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团圆体育教案【5篇】

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团圆体育教案【第一篇】

1、知道八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和风俗。

2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉。

3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐。

中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》。

每个幼儿一块月饼。

中秋中秋我来数。

嫦娥兔子来跳舞。

月儿圆、月饼大。

师:每年有一天月亮是最圆最亮的,你们知道是什么时候吗?

通过欣赏故事《嫦娥奔月》,了解传说中中秋节的来历。

1、中秋节我们要吃什么?

2、观察盘中的月饼,并和同伴交流。

师:盘子里的月饼是什么形状的,闻起来感觉怎么样?

3、观察月饼的.馅。

观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。

4、品尝月饼,体验与老师、同伴共同过中秋的快乐。

师:你刚刚吃的是什么陷的月饼,你还见过哪些月饼,给我们大家介绍一下吧!

团圆体育教案【第二篇】

部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识,理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀,热爱祖国的传统文化。

中秋节是一个传统的节日,二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多,知识面还比较窄,对实际生活的中秋节了解不是很多,只限于知道要吃月饼,没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。

(一)知识与技能。

了解中秋节的传说和有关习俗,进一步认识中秋。

(二)过程与方法。

在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

(三)情感态度价值观。

理解中秋团圆的内涵,热爱祖国的`传统文化。珍爱亲情、友情,积极、愉快地生活。

重点:

1、了解中秋节的传说和有关习俗,进一步认识中秋。

2、在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

难点:

理解中秋团圆的内涵,热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情,积极、愉快地生活。

1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌。

2、多媒体课件。

讲授、回忆、谈话、讨论等。

1课时。

(一)激趣导入,猜谜语,引出中秋节。

(1)出示谜语月团圆,人团圆,

家家户户笑开颜。

吃月饼,看花灯,

全家赏月聊聊天。

让学生猜一猜。

(2)师生谈话:秋天有哪些节日?你印象最深的节日是什么?

(3)教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的,感受中秋阖家团圆的幸福快乐,体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题——团团圆圆过中秋,并板书课题。

点评:本课采用了谜语导入的方式,通过学生感兴趣的谜语,引导学生走进秋天,并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节——中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋节是怎么过的时候,教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话题。导课生动,过渡自然。

(二)开开心心话中秋。

(1)关于中秋,你都知道什么?

(2)小组讨论:交流中秋节的来历、习俗、传说等,每组派代表发言。

(3)教师提问:同学们,想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗?(播放视频。)。

(4)拓展:看了视频,你有什么感受?你还知道哪些过中秋的习俗呢?

点评:通过让学生课前收集资料,课堂上小组交流,我们能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识,使其加深认识,感受人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上,教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景,使学生不仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围,还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。

(1)古时候,漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情,我们一起来读一读。(出示与月亮有关的诗歌,并播放古筝名曲。)。

(2)赛一赛:你还知道哪些描写月亮的诗歌呢?

(3)写一写:中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人,写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。

(4)体会了中秋节的快乐和诗情画意之后,我给每一个学生准备了一份礼物——一块月饼,让学生一起品尝月饼,感受幸福。

点评:通过赛诗会和品月饼,教师创设了一个班级庆中秋的情境,引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深,最初是品味中秋节的快乐和诗情,学生在欢快的节目表演中不仅感受到了快乐热闹的气氛,更领悟到了中秋节这一传统文化节日所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这一环节,教师让学生打开奖品,感受老师带给大家的惊喜,然后让学生尽情地品味,细细地感悟,在品味中感受月饼的香甜,以及全班一起过中秋的幸福和快乐。

(四)敬老爱老过重阳。

(1)说一说:秋天里还有什么节日?从交流中引出“重阳节”。

(2)读一读:阅读教材,了解重阳节的来历。

(3)提问:重阳节这一天,我们有什么风俗习惯呢?人们会做些什么呢?

(4)拓展:这一天,你会为家里的老人做些什么呢?怎样表达你的敬老爱老之心呢?

点评:重阳节又叫“敬老节”,这一节日不像中秋节那样受到广泛关注。因而,老师需要在导入上花点心思,这样教学才会顺利。鉴于多数学生对重阳节不了解,通过教学,我们让学生能够了解重阳节的时间、来历、风俗习惯,用自己的实际行动来表达重阳节敬老爱老的感情,并能贯穿于日常生活中,在平时也能尊老爱老。

中秋节八月十五。

团圆体育教案【第三篇】

部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识,理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀,热爱祖国的传统文化。

中秋节是一个传统的节日,二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多,知识面还比较窄,对实际生活的中秋节了解不是很多,只限于知道要吃月饼,没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。

(一)知识与技能

了解中秋节的传说和有关习俗,进一步认识中秋。

(二)过程与方法

在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

(三)情感态度价值观

理解中秋团圆的内涵,热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情,积极、愉快地生活。

重点:

1、了解中秋节的传说和有关习俗,进一步认识中秋。

2、在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

难点:

理解中秋团圆的内涵,热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情,积极、愉快地生活。

1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌

2、多媒体课件

讲授、回忆、谈话、讨论等

1课时

(一)激趣导入,猜谜语,引出中秋节

(1)出示谜语月团圆,人团圆,

家家户户笑开颜。

吃月饼,看花灯,

全家赏月聊聊天。

让学生猜一猜。

(2)师生谈话:秋天有哪些节日?你印象最深的节日是什么?

(3)教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的,感受中秋阖家团圆的幸福快乐,体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题――团团圆圆过中秋,并板书课题。

点评:本课采用了谜语导入的方式,通过学生感兴趣的谜语,引导学生走进秋天,并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节――中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋节是怎么过的时候,教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话题。导课生动,过渡自然。

(二)开开心心话中秋

(1)关于中秋,你都知道什么?

(2)小组讨论:交流中秋节的来历、习俗、传说等,每组派代表发言。

(3)教师提问:同学们,想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗?(播放视频。)

(4)拓展:看了视频,你有什么感受?你还知道哪些过中秋的习俗呢?

点评:通过让学生课前收集资料,课堂上小组交流,我们能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识,使其加深认识,感受人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上,教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景,使学生不仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围,还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。

(三)团团圆圆品中秋

(1)古时候,漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情,我们一起来读一读。(出示与月亮有关的诗歌,并播放古筝名曲。)

(2)赛一赛:你还知道哪些描写月亮的诗歌呢?

(3)写一写:中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人,写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。

(4)体会了中秋节的快乐和诗情画意之后,我给每一个学生准备了一份礼物――一块月饼,让学生一起品尝月饼,感受幸福。

点评:通过赛诗会和品月饼,教师创设了一个班级庆中秋的情境,引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深,最初是品味中秋节的快乐和诗情,学生在欢快的节目表演中不仅感受到了快乐热闹的气氛,更领悟到了中秋节这一传统文化节日所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这一环节,教师让学生打开奖品,感受老师带给大家的惊喜,然后让学生尽情地品味,细细地感悟,在品味中感受月饼的香甜,以及全班一起过中秋的幸福和快乐。

(四)敬老爱老过重阳

(1)说一说:秋天里还有什么节日?从交流中引出“重阳节”。

(2)读一读:阅读教材,了解重阳节的来历。

(3)提问:重阳节这一天,我们有什么风俗习惯呢?人们会做些什么呢?

(4)拓展:这一天,你会为家里的老人做些什么呢?怎样表达你的敬老爱老之心呢?

团团圆圆过中秋

中秋节八月十五

资源文件列表:

团圆体育教案【第四篇】

1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?

师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

师:"呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的.?"。

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

1、幼儿继续搜集各种各样的月饼。

2、幼儿尝试制作月饼。

团圆体育教案【第五篇】

(1)知道每年的农历八月十五是中秋节,知道其来历及有关习俗。

(2)能够大胆地对家人过中秋时可能发生的故事进行想象,并能够运用绘画的形式表现出来。

经验准备:幼儿已知道庆祝中秋节的相关习俗。

材料准备:纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、水桶。

1.通过讨论激发幼儿的想象力。

师:我们马上要过中秋节了,你想和你的家人怎样过节呢?

2.出示中秋节人们庆祝的画面。

重点:引导幼儿结合相关的知识经验,对自己的家人庆祝节日的方式进行想象。

3.向幼儿说明作画要求。

(1)自己选择绘画工具进行绘画。

(2)可以自愿结组进行合作绘画。

4.幼儿分组绘画,教师个别指导。

循环播放中秋节的庆祝照片,激发幼儿的想象力。

5.作品欣赏。

将幼儿的绘画作品制作成图书,鼓励幼儿与同伴分享关于中秋节的绘画故事。

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