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社区体育活动具体实施方案3篇

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社区体育活动实施方案篇1

体育活动实施方案

一、指导思想

为了贯彻落实教育部、国家体育总局和市教育局积极推进关于《亿万学生阳光体育课》的文件精神,积极响嘉祥县教育局发布的《中小学“绳舞飞扬精彩有我”阳光跳绳活动实施方案》的要求,我校将积极开展并拓展体育活动,坚实推广阳光体育活动,落实“每天锻炼一小时”,培养学生健康生活、终身锻炼的习惯。

二、组织机构

学校将严格按照国家教育部、国家体育总局的有关规定,在县教育局和镇教办的领导下,成立学校阳光体育活动领导小组,由政教处、教务处、卫生室、班主任及狂任课教师协同配合,共同组织实施。

组长:杨殿雨 副组长:赵旭

成员:高秋国、吕相栋、石中华、孟红红 三、方案实施步骤及要求

第一阶段:准备阶段(2017年3月—4月)

1.根据《国家学生体质健康标准》与《济宁市体质健康测试要求》,于2015年3月份起开展教育宣传,利用晨午会、广播、教室宣传板报等进行广泛宣传,激发学生跳绳兴趣,提高师生对跳绳活动目的、意义的认识。

2.体育课上积极普及短绳的基本跳法,掌握活动的安全要素。(一)第二阶段:实施阶段(2017年5月——7月)1、大力普及阳光体育跳绳活动,利用每节体育课5分钟时间开展学生跳绳活动; 2、为提高学生跳绳技能,同时积极拓展阳光体育活动,充分利用早操、活动课、课间休息等时间进行丰富多彩的跳绳活动。3、结合“每天锻炼一小时”,每周每班安排一节体锻晚托班,学生在班主任及体育教师监督管理下,开展体育活动。每周体育活动的具体内容与要求由体育教师汇总成详细方案,于体锻晚托班活动前一周下发给各班班主任。

4、积极建立跳绳班级队、年级队,保证学生一人一绳,每班至少有四根长绳,培养一批跳绳小能手,探索开展学校特色阳光体育活动。积极参加所在块区及宝山区教育局所举办的各类阳光体育比赛。

5、为建设阳光跳绳活动校本课程,进一步推进中小学生阳光体育活动,学校音、体、美、科技老师通力合作,积极探索融合音乐、舞蹈、体育等元素于一体的阳光体育运动。开展阳光体育系列竞赛和学生运动会,完善学校体育工作。

6、学校卫生室与体育组加强师生安全教育,帮助师生掌握科学的锻炼方法,着重注意安全,严防学生受伤。

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社区体育活动实施方案篇2

体育活动实施方案

为进一步加强学校体育工作,推动我校学生积极参加体育锻炼,促进和谐校园的建设,特制定关于加强学校体育工作,开展学生阳光体育运动的实施方案。

一、宗旨

贯彻落实全国学校体育工作会议精神,牢固树立健康第一、以人为本的指导思想,让每一个学生充满激情与梦想,成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。

二、主题

以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。

三、

实施原则

1、开展阳光体育运动,我校遵循教育性、科学性、趣味性相结合的原则。坚持育人为宗旨,遵循教育发展和体育运动规律,符合小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐,避免成人化。

2、开展阳光体育运动,我校遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

四、组织机构

为保障“阳光体育运动”的实施,我校专门成立“阳光体育运动”工作领导小组。成立学生阳光体育活动领导小组:

组长:

副组长

成员:

五、实施内容

第一阶段(2010年2月—6月)以我校现有体育项目跳绳为龙头、中长跑、拔河、乒乓球、踢毽子、篮球为辅的阳光体育运动

1、根据《学校体育工作条例》,积极开展大课间体育活动。我校大课间体育活动安排在上午第二节课后进行。大课间活动时间,安排体育老师有序组织学生进行

广播体操、手语操、中长跑运动。

2、开足开齐体育课,无体育课的当天安排一节体育活动课;同时要积极推进体育

教学

改革,不断提高体育教学质量。

第二阶段(2010年7月—10月)采取多种形式增进学生体质健康。

1.继续做好《学生体质健康标准》测试工作。

2.坚持和完善体育科目测试工作。

第三阶段(2010年10月—12月)

1.结合本校特点,开展跳绳、踢毽子、中长跑、乒乓球、拔河、篮球等体育运动。鼓励学生积极参与体育活动,展示体育锻炼成果。

2.继续抓好“教体结合”,六、实施要求

1、统一思想,提高认识。要求我校老师要充分认识开展阳光体育运动的重要性,2、扩大宣传,营造氛围。充分利用校园广播、橱窗、会议等形式,加大宣传力度,3、因地制宜,制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作

宜,因陋就简、就地取材,改善活动设施。

七、场地划分

1、乒乓球区:40人运动球场西边

2、篮球区:30人大运动场北边

3、拔河:40人升旗台前跑道

4、羽毛球区:30人绿化带北边

5、跳绳区:50人大运动场南边

6、踢毽子区:40人一楼大厅

社区体育活动实施方案篇3

为认真贯彻党的教育方针,贯彻落实国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神,搞好学校阳光体育运动已经成为共识。根据全县统一部署和要求,为进一步促进我校阳光体育运动的开展,全面推进素质教育,积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召,大力加强学校体育工作,磨练青少年意志品质,培养集体主义情感,提升青少年耐力素质,再次掀起阳光体育运动的新高潮。根据学校体育工作会议精神和县教育局工作部署,结合我校的实际情况,特制定本实施方案。

二、组织机构:

1、成立学校体育工作领导小组

长:史永亮

员:各班主任及全校教师

2、实施小组

组 长:张建雄、丁志和、于成钢

组 员:各班主任

三、实施目标:

1、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去,保证能有一小时的体育锻炼时间,将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施的主要内容

1、各年级保证开足体育课。1—2年级4节体育课,3—4年级3节体育课,5—6年级3节体育课,按照国家课改新标准要求执行。

2、上好眼操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作,低年级学生要在本学期内尽快学会标准动作,提高两操质量。

3、实行“大课间”文体活动制度,按班级划分活动区域,进行丰富多彩的文体活动,包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材,鼓励学生主动配备体育运动用品。

4、以校为单位,组建校级田径队,蒙古象棋队,乒乓球队,足球队等,在选材上要集传统与现代特色,符合儿童年龄特点。具体负责人:

5、以年级组为单位,每组组建体育特长活动小组:游戏小组:(一、二、三年级),跳绳小组:(四、五、六年级),长跑小组。

第一阶段:举行阳光体育运动再宣传仪式,号召全体师生参与到阳光体育运动中来,把口号“每天锻炼一小时,健康学习工作五十年,幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去,开展各类学生喜爱的体育活动,组织,帮助,鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校的体育业余训练,搞好学校田径队、篮球队、运动队等的日常训练,做到持之以恒,讲究方式方法,灵活多变,参加各类体育运动竞赛,以出色的成绩交出满意的答卷。

第二阶段:开展丰富多彩的体育体验活动,结合爱国主义教育让学生走进大自然,亲近自然,学习在野外生活和生存的能力,使学生在活动中获得一种对自然的体验,提升学生的视野。

第三阶段:,开展学校健身跑、蒙古象棋、体育游戏等丰富多彩的体育活动,使全体师生参与到体育活动,提高运动技术水平,通过体育节,展示学校阳光体育运动的活动效果。同时,积极抓紧学校业余体育训练,组织参加各类体育比赛,争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。

第四阶段:

总结

学校阳光体育活动的成果,组织新颖活泼的活动,积极锻炼,学会生活。开展学校阳光体育评选活动,进一步提升“青春、奥运、健康”氛围,使全体师生确立终身体育的思想,使每位师生活动体育运动的乐趣,提高体育活动的学习能力,促进全体师生的健康发展。

五、保障措施

1、加强培训,树立正确的课程观。本着 “以生为本,全面育人”的办学宗旨,全体教职工都要转变观念,正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性,从新课程观出发,珍视和有效利用这一类课程。

2、增加学校体育工作的经费投入,学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、改进评价,增加量化权重,鼓励师生开展素质教育的积极性。

在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估,可以在常规管理和教学统考的基础上,专项考评教师活动类课程的使用成效。今年重点对体育课的教学进行新的标准尝试.每个班级学生参加课余文体活动的,班级积极配合运动员训练的,给于班级加分,列入中队评比和办公室达标考核,并可累计加分。

每个班级每生参加文体活动获奖,可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。

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