做智慧教师的心得体会范文【优推8篇】

做智慧教师的心得体会【第一篇】

教师的三个境界是，一是看山是山，看水是水；二是看山不是山，看水不是水；三是看山还是山，看水还是水。教师可以分为庸师、严师、名师、大师。这是昨天上午，师范学院副院长在报告中的讲话，让我颇感兴趣。

宋院长的讲座主题是《教师的智慧和智慧教学》。宋院长没有用ppt，这让我有点不太适应，因为已经习惯了用相机“啪啪”地拍摄屏幕。现在只能快速地记笔记了，而且不得不认真地听哟。

宋院长首先分析了我们为什么要参加国培学习。然后宋院长旁征博引，从一个个具体的事例讲起。对比了中美教育的差距，分析了我国教育存在的问题。宋院长重点讲了教师的智慧，教育的智慧就是遵循教育教学规律，洞悉教育教学现象，应对教育教学事件的创造性能力。宋院长说学前教育是真实的教育，小学教育是启蒙的教育，中学教育是成长的教育，大学教育是反思的教育。如今学前教育在小学化，在幼儿园就让孩子学小学的东西，那在小学让孩子学什么呢？孩子在幼儿园就应该玩，就应该做游戏。

叶澜说过：“没有教师的快乐，就没有孩子们的快乐；没有教师的成功，就没有孩子们的成功；没有教师的幸福，就没有孩子们的幸福。”宋院长在每一句后又加了一句。“就没有家的快乐；就没有家的成功；就没有家的幸福。”更说明教师对于学生成长的重要性。

教师首先要教会学生常识。宋院长举了这样一个例子，有一个小学的校长每天早上，站在校门口给学生鞠躬。有一个孩子已经走过去了又回头给校长深深鞠了一躬。孩子的妈妈就非常吃惊，因为这个孩子在家里很不听话。宋院长说公民教育从鞠躬开始。教师要教会学生学识，也就是知识。教师还要教会学生胆识。

宋院长讲了他在加拿大学习期间遇到的一件事。有一个小姑娘看到他问是不是中国人，然后说：“我要给你分享一个观点。中国有三大问题需要解决。一是人口问题，二是生态环境问题，三是粮食问题。”这件事让他很吃惊，一个小姑娘竟然会考虑这样大的问题。问过之后才知道，她曾经做过这样的作业。宋院长说我们就缺少这样的教育啊。

做智慧教师的心得体会【第二篇】

独生之女已成为现代家庭的核心，他们从小娇生惯养，家长对其百依百顺，孩子成了家里的“小皇帝”，养成了一种以自我为中心，唯我独尊的自私心里，在学校里不爱帮助他人，思想觉悟低，对学习不感兴趣，不爱完成作业。这些独生之女在学校班级里占得比例却在90%以上。面对班级里存在的这些问题，我作为一名班主任，尽管对他们在思想上进行了耐心教育，但是收效并不大，他们那种处处为自己着想的行为好像已经根深蒂固了。如值日生工作，每天值日三次，每次都是10人以上值日，但是卫生打扫的却不干净，原因是互相攀比，你不干，我也不干，我一时真是束手无策。

寒假里，我拜读了《智慧教师的50个创意》，使我受益匪浅，茅塞顿开。我就像唐僧到了西天取了真经一样，如：书中第三章第五节《一个人扫地》，给我留下了深刻的印象。这个创意讲的是每天安排一名学生值日，我当时看了这个办法，心想这个办法能行吗？新学期开学的第一天，我结合假期学到的知识给同学们上了一节班会课，然后从第二天开始安排一名学生值日，放学后，我检查了一下班级卫生，竟然出乎我的意料，教室里外焕然一新，看到眼前窗明几净的教室，有条不紊的物品，一尘不染的地面。我深刻地体会到“一个人扫地”这个创意确实经典。不仅激发了孩子们的责任心，而且培养了学生团结合作的意识，提高了学生的思想觉悟，增强了学生的集体观念。

我所教的.班级中有一个男孩，平时值日时总是偷奸耍滑，不爱扫地，更不爱帮助同学，在班级同学中有个外号叫“老狐狸”。有的同学说“他值日肯定没人帮，他成了独立大队了，呵呵！”可没想到他值日时，竟然有七、八个同学帮他值日，他当时很惊讶，不知所措，脸色一下子红了起来........从那以后他也学会了主动帮助他人的好习惯。同学们都纷纷议论说他变了，不能再叫他“老狐狸”了。“一个人扫地”教会了他怎样做人，更使我深深地体会到这个创意的重要价值—可以塑造一个人的灵魂。

刻高涨，作业完成的质量有了明显的提高，不同层次的学生得到了锻炼，作业优秀率达到了85%以上。看到同学们可喜的进步，我倍感欣慰，更要感谢这位“自助餐”设计者，为我提供的“美味大餐”。“自助餐”作业受到了学生的欢迎，但也让我这位厨师感到有一定的压力，每天要精心设计作业习题。所以我建议编写教材的老师们，都能制作“美味大餐”，供学生品尝，那我们国家的教育事业一定会迈向新的台阶。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学之路还很漫长，自己要学的知识还有很多，我必须加倍努力学习，去书中采集更多的真经，运用于自己的教学实践中，提高教学质量，让满园的桃李变得更加芬芳！

做智慧教师的心得体会【第三篇】

聆听和学习王_主任关于《新时代教师专业发展的思考与实践》讲座，从政策解读到现状分析，从职业价值到教学实践的途径，为一线教师的发展指明了方向，从“教师”这两个字入手揭示了教师要教会学生品德、文化、思辨、价值，使我感触颇深!

王主任从是什么、有什么、怎么做等三个方面做了精彩的报告。

一是作为新时代的教师，我们应该紧跟时代的潮流，领会国家教育政策，与时俱进。教师是立教之本，新时代教师以“立德树人”为根本任务，培养学生的综合素养。王主任鼓励教师要潜心育人，展现自信。

二是新时代教师要以师德为先，正所谓“德高为师，身正为范”，以德立教，以身示教，做到热爱学生，爱护学生，平等地对待学生。建立新型师生关系，把学生看成发展的人，独立的人，尊重学生的生命成长。

三是热爱教育事业，树立理想信念，具备积极的探索精神。做研究型教师，从细微处做起，学习先进的教学理念，自我充电，更新知识，完善学识。在教学中积极反思，不断改进，累积经验，从知识传递者向智慧传递者转变，以达到育人的价值。王主任倡导老师们要加强教材分析，创新教学设计，做创造型教师，为学生提供宽松的学习环境，保护并支持学生的奇思妙想、异想天开，培养学生的创新意识和创造力。

最后，王主任用“一副好身体、二项好技能、三件安心事、四样强本领、五面前行镜”阐明人生的智慧。今后，我将不断审视自己，鞭策自己不断学习，希望在王主任的带领下不断提升。

做智慧教师的心得体会【第四篇】

目前，教育已经从传统的纯粹传授知识的模式转变为一种更注重全面发展的教学理念。在这种变化过程中，智慧型教师成为了追求卓越教育的舵手。智慧型教学涵盖了各种智慧型技术与多媒体，这种科技手段对于教学的帮助具有显著的优势和价值。

智慧型教学是一种应用信息技术的现代化教学方法，它所强调的是灵活性、创新性和高效率。这种技术的应用，为教师提供了更多的可选手段，让其主动适应学生的需求。同时，智慧型教学也注重实现教与学的互动、教师与学生的互动，它同样可以让学生更为主动地参与课堂教学。

首先，智慧型教学能够提升教师在教学过程中的效率，使教育变得更具有针对性和目的性。其次，智慧型教学能够让学生在学习过程中获得更加丰富的信息资源及知识获取方式，从而使得学生的学习更为主动积极。最后，智慧型教学能够在一定程度上提高教学过程中的互动与参与度，从而使得教育过程更为富有趣味性和参与感。

在教学过程中，引入智慧型教学模式，能够培养学生的思维与创新能力，提高学生的传统知识与现代技术相结合的能力。同时，利用智慧型教学方案，可以构建新型的教学教育模式，创造更具有活力和多样性的课堂教学氛围。

第五段：总结。

随着社会的不断进步发展，已经造就出了众多的智慧型教育实践经验。让教育从单向传递知识到互动、创新、交流的现代教学，助力学校、学生和老师拉近距离，建立更加紧密的联系。希望引起社会的关注，并在各个领域推广和应用，以达到更高的教育水平和广大学生的经济利益。

做智慧教师的心得体会【第五篇】

作为教师，要在实践中勇于去做一个有智慧的教师，敢于去做有智慧的教师。我在学校承担着信息宣传工作，做好此项工作，我认为除了要多读书外，还应该做到以下几点：

一、勤于思考。

古人说，智者不惑，宁静致远。学习很重要，习得一定知识后关键是要学会思考，而思考正是智慧形成的核心。所谓“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，这是智慧型教师的关键所在。作为信息员，一方面要对信息员工作有一个准确地定位、要学会发现新闻、要抓住和把握好新闻的主题。

首先要有一个准确地定位。在学校不缺新闻，缺的是发现新闻的眼睛。信息员的角色定位很重要，要耳聪目明，做到眼观六路、耳听八方，做到拥有“大局意识、宏观思维和宽阔眼光”;再加上个人的努力，就可以突破局限写出有意义的报道。

其次是要学会发现新闻。信息报道第一技能不是写作而是发现。与其他学校的信息员交流时，总听他们说实在没什么可以写。究其原因，不外乎这样几种情况：一是对外界信息沟通不够，看不到潜移默化中出现的新鲜东西;二是自己对某一项工作已经熟悉了，放松了对身边发生的人和事的观察和分析;三是认识不到身边“小事”背后包含的信息价值，不能浅处见深。所以要学会发现，注意各种活动、会议中所蕴藏的大量的信息，不要以为开会是件简单的事情，要学会享受会议带来的“信息大餐”。了解发生在身边的大事小事，第一时间得到有价值的线索和信息。

第三是要抓住新闻的主题。用事件来说话。要捕捉住发生事件或人物身上的鲜活故事，内容就不会空洞;表达出人物的真情实感，文章就不会枯燥。文章就会有血有肉，有思想有内容。

二、敏于实践。

真正高水平的教师，不仅要懂得怎样正确地做事，还要判断如何才能做正确的事情。而这种能力一定是从实践中加以锤炼得来的。因此，敏于实践是教师智慧的根本所在。我认为要做好一名信息员的基本前提，就是要热爱写作，热爱信息员这个职业和身份，愿意为之付出勤劳智慧，愿意为之付出时间和汗水。

一是要坚持正确的舆论导向。坚持“三贴近”原则，既要有对新闻事件的敏锐性，又要有独特的“新闻眼”，及时准确地发现和捕捉新闻，挖掘新闻的思想内涵和指导价值，客观公正地加以报道。

二是要有比较过硬的新闻写作理论和技能。要掌握新闻写作的基本机构和要素。要制作好新颖别致的标题，有一个好的标题才能引起编辑对文章的注意。要善于从细小之事中发现闪光点，以点滴露水折射太阳之光芒。

三是要关心国家大事。了解国家、市、区出台的重大政策和走向，了解相关法律法规、避免出现所采写的稿件违背相关政策和法律法规的现象;还要了解学校中心工作和宣传重点，以便有的放矢。

三、勇于创新。

对智慧型教师来说，创新是一个重要的标志。要敢于自我超越;经过由低到高、由浅入深的不断循环，教师的品质会日臻完善、境界会日趋高尚。作为信息员一方面要善于学习、借鉴和积累。包括文学知识、时政经济、历史地理、科学技术、社会实践经验等各方面知识的积累，使自己有比较深厚的文化积淀，以便使自己在写作中信手拈来，游刃有余。另一方面做到手勤、腿勤，多动脑子，多深入现场掌握第一手资料，要有吃苦耐劳和无私奉献的精神，有时为了保证新闻的时效性，必须牺牲休息时间，加班加点，甚至写到深夜或凌晨。写完稿子后，要认真检查，仔细推敲，精益求精，避免出现差错和疏漏。第三要有创新意识和读者意识，不能因循守旧，要善于从新视角去发现和采写信息，要揣摩读者最关心的是什么，读者希望能够从中知道什么，这个脉搏把握好了，信息就有价值和看头了，信息的采写也就成功了。

四、善于总结。

智慧型教师，不仅要善于做事、善于创新，还要善于总结做事与创新的经验。只要坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对工作的认识，在“反思——实践——反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。所以，一定要善于总结、提升个人经验。同时，在总结的过程中要注重反思、凝练，形成自己的风格和特色。

坚持做到以上几方面的工作，就一定能成为一名优秀的、有智慧信息员。

做智慧教师的心得体会【第六篇】

近年来，随着云技术的发展，智慧教育平台在中国教育领域逐渐兴起。运城云智慧教育平台作为山西省教育信息化建设的重要组成部分，整合了运城市各个学校的教学资源并通过云技术进行集中管理。通过这一平台，教师们可以进行资源共享、在线备课，大大提高了教学效率，同时也为学生提供了更多的学习资源。作为一位在运城云智慧教育平台上长时间从事教育教学工作的老师，我有幸能够亲身体会到这一平台带来的益处。

运城云智慧教育平台给教师们带来了极大的便利和益处。首先，平台上集中了丰富的教学资源，无论是课件、教案还是习题，只需登录平台就能轻松获取。这样一来，教师们不再需要花费大量的时间在资源的收集和整理上，能够更多地精力投入到教学实践中。其次，平台提供了在线备课的功能，教师们可以在上课前进行备课，将所需的教学资源整理好，方便学生学习。此外，云平台还可以进行网络互动，教师和学生之间的交流更加方便，学生们也能够更加积极主动地参与到课堂中来。

运城云智慧教育平台的应用场景非常广泛。例如，对于一些薄弱的学生来说，他们可以通过云平台上的学习资源进行课后补习，帮助他们弥补知识上的差距。同时，对于一些有特长的学生来说，他们也可以通过云平台参加各种兴趣小组或者社团活动，展示自己的才艺。对于教师来说，可以利用平台上的课件进行教学，让学生们更好地理解和掌握知识。此外，云平台还可以用于师生互动，教师可以根据学生的学习情况进行相应的辅导与指导。

运城云智慧教育平台的出现无疑提升了教育教学的效率和质量。通过平台上的资源共享和在线备课，教师们能够更好地准备教学内容，提升教学质量。学生们可以通过平台上的学习资源获取更广泛的知识，并充分发挥自己的学习潜力。同时，云平台的使用还能够促进师生之间的互动和沟通，增强教育教学的互动性和针对性。这一平台的价值不仅体现在教育过程的改进上，更为重要的是为学生们的未来发展提供了更多的可能性。

作为教育信息化建设的重要组成部分，运城云智慧教育平台还有很大的发展空间和潜力。未来，我希望平台能够进一步完善资源库和备课功能，为教师们提供更多更好的教学资源和工具。同时，我也期待平台能够借助先进的技术手段，提高学生们的学习动力和兴趣，使他们能够更加主动地参与到学习中来。此外，通过云平台的互动性和个性化教学的实践，学生们的学习效果和兴趣也会有所提高。总之，运城云智慧教育平台的未来发展将会为教育教学带来更多的创新和突破。

总结：通过运城云智慧教育平台的应用，教师们能够更好地备课和教学，学生们也能够得到更多的学习资源和指导。这一平台的推出无疑推动了教育的发展和进步，为学生们提供了更好的学习环境和机会。我们期待着运城云智慧教育平台的进一步发展，为教育事业的发展做出更大的贡献。

做智慧教师的心得体会【第七篇】

聆听和学习王x主任关于《新时代教师专业发展的思考与实践》讲座，从政策解读到现状分析，从职业价值到教学实践的途径，为一线教师的发展指明了方向，从“教师”这两个字入手揭示了教师要教会学生品德、文化、思辨、价值，使我感触颇深!

王主任从是什么、有什么、怎么做等三个方面做了精彩的报告。

一是作为新时代的教师，我们应该紧跟时代的潮流，领会国家教育政策，与时俱进。教师是立教之本，新时代教师以“立德树人”为根本任务，培养学生的综合素养。王主任鼓励教师要潜心育人，展现自信。

二是新时代教师要以师德为先，正所谓“德高为师，身正为范”，以德立教，以身示教，做到热爱学生，爱护学生，平等地对待学生。建立新型师生关系，把学生看成发展的人，独立的人，尊重学生的生命成长。

三是热爱教育事业，树立理想信念，具备积极的探索精神。做研究型教师，从细微处做起，学习先进的教学理念，自我充电，更新知识，完善学识。在教学中积极反思，不断改进，累积经验，从知识传递者向智慧传递者转变，以达到育人的价值。王主任倡导老师们要加强教材分析，创新教学设计，做创造型教师，为学生提供宽松的学习环境，保护并支持学生的奇思妙想、异想天开，培养学生的创新意识和创造力。

最后，王主任用“一副好身体、二项好技能、三件安心事、四样强本领、五面前行镜”阐明人生的智慧。今后，我将不断审视自己，鞭策自己不断学习，希望在王主任的带领下不断提升。

做智慧教师的心得体会【第八篇】

智慧型教师课堂已经成为了教育行业的新风尚，无论是在教学的环节中、课程内容的设计上，智慧型教师都是在学生视野中留下深刻的印象。在我个人的教学实践中，深深地体会到了智慧型教学课堂的奥秘，特写下此篇文章以记录下自己的实践心得。

第二段：课堂的封面。

“不切实际的教学理论只会流产于课堂现实中。”——这句话一直深深地激励着我，尤其当我在亲身实践中发现能带动课堂气氛的理念、教育工具时，不难感受到理论与实践的重要关系。在智慧型教学课堂中，课堂的封面设计尤为重要——这可以使学生在瞬间进入课堂的状态，从而更好地引领学生进入主题讨论。

第三段：高效的课堂组织。

高效、有序、有节，这三点是智慧型教师课堂组织的核心要素。每周的课堂，我总会事先设计几个话题，以及相应的讨论方向。针对这些话题，我将观念、理论、知识点挂钩在一起，形成一个自然、熟悉的教学逻辑，进而让学生从宏观上把握知识点的内在关系。这样的课堂组织，丰富了学生的知识结构，同时也起到了深入思考的作用。

第四段：合理的课堂展示。

教师的展示方式、内容选择也是智慧型教学的核心，不同的学科内容对于课堂展示有着不同的要求。在学生的视野中，灵活变化的展示方式不仅能够吸引学生的注意力，同时也更方便学生把握知识点的内在逻辑关系。在我的实践中，我通过招贴、幻灯片、视频、图片等多种方式，达到了课堂展示的目的，让学生更加容易掌握知识点。

第五段：课堂反思与总结。

在课堂结束后，我总喜欢对自己的教学效果进行总结和反思。不断地修正自己的教学方法、提高自己的教学水平，这是我长久以来的信条。通过反思和总结，我才能更好地思考课堂改进的方向，并随时根据学生的学习情况，进行课程内容的微调，不断优化课堂教学效果。

总之，智慧型教学已经成为了教育行业的新风尚，而作为教育行业的从业者，我们不断地探索、实践，才能让我们的教学更有智慧、更有创新，在推动学生个性化发展的同时，让教育产生更深远的影响。