在工作中增强责任意识（精编3篇）

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进一步增强责任意识1

进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识

努力做好办公室工作

作为北关校区办公室负责人，回顾一年多来的工作，我可以问心无愧地说:自己尽心了，努力了，流汗了。但问题也是显而易见的， 具体讲：

1、作为负责北校区党政办公室工作的副主任，有些工作没能将其作到最佳，没能很好地领悟领导的思想，也没能及时给领导汇报，让领导多操心，有负于党和人民及校领导的期望。

2、党性不够强，在工作感到特别累的时候，特别是身体突然出现问题的时候，有过消极松弛思想。产生这些问题的根源，还是自己政治素质不高，世界观、人生观、价值观解决的不好。

3、对办公室主任应该熟悉的一些政策没能很好地掌握，比如职称评定的一些规定、工资政策等，常常有教职工问到时自己不能非常熟练和肯定地回答。

4、没能很好地管理同处室工作人员，有时迁就他们，比如个别人员在上班时间有出去办私事的现象，对于这一问题只是说过但没能严厉制止过。没能很好地将讲原则与灵活性处理好。

5、疲于应付，放松政治理论学习。作为办公室工作负责人，同时又是一名教师，自己每天不是做课件、查资料、写教案、改卷子，就是撰写材料，应付日常事务，很少有读书的时候，今年内我读完了《曾国潘家训》和《幸福人生》二本书，但与办公室工作相关的书籍买来后一直没有读，政治理论方面的书就更没有读了，这就使自己的工作缺乏理论指导，写出来的文章理论水平低，不能很好地体现新理论新政策新思想。

以上只是自己工作中存在的几个主要问题，可能还有不少其他问题，我在这里恳请校领导和同志们给我提出批评意见和建议，我一定会衷心地接受并努力改进，我觉得给我提意见和批评我的人是想让我更好的人，我以感激之心说声谢谢！

今后自己将加强学习，学理论、学政策、学业务，提高理论和政策水平；增强党性修养，克服消极情绪，积极乐观地面对工作；管好自己的人，做好自己的事。实践自己上岗时的诺言， 进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识，努力做到“五勤”、诚心当好“四员”。“五勤”就是眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤，“四员”就是当好参谋员、信息员、宣传员和服务员，为我校进一步发展作出贡献！

二0一一年八月二十八日

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的3篇《在工作中增强责任意识》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。

在工作中增强责任意识2

在工作中增强责任意识

来源：总工程师、党组成员 蒋西维

新春伊始，市委经济工作会议如期召开。会上，文雄书记发表了以“责任”为主题的重要讲话，强调要以强烈的责任感振兴衡阳。

谈到责任，很多人觉得有些老生常谈。其实，在当今市场经济条件下，把工作当作一种责任，找回高度的工作责任感，是十分迫切而必要的。我们拥有一份工作，就必然要肩负一定的岗位职责，也就是选择了一份责任。责任是一个人价值实现的前提。一个有抱负的人总是希望展示自己的才华，实现自我价值。有强烈的责任感和勇于负责任的人，才有负更大责任的机会，有实现自我价值的机会。

在人生旅途中，个人的失败往往不是被对手打败，而是被自己打败，是因为自己没有高度的责任心和责任感，不敢于挑战和负责任。

作为信息办的一员，我们每个人首先要明确自己的责任，在工作中各负其责。我们的责任，就是做好自己的本职工作，提高行政能力和为民服务的能力。要履行职责，就要加强学习，精通业务，提高能力，创新工作；多为单位排忧解难，多为单位的发展出谋划策，多为领导决策提供可行性的科学依据。在平时的工作中，经常换位思考，自觉把自己的科室和岗位建成群众满意、领导放心的科室和岗位，我想，这是我办每一位工作人员最起码应尽的一份责任。

那么在工作中如何尽职尽责呢？

一是工作要有责任感。工作实质上就是在履行一种契约，责任感就是对契约的遵守和敬畏。具有高度的责任感，才会促使一个人不仅准确无误地去完成工作，而且完成得比要求的目标做得还出色；才会在完成工作的过程当中没有怨言，充满着自豪和荣耀，真正感受完成工作职责的快乐感。责任让我们做事更稳重，让我们决策更谨慎；责任感让我们变得无私无畏，责任感让我们获得不断进取的动力。有了责任感，我们就能够精益求精，在工作中开拓思路，不断创新。

二是工作要有敬业精神。我们常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到，不早退就是敬业了，就可以心安理得去领工资了。其实敬业所需要的工作态度是非常严格的，而不是口头上说我敬业精神强，你就敬业了，它是落实在工作中的点滴事情上。一个人不管是从事何种职业，都应该心里长存责任感，坚守职业操守，在工作中表现出尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。

三是工作要主动。工作就意味着责任，而责任是人份内应做之事，就是主动行动。证明自己的最好方式就是去承担责任，文雄书记说“责任胜于能力，责任就是动力”，只有责任能证明你比别人更出色。对自己工作职责内的任何事情，都主动地去做，而不是等待或让人督促。

四是工作要有能力。责任，包含“责任力”。就是具有完成工作职责的能力。有的人会说，我知道我的责任，也知道这些事情该我做，但我的能力有限，实在做不到。如果你认为自己连份内的事都做不到，就不应该再待在那个位置上。甚至有些人在工作中，不是发挥自己最大的潜能努力地工作，而是为浪费时间寻找借口。要知道领导安排你这个岗位，是为了解决问题，而不是当摆设。我们不仅仅要以完成自己的岗位职责为目标，更要树立创造绩效高于岗位职责的理念，真正体现“责任力”的重要内涵。

五是工作要抓落实。落实，体现了责任和境界，反映了能力与作风。落实的方法措施层层都有，落实的行动却因人而不同。如果我们在工作中不抓落实，责任就成为一句空话。

六是工作要坚持原则。在日常生活工作中，大家都希望有更好的人际关系，受到别人尊重和爱戴，都想成为一个好人。一个具有责任感的人会成为一个好人，成为一个“坚持原则”的好人。因此，我们要树立“责任到此为止”的意识，要勇于承担职位赋予责任，按时按质完成各级领导布置的工作，并对所做工作的结果负责。要将矛盾和问题解决在萌芽状态，解决在自己手上，决不推诿；要尽量避免让领导修改“作业”、收拾烂摊子。不要轻易上交矛盾和问题，不让领导过分操心，要一级对一级负责，一级让一级放心。

责任是造就卓越团队战斗力的内推力，而具备持续战斗力的团队只能来自共同的价值观，即具有强烈责任意识和责任感的价值观。不论是领导者还是普通的工作人员，只有拥有责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献，才能成就一切事业。让我们增强责任意识，在工作中尽职尽责，努力把信息化事业进行到底。

增强责任意识是保证工作质量的关键

2011-03-01 16:21 来源：人民网 作者：徐志祥

今年各地各部门正认真贯彻落实省委、省政府安排的作风建设、环境建设、项目建设等重大工作。在做好各项工作中，增强责任意识是保证工作质量的关键。

责任意识就是角色意识，就是要知道自己这个岗位、这道工序、这个环节在全局中，在整个链条中所处的位置和作用，自觉做好职权范围内的事。

责任意识是一种精神状态。增强责任意识，应当表现为敢于承担责任的勇气和能够推功揽过的品质，表现为一切从事业出发，实事求是，敢于批评和自我批评。有了责任意识，就能集中精力，全身心投入工作，形成意志和品格，凝聚人心，凝聚力量，创造出一流成绩。

增强责任意识，关键是要细化责任。细节决定成败，细化才能问责。我们要把经济社会发展的大事要事、群众利益的琐事难事、社会稳定的急事特事层层细化量化，分解落实到每一个人、每一项工作乃至每一细微之处，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。惟其如此，才能提高我们的执行力，才能减少失误和避免缺位，工作才能更加科学严谨，更加富有成效。领导干部要正确处理好为官与做事的关系，时刻怀着为党和人民建功立业的责任感和使命感，认认真真学习、兢兢业业工作、勤勤恳恳做事，常思富民之策、常办富民之事、常兴富民之举。要正确处理事业与名利的关系，不好大喜功、不急功近利、不做表面文章，不搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”，多到群众意见大的地方去理顺情绪，多到社会矛盾多的地方去化解矛盾，多到发展慢的地方去探寻发展路子，真心实意地为群众排忧解难，让人民群众得到更多的实惠，努力做出经得起实践、人民和历史检验的政绩。要牢记肩上的重任和使命，牢记党和人民的重托，强化责任意识，把思想集中到干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到狠抓落实上。

增强责任意识，前提是要明确责任。责任是一种义务，是一种使命，是推动发展的原动力。有责要有为，有为才有位。要常思量自己工作岗位的来之不易，常掂量自己肩负的责任之重，以此增强荣誉感和责任感，在其位谋其政，履其职尽其责。我们对待自己的职责，要像农夫耕种一样，白天干事、晚上想事，“临事而栗”、殚精竭虑。作为领导干部，要负起一个地区发展、一个部门履职的责任，集中精力抓事关全局的重点工作，抓领导班子建设，抓干部思想作风建设，有多大的权力就要负多大的责任，做到权力与责任对等，如果只追求权力而不尽责任，则必然导致不作为甚至权力滥用。

增强责任意识，贵在树立强烈的工作责任感。责任感是一种态度、一种品质，更是一种追求。党员领导干部的责任感来自于对党的事业的忠诚，对祖国的热爱，对人民的负责。每一位党员领导干部，必须在思想上强化为官一任、造福一方的责任意识，真正把心思用在干事业上，把精力用在抓工作上。当前，经济结构深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，这种空前的社会变革，给我们的发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。在这种情况下，要求各级党员领导干部要认真履行自己的职责，敢于直面困难，主动承担急难险重任务，积极化解各种复杂矛盾，做到事不避难、敢于担当，积极主动、扎扎实实地推动工作。

增强责任意识，是对领导干部的基本要求，也是党员领导干部加强党性修养的重要内容。强烈的责任意识，需要有正确的世界观、人生观、价值观和正确的事业观、工作观、政绩观作支撑。对领导干部而言，责任意识来自对党的宗旨的执着坚守，来自对党的事业的无限忠诚，来自对祖国和人民的深厚感情，也来自对任务、使命和目标的正确理解。领导干部只有具备了强烈的责任意识，才能察民情、虑民忧、思己责，不辜负党和人民的重托，尽职尽责地做好工作。

增强责任意识，就要在抓好落实上下功夫。应当看到，说得多、做得少，抓落实不够的问题，还一定程度地存在着。有的高高在上，脱离实际，以会议落实会议，以文件落实文件；一些事情，往往就在一片表态的声音中走了样，在一片落实中落了空。纠正这些现象，就要察实情、讲实话、办实事、求实效。实际上，一项决策做出后，落实任务就开始了；工作部署了就要下大力气督促检查，一抓到底。抓落实，要抓重点，抓领导干部，抓决策的落实，抓重大项目、重点工作。抓落实需要有吃苦精神，有奉献精神，有敢于负责的精神。我们要牢固树立履责应该、尽责光荣、失责可耻的思想，把落实责任纳入重要日程，做到只争朝夕抓落实、提高水平抓落实、转变作风抓落实、严格考核抓落实，一切从实际出发，抓重点、抓关键、抓突破，想实招、办实事、求实效；要深入基层、深入一线，搞好调查研究，探寻思路举措，破解发展难题；要大兴求真务实之风，苦干实干、开拓创新，不图虚名、不做表面文章，一步一个脚印，不达目的不罢休、不见成效不“收兵”。

围绕增强责任意识，深刻认识事物发展的因果辩证关系，牢固树立“细节决定成败，方法决定效果，责任心决定质量”的观念，坚持尽职尽责、尽心尽力、真抓实干，切实克服漂浮、随意、应付的不良作风，高质高效地落实好各项任务。

增强责任意识 提升自身素养

2006年10月18日

《问题背后的问题》就像一片大海——大海风平浪静的海面下蕴藏着数不尽的宝藏，而在这本书里，简单的故事后面也掩藏着诸多深刻的道理，读后不禁掩卷深思。

这本书所讲的核心是“如何提高责任意识是一切问题背后的问题”，这里的责任意识主要是指个人责任意识。这本书并非是一本晦涩的探讨责任意识的理论研究读本，而是具有极高可读性和建设性的以简单事例说明深刻道理的书，它不仅讲出了最根本要解决的问题，更难能可贵的是还找出了人人都可以付诸行动的解决办法。文中《关于个人责任》、《在现有的资源下做出成绩》和《只能改变自己》等文章都给我带来了深刻的感想并将引导我的行为。这本书让我更加深刻地认识到个人责任意识的重要性，的确，无论对于组织还是个人，没了它，组织和个人都无法在竞争中获胜，不同的个人责任感也将造就个人事业的差异，书中的《关于个人责任》一文正是说明这点，指出了在工作中，我们应该做的是多问“我还能做些什么”，做出具有积极作用的选择。增强个人责任意识除了在思想上认识到其重要性外，更为重要的是掌握提高责任意识的有效途径，《在现有的资源下做出成绩》告诉我们不要抱怨客观情况，在现有资源和工具的基础上解决问题才是一条真正正确且有效的途径，要充分认识到个人的力量，想尽一切办法发挥自己的所能达到目的。《只能改变自己》也告诉了我们不要推诿，而应更多地通过完善自己来解决问题背后的问题。显然，问题出现时不能妥善解决的根本原因不在于制度是否完善、人手是否足够以及时间是否宽裕等，而在于每个人如何看待这个问题——能否真正意识到自己的责任，从而充分发挥自己的作用，对于解决问题才是最至关重要的。

“个人责任意识”大致有两个层次，一是根据需要而产生的责任意识，如：工作中竞争的需求，必须提高个人责任意识才能增加竞争中胜利的筹码等，这是可以通过前景激励等外部影响获得的，它将造就个人事业的差异，个人责任感强的更有可能提升到更高的职位等，这是一种作为“特长”的责任意识，拥有它或许能为你带来别人没有的优势，助你获得别人没有的成就等。

另一更高层次的也是更为重要的责任意识应是作为个人基本属性的责任意识，它已渗透为个人的内在属性，从本质上发展成一种个人品质，无论是否引起个人事业的差异，是否给自己带来利益，都一样具备的责任意识，这种责任意识不仅会产生更多的经理、主管、CEO等，还会产生更多的英雄和慈善家等，它不仅会提升个人和组织的竞争力，还会提升一个国家、一个民族的竞争力！这种责任意识如何获得呢？答案不仅仅是前景激励而更多的是教育和自我修养。注重培养自己作为家庭成员应有的家庭责任感、作为社会成员应有的社会责任感、作为国家公民应有的国家责任感，使个人责任意识就像生活内容中的吃饭穿衣一样，发展为我们精神内容中普遍存在的基本属性，成为我们理所当然具备的内在品质，而不是一种所谓的“特长”。我们完全有理由相信：由拥有如此个人责任感的个体所组成的团队将无往而不胜！

如何增强责任意识，树立有为人才有位，无功就是过的观念

科室管理 2008-04-16 19:31:54 阅读865 评论0 字号：大中小 订阅

如何增强责任意识，树立有为人才有位，无功就是过的观念

放射科

一·增强职业精神

1医者要有职业道德和仁慈之心，不然就很容易招至医疗纠纷。医者是为患者而存在的，只有在为患者服务中才能实现自身的价值。没有患者就没有医者，也不需要医者。因此，患者是首要的，患者才是医者的“衣食父母”。

2抱仁慈之心，施以仁爱关怀，于医患关系是自然而然且尤为重要的，因为医生的职业有其特殊性，工作对象就是人的健康和生命，医生更应当以人为本，尊重人，理解人，关注人的感受和情绪。只是对于医生而言，在多大程度上意识到了医患关系中仁爱关怀的缺失，或在多大程度上愿意在行医过程中倾注仁爱关怀是更为关键的。不能否认，病人不单需要肉体上的治疗，更需要情感上真诚的关注和抚慰。作为医生，不仅要为病人解决病痛，更应该理解患者心理，消除患者的心理阴影。

3职业精神到位了责任意识增强了，服务理念就上来了，有着良好的服务理念，患者就会信任我们，这样才能解决问题。问题解决了自然对我们的业务就有提升。

二·增强转变观念，提升素质

推进科室发展，关键在人，要解放思想，转变观念。思想是行动的先导，观念转变的程度影响发展的速度，激发科室员工求发展、干事业的积极性，也形成一些新的思路和方法我们必须进一步立足实际，将解放思想的成果体现在实际工作中，导入全新的理念，引领科室快速发展。尤其要注意在以下三个方面增强：

1增强市场意识，进一步树立以服务质量为导向，全心全意为患者服务为中心，自觉摆脱计划经济思维定势的束缚，要通过向病人提供优质服务，以情待人、以情感人，良好的医德留人，高质量的医疗技术惠及病人，提高科室知名度利社会效益，改善患者关系促发展。

2增强医疗技术，没有技术何来发展，要不断强化医疗规范程度与发展速度必须统筹协调的观念。发展中规范，以规范促进发展。大家要爱岗敬业，做一行、爱一行、专一行，牢固树立院兴我荣的理念。其次要抓好疑难病例的讨论，做到每天组织对疑难病例进行会诊，确保诊断准确性。再次是严格把好诊断质量关，不让一份不合格片及 X 线报告来自放射科，确保病人不误诊、不误医，杜绝医疗事故纠纷的发生。全面提高本科室医疗技术，针对科室科研项目少、照片质量不稳定等薄弱环节，进行整改，全面提高医疗水平。

3增强服务理念，工作中开展“诚信微笑，优质服务”活动，倡导科员与患者见面时先问候，告别时道一声“祝您早日康复”。不能仅仅在服务形式上翻新，而是真正在提高服务质量上下功夫。要以工作的技术性、科学性真正体现以病人为中心。真正体现你对病人的关心。在照片或透视检查时应该多叙寒问暖，比如一个咳嗽病人，问他什么时候生病的，咳嗽的情况，有没有咳痰，痰的性质，有没有发热，治疗情况等等。病人会感受到你在关心他，其实也是帮到自己，如果咳嗽时间长又有低热，痰中带血丝，结合照片影象以两上肺为主的阴影，就比较准确诊断肺结核。如果是咳嗽痰黄高热，照片阴影以中下肺为主就诊断肺炎。热理论联系实践更好地作出正确的诊断。当然面对痛苦万分的病人，就不能单纯在微笑，不然病人会有什么感觉，这时要痛病人之痛。对医院来说，医疗收入是医院得以维持正常运转的主要来源，患者就是顾客，为其提供了资金。正是患者来看病，医院才得以生存，所以我们对患者，应该抱有感谢的心态。

三·树立有为人才有位，无功就是过的观念

1有位才有为，还是有为才有位？这是一个有争议的命题，也是一个哲学命题。有些人没有作为，工作表现平平，不服从领导，谁会愿意提供你更大的舞台和发展空间；没有用武之地，怎会有业绩有作为？这就像伯乐与千里马的关系，千里马常有而伯乐不常有。你是千里马就拿出点千里马的能耐让大家看看，别去管他伯乐不伯乐。正确认识自己，正确认识别人，是红花就娇艳怒放， 差异网…是绿叶就吐翠衬托。只有踏实干好活，有才自有用武之地。自然会被伯乐发现。

2要深化建立无功便是过的观念。事业是干出来的。“在其位”就理应“谋其政”。大力支持“想干事”的同事，坚决扭转不思进取、碌碌无为、不求有功但求无过的错误思想，要有一种强烈的事业心和责任感，时刻把科室改革、发展的各项检查放在第一位，把心思用在工作上，热情为患者，照好每张片，诊断不出错。我们坚持信任“会干事”的同事，坚决摒弃不学无术、呆板教条、不会干也不学着干的工作作风。3应与时俱进，解放思想。随时有着危机意识、风险意识、责任意识、自我保护意识。正视现实，积极主动，要得到他人尊重首先要尊重他人。世上没有救世主，对自己要不断增值，才会有立足之地。

增强责任意识 讲究工作方法 为共青团书写不

朽篇章

加入日期:2008-4-9 9:52:16 查看人数:908

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首先，领导重视，摆上位置，是搞好团志编写工作的重要前提。

如果说《牡丹江市共青团志》的整理编写工作得到了团省委、省团志编写办公室的认可，那是因为我们的工作得到了共青团牡丹江市委领导的高度重视。具体表现在：一是主要领导亲自参与。按照省团志编写工作办公室的有关要求，牡丹江市成立了以团市委主要领导为组长、市团校书记为副组长，由团市委、市团校及有关部门人员共同参与的团志编写工作领导小组，为团志编写工作提供了可靠的组织保证。二是解决实际困难。由于绝大多数历史资料都送交市档案局，特别是97年以前的资料。为了编写方便，团市委副书记时林同志千方百计把档案材料从市档案局借出来，拿到市团校进行查阅，这极大地方便了整理和编写，又提高了工作效率（从档案局将档案借出来，这是档案局的第一次，也算是开了先河了）。同时，编写资料需要进行打字、调查走访等，必然要发生一定的费用。团市委书记朱晓华、副书记时林帮助找市长、局长，并从团费中支出一部分，以确保团志编写工作的顺利进行。三是把团志编写例为重点项目工作。团市委接到此项任务后，迅速召开专题会议研究布置此项工作，并决定把此项工作例为全年重点项目工作抓在手上，加强领导，加大人员和资金投入。并明确由市团校抽调精兵强将组成团志编写工作组（牡丹江市青年运动史编写委员会办公室设在市团校），具体承办此项工作，集中时间，集中力量搞好编写工作。同时，团市委把与此相关的工作的完成情况作为年度工作目标考核的一项重要内容。

其次，提高认识，明确责任，是搞好团志编写工作的重要保证。

一是加强对编写人员责任意识教育。通过专题会议、个别强调等形式来提高编写人员对编写工作的重要性及其重要意义的认识。我们先后三次召开专题会议，团市委书记朱晓华、副书记时林分别在会上做重要讲话，及时强调编写工作的严肃性、重要意义及有关要求，不断提高编写人员的思想认识，始终打牢编写工作的思想基础。二是明确责任。团市委明确团校书记为第一责任人，其他编写人员为相关责任人。同时，市团校将所有编写内容进行了划分，将每一章节内容的责任落实到具体人头，并专门设一位主任为监管人，负责对各个环节的抽查与进度把握，此人为每个编写人员的连带责任人。三是明确了奖励与处罚的措施。我们规定凡圆满完成任务者在年底目标管理考核中加20分，凡出现问题者给予相应的批评与处罚。最重者将受到扣分30分，取消全年一切评优资格。四是提出了五条原则。这五条原则是：尊重史实，秉笔直书、存真求实，并按要求编写；查到每一本，翻到每一页，看到每一行；有疑问要提出，不能自作主张；校稿时与原搞出错率要低于万分之一；既不能磨洋工，不按期交稿，更不能扬鞭快跑，走马观花。这五条原则，哪一条都是红线，谁碰都将受到严厉的处罚。

第三，讲究方法，科学实施，是保证团志编写工作质量与效率的重要条件。

一是明确编写规范。我们提出了五个必须，即：文件必须要有文件号、主题和主要内容概述；活动必须有时间地点和主题；重点工作重点活动必须有社会影响和成果；重要讲话和经验交流必须有大小标题和内容简介；特色工作必须体现出特色和标志性成果。五个避免，就是避免错、漏、缺、少、断。错，指编写不符合实际，没有尊重史实；漏，指在编写中出现的应该写进去而没有反映出来的内容；缺，指缺少部分，如年代、文件号等；少，指对重要活动内容表述过于简单；断，指年代出现间断等。二是集中与分散相结合。编写工作刚开始时，我们组织所有编写人员集中到市团校教室进行编写工作，这样的好处是便于发现问题，及时提出，及时解决，及时纠正。同时，又能相互影响，激发干劲，形成一种时间与空间相融合的竞争氛围。当编写工作进行到一定程度时，大家对编写工作要领也有了很好地把握，便可灵活开展工作，由编写人员个人合理按排时间，这样既相对增加了时间，又避免耽误其他工作。三是化整为零。我们将86年－05年二十年的共青团志所有应编写的目录内容，分到人头，明确各自负责的篇章节。同时，把收集到的资料进行分类，分时间段，然后采取分年划段的办法进行整理。四是借阅登记。即所有编写人员无论是谁，使用资料都需要进行签字登记，以免出现重复翻阅、翻阅不到和资料丢失的现象。五是调查访问，查疑补缺。由于现有资料的不完整，特别是组织史部分，我们就通过各种途径进行补就。通过牡丹江市青少年网站和牡丹江市团校网站进行公开登载，面向社会人员特别是各级团干部广泛征求意见；通过向基层团委下发征求意见函，将各地有特色的工作和活动反映上来；组织老团干部召开座谈会，回忆自己工作那段时间里的人人事事。同时，聘请团市委历届书记作为团志编写工作的顾问。据不完全统计，我们共召开座谈会三次，发放信函153封，征求上来的活动、工作206条，纠正错误32处，补齐人物31人次。

第四，素质过硬，作风优良，是搞好团志编写工作的关键。

当任务责任明确后，编写人员就成为决定编写成败的关键。在工作中，编写组的同志充分体现了高素质与作风过硬的特点。一是表现在文字的浓缩与锤炼上。我们知道，编写团志不能一字不差的把原文抄下来，要对其进行必须的简化与组合，这需要有一定的文字功底。二是表现在错误率低上。编写二十年内容在较短的时间内，难免出现这样那样的错误，但从整个10万余字，9篇，43章，104节中，目前发现问题是5处，并已得到改正。三是表现在克服困难上。所有编写人员没有一个因编写团志而影响其它工作的正常开展；没有一个不加班加点，有的还带病坚持工作；没有一个因工作环境艰苦，时间紧任务重而中途掉队。所有编写人员都圆满地完成了任务。

如何增强责任意识3

如何增强责任意识

各位领导老师：

大家好！

有人把教师比作“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生；有人把教师比作“春蚕”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；这些褒奖之词都是社会对教师责任的赞美与肯定。

实践证明，一个有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等千千万万优秀教师，人们都能感受到一种品格，一种境界，这就是一名教师的责任。

其实，在我们博雅这个教育大家庭中，不论是学校领导，还是老师们都有很强的责任意识。大家不断加强自我教育，对工作认真负责，不断更新知识，不断探索科学的教学方法，积极参与教研活动。例如，本学期我们在校领导的倡导下，开展了提高课堂效率的活动。通过学习，并结合我校实际，积极探索着提高教育教学质量的新课堂教学模式。学校搭建起新的教育平台，教师们积极参与，在实践中探索，而这背后的决定因素是事业心、责任心和敬业精神。

那么，如何强化教师的责任意识呢？

一、要身体力行，以人育人。

我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好。例如，教师要求学生不迟到，不早退，上课认真听讲，积极思考，认真完成作业，讲文明、有礼貌等等，但在教师对学生有所要求的同时，学生对老师也有所期望，那就是严谨，认真，有学问，有修养，热爱学生，业务水平高，课上得好，尊重学生，处事公正等等。也就是说，师生双方应该是平等的、互相配合的，这就要求教师必须学为人师，身正为范。教师在学生眼里是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。如果一个教师上课迟到早退，或不认真，备课、随便应付，或对学生不管不问，或说话消极、不负责任，或上课时接听、拨打手机，或不批改作业，那么这样的教师怎么能让学生喜欢？怎么能让学生有好的学习榜样？怎么能教书育人？

二、要不断提高自己的专业知识和业务水平。

首先要有扎实的专业理论水平。对所教课程的内容要非常熟悉，从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握，上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出；对学生的回答能及时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。

第三，要有比较宽广的知识面。教师如果没有比较宽广的知识面，就不能在游刃有余，也不利于拓展学生的思维。

三、要关爱学生。

一是关心学生的思想。要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况。从中知道学生在想什么，需要什么。

二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。

哲学家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”我们博雅的教师们，心里就承载着振兴开平教育的使命，具有高度的责任意识。克服了许多困难，全力以赴忘我的工作。我们的老师即使身体不适；即使生活遇到困难；即使孩子生病；即使老人需要照顾；都不会离开工作岗位，不会离开自己的学生。这是责任意识的推动，这是一个对国家对社会对家庭对学生有着高度责任感的教师所为。正因如此，博雅才有了美好的今天，而她的明天将会更加绚丽多彩。

一、给学生信任与尊重。

责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分信任学生，而不能靠各种强制手段。让学生表达意见，让学生自己作决定，尊重学生的选择。是培养学生责任心的一个非常重要的方面。比如赖得做作业的学生，其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大，而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。首先应让学生明白完成作业完全应该是他自己的事情。要让孩子懂得学习是他的责任，学习不是为父母、为他人，是为他自己。从小要养成阅读、讲述、观察、思考等良好的学习习惯，养成独立作业、独立生活的习惯。要相信每个学生不会生来就厌学，他不能及时完成作业，多半由于学习上的困难，所以，教师要满腔热情地帮助他，信任他能完成学业，学生一定能对学习产生责任感的。

二、落实职责，是提高学生责任意识的强化剂。

在班级集体中，有个班委会，才产生了班长、学习委员、劳动委员、文娱委员等班干部，每个班干部都有自己的份内事，班长作为班主任的得力助手，全面监督班级的整体情况，学习委员起学习带头作用，这位学生必需学习优秀，而且要热心帮助后进生，各科课代表要加强与任课老师沟通交流，按时督促班上学生完成各科学习任务，并将学生的意见反映给老师；劳动委员首先要劳动，要保征班级的清洁卫生，要督促同学们做好值日生工作，起劳动榜样作用，文娱委员负责好上课前的十分钟组织班上同学唱歌等。早自学的管理，采用值日班长轮换制，每人都有机会上讲台管理班级。每个班干部肩上都有责任，这些责任是每个学生干部的义务 事实证明，把管理班级的“大权”放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每个同学的责任意识，做集体的主人。现在我们班里，谁都明白，班级是同学们的“家”，“家”要靠大家管，“家”里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。学生们在履行义务的同时也加强了责任心的培养。

三、发挥“榜样”的示范作用。

四、建立良好的人际关系，培养学生的集体协作精神。

良好的人际关系，应是平等、团结、友爱、互助、民主的社会主义新型的人际关系，这种新型的人际关系把队员组成了有机整体，使学生意识到在科技高速发展的今天，个人的力量很薄弱，个人的智图像大海中的一滴水那样微小，许多工作都要靠集体的力量才能完成，我们在集体活动的安排中有机地安排好学生群体，让学生通过集体成员的协作完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与意识。教育学生大到国家的建设，小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成，作为学生应懂得尊重他人，团结同学，以谦逊的态度学他人之长、补己之短，以民主的方式与他人合作，从小养成集体协作精神。

五、让学生体验到自己过失的后果，为自己的过失负责。

学生是体验中长大的，不是在说教中长大的。一位教育学家曾经说过教育有一个原则，学生进一步，大人就退一步，凡是学生自己能做的，大人就不要替他去做，其实，当一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种心理需求。为自己的愧疚承担责任，取得心理平衡，只有那些年纪很小的学生，或是社会化程度化较低的人，才会选择逃避责任。一般来说，学生犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。

综上所述，总之，责任感是做人成才的基础，教师有责任也很有必要将责任感的培养渗透在教育教学中，教会学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感，使学生更好的适应社会，报效祖国，成为社会的有用人才。