多变还能够帮助我们更好地理解和阅读他人的表达，从而提升我们的阅读理解能力，扩展我们的知识面。在写作中，运用句式多变的语言也能够展示出我们的语言水平和能力，提高文章的质量和文采，给人留下深刻的印象。

第五段：总结与展望

通过学习和运用句式多变，我深深地体会到句式在语言交流中的重要性。通过熟练掌握各种句式的结构和要求，并运用它们来丰富自己的表达，我们可以在语言中展现出更多的魅力和才华。当然，句式多变只是语言学习的一个方面，同时还需要注重句子的语法和语义的准确性，才能真正提高我们的语言能力。未来，我将继续学习和探索句式多变，不断提高自己的表达能力，并运用句式多变的技巧，使我的语言更加精彩生动。

多变的雨【第五篇】

说起我的妈妈，三天三夜也讲不完。妈妈有一双明亮的眼睛，不过被眼镜给挡住了，但透过镜片总能把我的心思看穿。一张能说会道的嘴巴，好像是专门用来管我的。

妈妈总是那样的多变，让人难以捉摸。每当我趴在书桌上做作业时，妈妈就像蚊子一样在我耳边唠叨了：“张韫，抬起头。”唉！又来了，真是让我烦透了，可是又有什么办法呢？也许唠叨是女人的天性。但唠叨有唠叨的好处，在妈妈的唠叨声中，我的视力一直保护得很好。

妈妈的脾气很暴躁，一直以来，她都是对我大呼小叫的，记得一次，我数学考了95分，心想：回了家一场“暴风雨”那是肯定的啦。果然没猜错，到家后，老妈刚看过试卷上那两道不该错的题之后，我的试卷就成了一堆“雪花片”，我可怜的试卷啊！到学校之后怎么向老师交代呢？多变的老妈就是这样，从来不顾及我的感受。

不过，老妈也有温柔体贴的一面，每天清晨，妈妈就像一个小闹钟，清脆的声音就会在耳畔响起：“小懒虫，起床啦！”然后，妈妈会为我准备丰富的早饭。妈妈总是任劳任怨、无微不至地照顾着我和爸爸。

每当我在学习中遇到困难的时候，妈妈又体现出她耐心的一面，给我分析，讲解，直到我明白为止。

这就是我多变的老妈，让我又爱又恨。