教师的名人句子短摘抄专业5篇

【请您参阅】下面供您参考的“教师的名人句子短摘抄专业5篇”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

教师的名人句子短摘抄【第一篇】

4、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索。

5、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅。

7、圣人无常师。——韩愈。

8、教师是人类灵魂的工程师——斯大林。

9、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫。

12、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦。

13、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基。

14、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根。

15、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅。

19、写字像插秧，一株一株的种。——王月英。

23、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索。

24、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索。

26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子。

27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐。

28、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹。

32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。

33、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底。

36、勤奋好学会使你更优秀！——王光凤。

38、经师易遇，人师难遇。——司马光。

40、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知。

41、学贵得师，亦贵得友。——-唐甄。

42、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春。

43、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学。

44、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强。

48、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏。

49、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈。

51、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。

53、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根。

54、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根。

55、多一点思考，少一份遗憾。——杨建。

56、努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花。

57、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果。

59、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭。

60、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳。

61、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲。

63、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明。

64、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐。

65、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人——佚名。

67、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修。

68、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根。

69、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林。

70、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩。

教师的名人句子短摘抄【第二篇】

4、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

5、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

6、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

8、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

9、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

12、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

14、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

16、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

17、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

18、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德。

20、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

21、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

23、求知无坦途，学问无捷径。

24、事常与人违，事总在人为。

25、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

27、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理。

28、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

29、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

30、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家。

31、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

34、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

35、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

36、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐。

39、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

40、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

教师的名人句子短摘抄【第三篇】

名人的话语来自他宝贵的经验，值得我们去学习。下面是本站网友为你分享的“教师的名人句子短摘抄专业5篇”，人求上进先读书——李苦禅。

5、敏而好学，不耻下问——。

孔子。

6、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》。

7、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子。

8、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修。

9、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃。

10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子。

1、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林。

2、书犹药也，善读之可以医愚——刘向。

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子。

4、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。

5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑。

6、书籍是人类进步的阶梯——高尔基。

8、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。

10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿。

11、书是良药——刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

12、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”

13、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈。

14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

15、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

16、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯。

17、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”

20、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

2、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。

3、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮。

5、书是唯一不死的东西。——丘特。

6、读万卷书，行万里路——刘彝。

7、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑。

8、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃。

9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备。

10、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子。

11、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫。

12、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基。

14、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼。

15、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿。

16、书是面包——高尔基说：“我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上一样。”

17、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

19、时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的。——。

鲁迅。

20、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道。

教师的名人句子短摘抄【第四篇】

不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。

男人的脸是他的人生履历表，女人的脸是她的人生损益表。

偷一个人的主意是剽窃，偷很多人的主意就是研究。

不求是贵,少病是寿,够用是富,无欲是福,感激是喜。

恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。

出门走好路，出口说好话，出手做好事。

人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。

你有权发怒，但不应践踏别人的尊严;你有权失败，但不应自暴自弃;你有权争取成功，但不应以牺牲他人为代价;你有权要求争议，但不应以复仇为手段。你有权要求生活得更美好，但不应以今天的欺骗来捡取明天的快乐。

活着本身就是一种幸运，年轻本身就是一种幸福。

把爱情投资在一个人身上，冒险;把爱情投资在许多人身上，危险。

话说出去之前你是话的主人，说出去之后你便成了话的奴隶。

古犹太人眼里的贤人七德：一是不班门弄斧;二是不打断别人的话;三是不急于求成;四是提问要有针对性;五是解答要符合情况;六是谈话要有始有终;七是要立足实际。

认识自己难，认识自己的不足更难。

所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边。

懒惰是培养出来的。哪里有事无巨细、越俎代庖的人，哪里就生长着快活的懒汉慵人。

每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

爱情的悲剧源于挑剔;婚姻的完美由于宽容。

高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

不要贪图无所不有，否则你将一无所有;不要试图无所不知，否则你将一无所知;不要企图无所不能，否则你将一无所能。

战胜敌人需要一天，而战胜自己需要一辈子。

好好活着，因为我们会死很久很久。

医院是一个使人终于把命看得比钱更重的地方。

为自己活着的人，低劣;为别人意见活着的人，渺小;为别人幸福活着的人，高尚。

成功一定有方法，失败一定有原因。

没有比手更大的天,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,没有比心更宽的海。

现实中用真名说假话，网络中用假名说真话。

有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱。

单身是领悟，恋爱是失误，分手是觉悟，结婚是错误，离婚是醒悟，再婚是执迷不悟，没有情人是废物，情人多了是动物。

过高的期望，带来孩子的无望;过度的保护，带来孩子的无能;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，带来孩子的无奈;过多的指责，带来孩子的无措。

胜者注视的是问题的答案，而败者只看到答案的问题;胜者往往是答案的组成部分，而败者往往是问题的组成部分;胜者有计划，败者有托词;胜者常说：虽有困难，还是办得到;败者常说：虽然办得到，但是太困难。

道德是永远的，财富是暂时的。

复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复作。重复的事情要创造性地做。

你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

和的右边是个口，就是说人人都有饭吃;谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

没有经济上的独立，就缺少“自尊”，没有思考上的独立，就缺“自主”，没有人格上的独立，就缺少“自信”。

世间只有圆滑，没有圆满。

人们都知道的，是生活;人们不知道的，才是艺术。

恋爱时闭着的眼睛，结婚使它睁开了，恋爱时披着的服饰，结婚把它脱掉了。他和她惊讶了：“原来你是这样的?”接着气愤了“原来你是这样的!”而事实上的他和她，诚然比从前想象的差些，却要比现在发现的好些。

成功的人找方法，失败的人找借口;要成功就没有借口，要借口就不可能会成功。

天性健康者容易彼此理解，天生病态者之间往往互相隔膜。

镜子反映了真实，但那真实却是相反的。

无知和愚昧是任何人都讨厌的事，但这只能通过学习避免;美丽和健康是任何人都自豪的事，但这最好加上保养维持。吹捧自己是自欺欺人的痛快，中伤别人是有损自己的卑劣。

三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。

精明是鼠的眼，能明察眼前的食物;聪明是虎的眼，能觉察近处的猎物;英明是鹰的眼，能洞察远处的风物。

抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。

把别人演得惟妙惟肖的是著名演员，把自己演得英明伟大的通常是官员。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

进步三要素：你自己行，有人说你行，说你行的人行。

干活三要素：该干时会干——能力，不该干时不干——明智，知道何时该干何时不该干——英明。

在对的时间，遇见对的人，是一生幸福;在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐;在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。

社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。

占别人的便宜，就是惹祸的开始。

使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

发上等愿，结中等缘，享下等福，择高处立，就平处坐，向宽处行。

智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。

群众跑来跑去，领导批来批去，部门转来转去，会议开来开去，最后问题还是哪里来哪里去。

教师的名人句子短摘抄【第五篇】

1、教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师可以一视同仁的把这些爱献给学生。

2、所谓专业化，并不是知识化，老师的专业首先是一种人际沟通的.能力，其次才是学科知识能力，人际沟通能力是教学能力的首要因素。

3、甘为他人当人梯，表面看起来很高尚，实际上不但贬低了自己的人格，而且巧妙的贬低了对方的人格（使对方成了一个利用别人的人）。只有把帮助别人当成一种恩赐的人，才会自以为是别人的人梯。为他人做人梯，表面上降低了自己，骨子里是居高临下。

4、继续提倡这样的师德（牺牲了健康、家庭、亲情等而获得工作的成功）是不道德的，因为它显然不是以人为本，而是以完成任务、创造业绩为本。继续提倡这样的师德也是反科学的，因为它在鼓励低效，鼓励“拼体力换质量”。继续提倡这样的师德是开历史倒车，因为它是用老掉牙的农耕时代的“老黄牛”工作方式回应信息时代。我们需要现代人的师德、现代人的生存方式和工作方式。

5、教师的生存状态在某种程度上预示了我们民族未来的生存状态，因为教师的生存状态不可避免的会潜移默化的影响学生。

6、同样是不守纪律，同样是学习成绩差，造成的原因会有很多种，有不少种类。具体到人，则几乎一个孩子一个样。这需要对孩子的家庭教育、孩子的成长史进行十分认真的分析，找到属于“这一个”孩子的病症所在，才能对症下药。这是教师的基本功。

7、不问“为什么”，只问“怎么办”，不想研究问题，只想解决问题，这是目前相当多教师的思维方式。

8、我希望班主任走科研的路，能走多远走多远，否则教一辈子书，也不会有多大进步，而且越活越累。