首页 > 工作范文 > 工作计划 >

实用外科护理带教计划汇聚【优质4篇】

网友发表时间 701706

【导读预览】此篇优秀范文“实用外科护理带教计划汇聚【优质4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

外科护理带教计划【第一篇】

培养实习生成为具备良好的心理素质、职业道德和沟通技巧,并能够理论联系实践的护理人员。

第一阶段,岗前培训,适时进行思想品德及素质教育,尽快实现护生角色的转换。

1. 入科教育:(1)介绍环境设施;(2)制度;(3)人员;(4)工作流程;(5)本科常见病种及护理常规;(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性;(7)安全护理;(8)纪律;(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表,出科考试要求;(10)思想教育。每一条具体细化:如服务态度方式:微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员,强调团队精神的重要性。

2. 组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识,使护生充分认识自己所承担的职业道德责任,点燃护理工作的热情。

第二阶段,熟悉病区环境,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度,加强安全知识和法律知识的学习。

1. 绍本科室环境布局(包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施)、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等,使她们尽快熟悉环境,进入角色,以摆脱陌生、恐惧的紧张心理,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

2. 组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规,

增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,应严格按操作规程办事,加强安全知识学习,确保安全。

第三阶段,强化基础护理操作技能,掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

1. 操作能力的培养:根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划,并注重个性化教学,实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序,再通过实践掌握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解,第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进行讲评,指出问题所在,再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生,带教老师应给予耐心细致的指导,鼓励护生大胆操作,动作不规范的地方应及时纠正;对动手能力较强做得好的护生及时给予鼓励,增强护生的自信心,使其尽快适应角色。

2. 注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练,鼓励护生多问,不断完善护生的知识体系,锻炼其解决问题的能力,树立强烈的责任心。

3. 建立良好的护患关系:在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀,鼓励护生主动与患者及其家属交谈,在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项,从患者人院宣教到出院指导,利用一切机会对患者进行宣教,以提高护患沟通的能力。

第四阶段,加强理论知识学习,培养护生独立思考能力及创新思维,指导护生运用护理程序,因人施教。

1. 加强理论知识学习护理部定期组织业务学习,以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况,带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次,使护生了解掌握专科知识,能够理论与实际相联系,指导临床实践;同时结合本专业发展现状,举行“新技术、新知识、新理论”讲座,让学生了解护理发展的新动态,激发学生的学习热情。

2. 在工作中穿插讲解疾病知识,每周三份批次进行ercp实地教育,以提高大家对ercp认识的能力。开展病历书写和临床病历讨论工作,督导护生在工作中自己制订计划,并应用于实践,用此检验计划的合理、条理性,培养其今后独立工作时的能力。

3. 坚持教学查房:科室每月1次以上护理教学查房,护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践,以启发学生的临床思维,培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房,使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点,达到教学大纲要求。

4.每周为实习生举行小讲座一次,内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色,使实习生能掌握一定的专业新知识。

5.成立护理科研小组,由护理部主任亲自领导,选派具有科研能力的护理骨干组成。护理科研小组组织本科实习生开展护理科研,安排专门的指导老师,毕业前完成1篇论文,并进行论文答辩。

第五阶段,双向互动及出科考核

1. 定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教情况,征求护生意见,及时纠正带教中存在的不足,为实习生提供一个积极向上并且和谐温暖的实习环境,从而提高护生对带教的满意度,促进其临床实践能力的提高,保证教学质量的`不断提高。

2. 采取教与学双向评价,即带教老师评学生、学生评带教老师。分别发放问卷表,从学生的工作敬业、操作考核、理论考试、护理病历书写和老师操作规范标准、护理工作敬业精神、言传身教、因材施教、放手不放眼、教学查房的护理程序与问题设置等进行评价。采用优、良、中、差四级评分,将学生对老师的评价结果列入年终老师考核内容,并作为优秀老师的重要评定指标,通过评教评学的双向测评使带教老师变压力为动力,对老师起到考察和激励作用。

优秀(90-100分):能将所学理论运用于实际工作,较好地掌握护理的基本理论和技术操作技能,具有独立工作能力,能全面达到实习计划要求,学习认真,工作主动踏实,在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现突出者。

本理论和操作技能,具有一定的独立工作能力,能较好地完成实习计划要求,学习认真,工作主动,在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现较好者。

中等(70-79分):一般能将所学理论运用于实际工作,基本掌握护理的基本理论和操作技能,能完成实习计划要求,学习、工作服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

及格(60-69分):对于护理的基本理论知识的运用及技术操作不够熟练,只能一般完成实习计划要求,并且在学习、工作、服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

不及格(59分以下):有下列情况者,评为不及格:

1)理论没有联系实际,技术操作生疏,在老师带教下仍不能完成实习和工作任务。

2)不听从各级领导意见,对病人缺乏责任心,工作马虎敷衍发生差错、事故、旷工,早晨不良影响和后果。

外科护理带教计划【第二篇】

通过骨科的学习,熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理,熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理,了解各种常见医疗仪器的使用,掌握护理病历的书写,掌握骨科常见病种的健康宣教知识,骨科实习生带教计划。

6周

1. 掌握骨科护理的基本操作技术。

2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3. 了解各种常见医疗仪器的使用。

4. 熟悉各班工作职责。

5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

6. 熟悉骨科常见病的康复护理。

7. 掌握病历书写,每月完成两份完整的护理病历。

8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课,病例讨论及教学查房。

9. 参加病区组织的健康宣教教育活动。

10. 分别主持一次工休座谈会。

1. 在带教老师的带教下,每人主管3~4张床位,担任责任护士工作,24小时内完成新病人护理病历和护理计划,参加主管病人的医疗护理查房。

2. 轮流参加病区的各个班次,熟悉各班操作规程,在老师指导下能独立完成交接班工作(口头、书面、床头)。

3. 掌握骨科常见病的各种术前术后护理,熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则,包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎,骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。

4. 参与并掌握骨科常见的基本护理操作,包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。

5. 参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动,掌握骨科常见病的入院指导,术前、术后宣教,康复锻炼,疾病健康宣教,出院宣教等。

6. 参加带教组织的小讲课、病例讨论。

7. 参加书面考试及出科考试。

1. 第1周要求

(1) 熟悉环境、规章制度、各班职责。

(2) 掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。

(3) 掌握基础护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。

小讲课:骨科常规护理。

2. 第2周要求

(1) 每人分管3~4张床,熟悉分管病人的病情。

(2) 做好所分管床位新病人的入院介绍,新病人的安置。

(3) 介绍护理病历书写的基本要求,体温单,医嘱单及护理病历填写的基本格式。

小讲课:牵引病人的护理。

3. 第3周要求

(1) 导护理操作 手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。

(2) 习运用沟通技巧,采集护理病历,进行病人的出入院护理。

小讲课:骨科手术前后的护理及常见并发症的.护理。

4. 第4周要求

(1) 指导护理操作 导尿、灌肠、cpm 机功能锻炼等操作。

的问题能运用所学知识进行解答或宣教。

小讲课:小夹板固定病人护理。

5. 第5周要求

理措施,并准确及时的做好护理记录。

护理查房:脊柱测凸病人的护理。

6. 第6周要求

(1) 查漏补缺,综合复习。

(2) 见习骨折病人的石膏绷带固定。

小讲课:石膏固定病人的护理。

外科护理带教计划【第三篇】

通过实践学习,使学员进一步牢固树立热爱护理,善于思考。发现问题,加强理论与实践的结合。不断提高护理工作水平,把学员培养全面发展的'护理人才。

1、 掌握内容

(1) 常见病护理

1) 内科疾病护理常规;

慢性肾炎、尿毒症(全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护

理)。

(2) 常用护理技术操作

1) 心电监护的使用;

2) 心电图的操作及判断;

3) 血液透析观察及护理;

4) 呼吸机使用及观察;

5) 雾化吸入的使用及护理。

(3) 基本护理技术示范:静脉输液、吸氧、皮下注射

(4) 护理教学查房每月一次。(护士长、小教员、带教老师、实习护士)

2、 熟悉内容

性肾炎、尿毒症病人健康教育;

(2) 内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌;

(4) 优质护理基础服务项目及注意事项。

3、 了解内容

(1) 心脏起搏器操作方法;

(2) 导管射频消融操作方法;

(3) 胸腔穿刺术。

护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。

目标。

周四下午课程安排:(1)冠心病护理;

(2)心衰护理;

(3)准备教学目标中掌握内容的3)、4)

学目标掌握内容中的3)

周四下午课程安排:血液透析观察及护理、呼吸机使用观察及护理、心电

图操作及判断。

第四周:考核准备。本周完成教学目标掌握内容中4)

周四上午操作考核。下午14:30护理教学查房、理论考试、总结实习情况、填写实习手册、周六前准备实习手册交与护士长检查并签字。

外科护理带教计划【第四篇】

通过骨科的学习,熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理,熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理,了解各种常见医疗仪器的使用,掌握护理病历的书写,掌握骨科常见病种的健康宣教知识,骨科实习生带教计划。

6周

1. 掌握骨科护理的基本操作技术。

2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3. 了解各种常见医疗仪器的使用。

4. 熟悉各班工作职责。

5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的'配合与护理。

6. 熟悉骨科常见病的康复护理。

7. 掌握病历书写,每月完成两份完整的护理病历。

8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课,病例讨论及教学查房。

9. 参加病区组织的健康宣教教育活动。

10. 分别主持一次工休座谈会。

1. 在带教老师的带教下,每人主管3~4张床位,担任责任护士工作,24小时内完成新病人护理病历和护理计划,参加主管病人的医疗护理查房。

2. 轮流参加病区的各个班次,熟悉各班操作规程,在老师指导下能独立完成交接班工作(口头、书面、床头)。

3. 掌握骨科常见病的各种术前术后护理,熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则,包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎,骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。

4. 参与并掌握骨科常见的基本护理操作,包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。

5. 参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动,掌握骨科常见病的入院指导,术前、术后宣教,康复锻炼,疾病健康宣教,出院宣教等。

6. 参加带教组织的小讲课、病例讨论。

7. 参加书面考试及出科考试。

1. 第1周要求

(1) 熟悉环境、规章制度、各班职责。

(2) 掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。

(3) 掌握基础护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。

小讲课:骨科常规护理。

2. 第2周要求

(1) 每人分管3~4张床,熟悉分管病人的病情。

(2) 做好所分管床位新病人的入院介绍,新病人的安置。

(3) 介绍护理病历书写的基本要求,体温单,医嘱单及护理病历填写的基本格式。

小讲课:牵引病人的护理。

3. 第3周要求

(1) 导护理操作 手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。

(2) 习运用沟通技巧,采集护理病历,进行病人的出入院护理。

小讲课:骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。

4. 第4周要求

(1) 指导护理操作 导尿、灌肠、cpm 机功能锻炼等操作。

的问题能运用所学知识进行解答或宣教。

小讲课:小夹板固定病人护理。

5. 第5周要求

理措施,并准确及时的做好护理记录。

护理查房:脊柱测凸病人的护理。

6. 第6周要求

(1) 查漏补缺,综合复习。

(2) 见习骨折病人的石膏绷带固定。

小讲课:石膏固定病人的护理。

相关推荐

热门文档

40 701706