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2023年语文第四单元测试实用

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语文第四单元测试篇1

1、下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是(__)

a、诱惑(yòu)、殉职(xùn)、藐小(mǎo)

b、瞬间(shùn)、热忱(shěn)、坍塌(tān)

c、凝成(níng)、狭隘(yì)、派遣(qiǎn)

d、痴想(chī)、屡次(lǚ)、鄙薄(bǐ)

2、下列词语书写全部正确的一项是(__)

a、帐蓬、幻想、溜达、刨根问底

b、伶仃、贮立、废墟、麻木不仁

c、呼啸、流淌、慷慨、沉默寡言

d、酬劳、琢磨、纯粹、莫不关心

3、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(__)

a、微公益,就是指从微不足道的公益事情着手,强调积少成多。

b、随着“好奇号”探测器的侦测,火星是个没有生命存在的不毛之地,这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。

c、20l6“两会”政府工作报告明确提出:培育精益求精的工匠精神,増品种、提品质、创品牌。

d、他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(______)

在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?__。___,__,__,___。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”。

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为。

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象。

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现。

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。

a、①②⑤④③

b、③⑤④①②

c、④①⑤②③

d、④①③②⑤

5、下面的情境中,用语不得体的一项是(__)

学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑(a)了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑(b)了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳(c)了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临(d)指导!”

a、献丑

b、见笑

c、笑纳

d、光临

6、对课文理解有误的一项是(__)

a、《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。

b、《植树的牧羊人》以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,通过一个孤独的牧羊人的故事,赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。

c、《纪念白求恩》一文先叙后议,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,论从叙出,二者有机结合。

d、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。

书籍是人类进步的阶梯。在20xx年4月23日“世界读书日”到来之际,某校正式启动“少年正是读书时”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。

1、策划“名人与读书”的主题活动

(1)朗读“名人读书名言”。

(2)______________________________

(3)听名人读书趣闻逸事。

(4)主编一册“名人读书名言集”。

(5)主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。

(6)______________________________

2、仿写关于“书”的句子

读万卷书,行万里路。请以“书籍”开头,仿照最近流行的网络语言写一句话。

网络语言:世界那么大,我想去看看。

仿写:______________________________________________

3、学习名人“苦读”的精神

请依照下面的示例,也分享一位名人“苦读”的故事,学习其“苦读”的精神。

示例:战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。可深夜读书时,他总爱打盹儿。于是,他就在自己打盹儿的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。

答:____________________________________________________________

阅读下面的文言文,回答问题。

[甲]

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。①不义而富且贵,于我如浮云。”

——《论语》

[乙]

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

——《诫子书》

1、解释下列加点的字。

①传不习乎____________

②曲肱而枕之_____________

③夫君子之行___________

④意与日去__________

2、翻译文中画线句子。

①不义而富且贵,于我如浮云。

译文:____________________________________________________________

②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

译文:____________________________________________________________

3、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?

4、两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?甲文主要运用了什么修辞格?乙文主要运用了什么修辞格?

西塘的水上清洁工

小河丁丁

①那年八月下旬,我和六妹来到西塘,一个小小的江南古镇。

②黄昏,我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动,船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头,身瘦衣宽,脸长长的,胡须头发有些零乱。游客朝他拍照,闪光灯咔嚓咔嚓,他毫无反应,只把一条腿歪搭在船舷上,半低着头,默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦,裤管显得有些空荡,薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客,后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓,才明白他是清洁工。

③他扔掉烟蒂,用桨顶一下岸石,小船就离了岸,慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道,他都懒得摇橹。摇橹也用一只手,有心无心,不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工!这边游人熙熙攘攘,对岸酒家正在呼喝划拳,而他充耳不闻。我注视着他,人世间的喧哗躁动就变得轻了,淡了,全都成为他的背景。

④上了石桥,我坐在石墩上,看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上,目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶,他漫不经心伸出捞网,连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”,船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影,奇异,诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里,那一刻真是如梦似幻。

⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里,不愿离去。过了许久,他和小船从暗影中再度出现,往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头,到了这儿,他终于站起来了,小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸,动作飘逸,恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸,小船却继续往前,轻轻触到石阶,好像能按主人心意行事。他拴好小船,上岸去了,我兀自望着小船出神,那把长橹在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。

⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿,我们出来欣赏河街夜景,发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔,头大颈粗,登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃,好生吃力,似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上,膝盖绷得直直的,一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下,另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。

⑧正是放河灯的时候,好几家铺子在卖河灯,有莲花灯、船灯和心灯,还有一种是长方形,都用各色彩纸做成,十分精致。这些河灯点燃了,烛光从里面映着彩纸,漂在水中又映着波光,在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去,壮汉就匆匆赶到,“波”的一声用捞网将河灯扑灭,捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁,对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯,简直就是“河灯杀手”。

⑨大家七嘴八舌地说:“灯还燃着你就这样……”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了,河灯多漂亮呀!”

⑩壮汉却振振有词,声音像打雷一样:“我是打工的!我不干活人家不给我钱!”

一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉,老太太操着吴侬软语无奈地说:“跟他说也没有用,他呢……等他过去了就好了……”

六妹很想放河灯,又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾,就在那儿磨磨蹭蹭。

等了好久,终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯,下到濒水的台阶,在牵挂与侥幸的目光里,很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下,没有漂向河心,这儿有台阶挡着,不到近处发现不了,它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。

夜渐渐深了,街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久,半分睡意也没有。

(选自《文汇报》20xx年5月2日,略有删改)

1、文章主要写了两位清洁工,处处形成对比。根据文章内容,把下列表格填写完整。

人物内容

第一位清洁工

第二位清洁工

外貌

身瘦衣宽,脸长长的

①__________

摇橹

不愿意绷紧肌肉

②__________

捞垃圾

③__________

匆匆赶到捞起来用力倒

2.结合语境,品味下列语句中加点词的表达效果。

①上了石桥,我坐在石墩上,看着他和小船缓缓漂进桥孔。

②等了好久,终于等到壮汉驱驭着小船离去。

3、第③段写清洁工,为何又要写“这边游人熙熙攘攘,对岸酒家正在呼喝划拳”?请简要分析。

4、第⑥段写道:“‘你又在想什么……’六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境,用第一人称写出“我”当时的心理活动,40字以内。

5、文章结尾:我在露台上坐了很久,半分睡意也没有。读完全文,你一定也有很多思考,请写下你的阅读感悟。

请以“那个影响了我的人”为题写1篇文章。

要求:

(1)文体不限(诗歌除外);

(2)文中不得出现真实的.人名、校名、地名;

(3)不少于600字。

语文第四单元测试篇2

一、读汉字,把拼音补充完整。

w________温 y________鱼 ________ēng生 y________游x________写 f________房g________光 ________ǎi奶________iǎo鸟 ________ài在

二、在正确的读音后面画“√”。

三、比一比,再组词。

四、用“________”画出下列句子中意思相反的词。

1.爸爸个子高,小丽个子矮。

2.冬天天气冷,夏天天气热。

3.马儿跑得快,乌龟爬得慢。

4.太阳白天出来,月亮晚上出来。

五、画去不是一类的词语。

1.东 南 西 风

2.森林 白马 蜜蜂 小鱼

3.爸爸 奶奶 长辈 妈妈

4.香蕉 苹果 桃子 水果

六、连一连。

亲爱的 蛋糕

温暖的 毛衣

安静的 爸爸

香喷喷的 港湾

天蓝色的 家

七、照样子,写一写。

大大小小_____________ _____________

想来想去_____________ _____________

八、仿写。

例:小明在家里看电视。

1.( )在家里( )。

例:老虎的家在美丽的森林里。

2.( )的家在( )。

例:我是奶奶的孙子。

3.( )是妈妈的( )。

九、读儿歌,回答问题。

蓝天是白云的家,

树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家,

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵,

祖国是我们的家。

白云的家是________,小鸟的家是________,鱼儿的家是________,种子的家是________,我们的家是________。

十、看图写话。

图上都有谁?他们在干什么?

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