小学数学练习题【优推5篇】
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小学数学应用题练习题【第一篇】
1、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？
2、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？
3、把一盒彩笔分给小朋友，如果每人分8支，就多10支；如果每人分10支，就少14支，请问这盒彩笔共有多少支？
4、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？
5、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？
6、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？
7、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？
8、一袋巧克力，分给某组的小朋友，每人5块，正好分完；每人分6块就少7块，这袋巧克力共有多少块？
9、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？
10、某校分配学生宿舍，如果每个房间住6人，就剩2人；如果每个房间住8人，就少12人。问要住宿的学生有多少人？
小学数学练习题【第二篇】
一、用一根长40cm的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
二、一个长方形的周长是60cm，长是20cm ，宽是多少cm?
三、王大爷用篱笆靠墙转成一个鸡圈（如右图），篱笆全长多少米？
四、用边长是5cm的正方形3个，拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少cm？
五、你能把右边这张长方形纸分成两个同样大的正方形和一个小长方形吗？在这张长方纸上画出来。3张小纸的周长与这张大纸的周长一样吗？算算进行比较就知道了。
六、在点子图上画一个周长是20cm的长方形，有四种画法。
小学数学练习题【第三篇】
一、单位换算
升=()立方厘米53升=()立方分米
4850立方厘米=()升23立方分米=()升
8432ml=()cm3426L=()dm3
=()dm3=()cm3
二、判断
(1)把一块长方体的钢材锻造成正方体的钢材，形状改变了，但体积不变。()
(2)牛奶瓶里面装满的牛奶的体积就是牛奶瓶的容积。()
(3)电冰箱的容积就是电冰箱的体积。()
(4)把500ML水放入杯子内，正好放满说明杯子的体积是500ML。()
三、练习阶段
1.填空
3升=()毫升2700毫升=()升
升=()毫升640毫升=()升
升=()毫升升=()立方分米
500毫升=()升760毫升=()立方厘米
2.一个长方体水箱，从里面量长12分米，宽6分米，深5分米，这个水箱可装水多少毫升？
小学数学应用题练习题【第四篇】
1、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？
2、小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？
3、体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？
4、操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？
5、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？
6、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？
7、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？
8、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？
9、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个？
10、一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐？
小学数学应用题练习题【第五篇】
1、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？
17÷3=5（盒）……2（个）
错因分析：有余数的问题，建议用实物让学生装一装。
2、小军拍球拍了31下，小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下？
31×3=93（下）
93+20=113（下）
错因分析：比多（比少）的叙述方式，学生不太适应。
3、一捆电线上午用去68米，下午用去76米，还剩210米没有用。这捆电线比原来短多少米？
68+76=144（米）
210+144=354（米）
错因分析：没看懂问题问的是什么，因此题目没解完，建议让学生反复读题理解。
4、把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，焊接头用去了5毫米。焊接后铁条长多少毫米？
45+45=90（毫米）
90-10=80（毫米）
错因分析：把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，只有一个焊接头。
5、一本书278页，小明第一天看了55页，第二天比第一天多看了18页。两天一共看了多少页？
55+18=73（页）
278-73=205（页）
错因分析：受干扰条件“278”影响，没看完所提问题问的是什么。应告诉学生，有些题的条件是没有实际用处的（干扰条件），应充分理解题意后再列式。
6、植树小组昨天栽了105棵树，今天比昨天少栽了28棵树，两天一共栽了多少棵树？
105-28=77（棵）
错因分析：读题不完整，建议学生读完题后简述出“2个条件，一个问题”。
7、养鱼场上午捕鱼504条，下午比上午少捕鱼196条。这个养鱼场一天一共捕鱼多少条？
504-196=308（条）
错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。
8、一批煤，已经运走了28吨，剩下的是运走的7倍。原有煤多少吨？
28×7=196（吨）
错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。
9、朱叔叔合每分钟走60米，他从家出发已经走了5分钟，离单位还有50米，朱叔叔从家到单位有多少米？
60×5=300（米）
300-50=250（米）
错因分析：理解此题用图示，线段画出来就非常明显的知道用加还是用减。
10、一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元？
62+34=96（元）
96+62=158（元）
错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。