怎样让孩子主动爱上学习心得【优推4篇】

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怎样让孩子主动爱上学习心得【第一篇】

现在正值暑假，如何合理地安排孩子的假期学习生活，成了家长们头疼的问题。那么，怎么合理的利用假期时间呢？

一方面，孩子们经过一学期的紧张学习，到了假期可以很好地放松一下。有条件的话，可以带孩子们出去旅游一下。一是对紧张的学习做一下放松；二是通过旅游了解祖国文化，开阔孩子的知识面。也可以城里的孩子到农村去，了解一些农业方面的有关知识，农村的孩子到城市去，了解一些城市的信息。另一方面，可利用假期这一宝贵的时间，根据你孩子的情况进行针对性的学习，为下一学期的学习做好充分的准备。每天早晨要锻炼好身体，再做好假期老师布置的作业。然后，根据每个孩子学习程度的不同，进行针对性的学习。

对于一些学习比较困难的孩子，可以利用假期进行补缺补漏，把落下的知识补上来。具体可以从以下几个方面来进行学习：

1.要培养审题能力。学习困难孩子的差主要在文字上，这就需要针对题中较难理解的字词进行重点辅导、逐步提高审题能力。

2.增加成功的体验。对于学习困难的孩子，要让他多做同一类型的题目，增加成功的体验，从而激发其学习的兴趣。等一类型的题目掌握以后再变另外一类型的题目。

3.要在反馈矫正上下功夫。学习困难孩子出现错误的地方就是他不会的地方，把这方面的错误纠正了，孩子的成绩就提高了。成绩的提高又使他体会了成功感，又激发了他的学习兴趣。这样，就形成了良性循环。

4.针对性的进行辅导。孩子学习差，由于孩子的不同，形成的差因也不相同，有的在计算上，有的在概念上，也有的在应用题上。应根据孩子的不同情况进行针对性辅导。

如果你的孩子学习成绩比较优秀，学有余力，可以在做完老师布置的假期作业以外，根据孩子的喜好，选择参加一些少年宫组织的各种形式的学习活动，来开阔他的知识面，提高他对所学科目的兴趣，累积学习方法。对于数学的兴趣学习来说，重在掌握学习的方法，开阔其思路。

怎样让孩子主动爱上学习心得【第二篇】

星期日的早晨七点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。

起初，屏幕上出现文字，说的是：您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗？您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗？您知道怎样正确与孩子沟通吗？敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学习》。

然后，王金战老师开始讲课了。第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度；非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。

看完节目我的心情久久不能平静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。

九大方法让孩子爱上学习【第三篇】

一、家长必须要有耐心，情绪稳定

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

二、父母应该和孩子进行诚恳沟通

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：

1.在学习上是否尽了全力？

2.你是否认为自己无法搞好学习？

3.你需要什么帮助吗？

三、应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在

1.孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？

2.孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

3.孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

四、父母应该做到以下几点

1.当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

2.让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

3.教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

4.以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

5.鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

五、父母要以身作则做好孩子的榜样

期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

六、向孩子的老师、同学或朋友了解其优点

比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

七、要帮助孩子进入学习状态

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

八、父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

九、要鼓励与调动孩子积极主动地学

比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

让孩子爱上学习的书籍推荐【第四篇】

《好和坏，是什么？》

(法)奥斯卡•柏尼菲 著

出 版 社：接力出版社

出版时间：2011-1-1

简介：“儿童哲学智慧书”系列全套九册，分别为《我，是什么？》、《好和坏，是什么？》、《知识，是什么？》、《幸福，是什么？》、《情感，是什么？》、《生活，是什么？》、《自由，是什么？》、《社会，是什么？》、《艺术和美，是什么？》。

这是一套图文并茂、热销全球的优质哲学图画书。丛书集合了孩子们最常提出的诸多问题——从生命起源，到自我认识，从日常生活，到人际交往……这些问题看似简单，却是生活中最常见的好奇与迷惑，而它背后是人生必须解答的哲学思考。这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。伴随温馨幽默的画面、奇趣盎然的问答和理智风趣的思考，一个好奇、分析、思辨的全过程清晰浮现：哲学思考从这里起步，独立探求从这里开始。

《有趣的数学旅行》

(韩)金容国 ,(韩)金容云 著

出 版 社 ： 九州出版社

出版时间 ：2012-5-1

简介：这套书分为《数的世界》、《逻辑推理的世界》、《几何的世界》、《空间的世界》四本，每本书中都选取丰富的有代表性的知识点来向我们呈现数学。相对于同类型的书而言，它本原的置数学于历史生活中、自然中，并配以大量的图示，让我们了解到数学的产生和发展，以及它与自然之间的神秘关系；诸多定理、公式、规律的论证过程，让我们体会到数学的渊源，数学的文化，数学本身的魅力。这套书以更宏观的视角来看待数学，让我们知道很多在教科书中看不到的数学。很多学生评价：“读过老师的书后，在数学方面大开眼界。”相信读过后的你也会有同样的想法。这本书适合中学生至大学生等各层次数学爱好者阅读。

新型数学漫画书：冒险岛数学奇遇记1-5

冒险岛数学奇遇记6-10

(韩)宋道树　著，(韩)徐正银　绘，李学权　译

出 版 社：中国城市出版社

出版时间：2012-4-1

简介：本套书通过有趣和有益的漫画内容，让孩子们在享受数学思维乐趣的同时，树立强大的数学信心。有趣之极的数学漫画：要想逃出困境，必须先解决数学难题；孩子们在看津津有味的故事时，能深刻领会到数学的精髓；讲述基本概念和原理的“阿鲁鲁数学教室”：为了培养孩子的奥数思维，用创造力解决问题，本套书把数学细分为多个领域，向孩子们一一阐释；书中配套练习题，可以让孩子在学习了书中的解题技巧后，马上动笔实践，加深印象。

小莲游莫奈花园系列绘本两册套

——《小莲游莫奈花园》、《小莲的花草四季》

(瑞典)克里斯蒂娜·比约克 著

绘者：(瑞典)莉娜·安德森 译者：范晓星 周小涵

出版社：光明日报出版社

出版时间：2014-11-1

简介：跟随小莲的脚步，从瑞典一路到巴黎，进美术馆参观印象派经典画作；一起优游莫奈花园，站在日本桥上，欣赏盛夏八月的睡莲；在河畔野餐、住塞纳河左岸优雅的老旅馆、到跳蚤市场寻宝、在西堤岛看日出……

本书以孩子的角度，引领读者游历莫奈的故居、工作室，了解莫奈的时代和家族、莫奈画作的特色，也一窥莫奈的内心世界。是一本兼具知性与感性的经典艺术图画书，也是一本艺术的深度旅游指南。

《有趣的月亮观察绘本》

作者：[日] 大枝史郎

绘者：[日] 佐藤美纪 译者：李丹

出版社：九州出版社

读者对象：3-10岁

简介：为什么我们看不到新月？为什么秋天最适合赏月？月亮从新月到月牙儿、上弦月、半圆月、满月，最后再变成新月，总是遵循着一定的规律，不断地发生变化。通过阅读本书可以对月亮盈亏的规律和奥妙一目了然，并能清晰地了解地球和月球的关系以及潮汐发生的原因，让孩子的疑问一一得到解答，同时培养孩子探索宇宙星空奥妙的好奇心。

《中学生思维导图学习法》

李晓鹏 著

出版社：光明日报出版社

出版日期：2014年9月第1版

简介：这是一本家长和孩子都爱读的超有效、超实用、超系统的学习方法书。本书以神奇的“思维导图”这一概念为切入点，把这样一个以往专用于培训和决策的思维方法引入到中学学习中，四两拨千斤，再配上贴心的例题，生动、活泼的图表解说，如同一幕幕在我们眼前放过的电影。学习原来可以这么简单！思维导图是二战后思维科学研究的重要成果，能够极大地提高学习和思考的效率，在国际范围内得到了广泛的应用，现在已经成为众多跨国公司进行培训和决策的必备工具。

《让孩子痴迷的趣味科学实验》

英简·宾厄姆 著 美同 译

出版社：光明日报出版社

简介：一本让孩子乃至成人都爱不释手的科学实验游戏书！

这是一部集科学性、趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童益智宝典。通过让孩子亲手做试验，学习隐藏在生活中的科学原理。这本书包含了30多个关于科学的话题，能帮助孩子理解物理学、化学、生物学、天文学和气象学的基本原理。本书打破传统方式，代替枯燥的文字叙述，引导孩子在亲自动手实验中走进科学、了解科学、热爱科学。并通过一个科学话题的实验，引发孩子对新问题进行思考，从而锻炼培养孩子的发散性思维和创意性思维。本书的内容更是由专门进行小学科学教材编写的老师把关审核，亲自动手进行实验验证，使科学理论更规范，也使知识点的讲述更容易被孩子所理解和接受。让孩子爱上科学，就从这里开始。

《与美国小学生一起学英文：有趣的阅读系列》全6册

韩E2K 编著 李学权 译

出版社：蓝天出版社

出版时间： 2014-11

简介：要学好英语，基础很重要。本书内容精选自原汁原味的美国小学生课本，囊括科学、社会、数学、美术、音乐五大类学科知识。通过阅读，孩子可以亲身感受美国的文化，逐步清晰英语的写作思路，学会融会贯通，举一反三。兴趣是最好的老师。当孩子徜徉在妙趣横生的百科世界时，当孩子被书中的趣闻逸事吸引时，学习词汇、语法就变成了一件有趣又好玩的事情。其实英语学习不必枯燥，不必采用题海战术。当阅读变成一种享受，孩子们自然会爱上英语！

现在，就跟我们一起来读这套《与美国小学生一起学英文》吧！

温馨提示：《与美国小学生一起学英文：有趣的阅读①②③》精选自美国小学一年级课本，《与美国小学生一起学英文：有趣的阅读④⑤⑥》精选自美国小学二年级课本，家长和老师可根据孩子的能力来选读。

《与孩子共享自然》

[美] 约瑟夫·克奈尔　著 郝冰　译

出 版 社：中国城市出版社

出版时间：2013-6-1

简介：《与孩子共享自然》，集录了约瑟夫·克奈尔多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏。这些游戏有助于帮助各种性格的孩子以及大人开启心扉，接近自然，是提高自然意识的最佳户外活动指南。这些游戏除了用充满创造力的方式讲述生态学知识外，还能让人们充分体会在自然中的喜悦、宁静，培养人民对周围世界的爱和尊重。

《有趣的交通工具绘本系列》

[日]山本忠敬/著·绘 译 者：艾茗

出 版 社：中国城市出版社

读者对象：3-6岁

简介：本套丛书包括：《推土机和它的伙伴们》、《出发喽，行驶吧！》、《失火了，消防车出动！》、《汽车图鉴》、《机场的汽车》，共五册。世界交通工具类主题开创者山本忠敬利用乘物——即交通工具为主题创作，将繁复的机械简易化，变成孩子易懂的各种交通工具工作中状态的画面，让孩子通过“车子工作中”的阅读体验，享受书中的乐趣，与工作中的车子一起开心感受书中的概念。在书中更是独具匠心的加入了一些可爱的小朋友和小动物，淡化了机械车辆冰冷的感觉。阅读这套绘本，不会让读者有隔行如隔山的枯燥感受，而是在不知不觉就在绘者的带领下，融入到书中讲述的场景故事中一气呵成的读完全套。不但适合喜爱机械的儿童看，也适合爱好绘本以及爱车的大人阅读，其“长期雄踞日本亚马逊畅销榜，畅销三十余年的经典”和极具绘画功底的全手绘的场景画面，也是这套书具有很高的珍藏价值所在。