浅谈对晨昏线的几点理解论文【汇集4篇】

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晨昏线的判读和应用【第一篇】

巧用晨昏线妙解日照图论文

在地球光照图中，晨昏线是昼夜半球的分界线，晨昏线上有四点是判断时间的依据，过晨线与赤道交点的经线的地方时是6点钟，过昏线与赤道交点的经线的地方时是18点钟。过晨昏线与纬线的切点的经线的地方时是正午或子夜。

关键词：晨昏线 日照图 地方时 正午太阳高度

晨昏线本是一条普通而简单的分界线，其两侧昼夜状况不同罢了。如何根据晨昏线判断昼夜状况、如何根据昼夜状况判断是晨线还是昏线以及由此产生的一系列问题是学生们最感头痛的地理问题之一。死记硬背不能真正理解此类问题，发挥空间想象，此类问题即可化难为易迎刃而解。

一、晨昏线(圈)的产生

晨昏线的产生和存在是地球的形状和不透明的特征决定的。地球本身不发光又不透明，在太阳光照射下只有一半是白昼而另一半是夜晚，昼与夜的分界线就是晨昏线(圈)。此线又可以细分为两等份，一半是晨线，另一半是昏线。

二、晨昏线(圈)的移动

晨昏线是移动的界线，而不是固定不动的。它的移动是由于地球的自转和公转造成的。

它最明显的移动是地球自转带来的东西移动，这种移动和地球的自转方向相反，不是自西向东而是自东向西，这种移动形成昼夜更替。还有一种移动是地球公转造成的，它的移动是晨昏圈平面围绕平均位置的摆动，平均位置是地轴平面。摆动幅度是0――23 °26′。这种摆动是由于地球的公转造成的，反映昼夜长短和正午太阳高度的变化以及季节的。更替。

三、晨昏线(圈)的判读

因为地球的自西向东自转导致地方时的东早西晚，更东的地方总是先看到日出，因此晨线的东侧是昼，西侧是夜，而昏线情况则相反，即昏线西侧是昼，东侧是夜。这些现象本来是自然现象，每天都在发生，但是大多数学生并不留心，记忆起来经常感到困难，弄不好就造成混淆，结果就大相径庭。

其实，只要设身处地的想一想，这些现象很容易理解和记忆。对于晨线，我们不妨做这样的设想：早晨太阳从东边升起时，作为观测者的我们所处的地方正经历由夜到昼的变化，其间的分界线应该是晨线(相对于观察的我们而言),它更东的地方早已日出，是白昼，它更西的地方还没有日出，是夜晚。因此自西向东(和地球自转方向一致)由夜到昼穿过的分界线是晨线。对于昏线，我们也设身处地想象：傍晚黄昏，太阳刚刚落山，我们(观测者)所处的地方正经历着由昼到夜的变化，其间的分界线应当是昏线，它的东边已日落是夜晚，它的西边未日落是白昼。这样，如果自西向东由白昼到夜晚穿过的分界线自然是昏线。

可以简化为六个字：“东昼晨，西昼昏”。即线的东边是白昼该线就是晨线，线的西边是白昼，该线就是昏线。

四、晨昏线的特点

1. 晨昏线与太阳光线

由于晨昏线是太阳光线与地球的切线，所以晨昏圈平面永远与太阳光线垂直。同一晨昏线上的各点，太阳高度都是相同的，都等于零；太阳高度在昼半球大于零，在夜半球小于零。当某一纬线一天最高的太阳高度为零时，说明该纬线(及其以内)为极夜；相反，若一天的最低太阳高度还大于或等于零，则说明该纬线(及以内)为极昼。

因为地球是围绕太阳自西向东公转，晨昏线在地球上的相对运动就是太阳相对地球的运动方向，自东向西。而平时所说的一天是以太阳为参照物的，所以当我们自东向西运动时，与太阳是同向的，也与晨昏线是同向的，因而一天变长了；而自西向东运动时，与太阳是相向运动，是迎着晨昏线走，一天变短了。

2. 晨昏线与赤道

晨昏线(圈)和赤道都是大圆，所以两者永远相交并平分，赤道上永远昼夜相等(都是12小时)。因此，晨线与赤道交点的地方时是6:00,昏线与赤道交点的地方时是18:00。这可以作为计算时间的参考。

五、与晨昏线有关的计算

1. 晨昏线与节气

若晨昏线经过南北极点，与经线圈重合，或与所有纬线圈垂直，则节气为春分或秋分；若晨昏线与南北极圈相切，也就是与地轴(或经线圈)交角最大，分两种情况：一是北极圈至北极点全在昼半球，为夏至；二是南极圈到南极点全在昼半球，为冬至。

2. 晨昏线与太阳直射点

根据判断出的节气，我们可知太阳直射点的纬度：二分时直射赤道；夏至日时，直射北回归线；冬至日时直射南回归线。直射点的经度与昼半球的中央经线的经度数是一致的。

根据太阳直射的经线地方时为12时，可判断其经线的位置。因为一天中早晨到正午(前半个白天)和正午到黄昏(后半个白天)的时间长度相同，所以太阳直射经线就是平分晨昏线且经过昼半球中央的那条经线。这条经线与其相对经线正好经过晨昏线与纬线圈的交点。

3. 晨昏线与地方时

由晨昏线与赤道的关系可知，赤道上永远昼夜平分，所以经晨线与赤道交点的经线地方时为6时，过昏线与赤道交点的经线地方时为18时；另外经晨昏线与纬线圈的切点的经线，大部分位于昼半球的经线(也就是太阳直射点所在的经线)的地方时为12时，经晨昏线与纬线圈的切点大部分位于夜半球的经线的地方时24时(或零时)。由此可知：6时与18时两条经线，12时与24时两条经线地方时相差12小时，经度相差180°,所以两条相对经线地方时刻相差12小时。

4. 晨昏线与昼夜长短

晨昏线将大部分纬线圈分成两部分，即昼弧和夜弧，昼弧与夜弧的长短就决定了位于该纬线圈上各点的昼夜长短。春秋分，晨昏线平分所有纬线圈，全球各地昼夜等长。太阳直射在南回归线时，南半球昼长最长且大于夜长，且纬度越高昼越长，南极圈及其内部为极昼。太阳直射北回归线时与此相反。同一半球纬度相同的各地昼夜长短相同；不同半球纬度相同的地点昼夜长短虽然不同，但两者的昼与夜之和正好等于24小时，也就是说此点的昼长等于彼点的夜长。例如20高考文科综合选择题的第4题就是利用了这一点，由于漠河的纬度与C点相同，所以只需要计算出C点的昼长就可知漠河的夜长了。

极昼或极夜的范围是在与晨昏线相切的纬线到极点之间。当某一纬线一天最高的太阳高度正好为零时，说明该纬线(及其以内)为极夜；相反，若一天的最低太阳高度正好为零，则说明该纬线(及其以内)为极昼。有这样一公式：

晨昏圈相切纬度+ 太阳直射点纬度=90°

如：太阳直射20°N,晨昏线相切纬线纬度为70°N,发生极昼的范围是70°N―90°N之间；发生极夜的范围是70°S―90°S之间。

而且有极昼的极点的太阳高度终日不变，且等于太阳直射点的纬度。

总之，只有对晨昏线有一个全面的了解和认识，才有助于我们理解和学习日照图所包含的地理知识，巧妙地提取有用信息，从而轻松地解题。

晨昏线的特点是什么【第二篇】

晨昏线的判读和应用

甘肃 通渭 ●胡丙寅

晨昏线的判读和应用是地理教学中的重点和难点，对于学生学习、抽象思维能力的提高，尤其对高三学生高考基本功的夯实至关重要。高考中晨昏线的判读和应用题其实并没有学生想得那么难，只要熟练掌握了晨昏线的基本概念、原理，并平时多做这方面的题，常思考题目是如何对这些知识点进行考察的，是可以很好掌握的。通过几年的教学实践，笔者就此提出以下三个方面的学习及应用。

一、晨昏线概况

1. 晨昏线的概念

太阳光照射地球时只能照亮地球表面的一半，因此向着太阳的一半为昼半球，背着太阳的一半为夜半球，并且昼夜半球的范围无论何时都是相等的而昼半球和夜半球之间便有了分界线，人们把这个分界线就叫做晨昏线。

2. 晨昏线的特征

晨昏线有以下几个方面的特征：第一，晨昏线是过地球的地心且平分地球的大圆。第二，晨昏线所在平面与太阳光线垂直，因而在晨昏线上各点的太阳高度角为0°。第三，晨昏线总是平分赤道，且与赤道的交点所在的经线的地方时分别为6时、18时。第四，晨昏线只有在春（秋）分日才与经线圈重合，即夹角为0°，其他时间都与经线圈有一夹角，此夹角的最大角度为23°26′。第五，晨昏线在冬（夏）至日时与南北极圈相切。第六，晨昏线的移动方向与地球的自转方向相反，即为自东向西，并且始终在极圈内移动。

二、晨昏线的'确定方法

根据晨昏线的概念和特征去确定晨昏线时常用的方法有：自转法、方位法和时间法。下面对每种方法做具体的概括：首先，顺着地球自转的方向，由夜半球进入到昼半球时为晨线，反之则为昏线，这种方法就叫做自转法判读晨昏线。其次，晨昏线与赤道的 的交点所在的经线的地方时分别为6时、18时，而6时、18时分别对应的则是晨线和昏线，这种方法就称作时间法。最后，在昼半球的范围内，东侧为昏线，西侧为晨线，夜半球与之相反，这就是所谓的方位法。

三、应用晨昏线

1. 确定节气

根据晨昏线与经线圈的位置判断，如果晨昏线与经线圈重合，其节气为春（秋）分；如果晨昏线与南北极圈相切，其节气是冬（夏）至日；如果北极圈内出现极昼南极圈内出现极夜时，其节气为夏至日，北极圈内出现极夜南极圈内出现极昼时，其节气为冬至日。

2. 确定太阳直射点

太阳直射点始终在北回归线和南回归线之间做回归运动，其位置是用经度和纬度来确定。春（秋）分日和冬（夏）至日是一年当中的4个特殊时期，纬度是确定的，经度不确定，要根据已知的经线所对应的地方时来计算。大多数情况下，太阳直射点的纬度是隐含在题干里的，如果知道当地的地理纬度和正午太阳高度角，利用太阳高度角公式（H=90°-|当地纬度-太阳直射点纬度|）就可计算出来。根据太阳直射的经线地方时为12时可判断其经线的位置，也就是让我们找12时的经线。

3. 计算地方时

根据赤道与晨线交点的所对应的经线上的地方时为6时，赤道与昏线交点所对应的经线上的地方时为18时。太阳直射点所在经线的地方时为12时，与之相对应的那条经线的地方时为次日0时（或当天24时）。经度每隔15°，地方时相差1小时，经度相差1°；(教学论文 )地方时相差4分钟；同一条经线上的各地地方时相同。

4. 昼夜长短的判断

晨昏线将纬线圈分成昼弧和夜弧两部分，昼夜长短的变化实质上是昼弧和夜弧的变化。春（秋）分日，晨昏线平分所有纬线圈，全球各地昼夜等长。太阳直射南半球时，南半球昼长夜短，且纬度越高时昼越长夜越短，北半球昼短夜长，纬度越高时昼越短夜越长，太阳直射北半球时与此 相反。同一半球纬度相同的各地，昼夜长短相同，不同半球如果纬度相同的地点，此点的昼长等于彼点的夜长，但两者的昼与夜之和等于24小时。

四、对晨昏线考查的历年高考题

1. （上海卷）北半球各地昼夜逐日接近等长期间（ ）

A. 南极圈白昼时间逐日变长

B. 北回归线正午太阳高度逐日减小

C. 赤道正午太阳高度逐日增大

D. 太阳直射点始终由北向南移动

解析北半球各地昼夜逐日接近等长，时间可能是接近3月21日或9月23日，所以南极圈白昼时间逐日变短，北回归线正午太阳高度逐日增大，赤道正午太阳高度逐日增大，太阳直射点始终由南向北移动

答案：C

2. （全国文综卷）9月23日，当飞机飞到135°E上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是（ ）

A. 接近7时B. 5时多C. 不到5时D. 7时多

解析9月23日，全球昼夜平分，135°E日出的地方时为6时，而此时的北京时间为5时，又由于位于飞机上看日出，比地面的高度要高些，因此看到日出的时间要比地面早。

答案：C

3. （山东文综卷）下列日期中，北京的昼长与20奥运会开幕日那天（8月8日）北京的昼长最接近的是

A. 奥运圣火火种在希腊雅典采集的那天（3月25日）

B. 奥运圣火登上珠穆朗玛峰峰顶的那天（5月8日）

C. 奥运圣火传递至协办城市青岛的那天（7月24日）

D. 奥运圣火在国家体育场缓缓熄灭的那天（8月24日）

解析 某地昼长相等的两天的日期应是距夏至日（冬至日）的时间间隔相等，8月8日距夏至日约一个半月，与其昼长相等的另一天在夏至日前约一个半月，5月8日比较接近。

答案：B

总之，晨昏线是教学和学生学习的重难点，也是全国各地高考出题的热点，但是近四五年来已经没有出现在高考题上了，可是又在每年的高考的考纲中出现，所以有关晨昏线类型的题有可能被的高考所青睐。希望高三把关同仁们在高考备考中将其作为重中之重。

（通渭县鸡川中学）

巧用晨昏线妙解日照图论文【第三篇】

什么是晨昏线

晨昏线即晨昏圈，是指地球上昼半球和夜半球之间的分界线，是地球的大圆圈。春秋二分，全球昼夜等长；冬夏二至，它同经线交角最大，全球昼夜长短差值最大，由于大气折光作用和太阳视半径的存在，它实际上比大圈略小。

什么是太阳高度角

对于地球上的某个地点，太阳高度角是指太阳光的入射方向和地平面之间的。夹角，专业上讲太阳高度角是指某地太阳光线与通过该地与地心相连的地表切面的夹角。太阳高度角简称高度角。当太阳高度角为90°时，此时太阳辐射强度最大；当太阳斜射地面时，太阳辐射强度就小。

晨昏线上各地的太阳高度角

A、等于0度

B、大于0度

C、小于0度

D、等于90°

答案：A

对公共关系理解的论文【第四篇】

对物质“特性”的理解的论文

在初中物理教学中，常常提到 “只与”这两个字眼，这可是一个非常重要的关键词。因为只有你重视了“只与”二字所蕴含的意义，才会更充分地去理解与此相关的物理概念、物理量或物理公式，从而帮助你更准确地去理解、判断、解决跟这类概念或物理公式相关的题型和知识要点。能够意识到这一点是非常重要的，所以咱们就很有必要一起来剖析、领悟一下物理概念和公式中的“只与”二字的具体意义。

对“只与”意义的解释大致可分为以下两种类型；

一、“只与”二字表明这个物理量是物质的一种特性或属性

与此相关的物理量有：密度、比热容、电阻、惯性等。

1、物质的密度是物质本身的一种特性：“只与”物质本身有关，不同的物质，密度一般不同；相同的物质，密度肯定相同。而不是说质量越大密度越大；体积越小密度越大。虽然密度的求解公式是ρ=m/v，但因为密度是物质的一种特性，所以密度既不与质量成正比，也不与体积成反比，只是在大小上等于质量与体积的比值。物质的密度“只与”物质种类有关，而不随物体的质量、体积、形状等条件的改变而变化。如果你能清晰地意识到“只与”这两个字眼的关键性，也就不难理解铁钉和铁锤的密度其实是一样的；把一块砖劈成两半，每块砖的密度都不变。

2、同密度一样，比热容也是物质的一种特性。物质比热容的大小“只与”物质种类有关，抓住了这里的“只与”，我们就再也不能说同种物质的比热与吸收或放出的热量成正比，与物质的质量和温度变化成反比了。一滴水与一桶水的比热容是相等的，温度高的水与温度低的水的比热也是相等的。

3、导体的电阻也是导体自身的一种特性。导体的电阻值“只与”导体的长度、横截面积、材料和温度有关，理解了这里的“只与”，我们就会更深刻地认识到公式R=U/I的真正意义只是告诉我们导体的电阻在大小上等于电压和电流的比值，而绝对不能说电阻的大小与电压成正比，与电流成反比。导体两端没有电压，导体中没有电流，导体的电阻依然以固有的特性存在着。

4、惯性是物体的一种属性。惯性的大小“只与”物体的质量有关。物体的质量越大，物体的惯性就越大。抓住这里的“只与”，对惯性的理解是大有帮助的。同一个物体，它静止时和运动时的惯性是一样大的；同一辆汽车以不同的速度行驶时，汽车的速度越快惯性就越大吗？显然不是，因为汽车的惯性“只与”汽车的质量相关，车的质量不变，惯性也不变。

其实，物质本身的这些特性可以借助数学方法来加以证明。

以密度为例：质量为m，体积为v的物体的密度应为ρ=m/V。如果将此物体一分为二，其密度是否也会变为原来的一半呢？设其中一块的质量1/2m，则其体积也应为1/2V，则其密度为ρ=1/2m/1/2V=m/V，分子分母同时约去了1/2，其比值未变。如果质量m变为原来的1/3、1/4……，其体积也会变为原来的1/3、1/4……，m/V的比值仍然不变，从而充分反映了物体的密度是物质本身的一种特性，而与体积和质量的大小变化无关。

二、“只与”二字表明了此物理量与其它物理量之间严格的演绎推理关系

与此相关的物理量主要有：液体压强P、功W、摩擦力f、速度v等。这些物理量的。大小只取决于某些固定的要素，而与其它条件、其它因素没有任何关系。

1、液体内部压强的大小“只与”液体的密度和液体的深度有关，与液体的重力、质量、体积、容器的形状等因素无关。抓住了这里的“只与”，就会对液体的压强公式P=ρgh有一个更深刻的了解，对“帕斯卡裂桶”的实验现象就不再感到大惊小怪了，同时对高中学习液压器的工作原理也做了一个坚实的铺垫。

2、做匀速直线运动的物体的速度“只与”其在单位时间内通过的路程有关，虽然速度的求解公式为v=s/t，但速度的大小既不与路程s成正比，也不与时间t成反比。也就是说在任意时刻，任何时间段，任意位置，任意路程段，只要物体做的是匀速直线运动，速度就是一个不变的值。公式v=s/t中的v与s和t都是无关的。

3、功的大小“只与”作用于物体上的力F和物体沿力的方向上移动的距离s有关，即W=Fs。力做功的多少与物体在运动过程中是加速、减速、或是匀速等运动状态无关，与物体的质量，所受其它力的大小没有必然的联系，所以也就出现了“劳而无功”和“不劳无功”这两个跟做功有关的专用术语。

4、同以上几个物理量相似，滑动摩擦力的大小“只与”压力和接触面的粗糙程度有关，而与滑动速度和接触面积等因素无关。知道了这一点，也就不难理解在水平面上拖动桌子时让桌腿朝下和让桌面朝下时所用力的大小是一样的。

由上面的分析可见，课本上的一些关键词语，我们一定要把握住、把握准，努力去挖掘出其内在的实际意义。这对于我们理解概念及应用于解决实际问题是有很大帮助的。同时，只有解透了这些关键词语的含义，我们才会举一反三，更简捷而准确地去分析、判断、解决与此相关的实际问题。同学们可一定要加以重视啊！