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实用建筑结构与设备考试攻略大全

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建筑结构与设备考试攻略篇1

引导语:结构系统在建筑领域的功能,是不同于土木工程或机械工程等领域上的,因为建筑有其艺术意义,所以需由建筑美学为出发点,结构系统系辅助达成美学目的的元素,同时兼具力学功用。以下是网友分享的“实用建筑结构与设备考试攻略大全”,欢迎参考!

学校主要教学用房外墙与铁路的距离不应小于300m,与机动车流量超过270辆/h的道路同侧路边距离不应小于80m,否则必须采取有效的隔声措施。校区内不得有架空高压线穿过。走读小学生不应跨过城镇干道及公路、铁路(有学生宿舍的学校不受此限),中学服务半径不宜大于1000m,小学服务半径不宜大于500m。

2,学校建筑容积率,小学不宜大于,中学不宜大于。

运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每学生不宜小于,中学每学生不宜小于。学校田径运动场尺寸:小学环形跑道200m,直跑道两组60m;中学环形跑道250—400m,直跑道两组100m。直跑道每组按6条计算。位于市中心区的中小学校,用的确有困难,跑道的设置可适当减少,但小学不能少于一组60m直跑道,中学不能少于一组100m直跑道。

学校绿化用地,中学不应小于每学生1m2,小学不应少于每学生。

校门不宜开向城镇干道或机动车流量超过300辆/h的道路,校门外应留出一定缓冲距离。

教学用房应有良好的自然通风。南向普通教室冬至日底层满窗日照时数不应小于2h。两排教室长边相对时,其间距不应小于25m。教室长边与运动场地间距不应小于25m。

课桌椅排距,小学不宜小于,中学不宜小于。前排边座与黑板远端形成的水平视角不应小于300。第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2m,最后排课桌前沿与黑板水平距离,小学不宜大于8m,中学不宜大于。教室后部应设不小于的横向走道。

美术教室宜设北向采光,或设顶部采光。

学生阅览室的座位数,小学宜为全校学生人数的1/20,中学宜为全校学生人数1/12。

学校教学楼厕所的卫生器具数量,小学:女20人一个大便器,男40人一个大便器和1m长的小便槽;中学:女25人一个大便器,男50人一个大便器和1m长的小便槽。洗手盆每90人一个。

学生宿舍不应与教学用房合建。男女生宿舍应分区或分单元布置,并不得分层设置,其出入口应分开设置。

一般绿地的园路分为几种:

主要道路。联系全园,必须考虑通行、生产、救护、消防、游览车辆。宽7~8米。

次要道路。沟通各景点、建筑,通轻型车辆及人力车。宽3~4米。

林荫道、滨江道和各种广场。

休闲小径、健康步道。双人行走~米,单人米。健康步道是近年来最为流行的足底按摩健身方式。通过行走卵石路上按摩足底穴位达到健身目的,但又不失为园林一景。

丽江古城于1997年列入世界文化遗产名录,成为国内外享有盛誉的建筑经典。与诸多皇宫、古城不同,丽江古城是平民的古城,是淹没在民居中的古城,同时,因地处边地,具有浓厚的少数民族文化的特点,尤其纳西族作为丽江的`主体民族,为丽江古城的生成、发展作出了突出的贡献,由此也使这一古城体现出与众不同的建筑特色与美学特点。

一个民族的建筑也是一个特定民族、特定地域的文化的具体表现,它的产生基于特定历史的物质文化、精神文化水平及其需要,最开始突出的是实用性和功能性,其后才越来越注重审美性、文化性。居住建筑作为人类生产、生活的主要场所,自然也成为各种民俗文化活动的空间和场所,本身也构成民俗环境的一部分,由此反映出一个民族、地方所独具的文化色彩。人与自然和谐相处是丽江古城的生成及发展理念,也是古城民居建筑的特色之一。纳西族民居随着时代的变迁经历了不同的建筑格局,前期以井干式的木椤房及其天柱、母柱为代表,后者以土木结构的庭院建筑为主,但二者之间也有内在的联系,尤其是纳西人一直源远流长的建筑思想作为主线,贯穿始终的。

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