岗位实习证明（精编5篇）

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实习证明模板1

习

证

明

兹有____________________学校

学院__________________专业_________同学于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________实习。

该同学的实习职位是__________________

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。在炎热的暑期中，主动放弃休息时间，多次下工地，在工程师的带领下，学到专业知识和宝贵经验。对自己所学的专业有更深刻的了解，更加明确自己的方向。该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，服从工作安排，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

证明人： _________(实习单位盖章)

_________年____月____日

实习证明

兹有XX大学XX学院管理系学生

来我单位进行毕业设计生产实习。我们将按照贵校的实习大纲要求，在实习期（

年

月

日至

年

月

日）内，安排从事

内容的实习工作，并委派

同志（职务

、职称

、联系电话

）进行实习期间的业务指导。

特此证明。

单位全称：

单位盖章：

年

月

日

实习小结

专业：

学号：

姓名：

指导老师：

实习单位评语

单位主管：

年

月

日

实

习

证

明

兹有__

学校/学院_

专业

_

_同学于_

年

月

日至

年

月

日在

实习。

该同学的实习部门是

，实习岗位是_

__。

该学生在实习期间工作认真，脚踏实地，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考，能够举一反三。协调能力强，积极配合领导及同事的工作，虚心听取他人意见。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处。

此为本公司在实习结束后关于该学生在实习期间的综合表现的评价，供学校以及就业单位参考。

特此证明。

证明人： _________(实习单位盖章)

年

月

日

实习证明表

姓

名

性

别

学

号

学

校

专业名称

实习单位

单位地址

联系人

电话

单

位

对

学

生

实

习

的

评

价

该生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨

言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完

成上级安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相

处和睦，能融入团队合作共事，体现出较高的德育和智育水平。

该生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过

无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，

善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念

充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能

够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成

绩。

此为本公司在实习结束后关于该学生在实习期间的综合表现的

评价，供学校以及就业单位参考。

评价人：

（单位盖章）

年

实习证明模板2

实习期间，我单位指导其进行了相关业务知识学习和实际操作训练。_____同学已经具备相关的专业技能和业务知识。

特此证明。

(实习单位公章)

_____年_____月_____日

实习单位工作证明模板二兹有***大学 学校**** 学院**** 专业**同学于20xx年x月日至20xx年x月x日在***公司实习。该同学的实习职位是人力资源实习生 。该学生在实习期间工作认真，脚踏实地，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考，能够举一反三。善解人意，积极配合领导及同事的工作，虚心听取他人意见。在时间紧迫的情况下，能够加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处。

在实习结束后，本公司将填写实习证明以评价该学生在实习期间的综合表现，供学校参考。

证明人： _________(实习单位盖章)

_________年____月____日

实习单位工作证明模板三兹有 XXXXXX 学校 XXXX专业 XX 同学于20XX年X月X日 至 20XX年X月X日 在 XXXX总公司 实习

该同学的实习职位是 ____

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我院的各项规章制度。实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与我单位同事和睦相处，与其一同工作的人员都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

岗位实习证明3

兹有xx同学于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在xx医院xx部门实习。

该同志思想稳定，工作踏实肯干，理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在春节期间科室人员紧、班次重的情况下，放弃休息，主动承担了大量工作任务，保证了节日期间护理工作的。

护士长命令下达后，很快适应了角色的转变，治理工作抓的有条不紊，使儿科工作秩序、服务态度、病室环境有了较大提高，病人对护理服务质量满足率达到了xx。

特此证明。

审核人：xxx

xx年xx月xx日

实习证明范本范文4

关键词 会计核算； 问题； 完善； 建议

一、《会计基础工作规范》“第三章会计核算”存在的问题表现

（一）记账凭证要素编制不全，摘要书写含糊

会计凭证是登记账簿的依据，记账人员根据审核无误的记账凭证登记账簿，这不但是会计工作者的基本要素和常识，更重要的是划分经济责任。《会计基础工作规范》（以下简称《规范》）中要求“记账凭证的内容必须具备：填制凭证的日期；凭证编号；经济业务摘要；会计科目……”。但在实际工作或教学中，存在的主要问题是：第一，一笔经济业务涉及的总账科目下会涉及多个明细会计科目，遇到这样的情况，往往在编制会计凭证时，只在第一行写一笔摘要和一个会计科目，以下各行摘要和相同会计科目全是空白，好一点的，在下行蹲上点表示摘要、会计科目相同，而大部分是空白，而在教科书上的实例中基本上也全是空白；第二，《规范》中对摘要编制的主要内容规定不全或者不规范，导致实际使用中不是太简单就是太嗦，词不达意，表述不清。由于摘要表述不清，使用账的人对该项经济业务具体是什么内容从账上看不清，本应从账本上可以一目了然的事情，不得已还要看凭证，加大了工作量，给工作带来了不必要的麻烦。

（二）多栏式明细账的结账及划线规定不细

《规范》中对结账划线做出了规定，但不够详尽和系统。规定对三栏式、数量金额式等明细账结账比较实用，但对多栏式明细账的结账未做出详细规定，导致多栏式明细账结账很乱。经常看到网上有许多对于多栏式明细账结账和划线问题的咨询，尤其是关于生产成本及损益类账户的结转方式提问较多。因为这些账户一般使用的账簿都是多栏式明细账，涉及内容较多，操作难度较大。比如生产成本账户，月底结账时往往会涉及三项内容：本月合计、本月转出额、期末余额，和三栏式明细账不同的是，它们都在一个方向反映，其区别只是填写金额颜色不同而已。在实际工作中有直接将结转的数字用红笔结转，不再划线；有先将本月发生额合计上面划一条红线，在摘要栏写出本月合计，在本行金额栏用蓝笔写出合计数字，在下一行摘要栏写出结转到某一账户或转出，在金额栏用红笔写出结转数字，下面划一条红线；还有的对生产成本等有余额的账户在本月余额上面划一条红线，把本月余额甩在结账红线外。教科书上对多栏式结账可供参考的实例很少，尤其是跨月业务的处理基本不见实例。

（三）“刮、擦、挖、涂、粘”现象普遍存在

《规范》中规定：“账簿记录发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹”。这个规定在实际使用中成了仅供理论学习和记忆的条款，具体应用时刮、擦、挖、涂、粘全都用上了。一方面为了应对考试而死记硬背《规范》规定的条款，一方面在实际使用中拿着橡皮、刀片、胶带纸、消字液随时准备刮、擦、挖、补。在校学生和实际会计工作者中此类问题都有，特别是学校的理论教学、实训操作与考试中更为普遍。学生的作业本、考试卷、会计实训的凭证、账簿、报表上随处可见，甚至理论考试的试题问的是如何进行错账更正，而对错题更正时仍然采用刮、擦、挖、涂、粘等方法进行更正。

二、存在问题的根源

（一）《规范》的缺失及不完善

纵观“会计核算”中出现的问题，主要都出在《规范》及相关规定中没有进行详细规定，无规矩可循，导致执行中各行其是。如上所述：编制记账凭证摘要、会计科目的填写；多栏式账簿结账划线等等。

（二）对《规范》学习、宣传不够

《规范》学习宣传不够，导致执行不力。一是对《规范》学习宣传不够，对《规范》组织学习和宣传力度不够，加之新老更替，有部分会计工作者不知道或不了解《规范》对会计核算具体事项的规定，导致有些会计工作者和学生遇到问题不知如何处理而无所适从。如：“记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销”。本来一条线就可以完成的事情，但在实际工作和教学中，往往出现分别在借方、贷方金额栏划两条线的现象。

（三）理论学习和实际工作脱节

理论学习和实际工作严重脱节。典型例子如上所列“错账更正”的问题。其问题的产生，一是在校期间教学上理论与实际的脱节，没有严格要求学生按照《规范》的要求去做，在作业、考试方面没有严格执行《规范》要求，按《规范》予以考核；二是传统的习惯做法，师傅带徒弟，老师带学生，徒弟跟着师傅做，学生跟着老师学，一年如一年，一级如一级，你做我抄，你行我效，师傅就这样做，老师就这样讲，所以，我们这样做就是对的。而不是国家有规定的按国家规定，国家无规定的，按师傅、老师的要求去做。

三、解决问题的办法

（一）《规范》应完善和详尽，合情合理，在具体执行中有利于操作

1.对第五十一条“记账凭证”的基本要求，原《规范》中要求“更正错误的记账凭证可以不附原始凭证”，笔者认为应附上原始凭证，注明更正差错的原因，以利于以后查账时来龙去脉清楚明了。

2.对第六十条“登记账薄”的基本要求中有“账薄中书写的文字和数字上面要留有适当空格，不要写满格，一般应占格距的1/2”。笔者认为应将“空格”改为“空位”比较恰当，这样理解起来不容易产生歧义。

3.对第六十二条“账簿记录”中“由于记账凭证错误而使账簿记录发生错误，应当按更正的记账凭证登记账薄”。笔者认为应该先将原错误的记账凭证登记入账，然后再按更正的记账凭证登记账薄。

4.对第六十四条“定期结账”。笔者认为应增加多栏式明细账的结账方法。具体有两种：第一是在最后一笔结账业务下划通栏单红线，以示和下月业务区分；第二是在本月最后一笔发生业务下划通栏单红线，在红线下面分别结出本月合计、转出额合计、期末余额，在期末余额下划通栏单红线。如需结出本年累计数，在月结的单红线下分别结出本年合计、本年转出额合计、期末余额，在期末余额下划通栏单红线，以示和下月业务区分。

5.第六十条对需要结计本年累计发生额的账户，规定“结计‘过次页’的本页合计数应当为自年初起至本页末上的累计数”。笔者认为这样做不切合实际，月底可根据上月的“本年累计”数加上“本月合计”金额栏数字即是“本年累计”金额。

6.规范主要业务的“摘要”编制文字。对收付款凭证业务摘要的书写主要有：

（1）和银行之间的往来业务。提取现金用于周转金，摘要为提取周转金加上支票号后四位数，如现金支票尾号3333号，摘要为提周转金现支3333号。现金存入银行业务，根据现金的来源，如，收入款，摘要为存收入款；收到投资款，摘要为存投资款。

（2）其他现金往来业务。收到个人或客户交来的现金，如：收到的销货款，摘要为收到销售某公司货款；支付现金，如：张华报销差费，摘要为张华报销差费。

（3）对转账业务摘要的书写，对应科目应区别不同情况编写摘要。

①核算耗用材料，对于生产成本等账户，摘要为“耗用材料”，对于原材料账户摘要为“发出材料”；确认分配工资，对于生产成本等账户，摘要为“确认本月工资”，对于应付职工薪酬账户，摘要为“应付职工工资”。

②损益类账户期末结转业务。对于损益类账户，摘要为“转入本年利润账户”，对于“本年利润”账户，摘要分别为“主营业务收入”账户转来、“主营业务成本”账户转来等，使之一看账簿，就清楚经济业务的来龙去脉，看账、用账十分方便。比如，要查张红报销差旅费，通过账簿记录的摘要的准确记录就可查到该笔业务是哪月的第几号凭证，调阅查看十分方便。假如只写报差费，再查张红报销的差费就会翻出相当多的凭证，一张一张的查，费时费力，相当麻烦。

7.编制凭证时，每一行涉及“会计科目”的栏目应填写齐全、完整，不应留有空白。①各级科目应填写齐全。如一项经济业务涉及几笔对应相同总账科目，应在凭证的编制时全部写上。如：确认工资费用，涉及生产工人所在的三个车间，就应在总账科目的栏目中，书写三行“生产成本”，在明细科目中分别按各车间填写。②明细科目少按明细科目填写，明细科目多的在明细科目栏目注明“见附件”，既通知记账人员按原始凭证记账。此类业务最典型的是购买材料和领用发出材料。

（二）要把学习、宣传、执行落到实处，奖罚分明

1.财政部门要将对《规范》的贯彻、落实、执行情况进行定期检查和评比，并且将其结果与对会计人员的考核相结合，每年一次。好的进行表彰，差的进行通报批评，以不断督促会计人员提高执行《规范》的自觉性。

2.加强对在校学生会计核算基础知识与技能的教育和培养。学校教学应该站在理论的最前沿，站在学习、宣传、执行国家法律法规的最前沿。教师应将最前沿的理论、最新的国家法律法规教给学生。和具体的企业及相关单位不同的是，要求老师对每一个知识点、每一项规定都要给出准确的定义，不得有任何含糊和模棱两可的表述与操作；学生要学以致用，每一笔会计分录的编制、摘要的书写、错账的更正等都要十分规范，认真学习，一丝不苟。学校在对学生老师的考评中，从学生作业、考试卷子到老师批改作业、考试卷子都严格按照《规范》要求，促使学生学了理论就要应用，如何应用，就体现在日常的学习工作中。财经法规的颁布可在学校优先实施，充分发挥教师具备的较强文字功底和缜密的逻辑思维及掌握的国家政策，在逐字逐句授课中发现问题，提出修改建议，有利于政策规定的全面推广和顺利执行。

主要参考文献

实习证明模板5

兹有XX于xx年xx月xx日至 xx年xx月xx日于本园参加实习工作。 该同志在实习本园期间工作态度良好，喜欢思考，虚心请教。在工作当中可以把自己所学到的知识灵活的运用到实际中来，同时按质按量完成租户的工作任务。同时，该同志在我园实习期间严守园中各项的章程，服从**安排的工作，和同事**相处，和与共事的教师全部对该同志的表现做出积极的肯定。

特此证明

xxx幼儿园(盖章)：

xx年xx月xx日