完整的论文【精选5篇】

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毕业论文参考【第一篇】

1.对象与方法

研究方法：我们根据学生所掌握的知识和技能的程度，在学习个系统疾病的护理时认真的选择了生活中的一些常见的疾病，这些疾病的选择也比较适合于课堂上的模拟。比如高血压、急性心肌梗死、糖尿病等等。在我们的生活中，这些病都很常见，而且在我们的亲人或者朋友中，也有一部分患有这些病，所以以这些病为特定的情景，能够使学生在角色扮演中能够更好的体会和展示。同时，也能够让学生在模拟中更加了解这些疾病的相关知识，在以后的生活中，学会更好的自我护理，或者对于家人朋友在这些疾病方面有更好的护理。并对他们有一个良好的健康指导作用。在进行模拟教学之前，运用多媒体对学生进行病例的教学，提供一份准备好的病例资料。根据病例资料，比如以高血压为例，找到发病的危险因素，以及发病的过程中可能会带来的一些其他的症状，以及提出治疗的药物，对于高血压患者发病后的护理等等。对这些知识进行讲解后进行提问：

(1)患者高血压的临床表现、患者需要做哪些辅助检查以及护理评估所需要的资料；

(2)高血压患者发病的机制；

(3)高血压患者需要注意的事项以及对于高血压患者的护理要点。

2.高血压情境教学的实施

根据高血压这一病例的实际需要，要求学生根据高血压的临床情景进行整个护理过程的演示。对学生进行分组，学生小组成员自己根据小组的讨论自己选择不同的角色扮演，比如医生、护士、护士长、患者以及患者的家属等等。在演示之前，老师对学生进行检查示范，引导学生在模拟中按照护理的程序进行合理有效地演示。在演示的过程中还可以利用计算机、多媒体等载体，在相对应的场景里展现出患者高血压的复杂表现，比如高血压患者并发时带来的并发症心力衰竭，出现呼吸困难，面部浮肿等等。然后再分发模拟过程中所需要的仪器，比如听诊器、血压计等等。模拟之后每个小组都要进行成员之间的分析、讨论、并按照护理程序的步骤进行详细记录，完成一份标准的整体护理计划。

3.结果

以调查问卷的形式对学生教学进行评价，从调查的结果看，有93%的同学喜欢这种教学方法，同时，对于两个班的同学进行知识考评，发现应用了情景教学法的这个班级对于这一病例的思考要更加的深刻，同时，对知识的掌握也更加的熟练。

4.讨论

情景教学能够让学生处于一个模拟的临床环境中，模拟角色使学生能够更好的去帮助患者解决一些健康方面的问题，简单来说就是使学生不仅仅限于课本上的知识，而是把知识应用起来，让学生在实际的操作过程中得到全面的提高。这种教学模式能够很好的激发学生的自主学习能力，让学生在该情景中学会解决问题。传统的理论知识也是要应用于实践当中，在学生的模拟演示中，使学生得到了很好的锻炼，在这样一种仿真的情景模拟中，也能够使学生的责任感能够更强，思想道德方面、专业素质、心理素质都得到了很好的提高。

而且在这个过程中，与自己的小组成员互相配合，那么如何配合才能够达到很好的效果，才能够达到一种很高的效率，这些问题学生都能够通过模拟演示自己探索出来。我们学习知识就是为了在以后的工作中能够更好的为患者服务，我们都知道，好的护理对于患者的病情恢复是有着非常重要的作用的，所以，这种情景教学法就为学生提高了很好的平台，分工合作、团结友爱，工作能力都得到了极大地提高。

在教学中，学生就处于学习的主动地位，而老师成为了学生的引导线，让学生带着问题自己去寻找解决问题的方法，探究问题出现的原因。都说兴趣是最好的老师，当我们怀着疑问，怀着一颗好奇心去学习的时候，效果一般都是很好的。从我们在对于两个班级的知识测评中我们就不难发现，融入了情景教学法的这个班级的学生对于高血压的相关知识的掌握就要比传统授课的班级的掌握程度要高很多，而且学生的兴趣和学习效果也较之更好。

但是在情景教学的过程中也存在一些问题，内科护理学理论知识体系繁多抽象，学生难以理解记忆，学习压力大，教师和学生互动交流少，课堂气氛欠活跃。这种教学方法的革新是有成效的，所以在进行教学前，教师就需要进行精心的教学设计，教师先要查阅资料并到医院进行实地考察，再进行周密的情景设计。学生之间要进行良好的配合，在表演前要结合理论学习、临床见习精心设计。

论文模板及【第二篇】

护理管理是一种行为过程，是护理管理者为了实现管理目标，采用一定的组织形式和方法，指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标的一种活动过程。如何通过改进护理管理的方法，提高护理管理的技巧，调动护理人员的积极性，创造性，主动性，并将人性化的管理贯穿于整个理论管理过程中，使护理人员能够在繁忙的工作中有条不紊的进行，创造出更多的符合社会需要产品等问题就摆在了医院管理者面前。本文就如何改进护理管理的方法，提高护理管理的技巧，探讨如下。

1 护理管理的方法与技巧

学会换位思考在医疗市场竞争日益激烈的今天，各级医疗机构都面临着不同的生存压力，由于护士工作比较琐碎，加之面临的种种压力，如：长期护理难治性患者的压抑感和救治危重患者失败的内疚，悲伤、生离死别的体验等，造成较大的负性精神刺激，导致紧张性反应的不断累加，直接影响护士的身心健康，极易产生职业厌倦，故管理者在强调提高临床护理质量的同时，应注重临床护士的行为心理管理，协助护士正确认识和舒缓压力，保证护理质量，杜绝护患纠纷的重要途径。

采用人性化管理方式，善于调动护士的主动性、能动性，提升服务理念，实施人性化护理护理技术操作较多，劳动强度较大，风险大，护士接触患者最密切，精神负担比较重。在医院管理中，尤其是病房的`制度化、规范化、常规化，主要依靠护理人员来完成和保证的，护士长要确立“以人为本”的管理观念，通过自己言传身教，严格要求和规范护理人员行为的前提下，热情、主动地给予护理人员足够的理解和关爱，帮助其缓解过重的工作压力，心理压力，为其搭建一个展示才华。实现自身价值的平台，满足其心理需要。

注重观念转变，提升护士个人素质要缓解患者对疾病的恐惧和不安，就要从患者身心状况出发，施以人性化服务。而其本质是“以患者为中心”,珍惜和关注患者的生存意义、价值以及患者的行为自由和健康转归。在护理实践中，主要体现在对患者的价值，即对患者的生命与健康权、患者住院中的生活要求、患者的人格和尊严的关心和关注上。这既体现为整体护理内外环境所需的人性氛围，也可显现为护士个体的素质和品格，是一种实践人性化、人道化护理服务的行为和规范。因此，护士必须接受心理学知识的教育，掌握心理学基本理论，了解患者心理活动及变化规律，从而有针对性地进行心理支持及引导，推广性地进行心理护理是护士责无旁贷的义务。

护理管理的方法与技巧参考属性评定有关论文范文主题研究：关于护理管理的论文范文文献大学生适用：专科论文、自考毕业论文相关参考文献下载数量：21写作解决问题：如何怎么撰写毕业论文开题报告：论文任务书、论文结论职称论文适用：期刊目录、中级职称所属大学生专业类别：如何怎么撰写论文题目推荐度：最新题目

注重服务细节，提高护理服务品质首先，必须注重保持病区清洁、安静，病房床单的整洁，墙壁悬挂设计精美的卫生宣传栏，走廊放置绿色植物，强调外在的人文气氛，营造温馨的病房环境。与此同时，应十分注重护士的仪表端庄，举止文明，接待语言亲切，服务规范，全体护士配徽上岗。接待患者时起身迎接，主动问好，自我介绍，协助选择床位，进行人院宣教：如介绍科室环境、主任、主管医生、护士长、责任护士，病区设备使用、饮食安排、探视陪护制度，贵重物品管理，协助做好各项检查。在患者住院期间，全程关注其身心状况，使患者在充满温馨的感动服务中接受治疗。

重视首因效应，融洽护患关系在人际交往中的第一印象起着非常重要的作用，良好护患关系的建立，亦应重视首因效应。为此，在工作中应坚持“首问负责制”,即对患者的询问和要求及时有回复、有落实，不能有推诿、拖延、不耐烦的现象。工作中加强技术训练。严格执行各项医疗常规和操作规程，对新护士必须经过严格岗前培训方能上岗，对年轻护士每周进行一次技术操作考试，对资深护士进行专科培训并定期考试，以促进业务技术水平迅速提高。

2护理工作的缺陷管理

一切不符合护理质量标准的现象都属于质量缺陷，在护理工作中，由于各种原因导致令患者不满意的现象与结果发生，或给患者造成损害统称为护理质量缺陷，护理质量缺陷表现为：护理纠纷、差错、事故。

发生护理缺陷原因

管理者因素不重视缺陷管理，思想麻痹，对缺陷的出现缺乏客观认识，管理制度不健全，缺乏管理。

护士因素认识不足，责任心不强，法律意识淡薄，执行规章制度不严格，护理技术不熟练，沟通缺乏，违反操作规程。

综合因素环境、医护合作等。

护理缺陷管理对策遇到护理工作中出现差错，关键是要正视错误，认识错误，采取必要的补救措施，把错误造成的损失减少到最低，正所谓“金无足赤，人无完人”,使其能够在以后的工作中避免再犯。

作为管理者，正人先正己，其次在工作中要职责分明，奖惩分明，做到激励有方，批评有术。

建立护理缺陷管理制度建立护理缺陷报告制度。发生一般护理差错，当事人应在24h内报告护士长，必要时报告科主任、主管医生，护士长了解情况后在48h内报告科护士长，发生(疑似)护理事故或较严重的护理纠纷时，当事人应立即报告护士长、科主任、主管医生，积极采取补救措施，同时护士长报告护理部。逾期未按上述程序处置，作隐匿不报处理，凡经举报查实，将追究护士长及当事人的责任，建立分析、讨论制度。发生缺陷3d内病区组织召开护理缺陷讨论分析会。分析发生原因和管理上的漏洞，制定整改措施，提出处理结果，护理部根据科室报告进行分析。对严重问题立即进行调查，查明原因后，根据情况处理，有些问题需立即召开护士长会议进行通报，提出防范措施，杜绝类似情况发生，对一般问题每月将问题汇总、分析、护士长会议通报，每年对年度护理安全情况进行全面汇总分析，制定完善各项制度。

大学生如何写护理管理毕业论文播放：33064次 评论：4773人

制定护理缺陷奖惩对护理缺陷隐匿不报的护士长，根据事件程度要进行处理。对当事人隐匿不报者，一

关于护理管理方面论文范文例文 经查举查实，要进行严肃处理，对于防止缺陷的人员应给予奖励。

3讨论

护理管理是一门博大精深的学问，面对竞争的压力，医院在对患者提供人性化服务的同时，管理者对护士队伍也要施行人性化管理，在工作中，不断总结，不断完善，独辟溪径，因人而异，建立一套适合本科室独特的护理管理模式，这样才有利于拓宽管理的能力。护理管理是医院管理的重要部分，本文就护理管理的方法和技巧方面进行了探讨。认为充分利用护理管理技巧设计和保持良好的环境，能使护理人员高效率地完成既定目标。

护理管理涉及面广，内容丰富，医院现代化建设发展的要求，给护理管理提出新的挑战，赋予了新的内容。笔者运用质量管理的技术、方法对护理管理的一些实例进行定性和定量分析，力求探讨具有较强实用性、操作性的管理方法，从而使护理管理的每项工作都科学化、标准化、规范化，最终达到提高护理质量的目的。

强化以人为本，规范服务程序。医院和病房应努力营造一种充满人性、人情味的，以关心患者、尊重病人、以患者利益和需求为中心的文环境，开展星级服务是改进护理服务，实施人性化护理的具体体现。体现了将人文关怀融人服务中，强化以人为本的星级服务程序。规范接待新患者人院的程序，在日常护理工作中，要求护士每天都要进行因人而异程序化的健康教育及康复指导。当患者入院时送上一朵自己制作的康乃馨祝其早日康复，当患者即将出院时，全体护士在护士长的带领下，到床旁看望患者，交代出院后注意事项并致以良好的祝福，这些虽然仅仅是一些简单的小事，但护士以人为本的护理行为却在行使这些小事中得到了规范和升华。

创新管理模式，提高护理质量。目前实行的整体化护理，是以人的健康为中心，必须以自然科学、社会科学及护理学为基础，要求护士对患者的资料进行科学分析，确定患者潜在的健康问题，制订护理计划并组织实施，使患者尽快恢复健康，既减轻了患者的经济负担，又加快了医院的床位周转率。因此，要提高整体护理的效率，就必须创新护理管理模式，开展护士双向选择、择优上岗，改革传统的护理人员分配制度，建立星级护理和标准化服务，加强和鼓励护理科研工作，激励所有护理人员不断改进工作方法，创立适合现代医疗的护理常规操作技术，提高护理队伍整体素质。

消除护患纠纷隐患，在优化护患关系中，沟通极其重要，沟通不融洽，护理人员就无法评估患者情况，无法收集有效的资料与信息，无法发现潜在的护患矛盾，因此，在护理工作中，要求护士熟练掌握沟通的技巧，在沟通交流时，语言要通俗、清晰、准确，尽可能避免使用医学术语，结合患者实际情况向患者说明诊疗计划、检查、治疗及术前、术后注意事项，可能发生的并发症，认真倾听患者意见，耐心准确地回答问题。特别是手术室护士对手术患者进行的术前和术后的访视可起到极佳效果。在遇到患者和家属对护理工作有误解、不明白及有疑问时，要耐心地给予解释和说明。以情感人，以理服人，提高患者对护理工作的顺应和信任度，从而保证护理工作顺利完成。

全面质量管理模式在护理管理中的价值

现代新毕业生护理管理体会

人性化管理理念在手术室护理管理中的应用效果

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论文格式【第三篇】

第一部分：扉页

论文题目（黑体二号，居中）；其他填写内容在横线上居中（指导教师不需填写职称），使用宋体三号字。

第二部分：中、英（外）文内容摘要

中、英（外）文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。

“内容摘要”四个字居中书写（宋体三号加粗），前后两个字之间空一个中文字符。

书写“内容摘要”四字之后，空一行（宋体小四号），再书写中文内容摘要（宋体小四号）。

书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时，左缩两格添加冒号；“关键词”三个字使用宋体小四号加粗；关键词具体内容使用宋体小四号字；在前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。

书写中文关键词之后，空一行（宋体小四号），再书写英（外）文内容摘要（ABSTRACT）和关键词（KEYWORDS）。书写英（外）文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘要和关键词对应，但是，字体为TimeNewRoman，小四号，关键词的内容全部用小写。

第三部分：目录

在书写第二部分即“中、英（外）文内容摘要”完毕的下一页，开始书写目录。

“目录”两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。

书写“目录”二字之后，空一行（宋体小四号），再书写目录的具体内容（即标题）及对应正文的起始页码。

目录的具体内容（即标题）要求标注到二级标题，即：（一）、（二）、（三）…。书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗；二级标题使用宋体四号字。行距为“固定行间距22pt”。

第四部分：正文及参考文献

在书写第三部分即“目录”完毕的下一页，开始书写正文及参考文献。

一、书写格式

1、论文的结构

论文题目

论文的引言部分（书写论文题目之后，空一行<宋体小四号>，不需写“引言”字样）

一、（正文）

二、（正文）

三、（正文）

…………

论文的结语部分（接上文另起段落，不需空行，不需写“结语”字样）

参考文献

2、字体字号

大标题（论文题目），宋体小三号加粗；一级标题，宋体四号加粗；二级标题，宋体小四号加粗；三级标题，宋体小四号；正文及参考文献，宋体小四号；注释内容，宋体五号。

3、标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》（GB/T15834—1995）。

4、科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。

5、量和单位采用中华人民共和国国家标准GB3100—GB3102—93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。

6、文中的数字，除部分结构层次序数、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应使用阿拉伯数字。论文中数字表示方法应前后一致。

二、标题

1、标题的层次要清楚，大标题（论文题目）和第一级标题应居中书写，第二、三级标题左缩两格书写且单独占行，第四级标题后连续书写内容，不再另起一行；大标题（论文题目）与其下面的内容间空一行（宋体小四号），第一级标题与其上下面的内容之间均空一行（宋体小四号），其他级别标题与其上下面的内容之间均不空行。

2、正文中第一、二、三级标题末尾不书写任何标点符号

3、标题的层次

一、……

（一）……

1、……

（1）……

①……

三、篇眉和页码

1、篇眉从正文开始，采用宋体五号字居中书写（内容为论文的题目）。

2、页码。封面不加页码；中英文摘要合在一起排页码，从“1”开始；目录单独排页码，从“1”开始；正文需要单独编排页码，从“1”开始。页码在页面底端（页脚）居中书写，页码与正文之间只空一行字的距离。页码使用宋体五号字。

四、图、表和公式

1、图、表与正文之间要（上、下各）有一行（宋体小四号）的距离。图序及图名居中置于图的下方，表序及表名置于表的上方，字体均为宋体五号。图序和表序分别在全文中进行统一编号。如表1、表2，图1、图2等。图、表中的内容采用宋体五号字。

2、下文需要引用的公式，空一行（宋体小四号）居中书写，并在同一行右端用圆括弧即“（）”中间加阿拉伯数字来统一编号，公式与下面的内容间空一行；不需在下文引用的公式，不用另起一行单独书写。

五、注释

1、注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明，注释一律采用脚注，不用尾注；当论文正文某处需要予以注释时，采用圆圈内加阿拉伯数字并书写在相应文字的右上角，以示需要予以注释，如：…列维纳斯甚至相信第一哲学只能是伦理学①…。

2、注释内容书写在标明有对应注释的正文的同一页下端（正文与页码之间）；在有注释的每一页，须在当页的正文与注释内容之间加划一条横线（自左往右），其长度约为页面宽度1/4。注释要每页重新编号。注释为宋体五号字。

3、注释格式

引用著作时，注文的样式为：作者、专著名[M]、出版地：出版社，出版年：起止页码、

例如：李松庆、第三方物流的实证分析[M]、北京：中国物资出版社，2005：20—30，40、

引用杂志文章时，注文的样式为：作者、题（篇）名[J]、刊名，出版年（期号）：起止页码。

例如：祁之杰、我国物流资源优化配置问题探讨[J]、管理现代化，2004（1）：20—25、

六、参考文献

1、在正文书写完毕后，空两行（宋体小四号），再书写“参考文献”四个字（居中）；“参考文献”使用宋体四号加粗，前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行（宋体小四号）再书写参考文献的具体内容。参考文献的序号左顶格书写，并用数字加方括号表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。

2、参考文献只列出作者已直接阅读、在撰写论文过程中主要参考过的文献资料，所列参考文献应按论文参考的先后顺序排列。参考文献一律书写在论文正文结束后，不得放在各章（节）之后；参考文献与正文连续编排页码。参考文献不少于6篇。

3、参考文献格式

（1）专著：〔序号]作者、专著名[M]、出版地：出版社，出版年、

（2）期刊中析出的文献：〔序号]作者、题（篇）名[J]、刊名，出版年（期号）、

（3）论文集：〔序号]作者、题（篇）名[C]、出版地：出版社，出版年、

（4）学位论文：〔序号]作者、题（篇）名[D]、授学位地：授学位单位，授学位年、

（5）专利文献：〔序号]专利申请者、专利题名[P]、专利国别：专利号，出版日期、

（6）报纸文章：〔序号]作者、题（篇）名[N]、报纸名，出版日期、

（7）电子文档：〔序号]作者、题（篇）名〔文献类型/载体类型〕、网址，发表日期、

关于参考文献的未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T7714—2005）。

4、常用参考文献范例

[1]李松庆，王炜、第三方物流的实证分析[M]、北京：中国物资出版社，2005

[2]李文、中国“三农”问题〔EB/OL〕

[3]祁之杰、我国物流资源优化配置问题探讨[J]、管理现代化，2004

第五部分：打印要求

一、行间距：一律取“固定行间距22pt”。

二、必须A4纸单面打印；上、下边距一律为；左、右边距一律为。

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毕业论文参考【第四篇】

各位老师，上午好！我叫李颖，是**级4班的学生，我的论文题目是《污名对高中生专业心理求助态度的影响》。论文是在宫火良导师的悉心指点下完成的，在这里向我的导师表示深深的谢意，并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面我将本论文设计的目的及内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，谈谈这个毕业论文设计的目的及意义，探讨不同人口学变量(如性别、年级、专业、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在专业心理求助态度上的差异。

心理求助态度的影响因素是促进和改良人们求助行为的重要变量，一旦求助态度的影响因素弄明白后，对改善当前高问题和低求助这一矛盾现象，将这些因子处理得当的话，甚至有可能增加人们的心理求助行为。研究心理求助态度有利于丰富有关心理求助的理论，了解、预测、干预求助行为。

了解高中生专业心理求助态度的现状、特征及其影响因素，更是考虑到了心理疾病污名、专业心理求助污名对高中生专业心理求助态度的影响，丰富了当前有关高中生专业心理求助的理论研究，为提高高中生专业心理求助提供实证依据，有助于临床心理学、心理咨询与治疗的理论发展。

青少年是人生发展的关键时期，需要面对各种现实矛盾和心理冲突，当青少年遇到挫折事件，这些问题又对青少年形成困扰，或者进而形成心理问题时，会影响青少年的正常学习、工作、生活，甚至影响家庭的幸福和社会的和谐。本研究对了解、预测、干预求助行为具有十分重要的实践意义，为针对高中生心理求助态度采取切实有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理学依据。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容，本研究包括三个部分，研究一通过问卷调查法，以《个人基本情况问卷》、《专业心理求助态度量表》(atspph)为工具，根据有效问卷的施测结果及统计结果，分析高中生专业心理求助态度特点及其在人口学变量上的差异；研究二以《专业心理求助态度量表》、《心理疾病公众污名量表》(dds)、《求助自我污名量表》(ssosh)为工具，三变量进行两两相关分析，对专业心理求助态度进行回归效应检验，从而探讨求助自我污名在心理疾病公众污名与高中生专业心理求助态度间的中介作用；研究三以《专业心理求助态度量表》、《心理疾病公众污名量表》、《中学生无条件自我接纳》为工具，以问卷施测结果对高中生专业心理求助态度进行回归分析，探讨其专业心理求助态度与自我接纳的关系，以及自我接纳在心理疾病公众污名与高中生专业心理求助态度之间的调节作用。

最后，我想谈谈这篇论文和存在的不足，(1)由于本研究的研究结果只限于对开封、郑州的高中生进行研究，所以其结论的适应性受到限制。(2)本研究仅仅研究了专业心理求助态度，并未观察或更多地研究求助行为，一个行为的启动是由多种因素相互作用而形成的，情况是非常复杂的，并不是全部由态度决定的，所以有积极的态度并不意味着百分之百会做出一致的求助行为。

毕业论文参考【第五篇】

论文题目：注册会计师的职业道德与法律责任

论文摘要：对于一个职业而言，其存在的公道性在于它的行为应当符合社会公众的期看。与此相适应，一套职业的行为标准实际上渊源于公众对其义务道德的公道预期，而不是任何出于减少风险或者保护其自身利益的行业考虑。同时，应当留意到，由于行业的特点以及社会作用的差异，每一社会职业的义务道德是有所区别的。

论文关键字：职业道德、法律责任、注册会计

一、引言

注册会计师是社会公众的普遍信任所派生出来的公共代理性质的职业。它使公众可以利用注册会计师的技能和知识来参与活动，从而使他们从事经济决策活动的能力得到了极大的加强。毫无疑问，注册会计师职业也是基于经济活动的复杂性和社会分工的必要而产生，它可弥补社会公众精力、知识的不足，拓展其活动空间，进步其办事效率，并且极大地降低其交易本钱。

二、注册会计师的法律责任

1. 注册会计师职业道德规范及基本原则

2. 与注册会计师法律责任相关的概念

3. 注册会计师的法律责任的成因

4. 注册会计师避免承担法律责任的对策

三、注册会计师的职业道德

1.会计职业道德缺失的现状

2.会计职业道德缺失的原因分析

3.注册会计师职业道德建设的重要性

4.注册会计师执业道德对于自身的影响

四、浅谈注册会计师在当今社会的职业道德与法律责任

1.注册会计师应当具有哪些道德素质

2.注册会计师的法律责任的利害分析

3.对于本行业内部的监督机制的看法

五、结束总结

以上问题对注册会计师职业道德的基本原则、基本原则对注册会计师职业道德的威胁和防范措施，以及对注册会计师的法律责任的成因、种类和避免承担法律责任的对策等方面作了具体讲述。