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我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【优秀10篇】

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我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第一篇】

我在家里玩儿小实验,没什么玩儿的了,爸爸开心地说:“我这里有超级好玩的实验。”我问:“爸爸他的名字是什么?”爸爸说:“这个名字很好玩,名字叫会跳舞的泡泡。”我心里就想着:泡泡还会跳舞?我就开始制作。

首先准备洗洁精,量杯,烧杯和绵白糖,取量勺,搅拌勺。爸爸说:“首先在量杯里放二十毫升的洗洁精,还有三勺绵白糖。”接着放六十毫升的水,用搅拌勺搅拌均匀。

接着拿出一根铁丝,把它扭成环的形状。将铁环放进泡泡水里,就会发现,泡泡水连着铁环,形成了一层薄薄的膜,轻轻一吹,泡泡飞了出来,用手轻轻一接哇,哇,跳起来了,我开心地叫了起来!泡泡没有破,还跳起来了。

爸爸告诉我实验原理,泡泡的表面由水,绵白糖和洗洁精构成,十分有弹性,落在东西物上能悬在表面不会破裂。就成了会跳舞的泡泡了。

这是我玩过最开心的小实验,会跳舞的泡泡。

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我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第二篇】

我在书上看到过这样一句话:如果把一杯冷水和一杯热水同时放进冰箱里,那么热水会比冷水先结冰。我想:按说不是冷水比热水先结冰吗?就这样,我带着疑惑,做了两次“冷热竞争小实验”,来证明这个结论。

首先,我准备了两个一模一样的杯子,加入一样多的冷水、热水,然后把它们同时放进冰箱里,然后静观其变。

大概过了四十分钟左右,我发现装冷水的杯子已经结了厚厚的一层冰,而装热水的杯子才形成了一层膜。我在心里暗想:果然,是冷水先结了冰。难道书上写错了?我决定再做一次实验。我把它们倒掉,准备第二次实验。

结果,第二次的结果与第一次的完全一样。我有点不明所以:不是热的结冰快吗?

最终,我得到了结论,也悟到了一个道理:不是别人说什么就是什么,要自己去探究。

这次实验给我留下了很深刻的印象,也让我明白了一个很好的道理!

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第三篇】

李慕颜。

大课间自由活动时,我和好朋友赵美兰在操场上打乒乓球,才打了两局,球就“扑通”一声掉到了地上,被路过的小朋友踩了一脚,球瘪了,不能再打了,我们俩都耷拉着头,心情好郁闷。

不过,我突然想到一个将乒乓球恢复“健康”的好办法!心情马上好起来,我决定做这个小实验!

首先,我准备一个大一点的杯子和滚烫的水。接着,我把踩扁的乒乓球放到杯子,记得一定要轻轻放哟!然后,把热水小心翼翼地浇到乒乓球上,千万小心烫手哦!当然,做实验时可以叫家长过来帮一下忙。不一会儿,随着热水的不断注入,乒乓球就会又重新鼓起圆鼓鼓的大肚子,“恢复”了以往的健康。

为什么乒乓球遇到热水会膨胀?我上网查了一下,原来:乒乓球“恢复”健康是热胀冷缩的原因。热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小,大多数物体具有这种性质。也就是说在一般情况下,当物体温度升高时,物体的体积会膨胀,密度减小,反之亦然。看完这段文字后,我终于明白了。

生活处处有学问,这次有趣的小实验,让我明白了,要善于从疑问中找寻答案,了解千千万万的知识。

篇2:摩擦起电。

邵子曦。

今天我给分享的“我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【优秀10篇】”,这是我在书上看到的,名字叫做摩擦起电。

摩擦起电的操作方法非常简单,准备的材料有一些纸碎片,还有一支塑料笔。首先,我用右手拿起塑料笔,在头上反复摩擦。塑料笔在我头上滚动的时候,我觉得头皮阵阵发痒,就像小精灵在给我挠痒痒。

当摩擦到头皮有点发热的时候,我赶紧拿起笔靠近桌上的纸片。神奇的事情发生了:桌上的纸片竟然轻而易举的被吸到笔上面来了。这时你如果抬起笔,纸片也会紧紧地跟在笔的屁股后面,就像一对分不开的亲兄弟哟!这是什么原因呢?因为笔在摩擦的时候起了电,电就会吸住这些轻的纸片。

摩擦起电这个小实验真是既简单又有趣,你们喜欢吗?

篇3:摩擦起电。

陈诗涵。

我是从一本书上知道了摩擦起电这个小实验的,于是今天我想来试试。

摩擦起电实验是先拿出一支塑料笔,它的材质一定要是塑料的。再将软一点的纸撕成小碎片,越碎越好。然后,右手拿起笔,放到头发上,让笔一直滚动与头发来回摩擦,摩擦一定要快,差不多感到手有一点点酸的时候,拿下笔放到小碎纸的上面,小碎纸就像着了魔似的,都飞到笔上了。这样实验就成功了!这个小实验太好玩!

其实,我知道这个实验的原因,是因为塑料笔一直和头发摩擦而起了静电,所以,放到小碎纸上,小碎纸就会被吸附起来了。

我很喜欢这个小实验,我要把它展示给我的同学们看,我想,同学们也会非常喜欢的。

篇4:神秘的水上指南针。

蔡亦慧。

有一次,我在家里看了一本实验书,让我最好奇的是一个“神秘的水上指南针”的小实验,引起了我的兴趣,我决定试一试。

于是,我迫不及待地从妈妈的“聚宝盒”里拿出一根稍微粗一点儿的小钢针,还准备了方形泡沫和一块条形的磁铁。一切准备就绪,实验就开始了。

首先,我用大拇指固定住小钢针的一端,大拇指不要太往里边,能够固定牢就行。然后,用条形的磁铁在小钢针上同一方向摩擦,至少得这样摩擦二十次以上,而且只能用同一磁极摩擦。我希望小钢针的磁力更好一些,所以就多摩擦了几次。

接下来,我要检验一下,它是否有磁力,我想:拿来一枚回形针,用磁化过的小钢针去接近回形针,如果吸上了,那就磁化成功了,如果没吸上,那就磁化失败了,还要继续磁化。果然不出我所料,磁化成功了。

接着,我把磁化过的小钢针平着插进方形泡沫,然后放进水里,小钢针指向的两端就是南极和北极,这样,一个“水上指南针”就做好啦!

就这样,实验成功了,可是这种现象的原理又是怎么回事呢?我好奇地上网搜查,原来是因为地球本身就是一个巨大的磁体,叫地磁体,地磁体的南极在地理的北极附近,地磁体的北极在地理的南极附近,因此地球上的小磁针静止时总是一端指南,一端指北。

这么一个有趣的小实验,不仅让我了解了一个科学原理,还让我收获了做实验的快乐,以后,我要多多了解有趣的科学,让自己的学识更加渊博!

篇5:悬浮鸡蛋。

李泓劭。

晚上一回到家,妹妹就跟我说做实验!做实验!我放下书包就想该给她做什么实验好呢?

我在书中找啊找啊,终于找到了。就做悬浮鸡蛋实验吧!

这个实验需要的材料是:一个生鸡蛋和玻璃杯,清水、色素、食盐、量杯、还有搅拌棍。首先,用量杯取100毫升的清水,倒入玻璃杯中,再取50毫升的盐,加入玻璃杯,然后用搅拌棍搅拌到食盐融化为止,我边搅拌边听见了沙沙的声音可好玩了。接下来,再往量杯装60毫升的清水并滴入3滴色素搅拌均匀,倒入盐水中,然后,把鸡蛋放进去看,鸡蛋果然慢慢浮起来了。

妹妹看着这神奇的一幕高兴地拍手叫好。这个实验真有趣啊!

如果有机会的话,请你到我家来看我怎么让鸡蛋浮起来的。

篇6:听话的水。

刘可馨。

我在书上看见了这样一个小实验——听话的水。它应该很有趣吧,于是妈妈答应跟我一起做这个实验。

实验开始之前,我们先准备工具:一张白纸和装有半杯水的高脚杯。实验开始啦!先把白纸轻轻放在装有水的高脚杯上,再用手压住白纸,然后把杯子倒过来放,最后,把压着纸的手松开,只听“扑通”一声响,调皮的水带着纸掉到了水池里,有些水都跳到了地上。就这样实验失败了。

但我并不灰心,又重新做了一次,可结果依然如此,水又带着纸“飞”了下去。我又试了一次,这次……哎,还是失败了。纸和水这俩伙计都不给力,仍旧“乘着降落伞”走了。我叹道:“知我者,为我心忧;不知我者为我何求!”我又试了最后一次,这一次,终于成功了!水变得听话了,安静的待在高脚杯里,再也不跟着纸走了。

看着这神奇的实验,我不由得产生了一个问题:为什么水会听话呢?于是,我又问了我那不会说话的老师—书,它说:“这是大气压力的的原理,空气总是在托着物体,外部的大气压力压着纸,紧紧贴在杯子上,所以白纸不会掉,水也会很听话啦!”

通过今天的实验,我发现科学真是太有趣了!

篇7:鸡蛋浮起来了。

邱音绮。

今天,我在一本书上知道了死海,他最大的特点是:海里没有一条鱼,人掉到里面不但不会沉下去,而且会浮起来。这是为什么呢?我百思不得其解。于是,查阅资料,知道了一个跟这个问题有很大的关系的小实验叫“鸡蛋浮起来了”。所以,我决定亲自做这个实验。

这个实验需要的材料是:一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐、一把勺子。

首先,我在玻璃杯里面倒了半杯自来水,接着,我拿起鸡蛋,将鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中,鸡蛋缓缓的往杯底沉。然后,我拿起勺子,倒了一勺子的盐放进玻璃杯中。我拿起筷子,使劲地在玻璃杯里搅拌,这时候的蛋根本没浮上来,还是默默的躺在杯底。

我看这一勺盐不见效果,于是多加了满满的一勺盐,再加一勺盐,这时候盐来不及融化厚厚的堆在杯底,鸡蛋静静地躺在盐上面。我立马把筷子拿起来,更用力地搅拌,盐慢慢的融化了,此时的水,变成了糯米色,像一层层白茫茫的雾。再看看鸡蛋,他正慢悠悠地往上浮,直到浮到水面上。哇,鸡蛋终于浮起来了!我兴奋地跳了起来。

实验成功了,可这现象是什么原因呢?为什么鸡蛋一开始沉底,到最后又浮起来了呢?通过查阅资料我才知道,所有的谜底是因为:鸡蛋虽然没有变,但水的浮力变了。一开始鸡蛋受到水的浮力,小于自身的重力,所以就下沉。后来加入盐后就成了盐水,而盐水的密度比清水要大,鸡蛋受到的浮力就随之变大,所以鸡蛋浮起来了。人能浮在死海的海面上,道理也是一样的,因为死海海水盐度特别高,海水的浮力特别大,人就能漂在海面上。

这个实验真有趣啊!它不仅让我尝到了成功的滋味,还激发了我对科学的热爱,并且收获了很多知识。

篇8:恢复“健康”的乒乓球。

潘奕彤。

周末了,我和爸爸在小区里打乒乓球,正在兴头上时,我有一个球没有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一脚,这一脚可不得了,它竟然被我踩瘪了,不能再打了,我们都很郁闷。

这时,我的眼睛骨碌一转,啊!有办法了。我对爸爸说:“我们回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球?怎么修,你会吗?”

“爸爸,你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。

我们回到了家,我先让爸爸帮我烧壶水。于是,爸爸拿起水壶,接上水,接着,又把水壶放在煤气灶上,打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后,水开了,里面开始冒泡了,我关掉开关,在水壶上放了一块毛巾,拿出一个杯子,拿起水壶把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到热水中,球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶,问我是怎么回事,我回答:因为球中有气体,加热后气体膨胀,压强加大,所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!

科学真是又有趣又奇妙啊!

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第四篇】

“再加点盐,再加点盐成功了!”从教室里传来一阵阵喧闹声。想必你也想知道吧,我带你去看看吧。原来他们在做“鸡蛋浮起来”的实验。

要准备的材料有:一个鸡蛋一个杯子和一袋盐。实验开始了!我张开手并拢好似一张网子,我抓住鸡蛋,小心翼地食了起来,对准杯口,轻轻地放了进去,生怕用大了力,只听见“咕咚”一声,鸡蛋跳了起来,似乎在说:“好冷啊快放我出去。”这时,鸡蛋沉到水底了。

同学们开始交头接耳,有的同学说“这实验可能不会成功了。”有的同学说:“我就说不能成功。”还有的同学说:“这个实验不会是骗人的吧。”

我拿起勺子,舀了一勺盐,抖了抖勺子,生怕加多了盐。将勺子对准杯口,微微倾斜,盐好像在坐滑滑梯,盐顺着勺子,跳进了水里水里像下了雪一样。不一会儿,原本清澈透亮的水就变成了白茫茫的水,水里像起了雾一样,接着我用棍子开始搅拌水,鸡蛋也跟着转了起来,好像在跳舞鸡蛋说:“别转了,我晕了。”水面上泛起了层层波纹。

“鸡蛋浮起来了!”同学们兴奋地叫道,有的同学激动地像一只兔子。有的同学心里乐开了花,还有的同学一蹦三尺高。

做完这个实验,我知道了小小的实验也有大大的料学道理。以后我要多做实验。

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第五篇】

“鸡蛋能浮起来”你们相信吗?快快和我动手见证奇迹吧!

我准备好需要的材料,一个透明的一次性杯子,一个鸡蛋,一包盐。一切准备就绪,我便开始做实验,首先,我往杯子里倒入半杯温水,接着,加了五勺盐,水马上变得混浊了,然后我小心翼翼地把鸡蛋放入水中,我目不转睛,凝神屏气地看着,可是鸡蛋像个醉汉一样,摇摇晃晃地沉入杯底,一动不动,耍起性子睡大觉。我寻思着:是不是盐加少了呢?于是,我又放了三勺盐,这时,见证奇迹的时刻到了,鸡蛋像被惊醒似的,从杯底一下子“弹”了上来。真是大开眼界,“鸡蛋真的浮了上来!”我惊呼道。

可是,鸡蛋为什么可以在水中浮上来呢?带着疑问,我上网查了。原来水加盐后,水的浮力变大了,所以才把鸡蛋托起来,这是运用了浮力的原理。

这次科学实验真奇妙,生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,只要我们多观察,多探索,就会发现更多科学奥秘。

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第六篇】

今天我看到曾老师给我们发了很多,关于科学小实验,还有实验过程。我觉得非常有趣!我也试过做了好几个,也都成功了!

我就说一说其中的一个吧!就是一根筷子怎么会能把装满满的一杯米提起来的?

我准备一根筷子和一杯米。先把米倒入杯里必须要是满满的,再用手指按压几下,在用筷子从手指的缝隙中扎进去。再慢慢的提起筷子,没想到居然成功。

我表示很震惊,看了老师的实验结果后,才知道原因。原来是:“由于杯子里面的米粒互相挤压,把空气都挤出去了,杯子外的压力大于杯子内的压力,使筷子和米粒结合在一起。”就能将装米的杯子给提起来。

这就是筷子的神力啊!

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第七篇】

“啊,”我满怀疑问地说,“鸡蛋可以漂浮在水中?这可能吗?这不可能啊,鸡蛋放入水中明明会沉下去。”我要亲眼见证这个实验!

本节实验课主题为“神奇的鸡蛋,”只见老师手中拿着一个生鸡蛋,接着把鸡蛋小心翼翼地放入满满一杯水的杯子里,“咕咚”一声,鸡蛋像一片落叶似的,慢慢地落入杯底,之后就一动不动了,像睡着了一样。

就好像一片茫茫大海,突然钻出一座冰山。“成功了,成功了,”我们激动的大喊起来,同学们好奇的张大了嘴巴,有的瞪大了眼睛表示惊讶。

鸡蛋为什么会浮在水面上呢?是因为在清水中加入了食盐水的密度会变大,浮力也会变大,所以鸡蛋就浮上来了。通过这堂课,我又有了新的收获,真开心。

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第八篇】

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,老师走到讲台,要开始上一节很有趣的课。原来今天课堂上老师要给我们做一个有趣的实验,实验前同学们议论纷纷,有一个同学说:“这个实验一定非常有趣。”有的同学笑成了一朵花,而我心想:“鸡蛋怎么会游泳呢?”

实验前,老师准备了一个杯子、一根筷子、清水、一个鸡蛋、一包食盐。

实验开始了,只见老师把一个鸡蛋轻轻地放进一个装着清水的杯子里,只听“扑通”一声,鸡蛋像一个潜水运动员一样钻入了杯子里。这时一个个同学伸长了脖子,瞪作文吧着眼睛认真地看着这个鸡蛋,鸡蛋沉入了水底好像在说:“救命呀,如果再不救我,我就会被淹死的。”

于是,老师拿出了秘密武器—食盐,老师把盐轻轻地放进水里,再用筷子来回搅动,鸡蛋随着筷子一起转动,像在跳舞一样。慢慢地,鸡蛋浮起来了!

我在想:“鸡蛋是怎么浮起来的呢?”老师看见了我们疑惑的神情,笑着和我们说:”因为水的密度小于鸡蛋,所以鸡蛋会沉下去,只要加入食盐,水的密度就会比鸡蛋大,鸡蛋就可以浮起来啦!”

只要我们会细心观察,就会发现藏在世界里的科学奥秘。

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第九篇】

今天,我在书上看到了一个科学实验——水的幻觉。我想:难道水也有幻觉吗?我决定做这个实验。

我准备了一个玻璃杯,一个纸板,一支笔。

首先我把玻璃杯装满水,接着用笔在纸板上画好箭头,然后把纸板固定在桌子上,最后我把玻璃杯移到纸板与视线中间。这时,你会发现,在纸板上的箭头和在水里的箭头相反。原来,水没有幻觉,是水会让人产生幻觉。

我在书上查了查,书上说,水杯就像凸透镜一样,光线经过水杯时,如同凸透镜看到对面的画面,此时形成的像便是相反的、倒立的,自然箭头就反过来了。

这个实验虽然简单,但是有趣,我们身边有很多小实验值得我们去做,它会让我们了解更多的科学知识。

我做了一项小实验盐水浮鸡蛋三年级【第十篇】

需要准备的材料是:镊子,玻璃杯,芬达和卸妆纸。

第一次放进去,没染上色。再放一次,还是没有染上。第三次染上了,因为卸妆纸在慢慢地吸收水分,最后芬达变成了白色的水。

这个实验说明碳酸饮料中加了食用色素。我明白了不能多喝碳酸饮料的原因,它对身体有害,小孩子不能喝,大人也要少喝。

以前我的爸爸妈妈喜欢喝碳酸饮料,我就劝告他们,他们现在很少喝了。

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