五子棋活动方案(案例)（汇总4篇）

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子棋活动方案【第一篇】

一：活动目的

弈秋棋社年度活动，为丰富哈工程学子生活，提高同学们对棋类活动的兴趣，给同学们提供交流棋艺的平台，为高校赛选拔棋力优秀的同学。

二：参赛对象：

哈工程对棋类有兴趣的在校学生。

三：比赛时间：

待定

四：比赛地点：

待定

五：比赛规则

1一手交换：在黑方落下第一颗棋子后，白方落下白2前，白方可选择使用黑棋或继续使用白棋，每盘棋只有一次选择机会，如果白方提出交换黑白方，则黑方必须同意。

2无禁手：任何三三，四四，长连都是允许的，望有禁手同学注意。

3行棋：对局双方各执一色棋子，交替下子。

4获胜：在棋盘的阳线或阴线任意一条线上，形成5个或五个以上同色棋子不同间隔的相连。

5先手的确定：根据到场的时间先后，随机安排。（因为有一手交换规则，黑白平衡）

6对局中，出现一下任一情况，裁判可判对方获胜：

1）提出悔棋者；

2）当局弃权或中途私自退出比赛者；

3）比赛过程中故意挪动棋子，散乱棋局者；

4）一方宣布认输者。

六：比赛流程策划

1裁判员引导选手落座于座位，登记信息。确认规则。（一手交换，无禁手）

2开始比赛（或等待对手）。

3第一轮比赛胜出者举手示意裁判，登记后进入第二轮比赛（或等待对手）。第一轮判负者得到纪念品后离开。（注：第二轮比赛在有4名选手准备比赛时方可开始）

4第二轮比赛胜出者举手示意裁判，登记后进入复赛（或等待对手）。第二轮判负者得到 纪念品后离开。第二轮胜利者将有机会进入高校赛预选名单中。（注：复赛在有4名选手准备比赛时方可开始）

5第三轮比赛（复赛）获胜者举手示意裁判，登记后进入决赛（循环赛）。第三轮判负者得到纪念品后离开。

（6视人数决定是否开展第4轮比赛：决赛人数要少于等于5名，否则加赛第四轮比赛。第四轮比赛（复赛加赛）获胜者举手示意裁判，登记后进入决赛（循环赛）。第四轮判负者离开。）

7决赛对手由负责人现场编排，统一时间进行比赛。（胜1，平，负0）积分相同者名次并列，瑞士积分制。

注意事项：

1由裁判安排比赛对手，按照到场先后顺序落座（比赛结束先后顺序），严禁私自交换对手，挑选对手。

2比赛过程中选手不得使用任何可能对他棋局有益的资料或器具。

3比赛过程中如缺少棋子，可向裁判提出申请，请不要打扰其他选手比赛。

4比赛后在不影响比赛进程，且对局者同意旁观的情况下可以观看他人比赛，并做到观棋不语。

5在等待比赛开始前的时间可与对手切磋，不计入成绩。但裁判宣布开始比赛后必须马上进入比赛状态，不得继续本盘棋。

6提和：预提和者应在自己刚下完一着后提出，对方可以口头或完成一着棋的形式拒绝（或表示同意）。（只有决赛中才可以提和）。

七：活动组织者及负责人安排

总负责人：翟宇豪 五子棋部负责人：何君珂。

五子棋部裁判员安排：

何君珂：初赛选手来场登记，第一轮比赛的结果记录工作，决赛对战表的编排等。

孙英超：负责初赛选手的引导工作，第二轮比赛的引导和结果记录工作，第三轮比赛的引导和结果记录工作等。

赵青松：负责初赛选手的引导工作等。

八：准备

1棋具，统一用塑料制棋子，塑料纸棋盘；决赛时视情况使用木质棋盘。

2提前一周准备塑料制棋盘，做到压平整，无褶皱。

3比赛时选手都有由纸盒承装的棋子。蓝色盒里放黑子，白色盒里放白子。

4提前打印记录表格，有备份。提前统计参赛选手，裁判大致熟悉人名及记录办法。

5准备编号条，来参赛的选手有各自的编号条（只需有编号和姓名），方便记录。

6报名时即可获得专属编号，按报名先后排，比赛过程中以编号记录。

7报名现场准备编号条，有选手编号，棋社各棋种负责人联系方式，棋社比赛群等信息。

（您是本次棋王争霸赛第XX号选手，您报名参加的是五子棋组无禁手一手交换的比赛欢迎您按时参加，祝您取得优异名次。可联系负责人zyh或加入本次比赛群组xxxxxx获得详细信息）分正反面印，小卡片的形式就好。

8编号定好后不再更改，现场报名参赛的分配临时编号。

九：赛前宣传

1大小美门前都有报名点，持续2天以上

2确定时间地点后就开始在网上进行宣传，主题是棋社面向在校学生（而不是内部人员的比赛），给出明确的比赛棋种，比赛时间地点，比赛安排，及报名方式。由社长编写，多人查漏，统一时间发送，发动棋社内部成员发送该消息，扩大宣传。

3提前一周开展报名工作（最好在网络宣传后1，2天），有利于选手安排时间，相互交流。

4每个棋种准备各自的报名单，统一样式，突出“弈秋棋社”“棋王争霸赛”

4组织者多次发信息提醒，第一次：欢迎报名，确认信息（很重要，确认其姓名即可，不要出现错别字等），邀请入群；第二次，提醒下周的比赛；第三次：明天就要比赛了，确定开始时间，欢迎参赛。

5明确选手院系，让选手在院系内部得到重视！所以，报名表的内容，1编号2名字，3学号，4电话，5QQ，6备注。

6人手不够找人帮忙。由各棋种负责人安排具体工作。

子棋活动方案【第二篇】

一、活动目的：

五子棋运动在我国有着深厚的群众基础，随着国家体育总局将五子棋列为正式比赛项目以及全国智力运动会项目，更是得到了快速的推广。为了发展传统特色体育项目，开展好小学生五子棋运动，给小学生提供切磋棋艺、锻炼发展的平台，特举办本次比赛。

二、活动时间：

20xx年5月15日

三、活动地点和场地：

五子棋活动室

四、竞赛项目和竞赛办法

五子棋个人赛、采用国家体育总局棋牌运动管理中心的《中国五子棋竞赛规则》

五、活动组织

(一)组织领导：王秋丽

(二)裁判长：王秋丽

(三)编排：王丽

(四)裁判：王丽、于红梅、才治国、薛静华、楚丽媛、李聪

六、参赛资格

在校小学生均可报名参加，每班选派八名选手参赛(男女不限)

七、分组情况

五六年级为儿童甲组，三四年级为儿童乙组，一二年级为儿童丙组

八、竞赛方法：

(一)个人赛分组比赛。

(二)竞赛制度：瑞士积分制九轮。

(三)比赛时限：采用30分钟共用时。

(四)名次计算：

积分编排制比赛依次比较得分、对手分、中间对手分、胜局数区分名次，均为高者列前。如再相同，则决定冠军归属的加赛快棋，否则名次并列。

九、录取名次与奖励

(一)比赛设立一、二、三等奖，每组前三名为一等奖，第四名至第八名为二等奖，第九名至第十六名为三等奖。

(二)奖励

一等奖、二等奖发给奖品和证书，三等奖发给纪念奖品。

十、报名方法与截止时间

(一)各班按照报名表填写好学生姓名和班级，统一交给康健老师

(二)截止日期为20xx年5月30日

(三) 5月1日中午在会议室对所有参赛选手进行比赛规则和注意事项集中培训

十一、未尽事宜另行通知。

子棋活动方案【第三篇】

一、活动简介：

五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10天时间进行一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争激烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也体现了我们楼的良好风貌。

二、活动主题：

1、棋乐无穷

2、步步惊心

3、棋局如人生

三、活动宗旨：

友谊第一，比赛第二

四、活动目的：

1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优 秀的意志品质。

2、增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。

3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

五、活动意义：

首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。

其次，培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化生活。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规则的良好习惯，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

六、活动时间：

20XX年3月11日——20XX年3月20日

七、活动地点：

15号公寓楼和三教教室

八、活动对象：

十五号楼全体成员

九、活动主办方：

十五号楼党支部

十、活动流程安排：

1、以班级为单位，进行五子棋比赛，各班级先进行内部比赛决出第一、二名（比赛场地、道具由楼里出）。

2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。

3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计具体信息：姓名、电话号码。

4、向协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20XX年3月11号至3月20号。

5、所有班级决出比赛成员于3月16号中午12点15分到比赛地点集合，随机排列参赛成员名单，进行班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌，共两张牌（红黑各一张），摸到黑牌的一方执黑棋先行。

6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，则执白棋一方晋级，黑方淘汰。

7、第二轮视情况继续进行与第一轮相同的循环赛，人数五人以内时，进行一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的`一方得零分，平局双方各得一分。

8、循环赛结束之后统计分数，得出前三名，如果成绩一样，且影响到前三名排列顺序的，则双方再进行一局，决出先后。

9、比赛结束，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照留念。

十一、活动组织人员：

十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各室寝室长

十二、奖项说明：

第一名：五子棋一副及证书

第二名：围棋一副及证书

第三名：飞行棋一副及证书

以后五名各有纪念奖

十三、经费预算：

奖品费及证书费：150元以内

复印材料费：30元以内

宣传费：50元

其他杂费：50元以内

合计300元

以上仅供参考具体由市场价决定

子棋活动方案【第四篇】

一、指导思想：

五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

二、活动价值：

1．教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2．规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3．趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。

4．竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、活动目标：

①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。

②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。

③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。

四、活动思路：

五子棋入门容易，趣味性强。活动中，分两部分内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十五分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣；第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。

五、活动对象：

全体学生参加。

六、活动时间：

每周五下午第三节课外活动时间。

七、活动安排：

第十一周：连珠五子棋的概述

第十二周：棋盘、棋子、记谱方法

第十三周：连珠五子棋的术语

位第十九周：连珠五子棋的开局与口诀

第二十周：追下取胜

第二十一周：一子双杀