语文观摩培训心得体会范文样例【优推8篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“语文观摩培训心得体会范文样例【优推8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
语文观摩培训心得体会【第一篇】
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写1篇精彩的心得体会，下面是网友精心分享的“语文观摩培训心得体会范文样例【优推8篇】”，希望对大家有所帮助。
20xx年12月3日—5日，第五师幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课活动。在园领导的关心组织下，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，每位教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
授课教师有着高度的理论。
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。
我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。
而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的'地方。
教学设计创意新颖，教具丰富多彩所有教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。
整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课观摩活动，学习其他老师大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。
就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐！
语文观摩培训心得体会【第二篇】
近日，我有幸参加了学校举办的一次观摩培训活动。在这次活动中，我深刻感受到了学校教育的魅力和独特之处。通过观摩他校的教学过程和交流学习心得，我收获颇多，对我今后的学习和生活产生了极大的影响与启发。
第一段：了解教学模式。
这次观摩培训活动中，我有机会参观了多所学校的课堂教学，并与老师进行了深入的交流。从中，我了解到了不同学校的教学模式和方法。有的学校采用智慧教室，让学生在更自由的环境中进行学习；有的学校注重培养学生的实践能力，提供了丰富的实验室设备和工作坊。这些种种都让我大开眼界，对于学习的方法和途径有了更深入的认识。
第二段：感受教师专业精神。
在本次观摩培训中，我还有幸参加了一些优秀教师的课堂授课。他们都有着极高的业务素养和丰富的教学经验。他们不仅在教学中注重知识的传递，更注重学生的个性发展和思维能力培养。通过他们的教学，我深刻感受到了教师的专业精神和教育的责任感。他们在课堂上充满激情，引导学生积极参与讨论，激发了学生对知识的兴趣和学习的动力。
第三段：学生能力培养。
参观过程中，我还有幸和一些学生进行了交流。他们大多数表现出了自信、热情和专注的态度。据了解，这些学生在学校注重的不仅仅是知识的传授，更注重的是培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力。这让我深感原来学习并不只是为了考试和分数，它才是真正帮助我们成长为全面发展的人的工具。作为一名学生，我深受触动，也对自己今后的学习目标有了更明确的方向。
第四段：提高学习动力。
通过这次观摩培训活动，我不仅了解到了其他学校的教学模式和实践经验，还看到了同是学生的他们取得的优异成绩。这让我对自己的学习动力产生了极大的激发。在和他们的交流中，我收获了许多学习的经验和技巧，我相信这将对提高我的学习效率和成绩有着积极的影响。
第五段：思考未来发展。
通过这次观摩培训活动，我的视野得到了拓宽，思维方式得到了升华，对于未来的发展也有了更加明确的规划。我意识到要追求卓越，不仅要在课业上努力，还要积极参与社会实践，并培养自己的创新思维和团队合作能力。同时，这次观摩活动也让我更加明白教育是一个源源不断的过程，我们应该保持学习的热情和好奇心，不断探索和挑战。
综上所述，学校观摩培训活动是一次给予学生深入学习和交流的机会。通过这次活动，我不仅收获了知识，更开拓了视野，提高了学习动力，明确了未来发展方向。我相信这次观摩活动对我今后的学习和生活都会产生积极的影响，让我成为一个更优秀的人。
语文观摩培训心得体会【第三篇】
近日，我参加了一次浙江培训观摩活动。这是一次极富启发性的经历，让我感受到了浙江省在教育领域取得的成就，并且深入思考了培训的真正意义。在本文中，我将分享我的观摩心得，希望能够与大家一同探讨和思考。
首先，我深刻感受到了浙江省在教育领域的进步。在观摩期间，我参观了多所学校和教育机构，不仅看到了高水平的教学设施和资源，更重要的是，感受到了教师们的专业素养和教学方式的创新。在一所小学的课堂上，我看到了一位老师运用多媒体和互动提问的教学方式，让学生们在轻松愉悦的氛围中积极参与学习。这种教学方式不仅培养了学生的积极主动性，也有助于激发他们的学习兴趣。这样的教学方式在其他教育机构中也有所体现，让我深刻意识到，只有不断创新教学方式和方法，才能够更好地培养学生的全面素质。
其次，我认为培训的价值在于提升个人能力与素养。观摩期间，我接触到了许多参与培训的学生和教师。他们告诉我，通过参加培训，他们不仅掌握了新知识和新技能，还培养了学习能力、沟通能力和合作能力。一位教师告诉我，她通过参加培训学习到了很多教育前沿理论和实践经验，这让她在教学中更加自信和有底气。一名学生告诉我，他通过参加培训学习到了很多关于专业技能的知识，这不仅为他未来的就业铺路，也让他更加有自信和竞争力。这些亲身经历让我深信，培训的目的不仅仅是为了取得一份证书或者接收一些表面的信息，更重要的是通过培训的过程，提升个人能力与素养，为未来的发展打下坚实的基础。
再次，我认为培训应该追求个性化和多元化。在观摩期间，我了解到，浙江省的培训机构和学校都非常注重个性化和多元化的培训方式。不同的学生在参加培训时，可以选择自己感兴趣的课程和方向，通过自主学习和自我挑战来实现自身的成长和发展。这种个性化和多元化的培训方式有利于激发学生的学习动力和创造力，让他们更好地发掘和发展自己的潜能。个性化和多元化的培训方式也有助于提高教育资源的有效利用，避免了资源的浪费和重复。
最后，我认为培训应该注重培养学生的终身学习意识。观摩期间，我了解到浙江省的培训机构和学校都注重培养学生的终身学习意识。他们鼓励学生通过多种途径获取知识和技能，注重培养学生的自主学习能力和自我发展能力。我很受启发，意识到培训的目的不仅仅是为了学习某一门课程或者获得某一项技能，更重要的是通过培训的过程，让学生养成学习的习惯和态度，终身受益。
通过本次浙江培训观摩活动，我深刻认识到了浙江省在教育领域取得的进步和成就。我也深入思考了培训的真正意义，认为培训的目的在于提升个人能力与素养，追求个性化和多元化的培训方式，注重培养学生的终身学习意识。希望在未来的教育发展中，更多的地方可以借鉴和学习浙江的教育经验，实现优质教育的普及和可持续发展。
语文观摩培训心得体会【第四篇】
王芝琴。
怎样才能引导学生写好作文？小学作文该如何教？是当下语文老师们最头疼的问题。怕上口语交际课，怕上作文课是大多数小学语文老师的心声。为此，州教育局专门组织举办了“全国著名教育专家小学语文、中小学数学教学展示与研讨会”特地邀请了全国著名的特级教师于永正、闫学、贾志敏、为我们举办专题讲座，并进行口语交际及作文指导的示范教学，还邀请了现任山西省教科所语文教研主任崔云宏为我们解读2011版小学语文新课程标准。我有幸参加了这次活动，获益良多。
记事的作文，写好之后，让学生上台朗读自己的作品，于老师一边倾听，一边及时地给予恰当的评价，提出改进的方向，之后让学生之间互读、互改，再让写得好的学生上台朗读自己的作品，老师给予肯定，表扬写的好的地方，然后让同学们再次进行修改，直至成文。整堂课过渡自然，气氛活跃，学生积极参与，教师引导适时有效，语言风趣幽默，让人耳目一新。
其他两位教师分别上了一节口语交际课和一堂作文指导课，都上得非常精彩，在设计提问和引导分析方面都有自己的独到之处。
通过几位名师的示范教学和讲座，我感受到，要教学生写好作文不是一朝一夕的事。口语交际与作文息息相关，上好口语交际课是上好作文课的前提，而上好口语交际课则要抓实平时的语文课堂教学，课文教学与作文教学不是孤立的两项工作，而是相互联系，互为依促的。如果在平时的课文教学中不注重学生的口语表达，不注重词句的积累与运用，学生没有深厚的语言基础，教师的教学水平再高也是教不好作文的。所以，作文教学要从一年级的说话训练抓起，重视学生的字、词、句的积累与运用，多抓口头造句、口头说话，鼓励学生多读、多背、多抄写，鼓励学生多看课外书等。丰富学生的语言信息，培养学生良好的语感；掌握必要的修辞方法，学习一些作文构架的方法等，才能从根上解决作文难的难题。
而作为语文老师的我们来讲，更应加强自身的继续学习，提高语。
文素养，学习先进的教学方法与教学理念。要提高学生的作文水平，不是光靠某个年级、某个老师的努力就能实现的，需要靠1——6年级的语文老师的共同努力，从最基础的语言抓起，从最基本的说话写话抓起。一步一步，夯实基础，才会有万丈高楼的平地而起。在此，我愿与各位同仁共勉，为改变作文教学之窘状而努力。
语文观摩培训心得体会【第五篇】
企业观摩培训是一种提高员工能力的重要方式，通过在不同企业进行观摩学习，可以拓宽自身的视野，学习到其他企业的管理经验和创新理念。近期，我有幸参加了一次企业观摩培训，并在此过程中获得了很多收获和感悟。
第二段：观摩带来的收获。
在这次企业观摩培训中，我深刻认识到一个企业的成功并非偶然，而是其对细节的精益求精和对团队协作的高度重视。在参观一家著名的生物科技公司时，我被该企业所倡导的创新精神所震撼。他们不断地推陈出新，不断地尝试创新的意识贯穿于每个员工的日常工作中。这种创新精神激发了员工的潜能，使得企业获得了持续的竞争优势。
通过企业观摩，我意识到一个企业的成功离不开良好的内部管理。在参观一家制造企业时，我被他们的精益生产管理体系所深深吸引。这家企业通过精确的生产计划和严格的质量控制，实现了生产过程的高度效率和产品质量的卓越，从而提升了他们在市场上的竞争力。同时，他们还注重员工的培养和激励，营造了良好的工作氛围和团队协作精神。这为我今后的工作提供了重要的借鉴和指导。
企业观摩培训不仅可以帮助我们学习到其他企业的管理经验，还可以激发我们的学习热情和自信心。通过参观一家成功的企业，我们能够看到他们的成功背后付出了多少努力和汗水，体会到成功并非偶然。这种体验可以让我们更加有信心地面对工作中的各种困难和挑战，并不断提升自己的能力和水平。同时，企业观摩还可以拓宽我们的视野，让我们了解到不同行业的发展动态和市场变化，为我们今后的工作决策提供参考。
第五段：对未来的展望。
通过这次企业观摩培训，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我意识到自己作为一名员工，应该不断学习和提升自己的专业能力，紧跟时代的发展潮流，并且要注重自身的素质提升，培养出色的团队协作能力和创新精神。同时，我也希望将这次观摩带来的经验和感悟分享给同事和团队，共同成长，共同进步。
总结：通过企业观摩培训，我深刻认识到企业成功的背后是对细节的精益求精和对团队协作的高度重视。企业观摩培训带给我很多收获和感悟，让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我相信，通过不断学习和提高自己的能力，我能够在未来的工作中取得更好的成绩。
语文观摩培训心得体会【第六篇】
人们一直以来都说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句话就是告诉我们不断学习的重要性。既然我们想不断学习，那么书自然就是学习的必备之物。而书店则是我们获取知识的重要场所，因此我做为一名培训师，在此前往书店参观，学习书店经营者的经验和成功之道，并从中受益匪浅。
第二段：书店的营销策略。
当我进入书店时，我首先看到的是那些展示区域和书架上的各种书。我饶有兴趣地看着那些书，它们会在我的双眼中不断跳动，吸引着我驻足。在这个过程中，我注意到所有推荐的书都摆放得整整齐齐。这种布局的方式不仅使人们更容易找到书，它同时也向我们展示了书店如何营销推广的策略。书店采用的这种推荐方式，很容易让人被吸引而购买，达到了提高销售额的目的。
第三段：书店员工的态度。
在我进入书店后，一位店员便迎了上来。他热情地对我微笑着，并帮助我找到我想要的书籍。他甚至主动地为我提供更多有关书籍的信息，这让我感到非常的舒适和愉悦。在书店的区域内，所有的店员都显得格外的友好和热情，细致地为一切顾客服务。这种专业的态度让顾客更容易和舒服地购物，也促进了店面售出的书籍。
第四段：低调的装饰。
书店里只有对于阅读有帮助的装饰，它没有浮夸奢华的展示，但在这种环境中，每一个书籍的位置都安排得很好。书店的挂布、壁纸和植物等，都排列得有系统，给人一种淡雅、安静的感觉，帮助人们更好地阅读。书店这种低调的而优雅的装饰风格，为书店的内部环境增添了一种独特的和谐氛围。
第五段：结论。
在这次书店观摩培训中,我发现书店真实体现严谨的经营管理，这充分展示了书店应该具备的精神和真诚的工作态度。书店的经营管理不仅通过热情和负责任的服务和优秀的售后服务来获得好口碑，同时还在店的装修设计、书籍摆放方法和销售等诸多方面都取得了成功。毫无疑问，书店给我们留下深刻的印象，也让我们更加理解了管理书店所需要的成功策略和重要的管理技巧。我相信，这次的观摩学习必将对我以后的管理职业生涯起到巨大的帮助。
语文观摩培训心得体会【第七篇】
最近我有幸参加了一次培训观摩活动，这次经历给了我很大的启发和思考。在这次培训中，我深刻体会到了教育的力量和培训的重要性，下面我将通过几个方面来分享我的观摩心得体会。
首先，培训观摩让我认识到了教育的力量。这次培训是由一位资深教育专家主持的，她用生动贴切的语言、丰富多样的教学手法，使得抽象的知识变得形象而有趣。在观摩课堂上，我看到了学生们全身心地投入到学习中，他们的眼睛里洋溢着好奇和兴奋，能够跟随老师紧密的教学步伐。这种积极的学习氛围和教师的鼓励，促使学生们不断进取和成长，展现出了教育的力量和影响。
其次，观摩培训让我意识到了培训的重要性。培训的目的是帮助个人和组织提高自身素质和竞争力。通过参与观摩培训，我深刻体会到了培训对于个人职业生涯的重要性。观摩中的讲师以身作则，富有经验和专业知识，向我们展示了他们的技能和智慧。他们通过培训课程，向我们传授了许多在工作和生活中都非常实用的知识和技巧。这些培训内容对于我们提高工作效率、拓宽视野、增强沟通能力等方面都有着重要的帮助。
另外，观摩培训使我反思了自身的不足之处。在观摩课程中，我看到了许多优秀的学员和讲师，他们表现出了高超的能力、丰富的经验和成熟的思维方式。与之对比，我发现自己还存在很多不足之处。我常常思考自己在知识储备、表达能力和判断力等方面有待提高和加强。观摩培训给了我一个机会去审视自己，发现了自身的不足之处，也明确了今后个人的学习和发展方向。
最后，观摩培训激发了我学习的热情。通过观摩，我不仅看到了成功的案例，也看到了许多在成长过程中的困难和挑战。这些成功和困难都给了我很大的启发和鼓舞。我意识到，人的成长和进步离不开学习和培训，只有不断去学习尝试，才能在工作和生活中不断超越自我。观摩培训使我对未来充满了信心，并激发了我继续努力学习的热情。
总之，通过这次培训观摩，我认识到了教育的力量和培训的重要性。观摩培训不仅有助于个人的成长和进步，也能够帮助组织提高竞争力和创新能力。在今后的工作和生活中，我将继续保持学习的心态，不断提升自己的能力，为个人和组织的发展做出积极的贡献。同时，我也希望更多的人能够重视培训观摩，不断拓展自己的知识和技能，与时俱进地适应社会的发展。
语文观摩培训心得体会【第八篇】
音乐欣赏课是学校音乐教育中的重要组成部分。也是提高学生对音乐的兴趣和培养学生对音乐审美能力的重要手段和途径。音乐文化是培养道德文明和智慧的重要条件之一。音乐欣赏不仅扩大了学生的音乐视野，积累音乐词汇，还培养学生热爱民族音乐文化乃至世界音乐文化的情感。
一、要重视音乐欣赏课中音乐史以及有关历史问题。
据我所知，当前我们的中小学音乐欣赏课，基本上按以下的程序进行：1.介绍某部音乐作品;2.作者介绍及作者的创作构思;3.介绍该作品的曲式结构;4.分段欣赏全曲。但是我们的学生毕竟还只是初中生而不是音乐学院的学生。作品的曲式、作品中的和弦等对他们来说是非常深奥的，他们听不懂也没有时间、更不愿意花时间去弄懂它。鉴于这种情况，本人在课堂教学中做了一下探讨，和大家交流。
(一)把作品有关历史背景作为该课的引子。
我们在欣赏肖邦的作品时，就要从历史的角度和音乐史的角度作为本课的引子，要让学生知道当年19世纪波兰有一位很伟大的具有强烈民族热情的、具有浪漫主义风格的诗人钢琴作曲家肖邦。
(二)由音乐史引出课堂音乐欣赏的主要内容――音乐故事。
我们教的都是中学生而不是音乐专业的学生，他们只要知道某某作品的历史背景，用什么样的形式演奏或演唱，作曲家是谁，他为什么要这样写等等就足以。若能用“历史和音乐史”为线索始终贯穿着这堂课，学生对某部作品的印象才会加深，效果会更好。
二、情感体验在中学音乐欣赏课中的重要性。
中学音乐欣赏课在目前，课时少，内容多的情况下，情感体验教学就更为重要了，音乐大门的开启，要靠教师选择好钥匙，情感的调动和培养则是教学中最好的选择。
音乐中的投入、想象、联想、思考的范围是广阔的，是不可造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术，它所包容的内容万千，是其它任何艺术不可替代的，所以音乐是最富情感的艺术。换言之，音乐有着丰富的情感，人类的情感是最丰富的，二者不谋而合，因此可以通过情感的体验使普通中学的学生更广，更深，更自然地接受音乐艺术的教育和培养。
三、和学生们沟通情感愉快合作。
音乐教育是一种艺术创造活动，又是一种艺术实践活动，对培养学生的创新实践能力有着具大促进作用。音乐是一门培养学生能力的重要学科，作为一种陶冶情操，激发想象力的高雅艺术，它的价值在于激发人的创作意识和创作行为。
(一)激发兴趣感受音乐之美。
音乐是听觉艺术，是美的展示而音乐课堂教学是实施美育的重要途径。对学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此教师在给学生传授乐理知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。我们在课堂上积极和学生一起沟通感情，让他们愉悦起来，高高兴兴地抒发自己的感情、享受优美的音乐。和学生们一起体验、感受展示美。轻轻松松愉快地学好、唱好每一首歌曲。
(二)优化教学感悟音乐内涵。
音乐教育在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用。对于提高全民素质，建设社会主义精神文明，培养学生德、智、体、美全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。帮助学生端正审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。随着改革开放各种各样的音乐作品也不断流入大门，对此我们要挖掘好教材德育因素，让学生学会选择歌曲，理解歌词大意，歌曲内容。在课堂上首先给学生讲解歌曲作者、创作时代背景以及歌曲中表现的理想而奋斗，通过强烈的感染力激励他们为美好的未来而歌唱、而努力学习，健康快乐地成长。
四、课内外相结合。
要学好音乐欣赏，要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。从课外，可以鼓励学生在日常生活中收集与课本欣赏课题相关的各种资料(音像、图片、与音乐相关的实物等)，也可以鼓励学生自己动手录下各种美妙的声音，配上自己的解说，制作成一个有关音乐专题的片断。这样可以大大提高学生对音乐欣赏的兴趣，让学生在亲身实践中来体验音乐，同时也拓展了学生的知识面。
从课内，首先用这堂课的主题音乐把学生的注意力引入音乐课堂，让学生产生一种神圣、奇妙的殿堂般的感受。让学生随心所欲地用各种方式来表达展现心中的最原始的情绪体验。再下一步，采用启发学生研究性学习的教学方式，学生主动探究、亲身体验，得出结论。让学生体会到他们研究的价值意义，从而使他们不仅掌握了知识，而且感受到研究学习的快乐。在一种轻松愉悦的学习环境里，提高了学生的欣赏分析能力，最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。
五、音乐欣赏对学生个性的培养。
在音乐欣赏教学中，如何引导学生个性的健康发展，是我们在音乐欣赏教学中所要思考的问题之一。过去的音乐欣赏活动，语言几乎成了表达、交流音乐感受的唯一工具。这种欣赏教学方式，仅能满足一部分语言表达能力较强的学生的需要，却往往让另一部分更善于运用其他表达方式的学生明显地处于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分学生将对参与音乐体验的表达活动缺少兴趣，丧失信心。
总之，要组织好一节成功的音乐欣赏课需要教师付出大量的辛苦和智慧，发挥出自己的综合知识能力;需要教师从学生的角度出发，立足于学生的主体性，引导学生产生深刻的情绪情感体验，激发学生强烈的审美激情，提高审美能力，最终才会使学生的素质得以全面发展。