实用部队改革创新心得体会范文 改革创新篇心得体会范文实用【实用5篇】

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部队改革创新心得体会【第一篇】

全面从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，需要同向发力、同时发力。近日对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示，强调“要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来”。据大数据平台统计显示，这是首次论述补齐党内制度短板。

党的以来，以同志为的党中央全面从严治党，并将制度治党提到了前所未有的高度，明确要求作为事关党长期执政和国家长治久安的重大战略任务，摆到更加突出位置切实抓紧抓好。“解决从严治党问题，最根本的是严格遵循执政党建设规律进行制度建设，不断增强党内生活和党的建设制度的严密性和科学性”“全面从严治党，关键是要抓住领导干部这个‘关键少数’，坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏”“把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制”;等等。这一系列重要论述，深刻阐明了制度治党的重要意义和方法路径，为新形势下加强和改进党的建设指明了方向。

“小智治事，中智治人，大智治制。”建党95年来，我们党在制度建党和制度治党上积累了丰富的经验。以党章为根本的党内法规，为中国共产党领航中国不断取得社会主义革命、建设和改革的一个又一个胜利提供了有力的制度保障。但我们也必须清醒地看到，随着世情、国情、党情发生深刻变化，党内法规制度中存在的不配套、不适应、不协调、不衔接、不一致等制度短板也日益凸显。比如，在某些领域和某些方面，制度滞后于实践发展和形势需要;有些制度过于抽象笼统，缺乏具体的实施细则和可操作性的规定;还有些党内法规制度公信力、约束力弱化，甚至沦为摆设。针对这些制度短板，指出，制度建设“既要有实体性制度又要有程序性制度，既要明确规定应该怎么办又要明确规定违反规定怎么处理，减少制度执行的自由裁量空间，推进党的建设的科学化、制度化、规范化”。

正因为高度重视制度治党，三年多来我们党的制度建设取得了巨大进展。20xx年8月，中共中央政治局审议通过《深化党的建设制度改革实施方案》，全面阐述了党的建设制度改革的总体要求和基本目标，明确了今后几年党的建设制度改革的路线图、时间表，体现了深化党的建设制度改革的顶层设计。全面实施《党政领导干部选拔任用工作条例》，努力破解“唯票、唯分、唯gdp、唯年龄”选人问题;深入落实《关于加强和改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》，促进领导干部树立正确的政绩观;制定实施《关于加强和改进优秀年轻干部培养选拔工作的意见》，大力培养选拔优秀年轻干部;落实《配偶已移居国(境)外的国家工作人员任职岗位管理办法》，集中治理“裸官”……这些具体改革举措的出台和落实，不仅补齐了相应的制度短板，更增强了党员干部制度治党意识。

实践证明，补齐制度短板必须拿出改革创新精神，敢于对那些不适应形势发展的制度进行改革再造，善于对那些不太健全、执行也不力的制度进行创新提升。具体来说，一要对党内法规和规范性文件予以梳理和清理，废除部分制度、更新部分制度、迭代部分制度，始终保持党内法规制度与时代同步、与现实同步。二要持续深化党建制度改革，重点解决制度建设滞后、制度执行不力等问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。三要强化制度落实的过程管理，使制度真正成为党员、干部联系和服务群众的硬约束。正如所言：“制度一经形成，就要严格遵守，坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，坚决维护制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止的各种行为。”

“事必有法，然后可成。”加强制度建设，是最可靠、最有效、最持久的治党方式。我们必须带着问题意识找出制度短板，并以改革创新精神补齐这些短板，为全面从严治党提供科学的制度保障，确保中国共产党始终成为中国特色社会主义建设的坚强领导核心。

部队改革创新心得体会【第二篇】

一、组织工作逐渐向“阳光型”转化在人们的眼中，组织工作带着了神秘感，特别是研究干部人事工作，向来高深莫测。现在组织工作既要做又要说，要打破“神秘感”，提高干部人事制度的透明度，“群众需要什么就公开什么，群众关注什么就回应什么”。作为一名人大代表，职责就是将群众意见进行反馈，带着群众的眼睛去监督。

一是干部的选拔任用公开透明。

坚持公开、平等、竞争、择优原则，把好干部选拔任用关口，每次一有干部选拔任免，乡组织办都会召集村干部、人大代表、部门负责人等召开民主测评会，测评结果贴于公开栏进行公示。进入考察酝酿阶段后，再次召集大家征求意见；最后由乡党委成员参加讨论决定。而这一系列的过程都是公开透明的，由人大代表全程监督把关。同时乡党委对于中层干部的选拔尤其重视，每次都是采取竞争上岗制度，从拟定方案、公布职数及要求，演讲笔试面试成绩量化，到确定考察对象，组织考察等，面面俱到，而演讲会邀请村干部、大学生村官、人大代表列席参加。干部选拔任用严格按照干部任前公示制度，民主推荐、民主评议和民主测评制度，后备干部培养考察公示制度，党委讨论任免干部票决制，干部任职试用期制度等，并明确各项制度的适应范围和方式，如民主推荐、民主评议和民主测评参加人员的范围和人数应明确等，提高选拔的透明度及公信度。

二是基层组织建设党务公开得到加强。就我个人所了解的情况看，以前农村入党存在着“家族化”和“派系”。

通过近年来的组织工作创新，党务公开得到了加强，有关党务工作事项都被置于“阳光”之下，使得更多的党员和人民群众来见证、知晓和参与，并进行监督，提出意见和建议。各村在乡组织办的指导下，都深化拓展党员承诺制，加强党员示范功能。全乡全面推行发展党员公示制和票决制，对拟被列为入党积极分子对象时进行了公示，入党积极分子拟被接收为预备党员前对本人表现、培养、支部意见等情况一一进行公示，贴在村宣传栏内，进一步扩大了党内民主，保证了党员质量。

二、组织工作逐渐向“服务型”转化一是为干部服务。通过开展“三安工程”，尽力提高干部的报酬，让干部将梅溪当成自己的第二个家来爱护，提高工作积极性。一有组织人事新政策出台，第一时间知会干部，让他们选择适合自己的岗位等。如事业干部的技术、管理、工勤之间转岗问题，工资的提升等等。

二是为群众服务。现在农村缺少的不是干部，而是干事的人。每到村级组织换届时，乡组织办都严格按照选举制度指导监督各村选举，杜绝贿选，保证平安公正选举，选出村民自己的干部。围绕当前组织工作中的突出问题和亟待解决的困难，组织委员带领乡组织办深入全乡各村开展调研活动，掌握基层实情，摸清热点难点，研究提出对策，指导面上工作。

建立谈心谈话登记备案和意见反馈制度，按照谈心谈话“全覆盖”的要求，广泛开展“一对一”、“一对多”的谈心活动，认真听取党员干部对加强和改进组织工作、提高组织工作满意度的意见建议。建立党员关爱基金，结对帮扶老党员及困难户。深入开展好“三个一”主题实践活动，即：每月到联系点帮扶一次，每季度到联系点过一次组织生活，每年为贫困户办一件实事。另外由于我乡属于山区村，村干部文化水平低，素质普遍不高，乡组织办向上级申请了3名大学生村官协助村两委工作，特别是对村里的宣传申报创建起了一定的作用。

三、

组织工作逐渐向“学习型”转化现在学习型党组织创建正如火如荼地开展，而组织工作更是其重点。

一直以来，组织工作较为繁琐，包括了干部工作、基层组织建设工作、人才工作。要弄好一块工作就很困难了，何况三项于一体。然而，现在我所看到的却是，三项工作有条不紊地进行，这都是组工干部时刻不忘学习的结果。梅溪组织办只有3个人，人员少事务多，每人还有兼职，如何做到统筹兼顾，加强学习是关键的。比如党员统计、报表上报等等，计算机知识是必不可少了，而党史党策更是最最基本了。以前是由于组织工作神秘性，群众不知道个中奥秘。现在组织工作制度群众干部都知晓，组工干部自身业务水平跟不上的话，就会难以胜任。

（作者系平阳县梅溪乡人大代表）

部队改革创新心得体会【第三篇】

创新是时代的要求，改革是历史的必然，发展是社会的追求。在建设社会主义现代化国家的伟大征程中，我们每个人都要深刻认识到创新、改革和发展的重要性。多年来，我从自身实践中总结了一些心得体会，在这里与大家分享。首先，创新是推动社会进步的基础。其次，改革是解决困境的关键。第三，发展是实现社会发展目标的保证。最后，创新、改革和发展三者相互促进，形成一个相互依存、相辅相成的循环体系。

创新是推动社会进步的基础。创新是社会发展的源泉和动力。只有不断地寻找新方法、新思路，才能推动社会向前发展。我认识到，创新不仅仅体现在科技领域，它也可以应用于各个方面。比如，我曾经面临过一个挑战，我在工作中遇到了瓶颈，需要有新的思路来解决。经过思考和尝试，我尝试采用了一种新的工作方法，通过将不同部门的人员组合在一起，进行跨部门合作。这种创新的方法不仅提高了工作效率，也促进了团队合作，最终取得了很好的成果。

改革是解决困境的关键。在实践中，我们常常会遇到各种问题和困难，只有通过改革才能找到解决的办法。改革就是变革既有的制度和方式，以适应时代的要求。我曾经参与过一个项目，项目进展缓慢，无法达到预期结果。在反思过程中，我们意识到既有的管理方式是造成问题的一个重要原因。于是，我们决定进行管理方式的改革。我们引入了一种新的项目管理方法，强调团队合作和沟通，同时提高了管理的透明度。通过改革，我们的项目取得了很好的进展，达到了预期目标。

发展是实现社会发展目标的保证。发展是社会进步的标志，也是最终目的。在实践中，我深刻认识到发展不仅仅是经济发展，还包括社会发展、文化发展和人的全面发展等方面。我曾经参与过一个教育项目，我们的目标是提高贫困地区学生的教育水平。我们不仅在教学方式上进行了创新，还帮助学生提供了更多的学习资源。通过这些努力，贫困地区的学生得到了更好的教育机会，他们的成绩也有了显著的提高。这次经历让我深刻认识到，发展是实现社会目标的保证，只有全面发展才能够实现社会的长远发展。

创新、改革和发展三者相互促进，形成一个相互依存、相辅相成的循环体系。创新是改革的动力，改革是促进发展的手段，发展又为创新提供了更好的条件。我在实践中认识到，一方面，创新能够发现问题，提出改革的需求；另一方面，改革能够为创新创造更好的环境和条件，促进创新的落地。同时，只有通过创新和改革，社会才能够不断发展，实现社会的长远目标。因此，创新、改革和发展是一个相互依存、相辅相成的循环体系，我们不能忽视其中任何一个环节。

总之，创新、改革和发展是推动社会进步的基础与动力。通过实践，我深刻认识到创新能够找到新的方法和思路，改革是解决问题的关键，发展是实现社会目标的保证。创新、改革和发展三者相互促进，形成一个相互依存、相辅相成的循环体系。在今后的实践中，我将更加注重创新、改革和发展，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

部队改革创新心得体会【第四篇】

近年来，我国乡镇改革创新取得了令人瞩目的成就，为实现现代化建设提供了强大动力。作为基层单位，乡镇不仅承担着稳定农村社会、促进农民增收的重要任务，也是推动现代农业、加快农村发展的重要力量。在参与乡镇改革创新的过程中，我深刻认识到，乡镇改革创新需要积极思考和勇于实践，只有不断的总结经验和不断地探索创新，乡镇发展才能实现长足进步。以下是我在乡镇改革创新中的一些心得体会。

首先，乡镇改革创新需要顺应时代需求。随着社会的发展进步，人们的思想观念以及关于乡镇发展的期望也在不断变化。乡镇要顺应时代需求，紧跟社会发展潮流，及时调整工作思路。在开展乡镇改革创新时，我们要注重与时俱进，了解农村的新需求、新问题，做到真正围绕群众的需求和利益展开工作。要多方调研、多听取意见，及时了解群众的需求，采取相应的措施满足群众需求。

其次，乡镇改革创新需要有效整合资源。乡镇的资源相对有限，要想推动发展，就必须充分整合有效的资源。只有合理利用资源，才能更好地促进农村的发展。在乡镇改革创新中，我们要注重整合资源，广泛调动各方积极性，尽可能争取到更多的资源支持乡镇发展。同时，要发挥乡镇党组织的领导作用，动员社会各界积极参与乡镇建设，形成乡镇发展的合力。

第三，乡镇改革创新需要培养人才。人才是推动乡镇发展的重要力量，只有培养出一支高素质的乡镇干部队伍，才能为乡镇改革创新提供有力的支持。展开乡镇改革创新，我们要加大对干部的培训力度，提高干部的素质和能力。要注重培养年轻干部，为年轻人提供广阔的发展空间，激发他们的潜能和创造力。同时，要着力解决人才流失问题，提供良好的工作环境和发展机会，留住优秀的人才。

第四，乡镇改革创新需要加强组织领导。顶层设计是确保乡镇改革创新取得成功的关键。乡镇改革创新要注重组织的整体性和一致性，要通过制定可操作的计划和政策，明确工作目标和任务，明确责任人和责任分工。乡镇要注重加强党组织的领导和监督，始终把党建工作作为乡镇发展的重要抓手，通过党建工作推动乡镇改革创新取得良好效果。

最后，乡镇改革创新需要广泛宣传和分享经验。在乡镇改革创新中，我们要不断总结经验，推广成功的做法。通过宣传和分享经验，可以使更多的乡镇受益。要加强对经验做法的宣传，通过各种途径宣传乡镇的成功经验，让更多的乡镇借鉴和推广。同时，要积极交流经验，多举办交流会议和交流活动，推动乡镇之间的互相学习和借鉴，形成优势互补，共同提高。

总之，乡镇改革创新是推动农村发展的重要抓手，取得成效是需要下大力气和付出辛勤努力的。通过顺应时代需求，整合资源，培养人才，加强组织领导，广泛宣传和分享经验，我们可以不断总结经验和探索创新，为乡镇发展注入新的活力，实现乡镇的长足进步。

部队改革创新心得体会【第五篇】

新阮店乡小学

刘文娟

我是一名参加工作为期十多年的小学教师，在县教育局的倡导的“两抓一评”课改模式下，我认真学习和领悟“两抓一评”的教改理念，并在自己的语文教学中大胆的进行了尝试和实践。在自己进行课改期间，我有过不适应，有过担心，有过失败，有过困惑，但更多的是有了收获的喜悦，有了今天自己在语文课堂教学中的逐步成长。下面就谈一下自己课改后在语文课堂教学中的一些心得体会和困惑。

一、语文课堂教学理念的转变

在刚开始的时候自己还处在过去的强调接受学习,死记硬背,机械训练的教学模式，在课堂上分析课文讲解课文，剥夺了学生的自主性。通过学习，我深刻认识到现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。所以我尝试着把学生的自主学习作为自己组织教学活动的基本理念，首先在教学活动中做了角色的定位：“学生是语文学习的主人”，自己进行角色转换和让位，从“前台”退隐到“导演”的角色地位。同时，帮助学生确立主角地位，培养学生自主学习，让学生自己做学习的主人翁。

二、活动学习是课堂教学的主要方式。

在课堂教学中，通过自己不断的思考以及和学生的接触，结合自己学生的生理、心理特点，我发现通过活动学习，是一个不错的方法，而且小学语文新大纲也强调，要“加强学生自主的语文实践活动”，“开展丰富多彩的语文实践活动”。所以在平时的教学中，做好听说读写实践活动，要让每个学生在语言活动中充分地“操练”起来。同时把利于语文学习的其他活动方式“拿来”，让学生唱唱、跳跳、演演、比比、画画、尝尝、嗅嗅、摸摸、做做等，提高了学生学习的兴趣。

三、

在探索和反思中逐步成长

有人曾说：“写一辈子教案不一定成为名师，但反思三年成名师。”在刚开始课堂教学改革对我来说是比较陌生的，在每堂课中或多或少的都会存在一些问题，为了不使这些问题出现在以后的课堂中，我渐渐的学会了反思。在每上完一节课侯反思自己在课堂设计中的问题，反思自己的课堂教学环节，反思问题的设计，反思自己的教学过程等等。从反思课堂教学慢慢的发展到开始反思自己的教案备写，反思对学生的评价、对学生作业的设计、对教材教法的研究以及对教具和多媒体的合理充分的使用等等，并且把这些问题都写到自己的教后记中，以便及时的翻阅和提醒自己。就这样自己在课改中不断的学习，在学习中不断的探索，在探索中不断的尝试，在尝试中不断的反思，在反思中不断的成长。

四、自己在课改中存在的问题和困惑

虽然自己在不断的尝试课改，不断的在纠正自身课改中的不足，但是还有许多问题和困惑需要在以后的工作中注意：

1.课改的理念还不够新，在自己的课堂上还放的不开，还受到

旧的课堂教学模式的影响，妨碍了自己的课改进展。

2.课改的理论知识还有不够丰富，虽然有了自己一定的课堂教学模式，但是这种模式还不够明显和完善。

3.对有些教材和课堂教学环节处理的还不够得当。 4.自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高 在以后的工作中，针对自己在课堂教学改革中存在问题，我将会认真谦虚的学习和向前辈请教，扬长避短，尽快使自己成长起来，作为一名小学的语文老师，我深感自己的责任之重，因为我们面对的是刚刚才起步的孩子，他们就好比一张洁净的白纸，将来在这张纸上将会绘制出什么样的图画，就要看我们的这第一笔画的好与坏。在课改的路上我会努力学习和钻研“两抓一评”的教学模式，提高教学效率，画出完美的第一笔。