幼儿园特色活动方案(案例)【精编4篇】

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幼儿园特色教育方案【第一篇】

游戏种类：表演游戏。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

"春风"说：i‘m wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场）

"春姑娘"说：i’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

"树"说："i‘m tree. i’m green!"

"小草"说："i‘m grass. i’m green,too."

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

"一朵花儿"说："i‘m red flower."

另一朵花儿说："i’m yellow flower."

另一朵花儿说：“i‘m white flower."

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

"小鸟"说："i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring."

"小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到它们跟前）

"树"说："let‘s go to play."

"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："let’s go to play."

幼儿园特色教育方案【第二篇】

活动产生的背景：

有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。

活动的价值：

1、 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2、 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。

3、 并有初步的环境保护的意识。

活动一：小路从哪里来的？

活动目标：

1、 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

2、 感受到破坏草地的行为是错误的。

活动准备：数码相机、电视机

活动过程：

一、组织孩子外出观察

1、 你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）

2、 这条小路是怎么来的呢？

3、 你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由观察并与同伴交流。（教师拍摄情景）

三、集体交流讨论

1、 这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？

2、你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？

活动反思：

孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树挡住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……

另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。

活动二：爱护草地

活动目标：

1、 通过讨论确定保护草地的方法。

2、 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。

活动准备：

数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。

活动过程：

一、帮助孩子回忆昨天的所见。

1、 你们昨天看到什么？

2、 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）

3、 有什么好办法让小路不见呢？

二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。

1、 让幼儿交流自己的意见。

2、 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。

三、带领孩子到草地进行操作

1、 教师讲述种植的要求。

2、和孩子一起将发白的土地松软。

3、进行种植活动。

4、 给小草和周围的树木浇水。

活动反思：

在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草。

当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地。

防止表面化，必须与时俱进。【第三篇】

不管是软件条件还是硬件条件，缺一不可。我园配备的儿童专用训练游泳池，是0-1岁婴儿游泳延续产品，自动加热、自动循环、自动净化、定时消毒，寒冷的冬天保暖水温在35度以上，24小时循环净化、定时消毒、定期换水，这都是普通的成人游泳池做不到的，化学消毒对孩子的眼睛、皮肤、呼吸系统都有极大的伤害，我园采用机器设备，定时换水，以接近饮用水的标准，给孩子最安全、合适的环境。特色是逐步形成的'，是具有稳定的个性特点，是教育上的高质量成分。因此，在幼儿教育领域内，我们就无法“偷工减料”，必须毫不吝啬地去准备硬件设备。

要处理好特色教育与基础教育的关系。【第四篇】

不管是多有价值的特色课程项目，幼儿园首先要考虑的和执行的都应该是全面发展教育。幼儿园有自己的特色是为了增加活力，因此我园的游泳课程并不占用孩子们的休息和活动时间，而是作为健康领域的课程排在一周活动内。顺便一提的是，既然作为一项领域活动，那么我就要求我们的教练在培训幼儿之前也必须和我们的幼儿教师一样，对课程进行分析和准备。所以，教练听了我的建议后就会根据我的要求先给不同年龄段的孩子年度总目标，比如，小班级段目标是克服惧水心理，喜欢上戏水和水中游戏，中班就是以适应水为主，培养儿童对水压力、阻力环境适应，大班是要求对水性有一定熟悉后，增加打腿、憋气、漂浮、蛙泳的正规培训。