教育类招聘考试范例【推荐5篇】

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教育类招聘考试范文【第一篇】

双赢是个营销学的一个名词，这个词大多数都是指一些商业活动，双方都获得不错的利益。这个词在教育中也同样适用，一方为父母，另一方为子女。

想要实现与孩子的双赢必须有合理的双赢协议。在双赢协议中，对一下五要素应该有明确的规定：

预期结果：确认目标和时限，方法不计。

指导方针：确定实现目标的原则，方针和行为限度。

任务考核：在规定时间内进行检查。

可用资源：包括人力，物力，财力。

奖励制度：根据任务考核确定奖惩。

朋友的女儿十八岁的时候，他们曾就家里汽车的使用问题签订了一个双赢协议。根据协议，她必须遵守交通规则；负责清洁和保养汽车；在父母的允许下将车用于正当途径；必要时担任父母的司机；自觉完成分内的事情，不需要别人提醒。这让朋友受益匪浅。

而朋友负责提供支援，如汽车，汽油，保险；他们每周检查一次，通常在周日的下午，评估她一周的表现。事实证明这种方法十分有效。只要她能够完成协议的规定任务，她就可以使用汽车。如果她没有，就会失去使用权。

协议一开始就明确了双方对彼此的期望。使用汽车，满足交通需要让女儿受益；他们则不必再操心汽车的清洁和保养，自己的交通需要也能被满足。女儿的诚信，善良和判断力，加上他们父女之间的感情，足以让她进行自我管理，不需要父母时刻监督她的一举一动，费神怎么处置她。协议让他们三个人都得到了解放。

生活中这样的双赢协议还有很多，比如你让孩子每天玩半个小时电脑，那么孩子就必须打扫电脑房。这样你就不用操心电脑房的卫生，而孩子也能适当的放松而且还能慢慢培养自己独立的性格，自己的动手能力还有爱护卫生的好习惯。

双赢协议意味着自由，但必须以诚信作为基础和支持否则即使已经签署，也只能半途而废。

相信大家小时候或多或少听过父母这样的话“明天给你买。”“下次再来玩。”“以后再说吧。”但是真的明天或者下次，以后就会实现吗？大部分都不会。这就是不诚信的表现，一次两次还好，多了孩子就会产生强烈的不信任感。如果连父母都不信任了还能信任谁呢？而且孩子也会学会撒谎。这是就是为什么很多家长抱怨孩子撒谎的原因之一。

不买就是不买，不玩就是不玩，跟孩子说明原因。如果答应了下次来就必须做到，这样才能在生活的点点滴滴中积累诚信，才能让孩子相信你，才能使孩子也同样得诚信。

所以想要真正的双赢首先家长必须遵守协议内容，不能以各种理由破坏协议，除非极特殊的情况，这样才能使孩子也同样遵守协议。

其次孩子如果违反了协议内容，应该受到相应的惩罚。错了就是错了，不能不了了之，不能只做口头惩罚，这样会养成逃避责任的不好习惯。

最后如果孩子表现得很好，可以适当的给些奖励来激励他。赏罚分明可以更好的让孩子坚持协议。

一个朋友说起他看过一部动画片，片中有个孩子对另一个孩子说：“如果妈妈还不快来叫我们起床的话，我们就要迟到了。”这句话让我和我的朋友都十分震惊，因为我们意识到如果一个家庭没有双赢教育作为管理基础的话，会有很多这样的问题。

双赢教育不仅可以使家长解放自己有更多时间来做自己的事；还使孩子解放思想，能自己独立思考怎么解决问题，培养动手能力。让你们都解放出来！

教育类招聘考试范文【第二篇】

在现代社会，考试已经成为评价学生学习成绩的重要手段。它通过一系列的测试，能够客观地测评学生对知识的掌握和能力的发展。考试不仅可以激发学生学习的兴趣，还能够帮助学生发现自己在某些方面的不足，并加以改进。因此，考试是一种非常重要的教育手段，它能够促进学生的全面发展。

第二段：合理的备考方法和充分的准备。

合理的备考方法是提高考试成绩的关键。首先，要根据自己的特点制定合理的学习计划，合理安排每一科目的学习时间，合理分配复习和休息的时间。其次，要选择适合自己的学习方法，有些人适合通过看书来学习，有些人适合通过听讲座或者参加辅导班来学习。最后，要做好充分的准备，掌握每一科目的重点和难点，做好各种考试的模拟演练。只有合理的备考方法和充分的准备，才能够提高考试的成绩。

第三段：心态的调整和压力的应对。

考试过程中，心态的调整非常重要。首先，要充满自信，相信自己的能力和潜力。其次，要保持积极的心态，不要把考试看得太重，不要过分焦虑和紧张。最后，要保持平静，不要受到他人的干扰，专注于自己的考试。除了调整心态，应对压力也是关键。可以通过适当运动、听音乐、与朋友聊天等方式来放松自己，缓解压力。只有调整好心态和应对好压力，才能够在考试中表现出色。

第四段：做好考试时间管理和答题技巧。

考试时间是有限的，因此，做好时间管理非常重要。在考试前，要提前估计每一道题目需要花费的时间，合理分配时间，不要把时间都花在一道题上而耽误了其他题目。在考试过程中，要控制好答题的速度，不要太过追求完美，以免因为时间不够而导致部分题目无法完成。此外，还需要掌握好答题技巧，特别是选择题的解题技巧、填空题的分析技巧以及作文题的写作技巧等。只有做好考试时间管理和答题技巧，才能够在有限的时间内完成考题。

第五段：考试的价值与看法。

考试教育既有积极的一面，也有消极的一面。在积极一面，考试能够激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展，培养学生的竞争意识和创新精神。在消极一面，考试可能会给学生带来过分的压力和焦虑，甚至使一些学生产生消极抵触的情绪。因此，我们应该看到考试的积极一面，同时也要重视学生的身心健康。要保持一种科学客观的态度来面对考试，认识到考试只是学习的一部分，而不是学习的全部。

总结：

考试教育是一种非常重要的教育手段，通过考试能够客观地测评学生的学习成绩和能力发展。要提高考试成绩，需要合理的备考方法和充分的准备，良好的心态和应对压力的能力，以及合理的时间管理和答题技巧。而对于考试教育，我们应该看到它的积极一面，同时也要关注学生的身心健康。只有全面认识考试教育的意义和目的，才能够更好地面对考试并取得优异的成绩。

教育类招聘考试范文【第三篇】

我校艺术类专业主要包括：环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、动画、工艺美术、美术学、服装设计与工程、表演等，艺术类专业招生考试主要包括省外艺术类专业考试、省内表演专业考试及由我校承办的吉林省对口艺术类专业考试等。艺术类专业招生考试是高考招生工作的重要组成部分，为了加强管理，根据教育部、吉林省教育厅相关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。

第一章组织领导。

第一条艺术类专业招生考试各项工作在学校招生工作领导小组的领导下进行，学校招生办公室负责统筹协调、具体实施，艺术学院、服装工程学院、财务处协助落实，纪检监察处全称监督。

第二章考点设置。

第二条艺术类考试的考点设置必须符合生源所在省份相关文件的规定，由招生办公室负责联络，并报送相关申报材料，签署考试相关委托协议。

第三条省外艺术类专业考试考点原则上一个省只设立一个。

第三章招生宣传。

第四条各省艺术类招生计划由招生办公室根据往年招生情况初拟分省计划，初拟计划仅供艺术类专业招生宣传使用。

第五条招生办公室要采取现场咨询、网络宣传、媒体宣传等多种方式加大学校的宣传，扩大学校影响，不断争取优质生源。

第六条宣传材料由招生办公室负责设计、印制和邮寄，内容包括学校简介、专业介绍、招生规模、学费标准、合格证发放标准、录取原则、相关专业考试科目及报名、考试时间等内容。

第四章招生报名。

第七条凡符合国家高考报名资格、生源所在省规定及我校相关要求的艺术类考生，均可报名参加我校艺术类专业考试，学校不接受跨省和专业招生计划外考生报名。

第八条报名结束后招生办公室必须规范采集考生信息，包括考生号、身份证号、家庭住址、联系方式等信息，确保考生信息的完整、准确。

第五章考试及阅卷。

第九条艺术类专业考试工作严格按照上级文件精神和要求进行。不断建立和丰富艺术类专业考试试题库，省外艺术考试，于考试前一天由纪检监察处随机抽取试题；省内艺术考试中，考试当日早晨由招生办公室和纪检监察处临时抽取教师进行命题，并由纪检监察处在多套试题中随机抽取，待考试进行半小时后命题教师方可离开，保证试题的保密性。

第十条考务工作严格按上级及学校有关规定执行，主要包括考试时间、考场设置、考试用品、考场纪律、巡考监考、监考记录、违纪处理、试卷收发、邮寄及管理等。

第十一条学校建立阅卷评委库，评委库原则上由艺术学院、服装学院的基础课和专业课教师组成，特殊专业需要外聘评委的由招生办公室和纪检监察处共同临时聘请。阅卷当日由招生办公室和纪检监察处共同从阅卷评委库中抽取确定阅卷人员名单。

第十二条试卷的拆封、排序工作由招生办公室组织实施，严禁出现试卷遗失、排序不准确等现象发生。登分、复核工作由招生办公室、纪检监察处共同实施，采取“四人一组、分省录入、互相监督、二次复核”的录入方法进行登分核对，确保成绩准确无误。

第十三条考生申请查分范围仅限登分、复核的环节，不作试卷评判的更改。经核查确实有误的，由招生办公室上报学校招生工作领导小组审定后更正。艺术类专业考试试卷保留至新生报到后一个月，如考生对阅卷工作无疑义，招生办公室会同纪检监察处对试卷进行销毁。

第六章信息发布。

第十四条艺术类专业分省招生计划由招生办公室根据各省报名情况和生源质量并结合历年招生情况确定，合格线按各省艺术类招生计划1：4的比例划定，合格分数线同分跟进的考生全部下发合格证。

第十五条艺术类专业考试成绩通过学校招生信息网向社会公布。同时向合格考生寄发《吉林工程技术师范学院艺术类专业考试合格证》，并及时向相关省教育考试院（招生办）上报合格考生成绩数据。

第七章费用管理。

第十六条艺术类专业考试报名费严格遵循吉林省物价局规定的收费标准收取，按照“收支两条线”的原则，报名费全部及时转入学校银行帐户，各省收取的考务费原则上必须通过公务卡结算，如额度较大、对方不接受公务卡结算收取的报名费不能及时转入学校帐户的，应及时与财务处协商处理。

第十七条其它各项考务费用开支由学校考试专项列支，发放及使用办法按学校相关文件规定执行。

第八章考试监督。

第十八条艺术类专业考试各项工作应主动接受上级和社会各界的监督，学校设立监督投诉电话并向社会公布。

第十九条本办法由学校招生办公室负责解释，自公布之日起执行。

教育类招聘考试范文【第四篇】

摘要：物理实验是大学的课程中一门基础的学科，是大学物理的重要组成部分。在理工科学校或者理科教育中，物理实验和理论有着十分重要的地位，是培养学生实践能力和基本素质的重要课程。本文通过对大学物理实验中存在的问题及教学的现状，提出了素质教育和创新在大学物理实验中的培养。

关键词：大学；物理实验；素质教育；探索。

大学生的综合素质是大学生活教育中的重要组成，素质教育是按照科学的方式方法来培养学生的自主学习能力，最终目的是让学生具备自主的思维能力。通过对大学物理实验的改进从而提高学生的综合素质。在目前来看，大学物理实验教学中，考核学生的一般都是完成实验报告等笔式作业，有时则是放入一定比例的操作考试及笔试实验在期末考试中，通过考试这种评价忽略了在物理实验过程中大学生所体现出的探索精神和实践能力等，这种方式导致学生只注重实验的结果，而不重视实验的过程，这很大程度上限制了学生自己分析问题和解决实际问题的创造性和灵活性，最后失去了对学习物理学科的兴趣。

一、大学物理实验的教学中存在的问题。

大学物理实验是培养学生的动手能力和思维能力的，可以让学生将理论联系实际达到发现问题和解决问题的能力。大学物理实验在大学中普遍不受重视，物理实验是基础的实验课，尤其是对师范类的非物理专业学生而言，教学效果并不明显，无论是学校还是学生都不是特别重视，要针对这种情况要让学生对物理实验有正确的认知，让学生认识到物理实验可以提高个人能力，而且也可以使自己的素质得到提高。态度端正之后，学生才能主动去进行物理实验，这样才能真正发挥物理实验的作用。在大学物理实验中的课时少，不能使学生的动手能力得到满足，根据学习情况，应该多设定几个物理实验项目。目前在学习的过程中，学生可以按照老师的要求完成物理实验，但是每次的物理实验时总能发现有少数学生对自己的学习并不认真负责，例如：实验课前并不预习，总是到了实验室时匆忙填写实验预习报告；在实验中不认真听讲，实验中的数据并不是自己亲手操作得出的，而是抄袭其他同学的实验数据；课后写实验报告应付了事，不是根据自己的实验数据进行填写，而是直接引用他人的实验结果，这是严重对自己不负责任的行为；不对自己的实验结果进行分析。

二、大学物理实验对培养学生素质的意义。

物理作为一门基础学科对自然科学的发展有着巨大的作用，是理科学生进入学校后最先接触的必修实验课之一，这不仅是培养了学生的实际操作能力，而且也可以让学生在实验中发现问题并从多个角度分析问题并解决问题，大大调动了大学生学习物理实验的积极性和主动性，鼓励学生积极思考、大胆想象，不让学生只将目光放在原有的实验操作手册中，从而提高学生的素质，还培养了学生的创新思维和不拘泥于现有的创造能力。让学生们与日益增长的科技水平相适应。因此,大学物理实验在全方面推行素质教育的今天可以说对提高学生的创新思维能力和科学素质有着非常重要的意义。

三、利用大学物理实验提高学生素质的方法。

在传统的教学中，以填鸭式教学为主，老师先对实验进行讲解和对具体的实验进行逐步演示，然后由学生按照老师的步骤来进行实际操作，在实验中遇到问题时学生第一时间是找老师解决问题，只有少部分的同学自己寻找解决方式和方法。这种僵化的教学模式忽略了学生的自主性，不利于学生素质的培养创新意识的提升。

1、为了激发学生的学习兴趣，以学生为主体进行实验设置。

对于传统的实验教学弊端，我们要去掉跟不上时代发展需要的，教学中提倡以老师为主导，学生为主体。在设置实验时要先了解学生的想法，将物理实验与实际生活联系起来，与时代发展的新技术联系起来，要调动起学生的好奇心，得到学生的共鸣，使学生的兴趣得到激发，让他们自主的参与到物理实验中，这会很大的调动学生的积极性，为了学生提高物理实验操作能力和素质教育打下坚实的基础。

2、教师转换授课方式。

为了进一步完善教学的现状，老师在教育中应该加大对物理实验教学的力度，转换自己传统的授课方式，需要调动学生做实验的兴趣性、主动性和积极性。在大学物理实验教学中，老师的教学方式可以寻求多样化，不要求所有人都一致，并且可以根据不同学生的特长而制定不一样的授课方式。但对于设计性实验而言，可以建立不同的学习方式，例如“自主式、研究式、合作式”等等，改变教师先讲，之后让学生再做的教学方法。在上实验课的过程中，要求学生自己解说一下自己的实验原理及实验目的，让同学之间互相讨论实验方法，而且可以让同学们用不同的方式方法对实验进行论证，有时也可能得到不同的数据，老师针对性地对一些实验进行点评和讲解，让学生在实验过程中发挥主导作用，改变教师的主导地位，从而鼓励学生在实验中提出问题和解决问题。

3、举办大学生物理实验竞赛。

举办大学生物理实验竞赛,也是为了提高学生和教师开展物理实验工作的积极性和主动性,应该每年定期组织本校学生开展全校性的大学生物理实验设计大赛,也可以在此基础上举行两年一次的在全省大学的学校范围内开展一次学生物理实验设计大赛。这项工作要以物理实验室作为硬件保障,以物理实验教学作为支撑，以激励机制作为政策导向。

4、以科学素质为基础培养的设计性实验。

四、教育部应该加大对高校物理实验的支持力度。

1、加强激励机制建设。

对激励机制建设的完善是对物理实验工作的支持和鼓励，会使各高校更加看重物理实验，建立科学的激励目标和方法等是为了建立长效的物理实验激励机制的根本保证。因此,各个大学学校必须加强以物理实验建设为基础的激励机制建设。但是激励机制应该循序渐进，要使全校师生自觉去认识到物理实验的重要性，以利于真正达到激励的目的。

2、全方位加强物理实验平台的建设。

物理实验平台的建设应该包括两个方面，一方面为硬件建设，另一方面为软件建设。要充分认识到物理实验对大学生素质教育的重要性，充分调动各院校师生对物理实验的热情和积极性。要充分注重物理实验环境的建设，有好的物理实验学习环境，才能使其向着健康可持续发展的目标前行。加强物理实验平台的建设学校需要将思想观念、规章制度和激励机制等纳入到平台建设中。

五、结束语。

物理是一门基础的自然科学，而实验在物理学中有着举足轻重的作用，因此，加大对物理实验的重视程度有着巨大的作用。大学物理实验的主要目标是为了提高大学生的素质教育，在大学物理实验中的主要受益者也是大学生自己，要如何调动大学生自己的主观能动性，吸引学生主动参与到物理实验中，更好的学习理论知识与实际动手能力相结合，最终达到提高大学生整体素质的目的。物理实验教学的目的不光是为了传授知识给在校大学生，从长远目标来看是为了学生的未来，更是为了学生会很快适应社会的能力，为社会培养出不仅具备系统理论知识的人才，而且还要具有较高的实践应用能力的人才，还有善于分析和解决问题能力的人才等等。为了培养大学生的良好意志品质和过硬的心理素质,应该对大学物理实验给予足够的重视。

参考文献:。

教育类招聘考试范文【第五篇】

珍惜生命，注意安全，安全无小事，为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，在高考考试期间，特作如下安全教育：

一、交通安全。

1、注意交通安全。在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、多人一起行走时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，不要边走边看书或做其他事情。

3、穿越马路时，要听从交警的指挥；要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。要走斑马线或直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4、不要突然横穿马路，要经常检修自行车况是否完好。车刹、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

5、要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清楚情况，以明确的手势示意后再转弯。

6、经过交叉路口时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，不闯红灯。

7、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。

8、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听音乐。

9、不要在铁路线和铁路道口玩耍、逗留。不钻车、扒车、跳车。

10、需要通过铁路口时，要听从管理人员的指挥，遇到道口栏杆关闭，红灯亮时，表示有列车即将通过，不可强行或者钻越栏杆通过道口。

二、预防溺水。

1、注意预防溺水。严禁学生私自下河、塘、水库等处玩水、游泳。

2、必须在家长（监护人）的带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

3、身体患病者不要去游泳。

4、参加剧烈运动后，不能立即跳入水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

5、被污染的（水质不好）河流、水库，有急流处，两条河流的'交汇处以及落差大的河流湖泊均不宜游泳，一般来说，凡是水况不明的江河、水库等都不宜游泳。

6、恶劣天气如雷、雨、刮风天气突变等情况下，也不宜游泳。

三、防火安全。

1、注意防火安全。不带火种及易燃、易爆物品去公共场所或乘坐公共交通工具。

2、不要带火种进山，不准在山林地区野炊吸烟，不在野外荒郊玩火。

3、不私自乱接乱拉电线，规范使用灶具。

4、当发生火灾时，切忌惊慌，先要想办法扑灭火源。自己无法扑灭时，要大声高喊，向周围邻居求救或拨打火警电话1195、当火势无法控制时，要用湿毛巾捂住口鼻，并向安全地带避险。

四、饮食安全。

1、注意饮食安全。严禁购买“三无”食品或过期、霉变、腐烂食品。

2、不要到无证照摊点购买食品或就餐。

五、人身安全。

1、注意人身安全。考试期间，不上网，不打游戏机，不进娱乐场所，不聚众打架斗殴，不酗酒。

2、在上学放学路上、高考期间、学生脱离学校和家长监管时段做到“四不”，即：不在无家长或教师陪同下私自外出；不擅自与同学结伴旅游；在无熟悉的人员相伴、无安全保障的情况下不和陌生人接触；不到不熟悉的地方游玩。尤其要教育残疾学生，在发现同伴不见时，要及时联系老师、家长和报警。

3、外出时要与父母一起，不要未经父母同意与陌生人外出游玩。

1、注意住校期间安全。考试期间禁止住校生外出。如需请假回家的，要通知家长来校接。

2、非考试时间住校生要留在寝室复习，不追逐打闹，不打架，不上网，不玩手机、游戏，不赌博，不酗酒。

3、禁止留宿外来人员，不窜寝室。