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实用数学竞赛心得体会范文200实用

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数学竞赛心得体会200篇1

期中考试后紧接着举行老年组的教学比赛,理科共有17位教师参赛,其他16位老师个个都是精英,都是市区级的能手,都是名师,教学成绩一流,无形中对我造成了很大的压力。抽签后,就开始估计轮到哪一天,能学到哪个地方,要讲哪一节课,与老师探讨进度,教材的处理,两天后确定了课题。

这次的教学比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”:

第一份礼物是我们教研组的团队合作精神,我们组的所有老师齐心协力,共同探讨,老师们都提出了不同的意见和建议,正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。感谢老师们的参与。

第二份礼物是自我提高和锻炼

先是在网上也学习了大量的优秀教师的教学实录,以及优秀学案的设计,在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的教学思路,确定课堂教学环节,设计学案。怎么引入课题才能激发学生的学习热情,就仅仅在引入上设计了一个个的方案,一个个的试讲,语言如何组织,才最恰当,最后确定引入课题方案。平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义,该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织,让学生的动手制作是否有价值,是否会影响进度,耗费了我大量的脑细胞,也与老师们一起探讨。最后的巩固提高采用什么形式效果最佳,这些所有问题促使我不断思考,不断整理,一次次的设计,试讲、研讨,一次次的推翻,再设计,大脑中整节的课堂实录清晰可见,最终定稿。从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。

第三份礼物是认识到自身的不足

从课堂教学发现自身的不足,不敢放开,怕耽误时间,完不成学习任务。因为看错时间而学生归纳总结的时间没了。由这次教学反思自己平时的教学随意性大,要认真组织平时的每一个课堂,而不至于现用现学,把平时的教学抓实抓牢。学生的习惯也在每个课堂养成。

通过这次比赛,我确实收获较大,今后,我要不断完善自己的教学方法,提高教学艺术,提高45钟效率,上好每一节课,把培养学生分析问题、解决问题的能力做为一项长期任务来抓。

数学竞赛心得体会200篇2

前不久,我参加了英语优质课大赛的县级选拔,并有幸参加了亳州市英语优质课比赛,我很感激学校给了我这样一次参与和学习的机会。通过这次比赛和学习,我感触良多,收获颇丰。

世上无难事,只怕有心人。教书如此,参赛亦是如此。刚开始参加比赛的时候,我总感觉自己力不从心,遇到困难畏缩不前。在同事和领导的鼓励下,我很快扭转观念克服畏难情绪,迎难而上,积极备战。从准备公开课,不断修改和完善课件,到虚心听取各位老师的意见,每一个环节我都悉心准备,并且及时记录需要改进的地方。虽然最终没有冲进市级比赛,但我很享受这个用心准备的过程,因为它促进我成长,给了我继续努力的勇气和信心。

人外有人,山外有山。这次为期一天半的比赛,可谓是高手如云,各县和市区优秀教师精湛的教学艺术,深厚的教学功底和独特的教学风格,无一不给我留下深刻的印象。无论是说课还是上课,都有我学习和借鉴的地方。通过学习和对比,我发现自己在说课和课堂教学中存在许多不足和值得改进的地方。

所谓“腹有诗书气自华”。首先,教师良好的业务素质是上好一节课的前提和保障。参赛选手们口语流利,发音标准,语音语调优美,英语基本功扎实,而且都善于利用多媒体等先进的教育设施辅助教学,善于调动课堂气氛,启发学生思考问题,而且有很多年轻的教师表现非常突出,这让虽未参赛的我由衷折服亦倍感压力。我在以后的工作和学习中应多注重个人业务素质的提高,多训练口语,多读书,精心备课。我始终坚信,没有上不好的课,只有不好好备课的老师。其次,多媒体等教育技术的运用,为课堂教学增添活力和色彩。本次参赛说课和上课的老师都使用了多媒体和课件,而且制作精美,富有创意。多媒体教学可以很好地解决信息传递不畅和信息受干扰的问题,而且能够使抽象的东西具体化形象化,从而扩大教学的深度和广度。因此,掌握一定的教育技术很有必要。

再者,新课程标准指出:要把英语教学与情感教育有机结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生相互学习,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。这一点,参赛教师做的很好。而我在平时的教学过程中,也要具备创设合作学习的能力,尽量多地为学生创设合作学习的环境。例如:角色表演、小组竞赛等,让学生通过实践和参与,充分体验到合作学习的乐趣和成功的喜悦,感受合作学习所带来的益处,这样才能激活学生合作学习的积极性,发挥学生的主体地位,加强他们的团队精神和集体观念,培养学生合作学习的精神和能力,激发他们的学习热情,使学生在合作学习互动中得到全面和谐的发展。

有压力才有动力。从大赛中学到的、感受到的,为我以后的教学指明了方向,带来了动力。我会在以后的教学中注重提高自身的业务素质,使自己的语言基本功得以加强和提高,同时,还要规范课堂用语,多反思,多向有经验的老师请教和学习。希望通过努力,我能够在教育行业这块沃土上迅速地成长。

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