2024年让孩子爱上阅读种树的句子【参考4篇】

让孩子爱上阅读种树的句子【第一篇】

越是重视早期阅读的家长，他们的孩子对阅读的兴趣越是浓厚。宝宝一旦爱上图书，阅读就会成为他们每天必不可少的一项活动。相反地，没有养成早期阅读习惯的宝宝，他们感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被电子产品所吸引，再想把他们引导到图书上来，难度就很大。毕竟，电子产品中的画面相比简单的文字更具有吸引力。电子产品虽说有一定的好处，但一旦孩子迷恋上，那么对他的身心发展弊肯定是大于利的。例如，可能会影响到宝宝社会交往能力，导致自闭的.性格。所以还是要引导孩子到读书上来，这是激发家长动力的重要一点。

早期阅读可以从0岁开始，宝宝一出生，家长就可以坚持每天给他读书。不管他是否能听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，对宝宝来说是最悦耳的音乐，会带给他们非常美的感受。只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。

各种绘本、立体图书、发声图书、触摸认知图书、洗澡书、无字图书、布书、洞洞书、活页图书……这些融合了很多功能，又具有玩具特性的图书是让宝宝接触图书，并对图书产生兴趣的比较好的选择。当然，只要父母有足够的智慧，任何一本书都能够吸引宝宝的注意力，并引导他爱上阅读。

父母总会期待宝宝从书的字里行间得到些知识，这是人之常情，但切不可急功近利，那样一定会适得其反。

玩是宝宝的工作。玩沙、玩水、玩被子、玩衣服、玩自己的小手小脚丫……总之，任何东西都可能成为宝宝玩的对象。要让宝宝对图书产生兴趣，也得从玩入手。在玩书的过程中，我们可以引导他去发现书的奥秘，以及里面众多有趣的元素，慢慢地，他的兴趣就被培养起来了。这时，家长就会发现洞洞书、布书是符合宝宝这个特性的。

撕书、啃书、摔书是宝宝玩书的方式，是阶段性的行为。家长不用担心，宝宝不会总这样，所以看到宝宝撕书没有必要大惊小怪，更不要斥责孩子。宝宝在玩的过程中会慢慢明白书的真正用途，也会逐渐对图书产生兴趣。当书里的内容渐渐吸引他的时候，他就 会逐步完成从亲子阅读到独立阅读的跨越了。

在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。

事实上，两三个月的宝宝就喜欢听妈妈读书的声音了，而两三岁的宝宝更喜欢听长一点的故事。他们对故事的理解程度会让我们吃惊，故事里的情节会给 宝宝留下深刻的印象，一旦相应的背景知识形成，宝宝的大脑便会产生联系，故事就会在他们脑海中活过来。国外的研究表明，给宝宝讲述情节丰富的故事，既能给 宝宝一些形象的概念，又可以为他们留出一定的想象空间，使宝宝的形象思维能力在不自觉中得到提升。

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让孩子爱上阅读种树的句子【第二篇】

阅读是一种享受，是拥有知识和智慧的途径，对于孩子来说，阅读更是必不可少的。作为一个高中生，我也是从小就爱上了阅读，以下是我的一些心得体会。

首先，家长的引导和榜样作用是非常重要的。小时候，我就经常看到妈妈拿着一本厚重的书看，有时候还会听她为了一个生僻的词汇而不厌其烦地翻词典。我觉得这些都很神奇，后来也跟着模仿，养成了爱读书的习惯。因此，家长应该多给孩子看一些读物，甚至可以和孩子一起读同一本书，讨论书中的内容，潜移默化地培养他们的阅读兴趣。

其次，孩子们在阅读的过程中需要自由选择。有些家长为了让孩子更好的成长而强制孩子读一些书籍，这种做法往往适得其反。孩子们更需要自由选择他们喜欢的阅读内容，找到自己感兴趣的领域，这样他们才会更加主动地去阅读。此外，对于那些不喜欢看书的孩子，我们可以试着让他们接触一些其他形式的阅读，比如漫画、杂志等。

还有一个重要的因素是营造一个良好的阅读环境。我们可以在孩子的卧室或客厅放上一些书架，让孩子们可以自由地取书放书，轻松愉悦。另外，孩子在阅读时需要安静的环境，关掉电视、手机等有干扰的因素，让孩子集中精力投入到阅读中。

最后，阅读不仅是一种娱乐方式，也是一种受益匪浅的成长途径。通过阅读，孩子可以学到很多知识和生活经验，培养自己的想象力和创造力。阅读还可以提高孩子的语文水平和表达能力，对于未来的发展也有很大的帮助。

总之，阅读是培养孩子成长的必不可少的一部分。家长和老师可以通过许多方式来鼓励孩子爱上阅读，为孩子们打开一扇橙色的文化之门。

让孩子爱上阅读种树的句子【第三篇】

尊敬的家长：

一个人的。

精神。

发育史就是他的阅读史，一个民族的。

精神。

境界取决于这个民族的阅读水平。

阅读，是对人类文化。

精神。

的集体守望，是启迪心灵的最好方式，是构建幸福。

精神。

世界的根本途径。一座书香充盈的学校必定是一座美丽的学校，一个书香充盈的家庭必定是孩子幸福的.摇篮。现代社会，我们需要一种。

精神。

引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。

崇尚阅读、热爱阅读的师生和家长，一定能够在读书的学习活动中，相互影响，共同进步！为此我校将全面发起“爱阅读爱生活”读书系列行动。为了激励同学读书的热情，我们将在本学期开展“读书小明星”、“爱读书班级”“爱读书家庭”“读书征文”评比活动。

培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，良好的读书氛围是养成学生读书习惯的重要保障，您的参与和支持将使活动更加扎实。让我们一起成为爱读书的人吧，让我们用我们的行动去影响孩子，为孩子营造良好的家庭阅读环境，与孩子共同阅读，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。为此我们倡议大家：

爱阅读吧！带着你的孩子走进书店、图书馆，让孩子与你一起共享阅读的快乐，让浓浓的书香洋溢你的家庭和我们的校园。爱阅读吧！请积极参与“爱阅读爱生活”行动的每一项活动，让读书沙龙，让书籍互换与传递，让流动书吧，像一朵朵小花，在书香家庭与校园开放。加油，我们一起努力吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

让孩子爱上阅读种树的句子【第四篇】

书是知识最重要的载体，是不可替代的。莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。英国19世纪的著名思想家和教育家培根曾经说过“知识就是力量”，而知识的重要载体是书籍，所以人们又说“书是人类进步的阶梯”。虽然现在已经进入了知识经济时代，社会环境和背景发生了深刻的变化，创造力成为人们更加青睐的追求，但是知识的重要性仍然没有改变，因为知识是创造的基础和永不枯竭的源泉，没有知识的人就不可能具有创造性。书籍是各种各样知识的永恒载体，虽然现在出现了各种新的知识载体如软盘、光盘和各种不同介质的存储器，但是，书仍然是人们更为喜爱的一种知识载体。

《语文课程标准》在课程目标中既提出了要扩大阅读面的要求，又具体规定了课外阅读量。这些都表明，在新课标理念下阅读教学要常抓不懈，方能使孩子逐步爱上阅读。

读书是个好习惯。

成功孩子的爱好可能千差万别，但他们所具有的共同爱好就是读书。其实，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯。喜欢读书的孩子，一有时间就会拿出书来津津有味地看，生活有规律的孩子会在固定的时间看会儿书，天天如此。

读书的习惯需要培养。只要从小培养，它就会像吃饭和睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久，书会成为孩子最知心的朋友，读书会成为孩子的一种习惯。

好的书才能引起孩子读书的乐趣。老卡尔在教育小卡尔的时候就非常注重对书的选择，他认为孩子早年读到的书对孩子的成长非常重要。好书的标准是孩子感兴趣，或者家长通过了解孩子应该会感兴趣。

一般来说，孩子们的'读物包括娱乐类书籍（如各种历史故事书、画书、童话故事书、一些适合儿童阅读的名著简易读本）、科普类书籍（例如《十万个为什么》、《百万个为什么》、《科学画册》等）、综合性工具书类（例如《少年儿童百科全书》等）和学习参考类书刊（各种分学科的学习资料和辅导材料等）。

从哪里可以获得好的书籍也需要提一下。

为孩子买书。家长可以从书店为孩子购得好书。一本好书就可以在孩子面前打开一个全新的世界。现在父母们不是愁买不到书，而是愁怎样买到好书，因为并不是什么时候到任何书店都能够买到好书。家长要经常查阅一些图书信息，了解最适宜自己孩子的书籍有哪些，将好书记录下来，经常到当地较好的书店去查询购买，有时候可以带上孩子，慢慢比较和挑选各种不同的图书。如果从报纸或者朋友那里得知一本好书，千万别忘了记住书名、作者、出版时间和出版社，以便有机会去书店查询和购买，或者直接与出版社联系购买。

为孩子借书。很多城镇会有一些可供借书的“读者俱乐部”、图书馆或者书店等，为孩子办一个借书证或者阅览证，开始的时候家长可以带着孩子去读书，告诉孩子如何选择对自己有用的图书。另外，家长也可以与亲戚朋友交流经验，将他们给孩子的好书借来阅读。

需要提醒家长的是，如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。相反，如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍，以免挫伤孩子阅读的积极性。

有些家长可能觉得为孩子从网上下载一些书让孩子看更方便些。但是很多专家认为，在电脑上阅读远不如阅读纸质图书效果好。一是电脑阅读很容易造成眼睛疲劳，对孩子健康可能产生不良影响；二是电脑阅读存在时间和地点的局限性，不像纸质书籍那样携带方便；三是电脑阅读不便于做笔记，而且孩子在电脑上阅读很容易禁不住诱惑玩电脑游戏。所以最好还是让孩子阅读纸质书籍。

教给孩子读书方法。

1.精读法，即逐字逐句精研细读的方法。

它可以有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。

2.略读法，就是大略地读，能在较短的时间里，阅读较多的书籍。

略读的目的就是把握全篇的大意，得其要领。因此在阅读中，对某些难点，只要不影响对整体的把握，可采取“以绕为进，以避为进”的方法，不在一处多耗时间，遇到难词、生字，只要不影响对大意的理解，可以跳过去。然而，略读不是走马观花、漫不经心，而是集中注意力，有目的地读。

3.速读法，即用最快的速度阅读，用尽量少的时间，获取尽可能多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。

4.选读法，就是有所舍弃，选其所需而读。

根据需要或针对问题，学会有目的选读有关文章或选读文章中的有关部分，达到迅速捕捉有用信息的能力，提高阅读效率。

5.批注阅读法，就是阅读过程中边读边批注，引导学生对重点疑难边阅读边圈点勾画，或写上几句心得，既动脑，又动手，旨在养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

培养孩子读书习惯。

书籍是人类进步的阶梯，读书是人类获取知识的重要手段。12~16岁是青少年阅读的重要阶段，通过读书不仅可以使青少年加深对教材的理解，拓宽学生的知识面和视野，而且也可以提高他们从不同角度分析和解决问题的能力。这不仅是目前也是将来的一切职业的要求。但读书毕竟不是一种天生的习性，青少年应注意培养读书的兴趣，培养读书的好习惯。

（1）防止看电视对读书习惯的不良影响。现在，电视已普及，由于它打破了时空的界限，已成为人们信息的重要来源。但电视节目的语言表达方式十分程式化，虽然帮青少年在一定程度上扩大知识面，但电视节目使青少年处于被动状态，不愿意积极思考。从生理上说，电视还会使人感觉劳累和迟钝。看了一两个小时的电视后，就不愿意再打开书本看书了，因此，应对看电视的时间作相应的控制。

（2）合理安排时间。这是读书的重要前提。中学生学习本来就较紧张，只能利用节假日的大块时间和平时的零碎时间。节假日时间较集中充裕，适宜于读一些系统的篇幅较长的读物。平时的零碎时间较分散，但如果把它们加起来，也是一段很长的时间。由于时间短，往往被人忽视浪费了。应充分利用这些小时间读一些小东西，长期坚持，大有好处。

（3）针对兴趣，因势利导，有计划地选择最佳内容。当今书籍种类繁多，而且鱼龙混杂，良莠不齐。由于青少年身心没有完全的成熟，辨别力不够强，可塑力很大，家长应注意帮助孩子选择健康有益的书。读书也是为了开发青少年的智力。如果他们对书本没有兴趣，则应从有兴趣的书入手。青少年的好奇心多种多样，恐龙、极地、太空探险等，完全可阅读相应的书籍和读物。同时可以带着问题阅读，这样带着问题有目的地读，阅读会更有趣，效果会更好。

（4）爱惜图书。保持图书整洁，不撕书，不折页。鼓励学生保存看过的图书。鼓励孩子对读物分类。和青少年讨论哪些是适合他们看的，哪些是他们特别感兴趣的。

（5）处理好精读与泛读的关系。读书时，有些书要精读，有些书泛读就可以了，另外一些书只要浏览一下就行。精读是基本的，泛读目的在于开扩眼界，扩大知识面，提高获取信息的能力。浏览是掌握动态、开拓信息源、提高信息检索能力的重要方法，一般不要求阅读整篇文章，只需从文章中摘取有效信息并作记录即可。

（6）学会做读书笔记。读书时要勤于动笔，养成记笔记的习惯，这有利于加深理解书中的内容，更有利于训练提高思维能力和语言表达能力。读书时如果是自己的书，可以在书上根据理解划上不同的标记（如圈点或画线）但不能过多，每种符号代替的意思要一致。也可在书上写批语，或者摘录书上的部分内容，或对文章进行概括，写出文章的提纲等，也可写心得笔记。

一个人的精神成长史就是他的阅读史。《阅读改变人生》一书中说：“阅读虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”那么，就让我们每位家长和教师在孩子成长的道路上安装上一台阅读的发动机！让我们孩子真正从心底爱上阅读，养成阅读的好习惯！

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