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[300字]善行义举事迹范例汇总4篇

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善行义举事迹范文字【第一篇】

张槐乾,男,汉族,1990年3月生,*预备*员,贵州师范大学20xx级学生。

正值全校师生午餐时,歹徒持刀而入,校卫队队员纷纷**伤倒地。关键时刻,张槐乾挺身而出,腾空两脚,很快将歹徒制服。他临危不惧、勇斗歹徒的行动,受到全校师生赞扬。

20xx年7月2日12时35分,一名歹徒手持一把约70cm长、5cm宽的尖刀闯入学校大门,用脚踢翻“禁止停放机动车”标牌,挥舞尖刀沿校园主干道往里冲。校门卫石磊上前制止,歹徒用尖刀指向他并扬言“谁敢过来就杀死谁!”石磊用椅子挡住尖刀,歹徒继续向校园里冲。石磊一边在后追赶,一边用对讲机呼叫校卫队增援。获悉这一情况后,校卫队队员张至钢提着一根木棒跟过来,并立刻用手机报警;正在附近吃午餐的校卫队队员倪兵、韩一民和孙凯立即放下碗筷,抄近路围追堵截歹徒。在离校大门口200米处,4名校卫队队员堵住了挥舞着尖刀的歹徒并与其搏斗。搏斗过程中,倪兵、韩一民和孙凯先后被歹徒刺中倒地。刚吃完午饭的20xx级学生张槐乾见此情景,奋不顾身,冲上去飞起一脚向歹徒背后踢去,歹徒应声倒地。歹徒倒地的同时,尖刀摔了出去。这时,卢吉荣等人一起扑上前将歹徒牢牢按在地上,用皮带捆住手脚将其制服,交给了赶来的**。由于张槐乾等人奋不顾身同歹徒作**,迅速制止了歹徒的疯狂**行为。案发地点前面20多米就是学校第二食堂,当时正是师生用餐高峰期,如不及时制止歹徒的疯狂举动,后果将不堪设想。

张槐乾在老师和同学的生命财产受到严重威胁的关键时刻,把个人生死置之度外,挺身而出,确保了学校师生员工生命财产安全,避免了更大的伤亡事件发生。他的英雄行为是长期教育、培养、熏陶、积淀的结果,是从小形成的优秀品质、优良作风、崇高精神在危急关头的迸发和升华。

张槐乾荣获贵州省第三届道德模范荣誉称号。

善行义举事迹范文字【第二篇】

一、指导思想

以省市育人工作座谈会要求为指导,紧紧围绕2015年暑期校长读书会精神,以教育质量为核心,深入开展教学、教研活动,加强教学质量管理和校本教研管理,不断深化教育教学改革,全面提高教师教学能力。

二、工作目标及重点

1、树立意识:终身学习、为生服务、立德树人。

2、探索“知心课堂”,提高课堂实效,促教师专业成长。

2、跟踪教师制定的专业发展规划,努力达到目标值。

3、配合学校特色项目“善行文化”教育,收集并开发适合本校的校本教材。

4、深层探究课题研究和结题工作,共同成长。

三、工作措施

1、加强师德教育,构建和谐队伍

以立德树人为主要内容,结合学校自身特点,学习师德规范,以先进促奋进,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。开展师德优秀教师教育经验介绍会,引领全体教师向身边的师德优秀教师学习,努力办家长满意的学校,做家长满意的人民。

2、实践探索“知心课堂”,不断提高课堂实效。

“课前准备基于学情,教学组织顾及全体,评价激励关注个体,师生关系体现亲善”,这是我校构建“知心课堂”的初步设想。教导处和各教研组要强化课堂教学研讨、交流,沉下心来做“真教研”,不断总结和明确“知心课堂”的要素、常规等,引领全体教师不仅要重视自身的教学设计和教学过程,更要高度关注学生的学习过程和能动性,牢固树立“学生才是学习的主体”、“学生才是课堂的主人”意识。要根据我校学生现有学习水平和接受能力,准确地研判学情,在教学目标上“重基础”,在教学内容上“降重心”,教师要浅浅地教,使“学生学有信心、学有所获。教师要在课堂上留出更多时间,拓宽更大空间,让学生能静静地读、好好地想、慢慢地练,进一步提高课堂效率。

3、助推专业发现,提升教师人生价值。

做好教师专业发展两年规划的动态管理,适时引导、指导教师视实际发展情况进行目标调整,并及时做好“期中”考核和“期末”评价,使“规划”真正起到“目标导向”的作用。展开“双翼”,“飞”起来。“双翼”分别是理论素养和实践能力,全体教师要通过自觉、反复地听(听课、听讲座、听报告)、读(读专著、读教辅)、写(写反思、写案例、写论文)、研(研究教材、研究学生、研究课题)等不断吸纳新理论、实践新理念。通过信心鼓励、培训支持、平台助推等方式来为老师搭台铺路,有目标、有重点地培养出骨干教师、学科带头人。

4、做好项目研究,保证特色层次。

一要做好课题研究。我校《小学开展善行教育的研究与实践》是温州市教科规划课题。切实做好该课题研究的工作,将有助于为我校的发展性项目提供理论支持,同时,发展性项目的实施,也为本课题研究丰富了行动研究的机会。因此,各科室和全体教师要以真实的研究和丰富的实践,来保障我校课题研究与特色项目的“双丰收”。二要做好课程开发研究。全体教师要在传统文化阅读课和善行实践活动的指导过程中,加强研究、探讨,不断提炼、收集、整理善行教育的系列主题、内容及序列目标,教导处、少总部要梳理出善行教育读本的雏形。

5、鼓励教师读书,不断提炼自身

倡导教师利用业余时间博览群书,并通过写读书笔记、组织读书沙龙等,营造学习气氛,激发教师投身教育科研的积极性、主动性。本学年教师必读书目《善有善报》,要求每位教师在周前会上进行“沙龙论学”,与全体教师分享心得体会。

四、培训形式

1、开展一人一课活动。

2、专题交流。请专家讲座促进教师的专业成长。

3、观摩研讨。人人上一堂常态课。

4、实践反思。课后反思,总结经验。

5、论文撰写、课题研究。发动教师积极参与各类论文评比和课题申报,不断积累教学经验、提升专业素养。

五、保障措施

1、成立校本培训领导小组:

组长:高启罗

副组长:翁士锴

组员:包素琴吴晓燕苏斌英潘剑峰

2、营造浓郁校本培训氛围,让老师从“让我学”变成“我要学”,创设良好培训环境,在经费、设施、时间、地点安排给予保证。

3、评价及考核,教师参与校本培训全程记录,将纳入绩效考核中。每次培训做到次次记录,次次签到。

4、建立校本培训档案资料

六、具体工作安排如下:

九月份:

1、制订好校本教研工作计划、

2、开学初师德学习

3、召开上学期的教学质量分析会

4、随堂听课

5、召开备课组组长会议

十月份:

1、专题培训——善行教育

2、教师读同一本书

3、教师经验交流

4、集体备课

5、师德学习

十一月份:

1、专题培训——善行教育

2、读书心得交流

3、“知心课堂”教学展示

4、召开课题小组会议

十二月份:

1、师德总结

2、县中小学校本培训年度考核认定

3、校本年度教师个人学时录

4、校本培训工作总结

善行义举事迹范文字【第三篇】

友善是一种态度,它能让别人对你好感上升;友善是一种言行,它能让你的气质升华;友善是一种举止,他能让你的一切变的不一样,如果世间失去了友善,那人与人之间将不存在友谊,不再有交流的桥梁。

友善是炎炎夏日的一场雨,它给予我们清凉;友善是无边沙漠的一块绿洲,它给予我们水源;友善是冰天雪地的一盆火炉,它给予我们温暖;友谊还是……

记得那是个风雨交加的夜晚天公并不作美,天上倾盆大雨的下着,刺骨的寒风地刮着,电闪雷鸣的闪电也跟着风雨在开着合唱会,自己乐个自在却全然不管他的子民们……我在教室里时不时张望着窗外的形式,担心外面传来噩耗。倒霉倒霉真倒霉,今天是我们值日,可是再不回家就赶不上车了,赶上不上车我就要走个几公里路回家,再加上今天的天气,我看我是要露宿街头了。我急的头皮发麻如百八十只的只蚂蚁在我头上爬行,不知该如何处理这件事。新转来的同学看见我苦恼的样子,便问了我原因。他知道之后,对我友善的对我笑了一下,再是对全班说这个事,一开始还有人,因为我在班级里也是新来的所以没有什么同学替我声张正义。但是那些人看到他那漆黑的眼珠,灿烂的微笑,友善的表情时,又狠不下心来最后全班都同意了。当我走了之后,他一个人在默默的打扫……

我不知道他是和我同一组的值日生。当次日清晨,天气不再那么恶劣,风雨也停息了他们的演唱会。我再次回到教室,竟发现他比我来得还早,这时我知道了他也是昨天的值日生是,我的泪水迎上了眼眶,眼角不禁湿润了。他好像注意到了我,再次用他那专属的表情对我微笑。他那友善的微笑是我一生中见过最迷人的笑容。我的身体里的暖流不禁流满了全身。我从心底感谢他。

虽然这件事已经过去很久了,但他那迷人的令人感觉温暖的笑容,却永远的印在了我的心上。

他对我说过,对他人友善,能获得他人的友善;对他人友善,能获取他人的信任;对他人友善,能获得他人的友谊……

善行义举事迹范文字【第四篇】

2020新时代好少年先进事迹心得体会学少年榜样做时代新人一各位教师、各位同学大家好!

2020年_,傍晚8点我准时收看了,“新时代好少年”的主题节目。这一届新时代好少年活动来到了美丽的山城重庆。

这次“新时代好少年”活动讲述了十位新时代好少年的先进事迹,“在阳光和雨露的哺育下,一代好少年正茁壮成攻!

这些哥哥姐姐们是我们千千万万的青少年们的优秀代表,也是我们学习的榜样。其中就有两位好少年吸引住了我的心灵,下头让我来为您们一一讲解吧!

第一位就是来自江苏淮安的董天晨同学:她有着一个航天梦,她是一个名副其实的人,她是一个航模社的社长,她喜欢一些有朝气的东西,比如航模飞机等,所以被她爸爸取名为:董天晨。她每一天刻苦钻研航模飞机,她从小就是个航天迷,如:C919大飞机、天宫二号、中国天眼等,她是一个勇于攀登的好少年、胸怀航天梦想的好少年。

第二位是来自浙江省的邵子衿同学,看看他是怎样学科学,用科学来创造完美生活的。

每一个青少年都怀揣着一个梦想,我也不例外,我也有一个航天梦!所以我必须要好好学习,学好科学,学会用科学,向新时代的好少年们学习他们那种刻苦钻研的精神,挥洒努力的汗水,当被一次次困难打趴下时,勇于站起来,微笑着说:“再来一局”。

在新时代好少年的身上,我看到了只要有努力的足迹,就会有成功的欢呼!让我更深的理解了,少年智则国智;少年富则国富;少年强则国强;少年独立则国独立:少年自由则国自由。同时感受到国家赋予我们青少肩上的任务的沉重和自豪!

2020新时代好少年先进事迹心得体会学少年榜样做时代新人二_月_日晚,我观看了中央电视台少儿频道播放的《新时代好少年》这个节目,深受感动。

在这个节目里,介绍了十位新时代好少年。他们都值得我们学习。

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