特别的一次作业字10篇
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特别的一次作业字【第一篇】
在成长的道路上，总有一些美好的回忆，这些美好的回忆是由许多特别的经历串连而成的，它们如同岁月的恩赐，让我们在一次次的磨砺中遇见更好的自己。
——题记。
寒假里，我和表弟盼望已久的云顶之旅终于实现了。一路上，我们兴高采烈的谈论着车窗外的风景，跟随着音乐唱着欢快的乐曲，车上的气氛特别的活跃。
“到了，到了。”向来眼尖的弟弟第一个发现了“新大陆”，我顺着他的喊声，云顶游览区五个大字映入眼帘，车子刚停稳，我们的目光被拥挤的人群所吸引。挤进拥挤的人群，哇，是一群活泼可爱的小猴子在表演节目，我们都不禁为它们鼓掌。
“那是什么？”爸爸的喊声把我们从表演中拉了回来，我走近一看，瓦蓝的`天上留下了一条明晃晃的带子河，在好奇心的驱使下，我们终于找到了它的入口。天啊！它竟然是一截能看得到头却看不到尾的长竹梯。
“竹梯的那头是什么呢？”我不断地盘问自己，还是去一探究竟吧。我一步两阶，走得飞快，家人们也紧随其后，沿途的竹梯已经有些年份了，不同的地方有着不同的破损，使人望而生畏。翻过了一座大山后，原本遥遥领先的我逐渐体力不支，被表弟远远地甩在了身后面。看着他离去的背影我急得直跺脚，没想到，在这冬末初春的气候里我竟热的满身是汗。腿仿佛已经灌满了铅，每走一步都是特别艰难，豆大的汗珠从我的额头划落下来。我拖着不听使唤的双腿，一步一步向上移动着。我的心中不禁打起了退堂鼓，想要立刻结束这艰难的“探险”。“只剩下几个竹梯子了，加油，孩子。”身后传来了爸爸的鼓励声，“是的。我不能放弃，我要坚持，胜利的曙光就在眼前。”我咬紧牙关，继续向前，我似乎忘记了苦与累，一股巨大的力量指引我向前。终于，功夫不负有心人，我艰难地登完了所有的竹梯。我不禁想起了杜甫《望岳》诗中的“会当凌绝顶，一览众山小。”
这次特别的经历，我明白了不经历风雨，怎能见彩虹，只有坚持向前，才能成就最好的自己。
特别的一次作业字【第二篇】
本课作者赋予了“作业”新的意义和价值，那就是把孩子们的学习生活引向更广阔的空间，引导他们去观察大自然，认识大自然，在美丽的大自然里受到美的熏陶和启迪。“作业”看似简单的一个词儿，在故事中却由于它的“特别”让我们走进小姑娘小丽的心，让我们看到了她的善良，充满爱意的心，使我们自然而然地爱护身边的花木。故事浅显易懂，贴近孩子们的生活，相信读完故事，通过交流孩子们下意识地会爱护身边的花木，自觉地遵守相关规章制度。
在指导学生朗读方面，我注意到了发散学生们的思维，让他们大胆去想象，去体会，去跟文中的人物找同感。比如，在孩子们交流到他们最喜欢小丽的作业时，我进一步引发他们思考为什么喜欢她的作业？我让孩子们先交流讨论，结果孩子们给出了精彩而动人的回答：“花朵也是有生命的，它那么美丽芳香，应该让更多的人去欣赏。”“嫩绿的柳条有大树妈妈，它应该和妈妈在一起”……我趁热打铁，问孩子们“如果老师也给你布置这样作业，你会怎么做？”孩子们纷纷表示要跟小丽一样把美丽的春天画下来。之后再启发学生想当时小丽画玉兰花那一刻心情怎么样，让他们带着这种心情再去读，反复读，读出自己的体会，读出自己的感悟。
特别的一次作业字【第三篇】
我是菲律宾华侨，因父母留恋中国传统文化，所以从小就让我看许多中国书，还请了留学生教我汉语。暑假前，爸爸决定新学年送我回中国老家读中文学校。为了庆祝这个决定，全家人一起到博拉盖旅游。
那是一个阳光明媚的早晨，我们一到博拉盖，就看到海边已是人山人海：有的游泳，有的打球，有的开快艇，有的嬉戏玩闹，我和妹妹被这热闹的情景感染了，没等听完爸爸的安排，就四下散开了。
我们拎着鞋子，绕着沙滩走了小半圈，踩着细软的'沙子，冰凉的海水拍打着小脚丫，一阵阵海风吹过，好舒服啊！
“汉茹，快过来！”爸爸朝我们兴奋地喊。我仔细一看：平坦的海面上用红色的浮球结成一个方形的游泳区，爸爸正在里面不停地挥手。爸爸是个董事长，平时都是一脸的严肃，此时却像个孩子。他的热情让我们跃跃欲试，哥哥抢先一步，“嘭”，扎进水里。我和妹妹也争先恐后地往水里跑去，不一会儿都围聚在了爸爸的四周。
站在齐腰深的海水里，感受着海水轻轻的抚摸，看着爸爸和哥哥在我四周游戏，想着自己就要离开他们了，我不禁心里一酸，眼眶潮湿了。
“怎么了？”爸爸看我流泪了，急忙赶过来。哥哥也迅速划水过来，围在我身边。
“怎么了？”“怎么了？”“怎么了？”
我一时间说不出话来，只是一个劲儿地掉眼泪。大哥一看急了，以为我被什么东西咬了，连忙潜入水下。看着大家这么关心我，我更难过了，张着嘴巴，号啕大哭起来。
爸爸一下子明白了，赶紧把我搂在怀里，关切地问：“小茹，怎么了？是不是舍不得我们啊？”我委屈地点了点头。爸爸抚摸着我的头，语重心长地说：“记得四十多年前。爸爸跟你一般大，因为家里穷，你爷爷把我送到这里当学徒。为了生计，爸爸背井离乡，多少个夜晚，我望着家乡的方向，一个人躲在被窝里哭。”爸爸顿了顿，深吸了一口气，“现在祖国不一样了，到处蓬勃发展。以前我们离家是迫不得已。现在我们回去，是要一起建设家乡。”
真是一次令人难忘的旅行啊！不仅仅因为好玩，更因为爸爸那番意味深长的话。
特别的一次作业字【第四篇】
时间飞逝，转眼到了新年，我们今天早早的起了床收拾好了东西开车去老家。回到来家全都是一片新气象到处都是银装素裹，每家门上都贴着大大的“福”字和春联，这是因为我们国家的习俗啊。
我们国家过年的习俗都有扫尘、守岁、拜年、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、放爆竹等不过自1983以来看春节晚会也成了人们过年的一种习俗。虽然可能大家都知道有这些习俗但是大家对于细节不太明白吧！我就来解说一下吧！首先是扫尘：“腊月二十四，掸尘扫房子”这句诗大家都知道吧。
按民间的说法：因为“尘”与“陈”谐音，所以新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其的`意思是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们辞旧迎新的祈求。所以每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。其次是守岁，除夕守岁是最重要的年俗活动之一。这天人们都互相赠送，称为“馈岁”；互相邀请聚餐，称为“别岁”；长辈晚辈聚餐，互相祝福，称为“分岁”；大家整晚不水，等到天亮，称成为“守岁”。
“拜年”这个大家应该很熟悉了吧！新年的初一，人们都早早起来，然后小辈向晚辈磕头祝福然后晚辈给小辈红包。再是贴春联，春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符……每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精编一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。贴窗花和倒贴“福”字：在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸，窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。爆竹：爆竹是中国特产，也称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
放爆竹可以创造出热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。到这里大家应该对春节有一些了解了吧！最后祝大家在新的一年里万事如意，心想事成！
特别的一次作业字【第五篇】
今天语文老师给我们布置了一项特殊的“作业”——回家对妈妈说声“我爱你”。
和往常一样回到家中，我先给妈妈讲了讲在学校发生的趣事，接着写作业，直到快睡觉了才想起来有个特殊的作业没有完成。可我已经快十二岁了，不像一二年级那些乳臭未干的小孩子了，虽然心里爱妈妈，但真让我当面把“妈妈，我爱你”这句话说出来，还真有点不好意思开口，可老师布置的作业也得完成啊！
于是，我壮了一下胆子，直接跑到妈妈身边说：“妈妈，我爱你！”然后一溜烟地跑到了屋里，留下妈妈一脸懵相地站在那里。过了一会儿，妈妈叫我了：“壮壮，你出来一下。”我从不敢违抗妈妈的命令，便飞也似地跑到妈妈的面前。
“从明天起，我要掐断你看电视的时间，至于为什么，那是由于昨天你回家说考数学了，并且感觉自己做得不太理想，刚才你又想讨好我，是不是试卷发下来考得不好？明天起你要多学习！”我听后十分生气，便和妈妈解释起来。可无论我怎么说，怎么做，妈妈都听不进去，真是“秀才遇到兵——有理说不清”啊！
谁知，没过几秒，妈妈脸上竟然露出了狡黠的微笑：“儿子，其实妈妈也是爱你的，不过你随机应变的能力不错嘛！”
晕！绕了一圈，竟然是个“陷阱”！不过，通过完成这次特殊的“作业”，我悟出了一个道理，那就是：母爱永远不会消逝，只会越藏越深！
特别的一次作业字【第六篇】
今天是文理分班后第一次作文课，学生是新面孔，对我的教学思路没有认识，我要给他们一个全局的观念，讲三个问题吧。
第一・我们为什么要写作文。这个问题其实很多高中学生并不清楚，弄不清楚这个问题，作文不可能写好，因为目标不明确，努力就没有方向。我认为写作有两个目的：
一是为了抒情。
古往今来大多数文人写文章都是为了抒情的。人有了情感，希望把自己的情感告诉给别人，就通过文字完美而艺术地表达出来。举两个例子：1、陈子昂的登幽州台歌。前不见古人（古人皆已故去），后不见来者，（来者皆无缘可见），念天地之悠悠（时间永是流逝），怆然而涕下（悲凉无奈）2、刘半农的.教我如何不想她。刘半农留学海外长时间不得归，远在东方的祖国处于风雨飘摇生灵涂炭之中，在羁绊之时一股强烈的思念祖国的情思蓄积心头，写了这首诗。教我如何不想她天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？后由赵元任谱曲在留落海外的华侨华人中传唱，引起无数人的共鸣，真是一唱泪双流啊。
二是为了表达个人的观点。
我举时下最热门的话题中美贸易战的时评文章，这些文章观点鲜明，火药味浓，很有说服力又有现实意义。
我要讲的第二个问题就是高中生如何写好作文。
我认为应提一些要求：1.按要求写规范作文。二是练好基本功，核心是要有一个踏踏实实的写作态度，表现在三个方面：字体，字数，卷面。
第三个问题是应试作文模版：五段式作文。
一、开篇。
概括材料，引出中心论点。
二、主体。
1.第一分论点。
2.第二分论点。
3.第三分论点。
每段围绕中心论点从三个方面展开论述，注意处理好分论点与中心论点的关系，很多学生分论点与中心论点相脱离，简单罗列一下分论点，没有逻辑上的统一。
好处是学生容易操作，上手快，容易写成1篇习作。坏处是过于注重形式和写作技巧，对于有创造力的学生是一种束缚，作为高一学生还没有写作能力，先这么着吧。
作业：按要求作文。
特别的一次作业字【第七篇】
脸前掠过一个又一个的人，眼前拂过一片又一片的景，脑海中的历史，忘却的1篇又1篇，大浪淘沙，能在脑海中铭记的恐怕就是那刻苦铭心的记忆吧。
那时候，特别不爱学习，总是糊糊弄弄，仗着自己比较聪明，面对学习我总是一知半解，还总是自我感觉不错，可每次考试，现实总是接连打击我。
可依旧不长心，我行我素，晚上玩，早上总是犯困，迷迷糊糊，头一栽一栽的，可总是猛的惊醒，然后再次慢慢低下头去，可纸终将包不住火，一直犯困也总是会被老师发现，报应总会来的。
在哪一次数学课上，我依旧在犯困，老是突然在寂静的时候点了我的名字，我先是迷迷糊糊的，后来猛的一惊，呼的一下站了起来，椅子还不小心碰倒了，撞到了后面人的桌子上，引起了班里的一阵哄笑，老师说你来回答一下这个问题吧，可是我哪里有听课呀，支支吾吾的回答了半天，老师把我叫到了后面。
我以极慢的动作走到了后面，然后就贴在墙上，这时我从后面向前看，班里有一片黑压压的后脑勺，突然黑中透白，一张脸扭了过来，我定睛一看，是我的死党，他向我竖起了大拇指，我知道他是在讽刺我，我尴尬的笑了笑，沉默的低下了头。
然后抬头看见老师在黑板上讲题，我默默地拿起了书。张开了演草纸，根据老师的问题，写写画画，老师出了一些我之前以为很简单的问题，结果我一算却错误连篇，简直惨不忍睹，我才领略到了我根本不行，我绞尽脑汁的想着自己学过的每一个公式，老师讲的每一点内容慢慢的我搞懂了这道题，这也算一种成功，我微笑着抬起头，目光和老师交接了一起，透过老师的双模，我看到了失望的神情，我便发誓要好好学习。
大浪淘沙，脑海中忘却的事情，随着时间一起流去，唯有那些值得铭记的，才会留在你的心头，那些回忆那些经历那点时光，仔细想想，这件事便是我的特别的回忆吧。
特别的一次作业字【第八篇】
寒假里，我和表弟盼望已久的云顶之旅终于实现了。一路上，我们兴高采烈的谈论着车窗外的风景，跟随着音乐唱着欢快的乐曲，车上的气氛异常的活跃。
“到了，到了。”向来眼尖的弟弟第一个发现了“新大陆”，我顺着他的喊声，云顶游览区五个大字映入眼帘，车子刚停稳，我们的目光被拥挤的人群所吸引。挤进拥挤的人群，哇，是一群活泼可爱的小猴子在表演节目，我们都不禁为它们鼓掌。
“那是什么？”爸爸的喊声把我们从表演中拉了回来，我走近一看，瓦蓝的天上留下了一条明晃晃的带子河，在好奇心的驱使下，我们终于找到了它的入口。天啊！它竟然是一截能看得到头却看不到尾的长竹梯。
“竹梯的那头是什么呢？”我不断地盘问自己，还是去一探究竟吧。我一步两阶，走得飞快，家人们也紧随其后，沿途的竹梯已经有些年份了，不同的地方有着不同的破损，使人望而生畏。翻过了一座大山后，原本遥遥领先的我逐渐体力不支，被表弟远远地甩在了身后面。看着他离去的背影我急得直跺脚，没想到，在这冬末初春的气候里我竟热的满身是汗。腿仿佛已经灌满了铅，每走一步都是异常艰难，豆大的汗珠从我的额头划落下来。我拖着不听使唤的双腿，一步一步向上移动着。我的心中不禁打起了退堂鼓，想要立刻结束这艰难的“探险”。“只剩下几个竹梯子了，加油，孩子。”身后传来了爸爸的鼓励声，“是的。我不能放弃，我要坚持，胜利的曙光就在眼前。”我咬紧牙关，继续向前，我似乎忘记了苦与累，一股巨大的力量指引我向前。终于，功夫不负有心人，我艰难地登完了所有的竹梯。我不禁想起了杜甫《望岳》诗中的“会当凌绝顶，一览众山小。”
这次特别的经历，我明白了不经历风雨，怎能见彩虹，只有坚持向前，才能成就最好的自己。
特别的一次作业字【第九篇】
今天中午，当夏老师走进教室时，我们表情忽然变得十分凝重，因为我们知道肯定要公布令所有同学都深恶痛绝的东西——作业。
不出所料，夏老师真的宣布要布置作业，并且让班长周乐写到黑板上，同学们一个个唉声叹气——因为有个惯例，每次作业多时都会让班长公布。我也不禁想哭了，心想：“为什么？可恶的作业太恐怖了，这才开学第二天啊！”同学们也想反对，可是却敢怒不敢言。“大暴君”才不管下面“臣民”的抱怨呢，照样我行我素。“抄课文《窃读记》的生字三字三音二词，并听写生字及生字组词、生字注音……”
“哦，不！”我心里想，俗话说得好“万事开头难”，作业刚开头也难啊！
“……课后的第五页第三、四题……”同学们大声说：“还有啊！第二天就这么多呀！”我也在心里哀叹：“这第二天就这么多作业，以后的日子肯定会更多！”
“因部分同学学习松懈，加抄课文二遍。”夏老师说。同学们都倒吸了一口冷气，说“不会吧！”只是部分同学的错，受苦的却是全班同学。真可谓“城门失火，殃及池鱼。”同学们都说要崩溃，我也不例外，看来今天的作业不写到半夜是不行啊！
“刚刚是骗你们的，只是检测一下你们的反应，不抄课文，写一扁！”夏老师笑容满面地说。“哦……太好了！”同学们一个个欢呼雀跃，我也是笑得合不拢嘴，心想：“吓死我了，原来只是虚惊一场。”
接下来，同学们都开始写作业，平时喜欢惹事的我问班长周乐，“作文要写多少字啊，三百字够了吗？”夏老师听见了说：“写五百字吧！”同学们都不敢相信自己的耳朵，大声请愿：“我们抄课文吧！”这时周乐对我说：“都怪龚运先，谁叫你问的！”听见这话，我也觉得满肚冤枉，嘴里直嘀咕：“我只是问一下，为什么就怪我！”
唉！今天可真是个悲喜交加、囧囧的一天呀！
特别的一次作业字【第十篇】
谁说成绩不怎么样的同学写出的作业质量就一定不好，以前我是这样认为的，但经过今天我才了解到，态度才是根本。
今天上课，老师让我们去研究同学们的作业。我看了很多个同学的作业。其实那些同学成绩算不上优秀，但当我看到他们的作业时，我觉得自己的真是太不认真了，比起他们真觉得自愧不如。
让我觉得自愧的并不是他们写作业的文彩好，面是从他们的作业中就可以看出他们平时对等到学习的态度，他们是多么认真。
我看了我同桌陈伟彬的作业。刚开始看的时候觉得写的一般啊！可是后来，渐渐地，我发觉他的真的很好。有明确的中心，顺序不会乱，结尾也写得很有哲理。虽然说字体算不上很好，工整。但跟他上学期的作业比想来简真是天地之别，真的工整了很多很多。回想起他昨天写读后记的情景，他真的是很认真，从头到尾一句话都有没讲，一直在认真地写。
自己却一直在讲话，边写边讲，时不时又停下来，怪不得今天的作业字体会被老师说不工整。我会退步也是理所当然的，就叫我没有认真，今天要重抄只能怪自己。
态度决定一切，没有良好的态度就写不出好的作业。