标准的论文要求通用8篇
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标准的论文要求【第一篇】
一般使用割草机进行，每年进行七次，分别是4月1日前、5 月1日前、7月1日前各一次、8月一次，9至10月一次，11月一次。其中8月这一次，在8月底开学前进行。
质量标准：草的高度保持在15公分以下，割除的草及时清除。
2、一般绿地割草
一年七次，时间与质量要求同上。
3、路边及角隅割草
一年至少四次以上，分别是5月1日前一次、8月底前一次、国庆节前一次、11月一次，主要道路一年4次以上。
二、除草
1、草坪刁草：一年5次，分别是2至3月一次、4至5月一次、6月一次、7至8月一次、10月—次。
质量标准：杂草连根刁除，刁除的杂草及时清除，草坪，纯度保持在90％以上；使用化学药剂除草，请教园艺部技术人尽后进行。
2、地被植物(麦冬草)及月季除草，视杂草生长情况决定除草次数和除草方式(削、拔)。质量：基本控制在无杂草状态；拔、削除的杂草及时清除。
三、修剪
1、整形树修剪：一年四次，分别是4月中旬一次、6至7月一次、8至9月一次。
质量标准：剪下的树叶及时清除，保持整形的几何面基本平整，大部分枝条之间长短差不超过2—100px；枯枝剪除。
2、绿篱修剪：一年四次，分别是4月中旬一次、5至6月一次、7至8月一次、9月后一次。
质量标准：剪下的枝叶及时清除，保持篱面基本乎整，大部分枝条长短差不超过2—100px，枯枝剪除，夹于绿篱间杂树及时清除。
3、灌木穆剪：一年一次。夏季开花的于冬季进行，春季开花的于花后进行。蜡梅、梅花、桃花、垂丝海棠、红叶李、紫薇等必须每年一次。
4、行道树抹芽：一年2—3次。
质量：去除四米以下不必要的半木质化不定芽，抹下的芽及时清除。
5、行道树修剪，一年一次；按美观原则，于冬季进行。
6、一般树木修剪，必须按美观原则，随时进行。
四、病虫防治
1、法国梧桐行道树：一年至少二次。6月底至9月中旬进行。
2、其它行道树；视病虫发生情况及时进行。
3、一般树种：视病虫发生情况及时进行。
4、其他：寄生性植物；也属病害防治对象应及时清除。草坪锈病，水面绿化植物的病虫都应及时检查及时防治。
质量：喷洒药剂时做到均匀细致，事后检查，效果不好重新喷药，同一树种病虫株害率控制在5％以下，死亡率在1％以下。
五、新种树木养护
1、新区绿地新种树木养护，第一次浇透水后，以后浇水及其他养护归绿化班管理。无特殊原因成活率在95％以上。
2、地被植物养护，无特殊原因成活率(面积比)在95％以上，没有面积超过1m以上的成块草皮死亡。
3、调整补缺新种树木养护：没有特殊原因成活率在90％以上。
六、清除枯枝死树
凡清理下的枯枝死树必须放到指定地点，并堆放整齐。
1、乔木的清除枯枝工作：高大行道树的清洁工作及时进行，不得挂树一周以上。
2、灌木绿篱的清除枯枝工作，应随时进行，不得超过一周以上。
3、死树：一经发现随时清除。
七、抗风扶正
1、由于各种原因，行道树或其它乔木树干倾斜度超过10％以上的必须予以 扶正。确实难以扶正的，要加以支撑防止加重倾斜。
2、在暴风雨来临之前，及时做好抗风准备工作，对易倒伏的树木予以支撑保护，已被大风倾倒的树木，在一周内予以扶正。
九、浇水施肥
1、一般树木施肥，在冬季之前施肥一次，开沟施肥，施后覆土。肥料以学校现有化粪池中浓度适中的人粪为主，每株2—4勺。
2、低矮花灌木花坛施肥：一年四次。修剪后重施基肥一次，春季花前一次，生长期二次。
3、地被植物施肥：一年二次，草坪可在下雨之前以化肥为主撒肥，时间在3、5月与10月。天晴施肥必须随后喷水，以防肥伤。
4、各种花草树木的浇水根据天气干旱情况适时进行。
十、松土
结合施肥进行，深度在10厘米以上。
1、麦冬草松土：一年二次。3月一次，10月一次。
2、花灌木花坛：一年四次。3、6、9、11月各一次。 十一、恢复园林设施。
1、园林设施(包括栏杆、竹篱、园体椅、石桌、石凳、景牌、叠石等)如有人为损坏的，应在一周内予以修复。
2、校园内绿化树木、草皮、地被植物如有人为损坏，应及时制止。已经造成损害的，应在一周内予以恢复。
十二、花坛养护质量标准
1、草花花坛有四季更替计划。花坛种植图案美观，密度合理，时间适宜。
2、及时松土施肥、浇水、治虫，保证植株健旺，花朵鲜艳。
3、花坛四周及花坛整洁，无明显杂物。杂草及时清除。
4、及时去除残花、枯枝。整形树及时修剪，保持美观。
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标准的论文要求【第二篇】
2、所有信息都是有组织的，都有通俗易懂的标题便于阅读和发现事实。简历必须能够将您的技能和能力与未来雇主的`需要相配合。
4、要有个性，而不是跟其它人的一样，抄书、模仿、编造没有用。
5、读起来有热情有力度，朗朗上口，而不是枯燥乏味。简历创作要力求避免结构松散内容空洞。含混不清和泛泛而谈只会产生一份无用的简历。
6、简历应当是正面性的材料。它应当告诉人们真相，但没有必要告诉全部真相。您不能说谎，但您不需要全部都说出来。负面的内容要远离简历。
简历的段落格式要求。
1、没有长的段落，而是分成几个小的段落。
2、只有1页和2页，没有半页和1页半，否则会给人想到哪写到哪的感觉，没有计划性。
3、3页以上是垃圾，草稿可以是3页，但正式的简历应根据招聘要求，裁剪成1页或2页;短的用来日常发送，长的用于特殊要求。
4、用词谨慎，严肃认真。
5、干净整洁，没有错字、白字，留边充足，不要出现任何拼写、语法、标点或者打印错误。
6、用词简明，一般不用完整的句子，而是采用鲜明的、动感的词组;数字尽量用阿拉伯数字，除非数字很大，才用万/百万/亿计数;最好不要用缩略语。
7、以第三人称写简历，避免使用代我。
8、简历的表达方式必须职业化，并且与您谋求进入的行业协调一致。
9、小心地选择您的用语，这会带来天壤之别。
标准的论文要求【第三篇】
题目：学生与老师共同商议选定，同班小组题目不得重复。
要求。
字数：3000字以上。
1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。2．。
结构清楚，读与感的结合点明确。3．。
能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。
4．语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。二类文：81—89分。
1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。2．。
结构清楚，读与感的结合点明确。
3．能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。
1．能大体概括主要内容。
2．结构比较清楚，有读与感的结合点。3．。
能表达自己的感受。
4．语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。四类文：60—89分。
1．概括主要内容不完整。
2．结构不清楚，读与感的结合点不明确。3．。
有自己的感受。
4．语言不够通顺，不会使用标点符号。五类文：0—59分。
1．概括主要内容不完整。
2．结构不清楚，读与感的结合点不明确。3．。
没有自己的感受。
4．语言不通顺，不会使用标点符号。5．。
思想不健康。
附件1：
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论。
实践调研论文。
论文名称：
年级专业：
学生姓名：
学号：
评阅教师：
课程实践调研参考题目。
一、社会现状调查（思考分析问题，提出解决问题的方法）。
1、大学生对金融危机的看法调查。
2、社区建设、社区服务、社区发展调查。
3、农村税费改革对当地农村生活的影响。
4、肯德基与麦当劳为何能吸引广大消费者。
5、当前学校乱收费问题调查研究。
6、可再生能源利用现状及发展趋势研究。
7、城市居民环境保护意识与行为状况调查。
8、博客的产生、发展及其对社会的影响。
9、超前消费现象现状及原因调研。
10、洋快餐与本土快餐竞争与比较。
11、网络发展及其对青少年影响调查与研究。
12、网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究。
二、感受市场脉动——大学生预就业、创业实践活动。
1、用人单位对应届大学生毕业生的评价与要求。
2、高等学校为地方经济社会发展服务情况调查与分析。
3、大学生勤工助学调查与分析。
4、大学生假期生活的调查与思考。
5、大学生假期打工的原因调查。
6、大学生创业情况调查。
7、大学生择业就业观念调查分析。
8、当前大学生服务社区的调查与分析。
9、社会、企业对大学生素质能力调查分析。
10、新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析。
三、关注弱势群体，服务弱势群体行动。
1、大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查。
2、经济落后地区农民对子女上学的心理状况调查。
3、高校贫困生现状与需求调查。
4、城市农民工生活状况调查。
5、城市中农民工子女生存现状调查与思考。
6、社会转型期的社会政策和社会救助工作调查与研究。
四、“我的大学”宣传活动（可在高中学校向自己的学弟学妹介绍）。
1、当前大学生中华传统民族精神现状调查与分析。
2、大学生学习状况调查与分析。
3、高校学生社团（学生团体）状况调查。
4、大学生防火及逃生知识的调查。
5、高校学生自由式支配学习时间之调查——晚自习学习质量的调查。
6、大学生安全意识和安全问题的调查与思考。
7、家长及学生对教育高消费的看法。
五、大学生思想、行为、个性调查。
1、当代大学生价值取向的调查与分析。
2、大学生考研动机调查。
3、对学生考试中“枪手”的认识与反思。
4、大学生使用电脑的利与弊。
5、大学生校外租房问题的调查。
6、老百姓心中的大学生。
7、当前学生群体精神文化需求的新特点新变化调查研究。
8、当代大学生人生追求及信仰的调查与分析。
9、当代大学生个性化发展的调查与思考。
六、开展“非物质文化遗产保护活动”调查。
1、社会对非物质文化遗产保护活动的认识程度。
2、口头传说和表述的保护活动。
3、传统表演艺术的保护。
4、社会风俗、礼仪、节庆的传承。
5、传统的手工艺技能的保护与流传。
6、自然界和宇宙的独到认识与特殊实践活动。
七、专业的社会应用调查。
1、普及计算机基础教育，提高农村学生计算机基础知识。
2、普及基层网络教育，引导义务教育阶段学生正确的网络认识。
3、义务帮助基层单位维护网络安全系统，提高学生网络知识实践水平。
4、义务帮助政府、企业培训合格办公软件应用人才，提高基层办公自动化应用水平。
5、推广普及实用数码产品使用知识。
6、到工厂实习或利用所学专业为社会服务。
八、补充题目。
1、大学生在学校图书馆抢占座位原因调查。
2、新校区往返老校区交通车上，学生不给教师让座位情况调查。
3、大学生通识课选择状况调查。
4、大学生通识课满意程度调查。
5、大学生在校读书期间，英语学习所占整个学习时间比重调查。
标准的论文要求【第四篇】
（一）论文的小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
著作：[序号]作者。译者。书名。版本。出版地。出版社。出版时间。引用部分起止页。
标准的论文要求【第五篇】
题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。
作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。对作者应标明其工作单位全称(如“太原理工大学××学院”)，同时，在篇首页地脚标注第一作者的作者简介，内容包括姓名，姓别，出生年月，学位，职称，研究方向，城市名及邮编。
论文都应有摘要(3000字以下的文章可以略去)。摘要的写作应符合gb6447—86的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是1篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的100字左右，报道指示性的20xx年代、年、月、日和时刻用阿拉伯数字。年份不能简写，如1997年不能写成97年。日期和时刻可采用全数字式写法，如20xx年2月8日为：20xx年份，卷号(期号)：起止页码.(外名可缩写，缩写后首字母大写，并省略缩写点)
b.专著的著录格式。
标引项顺序号作者.书名[m].版本(第一版不标注).出版地：出版者，出版年:起止页码。
标引项顺序号作者.题名[c].见(英文用in)：主编.论文集名.出版地：出版者，出版年:起止页码。
标引项顺序号作者.题名[d].保存地点：保存单位，年份。
e.专利的著录格式。
标引项顺序号专利申请者.题名[p].国别专利文专利号，发布日期。
标引项顺序号起草责任者.标准代号标准顺序号—发布年标准名称[s].出版地：出版者，出版年。
g.报告。
标引项顺序号报告人.题名[r].会议名称，会址，年份。
。
标准的论文要求【第六篇】
己的见解。
2.负责网站频道信息内容的搜集、把关、规范、整合和编辑。
3.负责审核站内信息真实性，保证为用户提供有价值的信息，不能有虚假信息存在。
4.管理和维护各自负责的栏目，完善网站内容：向部门领导报告提出改善建议。
5.组织策划专题推广活动及相关业内文章撰写：
6.推广及文章编辑要求：
织形成原创性文章。
（3）严格按照编辑规范中要求编写网站内容。
7.文章撰写，软文发布。纯手工书写文章，结合网络营销角度和自己的思想及自己对行业。
8.百科制作：每星期制作通过审核的百科至少1个。优秀的文章，策划可以上传到百度文。
库里面。
9.网站外部链接建设。
首先：百度资源。百度资源包括：百度百科，百度文库，百度知道，百度空间，百度收。
藏夹，百度贴吧，其中必须用到的：百度百科，百度文库，百度知道，这三个权重很高，而且一旦加上网站链接，对网站有很大的帮助。
其次，软文。软文一旦在好的网站发布，并且带有链接，被广泛转载的话，外链就会很。
多。
最后，微博，博客和论坛，善用论坛签名，养博客，挂号分类信息等。
是宁波本地的qq群。
11.每天查询并记录已发布的内容的搜索引擎的收入情况。报给部门领导。
在每周六上午10点前发到主管邮箱，方便及时汇总和整合。
13.建设、管理内容部门工作，服从部门经理工作安排。完成主管及公司交办的事情。说明：若编辑员工不按时提交工作报表每次处罚50元，累计超过3次扣除绩效考核工资。（本规定由公司总经办负责解释，修订。）。
标准的论文要求【第七篇】
第一节本研究的背景(包括目前高中语文作业的现状)。
研究的主要方法。
研究的意义。
第2章文献综述文献综述要归到导论，放在背景之后。
国外研究现状.
国内研究现状。
第一章个性化作业优化设计的理论概述。
第一节核心概念的界定。
一、个性化。
(一)个性。
(二)个性化。
(三).个性化作业。
二.优化和优化设计。
(一)优化。
(二)优化设计。
第二节高中语文个性化作业设计的理论依据。
一.因材施教理论语文课程标准。
二.多元智力理论。
三.人本主义理论。
四.“做中学”理论。
第三节高中语文作业设计的现状。
第一节高中语文作业现状的调查。
第二节高中语文作业存在的主要问题。
第三节高中语文作业主要问题存在的原因。
这一章应有一个对高中语文作业设计的现状的调查，指出主要的成绩和主要问题，并对存在问题要作分析。
第三章高中语文个性化作业优化设计的理论依据与要求原则。
高中语文个性化作业设计的理论依据。
语文课程标准。
多元智力理论。
人本主义理论。
“做中学”理论。
高中语文个性化作业设计的原则。
第一节目的性与针对性要求原则。
第二节层次性与系统性原则要求。
第三节趣味性与开放性要求原则。
第四节知识性与体验性要求原则。
第五节自主性与合作性要求原则。
第四章高中语文个性化作业设计的方案内容与类型。
第一节高中语文个性化作业设计的内容。
一.日常语文个性化作业设计。
二.阶段性语文个性化作业设计。
三.寒暑期语文个性化作业设计。
第二节高中语文个性化作业设计的类型。
一.设置分层作业的设置。
二设置实践性作业的设置。
三设置趣味性作业的设置。
四设置开放性作业的设置。
第五章高中语文个性化作业设计的方案的实施与评价。
第一节高中语文个性化作业设计的方案实施。
这一节要写出你是具体如何实施的，比如，如何组织编写作业，如何开展教学活动等。
这部分是你的重点，一定要具体，让人明白你是如何做的。现在是重点不突出。
第二节高中语文个性化作业设计的实践与成效。
一.分层评价，鼓励为主。
二.多元评价、多向评价。
多次评价，体验成功。
高中语文个性化作业评价方式的实践(结合实践中的具体实例)方法。
第一节高中语文个性化作业设计成效学生对个性化语文作业的评价。
教师对个性化语文作业的评价。
第三节有待进一步研究的问题。
第六章小结。
第一节高中语文个性化作业设计实践与研究对语文教学的启示。
第二节本研究的不足和存在的问题。
结束语。
附学生语文个性化作业的成果汇编。
参考文献。
致谢。
标准的论文要求【第八篇】
根据专业要求选定写作形式，撰写的内容与要求见附件。
三、排版格式。
纸型为a4，上下页边距为、左边距为、右边距为、正文行距为固定值23磅。单面打印。
1、封面：学院统一要求格式，黑水笔正楷填写或打印。
2、目录：
“目录”二字为小二号黑体，居中打印;上下各空一行(二号，单倍行距)，目录下的各章节标题为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。
章节编号，用分级阿拉伯数字编号方法，即第一级为1、2、3等，第二级为、、等，第三级为、、。第一级标题顶头编排，第二级标题分别比上一级空2格开始编排，第三级标题分别比上一级再空2格开始编排。对齐方式为分散对齐。
3、题名页：
题目用二号黑体，居中。
专业、学生姓名、指导教师姓名用三号黑体，单倍行距，
4、正文格式要求：
字体：所有一级标题均采用三号黑题(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三级标题均采用小四号黑体(不加粗)，靠左对齐，首行缩进2个字符;二级标题前空一行，二级标题后不空行;三级标题前后均不空行。
所有正文均采用小四号宋体，靠左对齐，首行缩进2个字符，行距均为固定值23磅。
所有空行均采用小四号，行距均为固定值23磅。
行距：包括所有标题、空格、正文在内，行距均为固定值23磅;段前段后间距均为0。
页码：目录页、正文页均单独开始编排页码，页码位于页面底端，小五号宋体，居中。
5、参考文献格式：“参考文献”用三号黑体居中，上下各空1行;内文宋体小四号，行距为固定值23。序号加半角中括号。悬挂缩进字符。
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识：
m——专著，c——论文集，n——报纸文章，j——期刊文章，d——学位论文，r——报告，s——标准，p——专利;对于不属于上述的文献类型，采用字母“z”标识。
参考文献或注释格式为一律置于文末。其格式为：1、专著毕业论文格式要求。
[序号]作者.书名[m].出版地：出版社，出版年份.起止页码示例[1]张志建.严复思想研究[m].桂林：广西师范大学出版社，、论文集示例[1]伍蠡甫.西方文论选[c].上海：上海译文出版社，1979.凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。
3、报纸文章。
4、期刊文章。
[序号]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码示例[1]郭英德.元明文学史观散论[j].北京师范大学学报(社会科学版)，1995(3).
5、学位论文。
[序号]作者.篇名[d].地点：单位名称，年份。示例[1]刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[d].北京：北京师范大学心理系，1998.
6、报告。
[序号]作者.篇名[r].地点：单位名称，年份。示例[1]白秀水，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[r].西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
7、标准。
[序号]标准代号标准顺序——发布年标准名称[s].
8、专利。
[序号]专利申请者.专利名称.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期
9、论文集中的析出文献。
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[a].原文献主要责任者.原文献题名[c].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码。例：
[序号]主要责任者.电子文献题名[z].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).例：
[1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[z](1996-)。