献爱心活动方案(案例)【优质4篇】

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献爱心活动方案【第一篇】

一、指导思想

以“实现科学发展观，构建和谐社会”重要思想为指导，为了进一步加强全校师生的团结，互帮互助，弘扬中华民族“扶贫济困，互助互爱”的传统美德，形成“我爱人人，人人爱我”的良好社会风尚。同时让他们感受到学校大家庭的温暖。引导我校广大少年儿童关心他人，促进其成长成才。

二、领导组成员：

为保证此项工作的顺利进行，我校成立新的捐款活动领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

三、活动时间：5月22日

四、参加对象：全体师生。

五、活动内容、措施及步骤：

2、5月22日学校组织全校师生在操场按一定顺序进行捐款，并将各班所捐金额登记造册，所拍照片和活动中的'所有资料存入学校德育工作档案。

3、活动以各班为单位，捐款活动结束后各班主任组织学生对此次活动进行分析总结，以利于今后把工作做得更好。

4、学校将组织有关人员对各班此次献爱心活动的开展情况进行全程检查考核，并将检查考核的情况张榜公布。

献爱心主题活动方案【第二篇】

一、活动目的、意义与目标：

1、目的：在社会中体现xx中心小学的形象以及学生的素质，达到社会效应；

2、意义：使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时也使学校知名度得到提高。

3、目标：让老人们对学生的服务感到满意、对社会主义社会感到满意。

二、活动背景：

1、基本情况：重阳节，学校组织学生代表慰问敬老院孤寡老人

2、主要执行对象：敬老院全体孤寡老人

3、活动开展原因：为孤寡老人送温暖；增加参与者社会实践经验与社会服务意识。

三、参加人员：

五年级全体师生

四、活动时间：

20xx年10月7日下午

五、活动开展：

下午2：30在学校操场集合，由主要负责人带领到达敬老院集中为老人送温暖（礼品由各班学生捐款统一购买），与老人们和管理人员进行的沟通交流，同时，全体学生按照各自的分工去完成打扫卫生、给老人梳头、剪指甲等工作。全部活动结束后，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。

六、活动中应注意的问题和细节：

1、全体同学穿校服、佩戴红领巾统一步行前往敬老院。出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

2、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

3、与老人交心时要尽量去倾听他们的讲话，引导老人多讲述他们的往事。

4、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

七、活动负责人及主要参与者：

1、组织者：少先队大队部

2、主要负责人：大队辅导员

献爱心主题活动方案【第三篇】

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系建设总体要求为引领，以“立德树人”为宗旨，着力构建完善学校德育工作体系，深入开展“三爱”、“我的中国梦”、“学习雷锋，做一个有道德的人” 、感恩〃励志等主题教育实践活动，进一步提高学校德育工作水平，提高学生道德素质，提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、活动领导小组：

组 长：王文伟

副组长：任 健

成 员：张 伟 杨文红 胥善东 仲维景 吴兆银 王炳飞 颜 健 各班班主任

三、活动主题：“奉献爱心我真诚”“雷锋伴我成长”

四、活动时间：3月1日——31日

五、具体活动内容和过程（具体负责：颜 健）

1、组织学生广泛开展读雷锋日记、传雷锋格言、“爱国歌曲大家唱”、“经典诵读”等活动，组织学生观看《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视剧，丰富学雷锋主题教育活

2、开展“找雷锋”主题活动。开展“身边的雷锋”事迹征集，七、八年级各班到政教处领取广播稿纸，写身边的好人好事，通过审核后在 “校园之声”广播台向全校师生

进行宣讲，

3、开展“学雷锋、做雷锋”志愿服务活动。组织七八年级学生开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动。“关爱他人”包括帮父母（或祖父母）做一些有意义且力所能及的事情，帮助身边家庭贫穷的同学，慰问帮助空巢老人、困难老人、残疾人等；“关爱社会”包括普及文明礼仪知识从我做起，积极参加文化体育活动等；“关爱自然”包括走进街道、社区清除“牛皮癣”，宣传普及环保知识，保护我们美丽的家园，参加植

4、利用主题班(团)会、黑板报、宣传橱窗、校园广播台、自主管理实践栏、创办

手抄报等方式，组织和动员学生参与本次主题教育活动的相关内容，为全面开展好本次活

希望各班以“奉献爱心我真诚”主题教育为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，把学生的自成教育和实际行动相结合，把学习雷锋精神与创建和谐校园相结合，使我校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有新的、更大的提高。

六、开展自主评价，深化活动总结

1、开展“美德少年”评选活动。构建激励性评价文化，引领学生自明、自省、自信。以“美德少年”为榜样，引导学生每天结合对照校园一日常规自评，帮助学生清楚地看到自己的优点和不足。

2、总结表彰。

希望各班以“奉献爱心我真诚”主题教育月为契机，积极开展雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实践体验相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

献爱心活动方案【第四篇】

有一位同志，与我们年年相约于三月。他没有沙场上浴血奋战的经历，没有什么惊天动地的丰功伟绩，凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了

为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校本学期德育工作重点和思路，制定我校20xx年学雷锋活动方案，学雷锋活动月工作方案。现就有关活动方案拟定如下：

一、活动主题：

学雷锋，献爱心

二、活动口号：

雷锋就是你、我、他

三、活动时间：

20xx年3月起

四、活动地点：

班级、校园内、校外公益场所

五、活动目标：

1、以学雷锋纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

六、 具体活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、 3月４日开学典礼暨学雷锋活动月启动，学校向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的黑板报宣传阵地，开展宣传造势。3月1０日前，学校出一期主题宣传板报。同时在各中队举行“雷锋精神代代传”主题黑板报比赛，各中队围绕该主题出一期主题黑板报，少先队大队部于3月１１日前进行评比。

3、红领巾校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展

主题一：用雷锋精神完善自我 以校园为主阵地开展活动

１、各中队在校内组织学雷锋活动，（学唱歌颂雷锋的歌曲；读一本关于雷锋的故事，高年级摘抄雷锋日记或名言；用自己力所能及的方式去帮助自己身边需要帮助的人）；

２、各中队于3月1４日利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会，规划方案《学雷锋活动月工作方案》。同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

３、学雷锋齐行动，清理操场积雪活动，把雷锋精神真正落实到自己的实际工作中去。

３、认真组织 大扫除活动。重点清除卫生死角：清除墙面灰尘；教学楼走廊、楼梯间、教室等进行彻底打扫；学生宿舍门前走廊地面、室内地面、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫。

3、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

４、组织观看“雷锋事迹”实况录像，通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解人物身上所体现的的伟大精神。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

１、各中队开展“为社会献爱心”活动：组织队员到孤寡老人家，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的'力量。

２、各中队在校外建立社区服务基地，定期深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

３、3月中下旬，组织队员参加社会实践活动——“清除白色垃圾 还街景美丽”学雷锋活动。

第三阶段：总结表彰

3月底，各中队进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、记实材料等）于3月31日前上交少先队大队部；根据各中队学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进（中队）”，每个（中队）同时推评1-5名“学雷锋先进个人”，将集中进行表彰公示。

七、活动要求：

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各中队要制定详细、有特色的活动计划、记实，活动月末写好总结。

2、力求班班有活动，人人都参与，不留空白，不仅要组织各种形式的活动，又要组织学生进行理论上的学习和探讨，教育学生做到言行一致，知行统一，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。

3、立足校园，持之以恒。各中队学雷锋要立足班级、立足实际、立足校园、面向社会；要将学雷锋活动贯穿全期，持之以恒学雷锋，不能让“雷锋三月来四月走”。

4、做好资料收集、信息反馈工作。各中队要将好人好事作好记录，收集好各类资料（最好有照片）并及时上报以便进行优秀评选和表彰。

希望各中队以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。