爱护公物主题班会【推荐4篇】

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爱护公物主题班会【第一篇】

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

活动过程：

一、展示一组教室美图：

同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、桌椅受损的照片引入：

1、展示几张桌椅遭破坏的照片。

请学生反思平时不爱护桌椅的行为。请几位同学发言，讲述身边破坏公物的现象。

是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

三、同桌交流讨论怎样爱护桌椅：

1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、小结：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

四、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

同学发言。

五、总结：

同学友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？

爱护公物主题班会【第二篇】

一课标要求

1知识与技能：了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理方法。

2过程与方法：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性。

3情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

二思维联想

1、为什么地球又称“水球”？地球表面的水很丰富，为什么又常常缺水？

2、每年的3月22日是世界性的什么日子？

三课堂程序

（一）丰富的水资源

1、丰富的水储量

地球上江、河、湖、海、地下水、大气水及生物水等各种形态的水总储量约为地球表面约被水覆盖。

2、丰富的海洋资源

浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，储水量是全球总储量的。海洋中蕴藏着丰富的化学资源。见书上57页表。

3、海水的特点：

4、海洋的贡献与留给人类的遗憾。

（二）短缺的淡水资源

阅读书58-59页，讨论水资源短缺的局势。

看到教材上的图3-27“世界人均水量和一些国家的人均水量”和3-28“我国各地区人均水量”。

讨论：

⑴这两个人均水量表说明了什么问题？

⑵我国和其它国家人均水量比较情况怎么样？

（三）爱护水资源

1、说一说你身边有哪些浪费水的现象

2、你有哪些节约用水的建议，能说出来与大家共享吗？

3、节水徽记：了解节水徽记（点拨77页）

4、水体污染及防止

工业

水体污染农业

生活

工业

防治措施农业

生活

四算一算

如果一个水龙头每秒钟滴水2滴，试设计实验，计算一昼夜流失水多少千克？

五课外拓展

做好61页的调查与研究，并与同学交流。

请节约每一滴水，不要让你看到的最后一滴水是你的眼泪！

小学生爱护公物主题班会方案【第三篇】

活动目标

1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。

2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。

活动准备

PPT视频、小贴画、一把破损的椅子

活动过程

一、活动导入

教师出示一把破损的椅子，引起学生兴趣。

教师：小椅子怎么？

教师引导学生讨论椅子损坏的原因。

二、新授课程

1、听故事《破坏公物的`小熊》，引发学生爱护公物的情感。

教师：小熊破坏了哪些公物？

教师：找一找教室内还有哪些公物？

学生相互阐述：今后如何爱护学生园的公物。

教师小结：学生园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。

2、观看动画，学会爱护公物的方法。

教师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢？

观看动画，启发学生思考：

教师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆？

教师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么？

学生经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。

教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。

3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。

教师依次出示图片，让学生观察并讲述图片内容。

教师：破坏公共物品会怎样？

鼓励学生向正确图片中的宝宝学习。

4、体验游戏《我是教室小主人》，加深爱护公物的意识。

请学生自由选择各区域进行游戏。

教师观察游戏中学生爱护物品的情况。

游戏结束后，教师引导学生将材料全部归放整齐。

对于爱护公物的学生给予表扬。

5、欣赏儿歌，进一步激发学生爱护公物的情感。

公共物 随处见 不能破坏要爱护

生活中 需要它 方便大家作用大

活动延伸

带领学生进行户外活动时，提醒学生时刻注意保护公共物品。

小学生爱护公物主题班会方案【第四篇】

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

故事启迪法 行为辨析法 演示示范法

活动目标：

1． 让学生懂得爱护桌椅板凳，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子。

2． 养成爱护设施的良好习惯。

3． 核心要素：小椅子 双手拿 轻放好 再坐上

人离开 椅收起 爱护它 常擦洗

活动准备：

小椅子

基本过程：

（一） 导入活动：

提问：“小椅子对我们有什么用处？”

“我们应该怎样搬运椅子？“

(二)关键步骤：

1．教师向学生示范正确搬椅子的方法。

2．让学生用正确的`方法搬椅子，并让学生认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。