首页 > 工作范文 > 策划方案 >

体育竞赛活动方案(案例)精编4篇

网友发表时间 260776

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“体育竞赛活动方案(案例)精编4篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

竞赛活动方案1

为了庆祝国庆61周年,歌颂宏大祖国富强富强,体验家乡改变,感受人民生活水平改变和学校进展改变,激励广阔师生爱国爱校,爱家乡的情感,丰富校内文化生活,提高师生

的艺术素养,进一步培育和提高同学的综合素养,从而促进同学的全面进展。特举办此次“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题的演讲竞赛。

一、竞赛内容与时间

1、内容:以“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题,结合个人和。实际,设计演讲详细内容。演讲题目自拟。

2、时间:20xx年9月30日

3、地点:学校前院广场

4、参赛人员:

老师组:各班级组每组选送一名老师参赛

同学组:一至六班级每班选送一名选手参赛

5、参会人员:全体师生

6、初赛嘉奖方法:

同学组:以班级段为单位成立评委团,对本段各班评比的同学进行初选,评比出一等奖两名,二等奖两名,其余为三等奖。学校统一颁发证书。(同学初赛时间:9月20——21日,21日下午放学前把获奖。报到政教处)

老师组:每段推选一名优秀选手参与学校初选,选出一等奖五名,二等奖五名。(老师初赛时间:下周一9月20日全体老师例会)

7、决赛嘉奖方法:

同学组:每段推选出的一等奖选手,参与学校范围内的一等奖和特等奖的角逐。荣获特等奖的同学和一等奖的同学,学校要颁发证书和奖品,并在学校宣扬栏中进行风采展现,分别为所在班级加五分和三分。

老师组:初选中评比出的一等奖选手参与学校范围内一等奖和特等奖的角逐,获得学校一等奖的老师为个人加量化积分加一分,获得学校特等奖的老师为个人量化积分加二分,为本段老师每人加量化积分一分。获奖老师现场颁发证书和奖品,并在学校宣扬栏中进行风采展现。

二、活动流程:

第一阶段:宣扬阶段

本次竞赛通过召开班级主任会议,由班级主任在各班级进行宣扬发动师生踊跃报名,由各班班主任落实各班报名,筹备,政教处总协调。

其次阶段:各班级组织初赛

(一)选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄,能体现学校生的良好风貌

2、吐字清楚,一般话标准

3、具备较强的演讲力量

4、主题突出,内容感人

(二)各班级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参与总决赛。

第三阶段:各班级优胜选手总决赛

(一)竞赛环节

1、时间:不超过5分钟,超时酌情扣分。

2、选材:内容要围绕爱国、爱家乡、爱学校的某一方面。

3、配乐:可以配乐,音乐与内容应相协调,可以自带完碟或自己配乐,或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

(二)评分标准

本次竞赛成立评判委员会,对选手成果进行客观公正的评判。评分标准如下:

1、演讲内容(30%):主题突出,内容真实感人,结构完整清楚等。

2、语言表达(30%):一般话标准,声音宏亮清晰,语调和语速与演讲内容有机协作,声音与情感有机结合等。

3、演讲表情(20%):表情自然并与内容有机结合,声情并茂,感染力强,动作与手势恰到好处等。

4、仪表仪态(10%):仪表端庄,服装干净大方,讲究礼仪。

5、其他(10%):时间掌握,出入场,演讲效果,创意及有关内容。

三、竞赛组织纪律要求

1、参赛选手应严格遵守赛场纪律,着装干净,仪表端庄,讲文明礼貌,讲一般话。

2、赛前,各班上报竞赛演讲稿1份。

以上内容就是差异网为您提供的4篇《体育竞赛活动方案》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

竞赛活动方案2

一、活动标题

xx市第xx届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。

二、活动时间及地点

报名时间:即日起至20xx年xx月xx日。

比赛时间:20xx年xx月xx日下午14:00-17:30。

比赛地点:xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。

三、活动目的及意义

通过现场作文比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力,让学生在写作中体验成功与快乐,从而促使学生写作,沉浸于写作,成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

四、活动参与对象与分组

活动参与对象:全市初中生。

七年级——九年级。

五、活动流程

1、报名流程:

报名方式:xx市少年儿童图书馆微信平台报名;现场报名。

报名需提交2寸照片一张,照片背后注明学生信息(姓名、学校年级班级及联系方式)。

2、比赛流程:

参赛学生提前15分钟入场,比赛开始后30分钟,不允许入场。

比赛时间90分钟,要求现场作文,作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。

评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布

六、比赛要求

1、学生必须用中性笔或钢笔。

2、学生试卷要求写作,语句流畅、优美,描写生动、形象;主题鲜明,感情真挚,内容健康向上;字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

3、作品必须为原创作品。

七、评审标准

语句流畅、优美20。

描写生动、形象20。

结构完整,层次清楚20。

主题鲜明,感情真挚10。

书写工整,卷面整洁10。

与众不同,新颖,有特色20。

总计100。

八、奖项设置

大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。

优秀辅导教师奖:奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。

优秀组织奖:凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位,由大赛主办单位颁发优秀组织奖。

竞赛活动方案3

为丰富教职工的业余生活,构建特色校园文化,增强教职工体质,促进教职工间的沟通和理解,增强教职工的归属感和凝聚力,特组织教职工开展本次趣味体育竞赛活动。为保证活动顺利进行,特制订本方案。

一。活动目的:

1.愉悦心情,缓解工作压力。

2.增强凝聚力和向心力,促进教职工之间的沟通和理解。

3.增强教职工体质。

二。活动时间:XX年11月1日下午3:30。

三。活动地点:塑胶操场。

四。活动内容:

1.传统项目:拔河。

2.趣味接力赛:抢收抢种

道具:桔子24个,盘子2个,花环12个。

方法:队员16人一组,距离30米向相向站立。(8人“播种”,8人“收获”)

令下,播种队第一名队员手提装着“种子”(桔子)的袋子出发,在每个圆圈中种下一枚“种子”,6个圆圈放完后,把袋子交给收获队的第一名队员,此队员把前面播下的“种子”一个个收回并返回终点,再交给播种队下一位队员。以此往返,当最后一位收获队员到达终点后,以成绩决定名次。

规则:“种子”必须放在圆圈(花环)内放在外面或滚出圈外每个加时2秒。

在跑动过程中如果“种子”掉下来必须自己拣回,别人不能帮助,否则加时2秒。

五。参加人员:全体教职工。

六。活动形式:教职工按时到操场集合,比赛以正,付,保,行政后勤为单位分成4队,每队16人(正,付,保班原15人,一队再加一人)

七。组织机构:组长吴江

成员左如璘(负责裁判,发令)邓焕文(负责联络协调)

魏三妹(负责道具,奖品)罗桂群(组织正班队员)

王彬(组织付班队员)袁玉华(组织保育队员)

八。安全保障措施:对全体教职工进行活动安全教育,增强安全防范意识。提前对活动场所进行认真勘察,并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。医生准备好有关的'药品和用具。

九。未尽事宜,另行通知。

范例

活动意图:

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。教育要贯彻“一切为了孩子,健康第一”的可持续发展的理念,切实加强体育活动,让每一个孩子都能感受到运动的快乐,从而丰富

幼儿园生活促进幼儿身心健康和谐发展。共同打造和谐幼儿园。特制定本方案。

活动对象:大班全体幼儿

活动时间:

活动场地:湖岭镇中心幼儿园

活动准备:呼啦圈若干

活动口号:“快乐转转转!”

活动目的:为配合本社区幼儿园特色体育活动项目的开展,让学生都投入到健身的行列中,为书声朗朗的校园增添更多的活力,愿五彩的呼啦圈把美丽的幼儿园装点得更加绚丽!

活动要求:

此次的活动将分“呼啦圈转起来”和“呼拉圈向前转”两个部分。

l、为促进全体参与,正式比赛前,各班有1—2分钟的时间进行“呼啦圈转起来”的表演,可采用集体表演,也可个别学生进行表演。

(看哪个班会转呼啦圈的人数比最高,颁发“呼啦圈最佳表演奖”)

2、“呼啦圈转起来”之后,各班每次选派5名选手参加“呼啦圈向前转”的比赛。

四、活动规则:

l、每班选派6名幼儿参加“呼啦圈向前转”的比赛。

2、从同一起点出发,边转呼啦圈边向终点前进,进行计时比赛。3、比赛前,呼啦圈放在起点线后面,选手站在呼啦圈里面,听到发令声响后,拿起呼啦圈转起来后向前出发。

4、前进过程中呼啦圈不能掉下,否则被淘汰。

5、到达终点以脚过了终点线为准。

6、比赛不分预赛和决赛,各组各取前15名作为优胜者

竞赛活动方案4

一、指导思想

培养学生的综合能力和综合素质,是素质教育的出发点和根本所在;为了进一步提高学生的学习兴趣,巩固学生的学习知识和技能,提升学生的学科运用水平,学校根据生情和校情,特拟定本次学科竞赛实施方案。

二、参加对象

1—6年级全体学生

三、实施学科

语文数学英语

四、各学科实施内容和办法

语文:

1、课文诵读抽测

(1)集体晨读检测:

检测方式:评委利用早读课时间,根据指定的课文内容,听取各班学生的集体诵读,每班诵读时间约三分钟左右。

检测时间:每学期第6周每学期第15周

评分标准:从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。

奖项设定:以年级为单位,评出一、二等奖各一名;获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。

(2)个人诵读检测:

测试人员:各班在班级内组织班级初测,由语文老师推荐两名学生,学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。

诵读篇目:本册语文课本。

比赛时间:每学期第12~13周。

比赛地点:四6班教室。

评分标准:

从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。

奖项设定:分年级评奖

团体奖:每个年级一个。

个人奖:一等奖1个;二等2个;三等奖3个。

2、写字竞赛

参加对象:1—6年级全体学生

竞赛时间:每学期第13~16周

竞赛办法:学校规定学生的写字作品,分初赛和复赛两阶段进行。

初赛:以班级为单位,人人参加,每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。

复赛:选取时间和地点,当场书写。

奖项设定:由写字老师担任评委评奖。(1)以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名。(3)获奖的作品在学校画廊中进行展示。

数学:

1、口算竞赛

竞赛时间:每学期学期第13~14周

竞赛对象:全校学生。

竞赛安排:

(1)竞赛分为初赛和决赛

(2)初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为5分钟(以学校统一信号为准),必须逐题做题,漏题算错。

(3)复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。

(4)评奖方法:

集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。

个人:以年级为单位,设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。

2、数学能力竞赛活动方案

竞赛时间:每学期第15~16周

竞赛对象:全校学生。

竞赛题型:主要以各年级综合性的题目为主。初赛题目浅难度比例:5:3:2;决赛题目浅难度比例为:3:3:4

竞赛安排:分为初赛和决赛

竞赛要求:

初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为30分钟(以学校统一信号为准)。

复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。

评奖方法:

集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。

个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。

英语:

1、英语朗读比赛

(1)全员参与。

(2)朗读内容由教导处在比赛前确定。

(3)形式:按年级比赛,由评委到班级进行活动。

(4)评委:全体英语老师

(5)评分标准:满分为:50分。语音语调:20分感情:5分节奏:10分语气:5分精神:10分。拖音重的不得获奖。

(6)竞赛时间:每学期11~12周

(7)评奖方法:

集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。

个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。

2、英语单词竞赛

(1)全员参与。

(2)比赛内容及形式

内容:以本册书的单词为主,适当增加一些之前学过的单词。

形式:先以班级形式全员参与,再每班10人集中比赛。

(3)评委:英语教研组长

(4)评分标准:规定时间内默写正确单词的数量越多,分数越高。(书写马虎者不获奖)

(5)活动时间:每学期第15~16周

(6)评奖方法:

集体:以班级为单位,设立一、二、三等奖各一名。

个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。

相关推荐

热门文档

38 260776