五子棋活动方案(案例)【热选5篇】

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子棋活动方案【第一篇】

一、指导思想：

五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

二、活动价值：

1．教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2．规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3．趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。

4．竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、活动目标：

①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。

②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。

③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。

四、活动思路：

五子棋入门容易，趣味性强。活动中，分两部分内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十五分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣；第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。

五、活动对象：

全体学生参加。

六、活动时间：

每周五下午第三节课外活动时间。

七、活动安排：

第十一周：连珠五子棋的概述

第十二周：棋盘、棋子、记谱方法

第十三周：连珠五子棋的术语

位第十九周：连珠五子棋的开局与口诀

第二十周：追下取胜

第二十一周：一子双杀

子棋怎么玩【第二篇】

五子棋分为白棋和黑棋，通过相互对垒取得胜利，任意方向满五个即可胜利。如果堵住要道，就要重新选择出路，一般敌方三个相连时，就要堵住；整个棋盘下满都没有人做到五个棋子相连，即为和棋也为平棋。

五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，它是很多喜爱的游戏，想要在五子棋中取胜，大家可以学习以下这些技巧：

1.下棋要下在活棋多的地方，这样才能多出获胜的棋步，可走的地方多了，获胜的概率就大了。

2.当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。

3.要学会组合攻击。所谓的组合攻击，理解起来也很简单，就是说，大家在落下一颗棋子之后，能够同时产生两条或者是两条以上的攻击线路，而且每一条线路都要能够让自己取胜，这样一来，对手就没有办法同时进行防守了。

4.如果无法牵引对手，就需要及时堵对手棋，有时候防守也是一种进攻。堵对手棋一子堵多子为佳。

5.初学者学习五子棋必胜的定石或者说走法并不是以网上下棋的时候先手怎么赢，而是要了解先手的情况下如何把握和扩大优势，同时理解后手的各种强防思路。

子棋活动方案【第三篇】

为丰富员工业余文化生活，进一步渗透企业文化，增强企业凝聚力和向心力，为员工营造更加和谐的工作氛围，昊天假日酒店决定为全体员工组织一场“步步为盈”五子棋比赛。具体流程如下：

一、时间：20XX年12月17日下午2点

地点：二楼宴会厅

二、组织构成：

总策划：蒋颜红

主持人：王宏猛

总评委：常书记、鲁总

小组评委：部门经理及副经理

分数统计及赛次安排：耿建梅

照相及物品准备：张杰

比赛人员：

①必须参加：10、11、12月生日员工、第三季度服务标兵与最佳员工

②其他参与：部门员工至少两人

所需物品：

1、五子棋15副

2、比赛桌子、椅子（以最终确定地址为准）

3、照相机一部

4、礼品：店标笔记本62本、毛巾等

奖项设置：(依据报名人数多少确定最终奖项设置)

三、操作流程：

1、总办填写采购单并采买生日礼物、奖品、五子棋以及其他物品。

2、20XX年12月6日到7日，总办发放给部门报名表，要求每个部门报名人数不得少于2人。（报名人数总和必须为双数）

3、20XX年12月8日前总办将五子棋与比赛规则下发到各部门，由部门自行组织练习

4、20XX年12月15日到16日，组织参赛人员进行选手抽签分组，根据报名情况，由总办安排场次，抽签后任何人不得退出比赛。

5、20XX年12月17日组织相关部门提前进行会场布置。（暂定）

四、注意事项：

1、部门应尽量鼓励员工参加酒店娱乐活动，缓解员工工作压力，从而丰富员工业余文化生活。

2、参加此项比赛的人员必须清楚五子棋玩法，熟悉五子棋规则。

3、五子棋属于益智类游戏，简单易学，所以总办不再另行组织学习五子棋玩法及规则，但是会下发五子棋规则及玩法说明，每部门一份。

4、比赛时禁止大声喧哗，所有参赛选手在进行完自己的比赛后均不得离开比赛现场。

五、比赛规则：

1、比赛共分四轮，采取时间制、五轮三胜制、三轮两胜制、三轮两胜制。（暂定）

2、第一轮：两人一组，按照事先抽签进行比赛，比赛时间为10分钟，10分钟之内胜利次数最多者胜出，进行车轮战，最终决出8名选手进入第二轮。

3、第二轮：胜出者根据进场号大小进行二轮抽签，选择对手，此局比赛采取五轮三胜制，谁最先取得三胜，即为胜出，此局不采取淘汰制，被淘汰的4名选手获得三等奖。

4、第三轮：胜出者根据进场号大小进行三轮抽签，选择对手，此局比赛采取三局两胜制，谁最先去的两胜，即为胜出，此局不采取淘汰制，被淘汰的2名选手或得二等奖。

5、第四轮：胜出的两名选手进行终极PK，此局比赛采取三局两胜制，谁最先取得两胜，即为胜出，胜方为一等奖，败方纳入二等奖行列。

比赛流程：

1、主持人致开场白，介绍到场领导，请常书记或鲁总及寿星代表讲话。

2、介绍比赛规则，宣布进场顺序。

3、宣读比赛纪律，介绍评委，对表，敲钟开始。

4、进行比赛

5、请常书记或鲁总宣布获奖人员名单，领导为一、二、三名颁奖，发放奖品。

6、合影留念，生日礼品的发放。

子棋活动方案【第四篇】

为促进学生的体育文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖加瓦，现制定朱家镇中心小学学生五子棋比赛方案：

一、比赛项目：

五子棋

二、领导小组：

组长：周丕俊

副组长：高洪军康立鹏

裁判员：董淑清孟贵杰朱文霞刘玉娥

白艳萍周玉才侯艳

记录员：高玉成杨连柱顾兴权

照像：张俐佳

三、参赛人数：

每班男2女2

四、报名方法：

学生在班主任处报名，然后由班主任在20xx年6月16日上午将参赛学生名单统一交到少先队。

五、活动时间及地点：

比赛时间：20xx年6月17日下午第三节课

比赛地点：学校微机室

六、比赛赛制及规则：

赛制：所有比赛均采用淘汰制，每班参赛队员均三局两胜定

胜负。赛前采用抽签决定对阵。第一轮淘汰赛1-2学年产生前4强，第二轮仍然淘汰赛，胜出的为一、二名的争夺者，负的为三、四名；3-4学年第一轮淘汰赛产生前3强，第二轮循环产生第一、二、三名。5-6学年第一轮淘汰赛产生前2强，第二轮为一、二名的争夺者。

规则：

1、摸子动子，落子无悔，严禁悔棋，无论对方同意悔棋与否，裁判立即将悔棋者判负。

2、比赛时间步时不超过30秒，对局不超过5分钟。

3、比赛时黑先、白后，从天元开始相互顺序落子（落子落在横竖线的交叉点上）

4、最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜（先连成5颗者举手示意栽判，栽判认可后停赛，并定出胜负）。

5、如分不出胜负，则定为平局（走满225格为平局）。

6、对局中中途退场均判为负。

六、赛场环境要求：

①进入赛场的所有人员，必须保持赛场安静和维护良好的比赛秩序。

②赛场禁止零食，禁止一切有碍公共场所文明卫生的行为。

七、奖励办法：

个人奖项：1-2学年评出前四名，3-6学年评出前3名，5-6

学年评出前2名。（男、女都评）

集体奖项：一等奖：7分；二等奖：5分；

三等奖：3分；四等奖：2分

得分汇总为班级总分。

八、参赛棋手要求：

①比赛前对垒双方抽签定先走后走，每次下棋棋不得超过30秒。

②对局时，禁止随意离座或与任何人交谈及参考任何资料，禁止用棋具或借助纸笔等物对局势作分析研究。

③禁止以任何方式干扰对方分散对方注意力，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。

④对局进行中如有问题，应在自己走棋的时间内提出(遇对方犯规时例外)。发生争议时，应当服从裁判，但可保留事后向竞赛裁判长提出申诉的权利。

⑤了解本规则的全部条款、比赛程序。出现问题，不得以“不了解”作为推诿的借口。

⑥比赛时迟到当弃权。

对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至予以警告、判负、除名等纪律处分。

子棋的规则【第五篇】

行棋顺序

我们在开局的时候是需要猜子判先后的。一方拿子一方进行猜单双，猜对的一方执黑子，黑先、白后，从天元开始相互顺序落子，第二局换先。

判断胜负

1.我们应该怎么样判别棋手的胜负呢？最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。

2.下五子棋的时候，我们要记住这点，黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三”(包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。

3.如分不出胜负，则定为平局(Draw)。

4.五连与禁手同时形成，先五为胜。

5.黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子，则不能判黑方负。

补充规则(16强比赛时添加)

1.三手可交换

是指黑棋下第2手棋，盘面第3着棋之后，白方在应白2之前，如感觉黑方棋形不利于己方，可出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方。

2.五手两打法

是指黑棋在下盘面上关键的第5手时，必须下两步棋，让白方在这两步棋中任选一步，然后再续下。

五子棋的棋局流程

完整的`棋局包括五个阶段

1、准备阶段

包含礼节及确定开局阶段的先后手两个程序。先后手由抽签、猜先或棋赛的竞赛规则确定。

2、开局阶段

又称自由座子阶段。由对局双方将两白两黑四枚棋子置于棋盘的任意四点处。一般由先手方置第一手黑棋及第四手白棋，由后手方置第二手白棋及第三手黑棋。开局阶段不允许弃权。

3、预判阶段

对局双方根据前四手的配置，预判终局结果，以“某色棋若干手(形成五连)”形式的陈述封陈于裁判(或对方)。裁判(双方)公示双方预判结果并由此确定双方的棋色及终局胜负判定依据。

(1)由判定某色棋更优者执该色棋子，对方执另一色。若双方所判定的终局结果相同，则由原先手方执黑先行。

(2)双方判定的某色棋五连手数的平均数为判定胜负的依据，实际手数小于等于该数则判执该色棋者胜。若达到协定手数时未能形成五连或在此之前对方形成五连，则判执该色棋者负。允许预判为和棋，但必须分胜负的棋局不能预判为和棋。

(3)预判阶段限时以比赛总时间的五分之一为宜，或由棋赛的竞赛规则确定。

4、对局阶段

从第五手开始，执黑者先行，每人轮流落一子于棋盘上。(双方都有禁手，落子成禁立即判负。)

5、终局阶段

结束对局并根据预判阶段确定的终局胜负判定依据判定胜负。

(1)达到胜负依据的限制手数，结束对局。

(2)在胜负依据的限制手数内某色棋子形成五连，结束对局。

(3)胜负依据中没有手数限制，又最终形成和局，结束对局。

(4)对局中有一方中途认输时，结束对局。

(5)参赛一方弃权、超时、因故被判负或判和的棋局，均作终局处理。