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2023年培训计划 培训计划表格式【最新4篇】

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培训计划 培训计划表格式【第一篇】

深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。

全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,更新教育思想,大胆改革,努力开创教育的新局面。以高度的责任感,认真完成本学期的工作目标和任务,为创办特色幼儿园而努力。

认真落实幼儿园各项管理制度,完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教育教学,促进幼儿全面发展;做好对外宣传,实现生源的稳步增长,更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设,大力提高教育实力。

重细节、讲实效、看长远

务实与灵活兼俱、求真与创新统一,立足本职岗位锐意进取创新发展。

(一)修订园本教研制度,加强保教常规管理

制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度,以教学实践中出现的问题为切入点,以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。

1、加强师资队伍建设,提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动,即:

(1)学习一本教育理论书籍的体会;(2)记好一本学习笔记;(3)参与一项课题研究;(4)撰写1篇代表自己水平的科研论文;(5)每月上一堂优质课(6)编写一个优秀教案;(7)每月提交一个问题;(8)每月1篇教育案例;(9)每两周1篇教学反思;(10)每学期1篇工作反思。

2、加强教育教学常规管理,优化幼儿一日活动内容。

(1)、建立随堂听课和检查教案制度。

(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。

(3)、开展集体备课,一课多研、同课异构活动。 3、以园本教研为载体,促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况,创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划,每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动,帮助教师更新观念,转变角色,提高教师的教学水平。

4、开展系列的园本培训活动,提升青年教师的专业水平。本学期,我们将通过系统的园本培训,使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研,同课异构上示范课,并以本课例为载体,开展学科研讨和教法培训,进行研训一体的园本培训活动。

5、加强家园联系,促进幼儿全面发展。

(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会,让家长了解本学期的教育目标及要求,转变家长观念,做到家园共育。

(2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》,按时发放、展览,在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。

(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动,让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动,了解孩子在群体中的表现,增进亲子情感。

(4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源,让家长走进课堂,客座教师,为孩子执教有关本行业的教学内容,以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展幼儿的视野。

(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息,不断更新网站内容,让家长了解班级动态和幼儿活动情况。

6、加强课题研究,提高科研水平和反思能力。

制定切实可行的计划,扎实有效地开展课题研究,将教研与科研有机结合,把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中,并及时总结研究成果,积极撰写论文、随笔和案例,鼓励教师向各类教育报刊投稿。

(二)园务管理:科学管理,提高效益

1、办园思想:幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设:注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设:强化“师表”意识,全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设,把师德建设摆到更加突出的位置,确立“制度第一,人文关怀”的管理理念。

5、后勤队伍:充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势,进一步加强保教合一的意识,增强岗位角色意识,强化责任感和服务意识,以园为家,视幼儿为己出,为教育一线作坚实保证。

6、家长工作:宣传与沟通并举,引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会,争取家长的支持配合。提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

(三)后勤管理:优质服务,提高素质

要旨:增强专业化,促优质服务,做到现代的园所条件,优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高,以优质的服务提高全体师生的生活质量,赢得教师满意、家长满意。

1、加强以法治园的观念,收好用好经费,处理好节约开支与幼儿发展的矛盾,加强班级、幼儿园物品的管理工作,以实效为原则合理添置物品。

2、强化安全意识,安全第一,警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期检查维修,合理考评,台帐齐全。

3、严格执行食品卫生法,做好保健卫生工作,做细做实,严格规范。注重消毒、防病的过程工作;加强食堂管理,严格把好进菜关,做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全,科学合理制定菜谱;及时更换橱窗,向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。

4、加强门卫工作责任,确保幼儿出入安全,以良好的素质与服务建成幼儿园的窗口形象。

培训计划 培训计划表格式【第二篇】

组长:xxx

副组长:xxx

组员:xxx

(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍,做好读书笔记,及时记下自己的读书心得。

(2)向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导,定期与指导班主任进行交流,与班主任一起研究参与班级的各项工作。

(3)在实践中学习。积极协助指导班主任,做好所见习的班级各方面的工作,自觉履行班主任工作职责,实践中制定班主任工作计划,并对实践工作进行总结与思考。

(1)深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况,帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作,特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

(2)见习期间,要积极参与班级的各项活动(包括班级的常规各项工作,早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等),尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等,尝试组织各种有益的德育活动,热情接待家长,必要时可主动进行家访。

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神,认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一,指导帮助与相互学习相统一,理论学习与班务实践相统一,班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位,善于“搭台子”和“压担子”。

4、经常与他们交流学生情况,交流班级管理工作中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

1、考核分二次进行,分别在第一学期期末和第二学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。

3、考核结果与评职评优挂钩,考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。

4、见习班主任考核为优秀的,指导班主任评定为优秀指导班主任,德育处表彰。

培训计划 培训计划表格式【第三篇】

通过驾驶培训,使学员掌握道路法律、法规及规章;掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定;掌握安全文明驾驶知识,具备对车辆综合控制能力;具备独立操作技能、遵纪守法、具有良好的职业道德、达到安全文明驾驶的水平。

1.第一阶段教学目标

让学员了解机动车基本知识,掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。

2.第二阶段教学目标

让学员掌握基础的驾驶操作要领,具备对车辆控制的基本能力;熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法,具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力,能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。

3.第三阶段教学目标

让学员掌握安全文明驾驶知识,具备对车辆综合控制能力;了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路和夜间.驾驶方法,能够根据不同的道路交通状况安全驾驶;形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。

1.第一阶段

讲授机动车基本知识、交通安全相关法律法规、道路交通信号。使学员了解机动车基本知识,掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。

2.第二阶段

进行基础驾驶、场地道路驾驶、场地项目、场地模拟驾驶训练。使学员掌握基础的驾驶操作要领;熟练掌握场内道路、场地项目、模拟驾驶的基本方法。

3.第三阶段

(1)讲授安全文明驾驶常识、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶、紧急情况下的临危处置、发生交通事故后的处置、危险化学品知识、典型事故案例等知识。使学员掌握安全文明驾驶知识;了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法。

(2)进行起步、直线行驶、换档、跟车、变更车道、靠边停车、通过路口、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间驾驶、行驶路线选择、模拟驾驶训练。使学员具备对车辆综合控制能力;熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法,能够根据不同的道路交通状况安全驾驶;形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。

遵守《大纲》对不同车型每个阶段的学时规定。无论采取何种培训方式,必须达到《大纲》规定学时.培训时间按学时计算,每学时为1小时。理论培训时间每天不超过4个学时,实际操作培训时间每天不超过4个学时

培训计划 培训计划表格式【第四篇】

从去年年初开始到现在,我们就在用ppt的形式进行员工技能培训。就目前情况看,收效甚微,在员工的现场操作中还是会经常出现一些低级错误,产品质量还是得不到保证,返工特别多。作为一个劳动密集型的生产加工企业,对于工艺技术的要求是很高的。对于准确的工艺技术,执行部门是否能切实的按照标准、流程一步一步准确的操作成为我们现场管理的重点。由于员工技能的差异化,会直接导致产品质量的不稳定性,经常会有这样的现象发生:以前做过的大货,现在做却会出现这样那样的质量问题。其中的因素有很多,但最重要一点就是我们没有持续地做好岗位技能培训与评估。

在岗培训是让员工尽快熟悉岗位技能和提高工作能力的最好方法,离开实际的工作岗位去谈岗位技能,那只是纸上谈兵。只有一边工作、一边体会、一边摸索、一边总结,才能更快地掌握操作技能、提高岗位技能和工作能力。

我们必须重新思考这个问题:每个月为员工做技能培训的目的和初衷是什么? 一来可以让新员工了解一些基本的操作知识;二来是巩固老员工的基本操作知识;第三点,也是最重要的,就是让员工按照工艺标准进行操作、杜绝低级错误发生、稳定产品质量、为公司避免不必要的损失。目前对员工的培训方式也不适合公司发展的需要,为了达到以上三点目的,我们必须改变培训方式,而在岗培训是最适合的方式。

1、确定培训(辅导)老师

ojt的目的就是结合实实在在的现场业务,通过新人与老员工(车间主任、班长或两年以上经验丰富的老员工)“一对一”的指导及自我学习,让学习者尽快掌握本岗位所必要的基本知识及专业技能,并达到熟练程度。这种方法的特点是以现场业务为中心和主动学习为主,再配备有能力的员工做认真的指导,是一个行之有效、开放式的岗位训练方法。[详见表1:xx部ojt培训讲师资历表]。

表1: xx部ojt培训讲师资历表

必要时,可建立相辅助的ojt管理组织,用“法治”取代“人治”。 2、ojt实施的“五步骤” ojt的实施通常分以下五个步骤:

第一步:把握培训的需求

由各部门根据目前各岗位人员的技能现状并进行综合评估。需要明确学习者在业务上最薄弱的地方在哪里,存在的主要问题有哪些,个人希望得到哪些提高,部门负责人希望对哪些地方进行指导等。[需填报表2:xx部ojt培训需求/评估表]

表2: xx部ojt培训需求/评估表

保存部门:总经理或ojt负责人 保存期限:长期

第二步:设定ojt指导的目标

通过“一对一”的指导,学习者要达到的水平(期待水平)、指导的期限和达成的时间,同时还需要考虑到设定的目标一定要符合下属的水平以及部门条件。[此项和第一步可以同时进行,并根据实际情况填写表2]

第三步:制订ojt指导计划和日程表

以目标为导向、用结果来说话,务必建立详尽的指导计划和日程表。在作计划之前,要了解清楚下属的实际情况,对员工的工作能力进行分类,并对不同的员工采取不同的指导方法,做到“因材施教”![如表3、表4]

表3: xx部ojt培训指导计划表

编制: 日期: 审核: 日期: 表4: xx部ojt培训日程表

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