做教师师德培训心得体会范文优推8篇

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做教师师德培训心得体会【第一篇】

如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。未来的世界充满着挑战和竞争。而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素——人的身上”。广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。

1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。当前的社会是一个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。因此，我们要贯彻“三个面向”精神，更新观念，放眼社会，把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来，除学校常规活动和传统项目活动之外，还要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社会，变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”

2、要突出主体，变“被动式”为“主动式”。一切由教师作主、由教师包办，在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位，这是传统教育的流弊。德育工作，内容由教师主观臆定，过程由教师一人主宰，活动由教师全面指挥，也是历史因袭的固定模式。这种貌似负责周致的德育模式实际上却违背了学生自身发展的规律。要提高学生思想道德素质，不但要使学生置身于德育的特定环境，使之接触客观德育因素，而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未来，变“被动”为“主动”，变“消防”为“预防”。

3、要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育办法只能是带来抵触情绪和逆反心理。素质教育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。德育目标的定位在于“培养”与“引导”。因此，教师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。

4、要整合渗透，变“分块式”为“融合式”。德育与智育、体育不同，它将有渗透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，蕴含在一切活动之中，可以说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工作，往往超脱教育教学之外形成了教育工作与教育教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分化，学校管理的格局是：抓教学校长——抓教务主任——各科教研组——各科任教师；抓德育校长——抓政教主任——抓德育三支队伍（即团队干部、班主任、思想政治课教师）。这种格局分工明确，各守一摊，形成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育模式，应力克这一弊端，要通过有效的协调，使多种途径（各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等）有机结合，形成合力，充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。

总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题亟待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。

做教师师德培训心得体会【第二篇】

近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

做教师师德培训心得体会【第三篇】

“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人材，而人材的培养靠的是教育，复兴民族的希望在于教育。教师是复兴教育、培养人材的关键；教师队伍是我国教育奇迹兴衰的关键。要办好教育，就必须培养一支奇迹心强、工作作风踏实、师德优、营业精、人民群众满意的、高素养的教师队伍。

当前，由于受市场经济的大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的研究，我有几点感触：

一、爱心是根本。

爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有云老师“用心去爱每一名学生”；林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充裕任学生，平等的态度对待学生，并深入了解学生，朴拙关怀学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。

当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加启发。对违纪的同学晓之理，动之情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立学生为主体的服务意识，创造出尊重、任、宽容、友爱的新型的师生关系。

二、注重业务素质的提高。

三、要有恒心。

所谓恒心，就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的.所谓发展；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。

四、立足本职，教书育人。

我以为：一名称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程当中，要上好每一节课，认真批改每一份功课，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程当中不断总结、提高。刻苦研讨，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生个人中的。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是鼓励、叫醒、鼓励。而这统统都基于教师的楷模形象。

所教师要优化自体态象，从树立“德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素养联合起来，良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。

做教师师德培训心得体会【第四篇】

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。师德培训让你知道怎样能做一名好教师呢?以下培训心得体会范文《特岗教师师德培训心得体会》由本站培训心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览参考。

开始自己的教育事业已经有两余年了，在这两年中，我深知自己每天都在进步成长，

在进修学校组织一场别开生面的师德报告，在这次报告中，我的心灵一次次被震撼，一次次被感动。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、才能富有成果。

“为什么做老师?”当这个问题被二十三中全国优秀教师苗老师问起的时候，我也在问自己。做老师，是我从小的理想;做老师，是我一直努力的目标;做老师，也是满足了爸妈的希望。可是，我现在才知道，苗老师的师德，及她为教育事业的无私奉献，还是我远远的没有达不到的。为什么做教师?我告诉自己——塑造每个孩子的心灵。因此，我要以苗老师为榜样，进一步提升自己。

在以后的工作中，要积极听老师的课，使自己不断的学习，走进老教师的课堂，和老教师积极交流心得，丰富自己的教育经验。工作业余时间也要多阅读书籍。高尔基：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”革拉特珂夫：“书籍使人变得思想奔放。”所以有关教育学，心理学都是自己要不断学习的。

另外，更要做的是热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想，不管遇到什么样的孩子，只要用自己真诚的心灵去呵护她，那么。每一个孩子都能进步，每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

苗老师和钱老师的话，恰似一点不断的清泉，深受巨大的影响。要做一名真正的教育家，而不仅仅是一名教师，让我明白自己任重而道远。这次的报告让自己有了更深刻的认识，使自己成为一个懂教师，有思想的教师。

做教师师德培训心得体会【第五篇】

20xx年x月x日至10日，我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的广南县202x=9年中小学德育主任业务培训的学习。三天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!本次我们一共听了五位老师的讲座，即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等，学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

在我们农村中小学校的教育过程中，重智育，轻德育的倾向是比较明显的，很多人认为，德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马xx一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

就像讲课的田老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航!

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的.德育工作：

1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的近朱者赤，近墨者黑，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理医生，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照积极预防，依法管理，社会参与，各负其责的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。

做教师师德培训心得体会【第六篇】

第一、要赏识自己的学生，给学生信心。

要常常鼓舞学生“你能行”，如我们班有一个可爱的女孩子，从前对她没有特其余印象，口算很差，老是犯错，可是上学期末她凭着毅力，上课很踊跃回答下列问题，肯思虑，仔细达成作业练习等，获取了我们语数老师的必定，在不停的鼓舞和激励下，期末获得了优异的成绩，这学期让她担当劳动委员，以前她由于其余孩子不听她的而哭，可是我们老是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，让她慢慢地在能力上得到锻炼，最后，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称呼。所以“好的学生，是老师夸出来的。”这句话一点都不假。

第二、要学会蹲下来看学生。

老师要努力适应自己的学生，要用孩子的看法看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离；要从每个学生的详细性格特色出发，尊敬学生的兴趣喜好，找准教育的切入点，这样就会谅解、容忍、赏识学生，发现学生的可爱之处，从而使师生在感情和心灵上达到融为一体的境地。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时，完整不可以进入孩子的世界，我讲的话他们都不必定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我愈来愈理解当时的可笑，就像对待女儿也同样，每日让她刷牙，洗脚都是要训诫，以后我用了童言童语跟她说话，把洗脚变为吃冰淇淋，把刷牙变为跟小兔子竞赛谁的牙白，这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界，才能让他们更尊敬你，更喜爱你，相信你。

第三、要学会换个说法和做法。

与学生进行心理换位，以师者优异的心境来谅解学生，努力做到把爱撒向学生内心。由于每个学生在师者的眼里，不论他们的个子有多高，年纪有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把眼光放眼全体学生，要视同一律。在老师的记忆中，不该当存在你没有发问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生讲话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当学生犯错的时候，他是小心翼翼地在等候你的责备，而此时，我们假如没头没脑的一阵痛骂，就正好让学生解脱了，而假如不漏声色，让他自己去领会，在适合的时候，赐予一些指引，可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说，他的一个学生每日上课喝饮料，并且每日都换不一样的饮料，他就风趣的说“你在替饮料企业打广告吗？”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上边上课，学生在桌子下静静吃东西，老师就说，你早餐没吃吗？先吃吧！学生也不好心思吃了。一件小小的事，办理的方式有好多种，不一样的方式会有不一样的结果，有时小事会变为大事，而有事大事也能够化解成小事，就看我们怎么办理了。

第四、要留给孩子一些时间和空间。

有的.时候，你越逼他，他就退却地越快。比方，我们班的一个学生，常常由于学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里伤心。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，以后我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，慢慢的走出伤心。还有一个学生向来不愿学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点成效都没有，让我很有挫败感，以后我松开了，在他需要帮助时，给他一些帮助，不逼迫他，他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就，我也很快乐！所以，给相互一点时间和空间，可能会相处地更好。

所以，老师对学生不要体罚，不要训诫，不要至高无上，而应当做一个随和的人，一个谨慎的人，一个值得敬爱的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，并且是很激烈的。老师对学生的责备，适合的，就是一种激励；不适合的，就会成为一种损害，甚至还会致使逆反心理产生。教师应掌握责备的“度”，变“忠言刺骨”为“忠言动听”。

做教师师德培训心得体会【第七篇】

随着xxx本学期圆满的落下帷幕，我们全体教职员工也迎来了一年一度的师德培训活动，作为新加盟时代的年轻教师，已在时代的大家庭中生活，研究，工作了半个学期，时间虽不长，但这也许会是在我的教师职业生涯中最最难忘的，我想在享受这份教师初长成的喜悦感和新鲜感的同时，更重要的是在接下来的几年内，如何稳健成长，并是否为成为一名合格的小学体育老师兢兢业业，坚持不懈的去努力。

这次的师德培训，让我收获良多，感受颇深，也许是第一次在这么多新老教师同聚一堂的原因，让我觉得在身份转换的同时，也认识到这是再次提升自己的最好契机，在倾听校长，专家们、教师们充满真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后，我深深的认识到育人是充满智慧和爱心的，在没有真正成为教师之前，教诲这个词就像立在我面前的一座丰碑，我看的到它却感受不到它给人们带来的深入含义，但凡有文化有素养的毕业大学生都应该知道作为一位人民教师他所应当具备哪些条件，可是只有当你真正从事了这份事业一段时间后，才会在细微处真正的明白和了解那些人们口中所认为的教师的基本素养，来到时代以后，每周四都有蕙兰书塾，作为一个师刚开始没有觉得有什么特别之处，记得只觉得培训活动的名称比较新颖，但xxx教师的首次讲座让我发现，我真的可以在这当中研究，了解到一些工具，而且是涉及到良多良多方面的，总之那是一个能让你思维不断进化的氛围，能让你灵魂不断升华的空间。工作从前的任何讲座让我觉得是华而不实的，但那次我发现也许只有你从事了一件事，需要你在工作实践中去解决题目的`时分，你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你十分有欲望想要得到它的金子。第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变，我顿时体会到了作为一个走在中国教育前沿的教育工作者厚积薄发的那股冲劲，我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中，是十分幸运的，我所研究到的知识是崭新的，看到的大海也是最蓝的，从校长的话语中我感受到是凝结了时代许多员工的智慧并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念，我们是一个团队，要打造时代这艘诺亚的确需要每个时代人的精诚团结，校长的很多话语我觉得适用于许多学科，关于体育学科，野蛮其体魄，极限，拼，猛，凶，静如处子，动如脱兔，这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺的，这是一个值得思考的期望，也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题，作为体育教育方面，在大环境下也是亟待解决的问题。下学期的体育课上我将按照这样的理念去探索和研究，尽自己所能去改善这样的问题，与孩子们一同成长，从细节中共同努力探索和研究。

听完xxx，xxx，xxx三位老师的演讲后，我觉得他们在教师三个较为关键领域都给了我很棒的启示，无论是还是老授，他们都有一个共同的优点，那就是真诚，关爱和踏实，xxx老师的研究雷夫老师的教学理念的讲座中，最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践xxx老师教学理念的念头，她结合了xxx老师的理念，解析了自己的美术课在一些常见以及细节中的问题，我能感受到xxx老师对于教学工作上的真诚，真诚在她带着思索和观察去参与教学工作，从她的教学心得中，时常关注第二类学生的教学行为让我发现在体育教学中也值得去实践，在听了xxx老师提炼并得出帮助学生找到自己的兴趣这点之后，反观体育课上，每位孩子都有某项运动项目特别优秀，那么我就应该利用好这一点，以鼓励，表扬，并让他们展示自己，从而提高他们的研究兴趣。并且xxx老师对于耐心纠正孩子们的错误这点，也非常值得去研究。

xxx老师的讲座让我发现育人是一种有魔力的东西，儿童立场这四个字，诠释了育人的精髓，我想我远远没有做到这四个字，但我听了xxx的讲座后，我也随之用自己的话概述了xxx所传达的几个关键点，即了解孩子，引领孩子，为孩子树立标榜，让孩子去创造。我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事，但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童，我想这是首要的，也许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控，因为这需要巨大无比的恒心还有耐心并孜孜不倦的去关爱，也许当你发现关爱成为一种惯，教育成为一种生活中的必需品之后，才能真正可以称得上是一个有爱心的良师。xxx教师的讲座让我更深入的领悟到成人世界和儿童世界的差别，天使应当不是魔鬼的死敌，而是魔鬼的教师，我想这句话应该很好的定义了天使和魔鬼，社会的复杂不应当成为教师的有色眼镜，孩子他可以是我们的镜子，我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的，同伴也许是最好的界定，相互指正是同伴，相互关爱是同伴，相互共同努力为创造美好明天更是我们与这些小同伴们所需要达成的幻想与愿望吧。xxx老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更勇敢些，他用了最好的例子，他自己，来告诉我们作为新老师不要害怕和担心，xxx让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯，我想我一定会在很多教学过程中饱受失败的滋味，但那不是重点，我坚信踏实可以睥睨失败，xxx老师的谦逊给我留下了很深的印象，也带给我很深的影响，我想我要向他研究的不仅仅是作为老师所需要的踏实，还有作为男人的那种谦逊，担当和积极发展。

培训的最后一天晚上，在观看xxx老师的视频的时候，我总是在想，我们可以像xxx老师那样做么，但是我的疑问总是多于答案，他的理念看似是顺从，实则让我觉得是鞭策，他的教育是快乐而富有活力的，xxx老师有太多太多的优秀之处值得我们研究，以至于让我想要去实践，我已经充满了欲望想要去试一试，不管结果如何。我想我一定能从中得到些什么，领悟到什么。

做教师师德培训心得体会【第八篇】

一年一度的暑期师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台。跟着时代的发展，教师这个职业被给予更多的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即优异的涵养、是平和的心境、是宽广的眼界、是尊贵的质量。范跑跑有较好的专业知识，但他缺少了优异的“德”，故遇到了万人厌弃。

所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不问可知了。这一期师德培训主要包含学习教育新政策，师德涵养、教师专业发展和自主学习等内容。经过几日的学习，得益良多，领会以下：

作为一个人民教师，自然不一样于其余一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的将来。相信好多老师都有很强的责任心，敬业爱岗精神，都希望自己的学生获取极大的成绩。有了敬业爱岗精神的驱动，好多教师自觉地、不停地完美自我；用这类精神去感染家长，在家长心目中建立威望，感染学生，在学生心中建立进步向上、勤劳努力的模范。爱是伟大的，老师对学生的爱也是这样。不过这类于平常生活中奇妙表现的爱却未必能让更多的'人看到，所以我们的老师更多的时候都是不见经传的。但是，平庸人依旧能够成绩伟大事业，他们的光芒将永久的闪烁在我们的心灵深处。汶川大地震中的他们，是一群最平庸的人。2008年5月12日14时28分，地动山摇，是他们，用沉稳、沉着、鲜血和生命拯救了无数个花朵般的生命，奏响了勾魂摄魄的生命之歌。在最紧急的时辰，他们用英勇无畏的心锻铸出不朽的师魂。是的，他们走了，由于天堂里的孩子需要他们；但是，他们那张开守卫翅膀的身躯将化为永久。灾害眼前，伟大的师德闪烁，平庸人以一种伟大的姿态站立在历史的浪口。也许再多的话语再多的歌颂也没法挽回那些地震中逝去的生命，可是我们的人民教师以自己英勇的表现，在共和国的丰碑上留下了永久的记忆。谭千秋、张米亚、苟晓超等等，他们是我们永久的模范，他们用生命谱写着“大爱”，铸就伟大师魂。大爱至上，这就是敬业爱岗精神、师德谱写出的最美好的乐章，时代的最强音。

教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗？我们教师职业的价值，正是表此刻一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的内心，完好人品，培育优异道德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最后是为了不教，要点要培育学生的各样能力，培育学生独立自主、发奋图强的质量。这才是真正地教课生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。教师还要变“管理”为“服务”的看法，建立引领学生学习的意识。成立优异的师生关系，更要同等、公正、公正地对待每一个学生，换位思虑，“蹲下身来”聆听，让学生发挥自己的能力不停发展。

第一，教师必定要不时到处为学生做出模范，凡是教师要修业生要做到的，自己第一做到；凡是要修业生不可以做的，自己果断不做。严于律已，言传身教，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”

其次，老师还要不停地给自己充电，不被社会所裁减。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”但是，在知识经济的时代背景下，教师更应当是一条清亮的，不停流动的小溪，吸引着学生到你身旁来汲水。

曾有一位教师这样说过：“开始教课的时候我是一个学科本位的教师，那时老是把学科放在首位。跟着时间的推移，我感觉我是教艺术的，”由此，一名优异的教师，除了一定娴熟掌握专业学科知识和教材教法以外，还要努力提升自己的语言文学涵养、听闻读写水平、察看思虑判断能力。努力提升自己的学历层次、教育教课基本功。言传身教，以自己的光彩，自己的魅力来感化我们每一位学生。在新学年马上开始之际，我将以教师模范为学习模范，不停充分自己的知识，提升自己的师德涵养。