活动具体实施方案精编4篇

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活动实施方案1

一、指导思想：

为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员的课堂教学水平，促进我县英语教师教学相互交流和同步发展，xx工作室决定在到xx县第四协作区的轮值学校——xx镇中心学校开展送教活动。

二、活动时间：

11月12日---13日。11月12日上午10点前到黄堡中学报道，11月12号10：55开始讲课，上午2节，下午3节，11月13号上午3节课，下午说课、评课。

二、活动目标：

以生本课堂研究为主导， 以“三学小组”课堂教学为载体，以教师专业成长为主线。全面推动生本教育教学研究，最大限度调动教师开展课堂教学改革的积极性和主动性，全面提高教师执教生本课堂的能力和水平，整体提升教师综合素质，全面提升教育教学质量。

（一）以研促学。通过名师工作室成员的课堂教学示范与协作区成员的公开课，进一步推进课堂教学改革，开展以生本课堂为主题的磨课和评课活动，充分调动全体教师开展生本课堂研究的积极性和主动性，为深入推进全县课堂教学改革蓄积力量。让学生学会自主、合作、探究学习，真正实现“优质、高效”的课堂目标，让学生学得快乐，教师教得轻松。

（二）以研促教。充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台，通过名师工作室与协作区联研教学活动，整体提升教师队伍素质。名师通过讲示范课、说课、评课等活动，给其他教师做好示范引领。参加磨课的老师在活动中得到历练，获得成长。实现生本课堂理论水平和教学实践能力双项提高，使第四协作区英语教师整体提升素质，促进教师专业成长，以适应生本课堂教学要求。

（三）以研促研。名师工作室通过与协作区联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，将校本教研推向协作区教研，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源，提升协作区整体教育科研能力。

三、活动内容

名师工作室成员与蹲点领导、协作区英语老师一起共同探讨英语生本课堂教学模式，将“5p”、“5g”与“三学小组”模式有机结合，初步形成英语课堂教学特色。促进协作区教师交流合作，共同进步，从而提高协作区英语教师的课堂教学水平和教研能力，全面提高英语学科教育教学质量。

四、活动安排：

1、名师工作室成员讲示范课；

2、拟参加达标验收的协作区教师讲公开课；

3、讲课教师说课；

4、名师工作室成员及协作区教师同场评课；

5、县英语教研员作英语生本课堂教学工作指导；

6、活动小结。

活动实施方案2

一、 指导思想

我校积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质和基本技能，让学生能够规范端正整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其他学科，培养终身学习能力打下坚实的基础。

二、 目标要求

1、提高学生写字能力。首先，在学生中形成练字的良好风气，通过多种形式的练字活动，使每位学生从书法中找到乐趣，并使学生的书写质量不断提高。其次，使学生养成良好的书写习惯，逐渐提高写字速度，努力使学生的写字水平不断提高。

2、陶冶情操。学生从小掌握汉字的书写技法提高书写技能，从写好字到写美字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。

三、具体措施

1、加强领导 建章立制

为推动书法艺术教育在我校全面开展，提高写字教学的实效性，我校成立了写字领导小组并制定了开展写字教育的计划和配套措施，为写字教学的全面落实提供制度保障。

胡家小学写字领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

各学区校也要成立以校长为组长的写字领导小组，积极吸纳懂书法爱书法的老师为成员进行协助。

2、师生共同努力，整体提高写字能力。

（1）建立教师两字（钢笔字、粉笔字）过关制。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字和钢笔字。教师必须每天拿出时间练字，教师每周必须交两篇练字作品（一张粉笔字图片，一张钢笔字）由书法领导成员批阅并分别划出等级。粉笔字图片每周四下午发到胡家小学公共邮箱，钢笔字由校长开例会时交到教研室。

（2）各校每班每周设1-2节习字课。

（3）每生每天在下午上课前15分钟为专题练字时间，用专门的`练字本，每生每天1页。

（4）每月对各校进行专项检查1-2次，随意抽查数次。

（5）每学期组织2次学生书写比赛活动（大型和小型各1次）和1次教师书写比赛活动。

（6）每学期对各学区校的写字活动做一次评估总结。

（7）各学区校建立写字档案，对好的作品进行存档，有专人专管。

（8）要求书法任课教师有备课教案，一学期至少上一次汇报展示课。

四、奖惩

1、对在专项检查中表现较好的学校给予表彰，表现出色的教师给予奖励。

2、对在书写比赛中成绩优异的学校、指导教师、学生给予奖励。

3、对在写字活动中落后的班级要多做督查和指导，对在写字这一专项工作中不积极不作为的学校主要负责人给予通报批评。

4、对各学科在统一考试中均设卷面加分项，严格标准，专人负责。

5、抓好表率

（1）大力宣传写字好的学生，展示学生的优秀作品，获奖证书，利用学校厨窗，进行专题宣传，推动写字教学。

（2）树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

（3）对学生作业每月进行一次展示，对班级大面积学生写字质量高的教师进行表扬。

6、各学区校也可以根据本校情况制定科学合理的奖惩方案以督促写字练字活动的开展。

五、展望

各学区校要高度重视写字活动的开展进行，所有任课教师都要认识到写字活动的重要性和必要性，积极参与并真抓实干，坚持不懈，定能取得可喜成果。

活动实施方案3

一、活动概述

活动时间：20xx年8月10日（下午17：30-21：00）

活动地点：碧海银帆大酒店（最大宴会厅）

活动目的：推荐华美产品，让参与者留下深刻记忆，刺激（团体）消费

主题内容：“听古筝，看书画，品美食，贡真情，得惊喜！”

二、活动流程

1、时段(17：30-18：18)

17：30-18：00签到入场：门口摆放签到台。

17：30-18：00美酒与香茶时间：台上古筝美女，弹奏清雅的音乐。邀请的贵宾进入现场，就可以去功夫茶区品茶，或者让花式调酒师调制一杯鸡尾酒，或者来一杯香浓的咖啡。

2、时段(18：18-18：28)

18：18-18：22热场：水鼓表演

18：22-18：28领导讲话：主持人宣布活动开始，并友情华美月饼领导讲话。

18：28-18：38华美月饼品鉴：讲话完成后，由主持人解说下：一杯杯清楚和切好华美月饼让现场贵宾品尝。

3、时段(18：38-21：00)

18：38-18：45晚宴开始：上餐点

18：45-19：45（慈善）书画义卖：主持人煽情下福利院的孩子到场，然后中国知名画家现场作画进行拍卖；现场嘉宾随着自己的意愿自由出价，所销售的资金当场捐助给福利院残疾儿童。

19：45-19：55花式调酒表演：一样声泪俱下的活动接触后，一场时尚，刺激的花式调酒表演。

19：55-20：25互动游戏：花式调酒表演后，画家以华美月饼或者单位名称进行书法或者作画，美女主持进行现场互动。

20：25-20：35抽奖：在场嘉宾情绪被调动起来后，活动高潮就是抽出本晚宴中的幸运大奖。

20：35以后自由时间

4、时段（21：00以后）

随走随领取礼品

三、现场布置

1、舞台背景：舞台上方悬挂“华美月饼‘琴情画艺’（年度）招待晚宴 暨20xx年‘华美月饼’产品流通会”；音响、灯光等设备提前调试完成。

2、接待签到：门口拜访接待台，参会人员到此处签到，然后礼仪示意就坐。

3、茶道区：茶道去与华美月饼区集中展区融合，参会人员可以品尝陈年“黑茶”，观赏茶道。

4、古筝区：旗袍美女，弹古筝。

5、饮品及餐点区：调酒区、饮品区(其中包含鸡尾酒、红酒、啤酒、花式果汁和果汁“、咖啡区、甜品

6、正餐区：餐台上拜访各种菜品。

7、画台：为画家提供画台。

8、展示布置：室外悬挂主题条幅，室内各种形象和文化展示、产品展示等 备注：具体布置根据皮平面图详细规划，配合专业平面设计进行设计制作相关展示用品。

四、活动亮点

1、以华美月饼主题作画，邀约画家：释珠光、果悟、东土

2、国之重节，配国之茶道。陈年黑茶，美女茶道演艺。

3、古筝印月，清雅古筝音乐与茶道，与国之重节圆融一体。

4、我方精心导演及编排的节目及活动现场。

五、活动执行

详情参阅《活动执行详细文案》秦皇岛维度营销策划工作室

活动实施方案4

一、实施背景

1、吴江区教育局德育工作会议明确指出：以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人（三有三讲）”为主要内容，以“德育是影响”为理念，以“生活化德育、体验式德育”为途径，进一步提高德育工作的实效性。

2、学校倡导“德行合一，智趣共生”理念，鼓励全体师生在学习文化知识的同时培养正确的是非观、价值观、科学观、人生观，努力把学生培养成全面发展的人，帮助他们形成一种高尚的人生境界。有感恩心是指学生能够在体会、了解、感受父母、他人、社会对自己的培养与付出的同时，能够通过自己的双手，用自己力所能及的方式去对父母、他人、社会表达自己的感谢与感激之情，让学生能从身边的小事做起，真正做到心中有爱，帮助他们形成比较健全的人格。

二、育人目标

1、结合学校“德行合一，智趣共生”的德育教育理念，将培养有感恩心这一德育教育主题深入到学校德育工作的方方面面，通过一系列的德育活动帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的德行修养，塑造学生的健全人格，促进学生的健康成长。

2、分年级段目标

低年级段：感恩家人，知道家人对自己的全力付出，从而懂得孝敬父母，对自己所享受的时时事事有感恩的话语。

中年级段：感恩他人，知道在平时的学习和生活中，老师、同伴给予自己的帮助关心，对所有关心和帮助过自己的人抱有感恩之心。

高年级段：感恩社会、自然、国家，亲近自然、走进家乡、社区体验生活，懂得知恩图报，同时也要明白施恩不图报。

三、基本思路

我们的德育案例将结合学校“德行合一，智趣共生”的校训，从学校文化建设、德育队伍建设、学生活动三个方面展开，通过丰富多彩、妙趣横生的活动，从学生方方面面的实际行动中培养学生的感恩心。

四、主要做法

（一）校园文化建设

校园文化包括学校校园文化和班级文化两个方面。校园文化建设方面主要以学校“德行合一，智趣共生”的校训为引领，将“三有三讲”文化元素融入校园文化建设中去，努力建设一个和谐、团结、向上的校园环境，将学生塑造成一个知感恩、懂感恩、行感恩的人。

（二）德育队伍建设

一支高素质的德育教师队伍是进行德育案例研究的有力保障。学校为了更好地进行研究，积极开展德育培训活动，努力提高德育队伍的理论水平和业务能力，积极帮助教师更新教育理念，创新德育的思路，改进德育工作方法，全面培养学生。

（三）学生活动

为了更好地开展有感恩心这一德育案例的研究，我们将结合生活中的一些节日开展一系列的活动，让学生知道感恩、懂得感恩、用行动来感恩，践行“三有三讲”德育目标。