保育员工作指南心得体会范文样例【热选4篇】

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保育员工作指南心得体会【第一篇】

这段时间很有幸从幼儿园老师那里看到了这本教育部颁发的如获至宝的书，它从以下五个方面详细阐述了幼儿从3岁到6岁学习与发展的规律和特点，即：

1.健康；2.语言；3.社会；4.科学；5.艺术；严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，为我们家长提供了具体可操作的指导及建议。

读完《指南》，我觉得自己在这些方方面面中有做得好的，但更多的是做得不够好需要改正的。以下是我个人的几点感悟。

第一：健康是身体和心理两个方面的完美结合。在幼儿园的一日膳食和老师们的精心呵护下，孩子身体健康，生活习惯和能力都有很大进步。而作为家长，我往往忽略了他的情绪，以至于在幼儿园有间歇性的表现好与不好。孩子的自尊心很强，有个体差异，不能拿别人的优点和他作横向比较。

记得有几次，老师跟我提起：孩子有时候在园心不在焉，没有进入学习状态，积极性也不高。回家后通过和他沟通得知，那几天因为班上某某同学突然不和他玩了，而我又误解了他，所以他很郁闷，心情不好，并把这种情绪带入了学习中。后来我告诉他：有什么事情别憋在心里，要说出来，找到原因，会有解决的办法。也会多听他自己的见解，尊重和理解他，多鼓励而不是多批评。

第二：语言是交流和思维的工具。特别是口语，孩子往往会把一句话或一个词语倒过来说，这时候就要及时纠正。有时间多带他去新华书店看书，看图讲故事，让他自编故事等，有利于提高孩子的语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，充分发挥其想象力。分享阅读鼓励他边看图边认字，再教一些简单字的书写笔顺。有时候不经意间看见一块广告牌，他会情不自禁地问：那上面写的是什么字？什么意思？这让我深深体会到：孩子的学习方式其实在日常生活中无处不在。

一次周末晚饭后散步的时候，他看见墙体广告上的船，兴奋的叫起来：“好大的船帆！”当时我还没在意，他又说了一遍，我听出他说反了，马上把“船帆”和“帆船”两个不同的意思解释给他听，后来再没说错过。

分享阅读带回家后，也会经常拿来看看，每当这时他都很开心，一字一句，简单易懂，偶尔还会把自己也融入到书本中去，和书本中的角色互换。

第三：社会领域的学习与发展过程是幼儿在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。周末或放假，有时候出去玩，我都会鼓励他找同龄的孩子一起玩游戏，而且把动画片中的内容也用到实际游戏中来。偶尔也会有同伴来家里玩，他也会把自己的玩具和食物都拿来和他们分享。有时候也会问：“爸爸妈妈你们小的时候是怎样的、有什么愿望？”我不得不把我们小时候和他现在作一翻比较，让他知道，只有通过自己的努力，才能有更好的生活。

第四：科学主要是对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题的认知。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导其通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题、解决问题，从而激发探究欲望，培养探究能力。中班暑假，特意带他去乡下一个月和大自然亲近，从而也知道了稻谷、玉米、蔬菜、一些花草等的形状和生长过程，也亲身让他体验了种玉米的乐趣。有时候他也会问：“小蝌蚪为什么长大了就没有尾巴了？人是什么进化来的？为什么有的动物没有腿？”此时我知道孩子虽小，但那种好奇心和求知欲却不小，所以尽量找来答案，给他一一回答并鼓励他多观察，多提问。

第五：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。幼儿艺术领域的学习是在大自然和社会文化生活中，充分发挥想象力和创造力，用心灵去感受和发现美、用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，我们要充分理解和尊重幼儿独特的艺术表现，不能用自己的审美观去评判。

通过《指南》的解读，作为家长应改掉传统的教育模式，多反思，多学习，为幼儿创造一个轻松、愉快的童年。

大二班吴哲家长

保育员工作指南心得体会【第二篇】

经过三天时间的学习，六位老师的解读，让我对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3-6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会。

《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。

《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我们一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。

《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期;是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人交流沟通，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。

我对《指南》中新增 “学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，其实这就是一个学习习惯的养成。我们一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的，而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度，掌握知识情况等等;再看名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

既然选择幼教，我们就应该热爱这个事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

近段,学习了教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,我业余细细地品读了一番,对《指南》的和认识,心得体会:

一、《指南》是一本师幼的"成长册"

正如《指南》的"说明"中所说,《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,每个领域幼儿学习与发展最、最的内容划分为若干个,每个由学习与发展、教育建议两组成.《指南》中对幼儿的能力发展的并随随便便的,有些语句意义相近,在数字或言语上的界定却详细规范了,如在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右,小小的数字不同,却是幼儿的年龄特点层层递进的,正体现了不同年龄阶段孩子的能力发展差异,而也正是小小数字上的差异,让教师如何幼儿年龄特点制定教学计划,的参考数值,让孩子在不同年龄阶段的发展和成长.幼儿的成长离不开教师的,教师的成长离不开专业知识的引领,《指南》中更详细的标准划分,教师不同年龄阶段的幼儿应该的某一能力或更详细的,对教师的工作有的作用,也让教师更快地在工作中成长.二、《指南》是一本详实温馨的"备忘录"

《指南》中的学习与发展分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道、能做,大致可以发展了期望;教育建议幼儿学习与发展,列举了能够帮助和幼儿学习与发展的教育途径与方法.让我最印象的是每个领域中的教育建议,如"鼓励幼儿做力所能及的事情,幼儿做得好坏都给与的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会"、"和幼儿一起美的事物的特征,感受和欣赏美"、"传统节日和民间庆典的机会,带幼儿观看或传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等"、"注意语言文明,为幼儿表率"等等,教育建议每都很详实,且关注到了各个的细节和注意点,但建议却一点也不显得多余或杂乱,每一条工作中着实可行的,可操作性非常强.这本"备忘录"中的个"温馨小提示",将为如何地在工作中实践,做更详细的指引.

三、

在《指南》划分的几个领域中,并刻意强调或某一,而是更关注幼儿的发展,更关注幼儿健康、心理、社会****往、生活能力、学习习惯等的综合培养,也更强调"自主"二字.如"支持幼儿自发的观察活动,对其表示赞赏"、"支持、幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题,或为的想法收集证据,如想知道院子里有多少种植物,可以实地调查"、"幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体决定"、"鼓励幼儿尝试设计有规律的花边图案,创编有规律的动作,或者按某种规律搭建活动"等等,《指南》像是一位经验老道的学者,将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上,还不同的领域给出了的方法,"鼓励"、"支持"、"和幼儿一起"的字眼随页都可看到,让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来,幼儿的思维需要发散,教师的教育也需要发散,《指南》让我看到了教育的无限性.现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中,需要自主,动手动脑得来的直接经验才是真正属于的,要想摆脱"填鸭式"的教育,想让孩子真正学习的主人、班级的主人,相信在《指南》中就能够找到答案.或许我对《指南》的解读还,还片面,"路漫漫其修远兮",我会在今后的教育工作中反思、实践,将《指南》的精神和经验到未来的工作中,为孩子的学习和发展的鼓励、和支持,和孩子共成长!

保育员工作指南心得体会【第三篇】

随着新冠疫情的蔓延，大部分地区的员工都被要求居家办公。在宅家办公期间，保持健康成为了员工们的共同关注。幸运的是，现在有许多关于宅家健身的指南和建议，帮助员工在家中保持身体活力。在我尝试了一些健身指南后，我收获了一些经验和体会。接下来我将分享一下我的心得，希望能对正在宅家办公的员工们有所帮助。

首先，健身计划的制定非常重要。在家中不同于在健身房，我们很容易失去对时间的控制。因此，制定一个详细的健身计划是必要的。我发现将每天的活动时间表列出来并精确到每个小时，会帮助我更好地安排每天的工作和健身时间。这个计划可以包括早上的瑜伽练习、中午的慢跑和晚上的力量训练等。通过制定计划，我能够确保每天都有充足的时间投入到健身中，同时也保持了工作和健身的平衡。

其次，选择适合自己的健身方式。在家中进行健身活动，我们可以选择各种适合自己的方式。对于我个人来说，我喜欢在室内进行一些带哑铃的力量训练和瑜伽练习。这些训练既能锻炼肌肉又能增强柔韧性。另外，我也会利用室外的空地进行慢跑，这样既能呼吸新鲜空气，又能锻炼心肺功能。选择适合自己的健身方式是十分重要的，因为只有喜欢的运动，才能够坚持下去并享受其中的乐趣。

第三，合理安排休息时间。宅家办公期间，我们可能会因为工作而忽视对身体的休息。然而，恢复和休息同样重要。合理安排休息时间可以帮助我们减轻工作压力，放松身心。我会利用中午的休息时间进行一些简单的伸展运动或冥想，帮助减少身体的紧张感，并提高专注力。另外，每天晚上充足的睡眠也是恢复体力的重要环节。合理安排休息时间可以帮助我们更好地应对工作和健身的挑战。

第四，与他人分享健身经验。尽管我们在宅家办公，但我们仍然可以通过社交媒体和视频会议与他人分享我们的健身经验。我发现在社交媒体上分享自己的健身目标和挑战，不仅能够获得他人的支持和鼓励，还可以与他人交流健身方法和经验。另外，参加线上的健身课程或加入健身社群也是一种良好的互动方式，我们可以通过和他人交流和分享健身经验，相互激励和学习。

最后，保持积极的心态。在宅家办公期间，我们可能会面临许多困扰，如工作压力和与家人的相处等。然而，保持积极的心态对于健身和工作都是至关重要的。我发现通过积极地思考和鼓励自己，我能够克服困难，并保持对健身的热情。同时，学会接受自己的不完美也是非常重要的。健身是一个循序渐进的过程，我们不必过于苛求自己，只要踏实努力，就能够实现自己的健身目标。

总之，员工宅家健身指南为我们提供了许多有价值的建议和指导。通过制定健身计划、选择适合自己的方式、合理安排休息时间、与他人分享经验以及保持积极的心态，我们能够在宅家办公期间保持身体和心理的健康。我相信只要我们能够坚持下去，并适当地调整自己的健身计划，我们就能够克服困难，拥有健康的身心。

保育员工作指南心得体会【第四篇】

第一段：引言（大约150字）

2020年是不平凡的一年，新冠疫情让整个世界几乎陷入了停摆状态。在这个特殊的时期，许多员工被迫居家办公，导致长时间的静坐、久坐不动，身体素质和健康状况下降成为了一种趋势。针对这个问题，很多人开始关注宅家健身，并尝试了各种健身指南。在过去几个月的尝试中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享，带来一些启发和帮助。

第二段：宅家健身的重要性（大约250字）

在居家办公的日子里，很多员工不再有规律的上下班和户外活动，久坐成为了主旋律。长时间久坐不仅容易导致肥胖和健康问题，还会影响工作效率和心情。针对这一问题，宅家健身成为了理想的解决方案。通过适量的身体活动，我们可以增强心肺功能，提高免疫力，保持身体健康，同时也能改善心情，增加工作效率。因此，对于员工来说，宅家健身绝对不可忽视。

第三段：宅家健身的方法和建议（大约350字）

宅家健身有很多方法和建议可供选择。首先，可以选择在线健身课程，通过跟着教练的指导进行有氧运动、力量训练或瑜伽等。这种方式有助于保持锻炼的规律性和科学性。其次，家中没有器械的情况下，也可以进行简单的运动，如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，这些都能有效锻炼各个肌肉群。此外，每天可以安排一段时间进行户外散步或慢跑，享受阳光和新鲜空气的同时，也是一种放松身心的方式。最后，合理安排饮食也是宅家健身的关键，尽量避免高糖、高脂肪的食物，增加蔬菜水果的摄入量。

第四段：宅家健身的好处与感受（大约300字）

经过一段时间的宅家健身，我逐渐感受到了它的好处。首先，我发现自己的身体素质得到了明显提升，耐力和力量都有所增加。这让我在生活中感觉更有活力，更加有自信。其次，通过适量运动可以放松身心，减轻压力。尤其是在办公压力大的时候，进行一段锻炼可以帮助我缓解焦虑和压力，以更好地投入工作。最后，坚持宅家健身的过程也让我建立了坚强的毅力和意志力。在每次锻炼时，不论是多么困难，我都会坚持下去，这培养了我的耐心和决心。

第五段：总结与展望（大约150字）

总的来说，宅家健身对于员工的身体健康和工作效率都有着积极的影响。通过合理的安排和选择适合自己的方式，我们可以很好地融入这一健身模式。无论是选择在线课程还是简单日常运动，关键在于始终保持坚持和规律性。希望在未来的日子里，能够继续坚持宅家健身，养成良好的生活习惯，以更好的状态面对工作和生活的挑战。同时，也希望更多的员工能够关注自身健康，通过宅家健身来改善生活质量。

（以上所写为大致结构和内容，完整的文章还需进一步扩展和修改。）