实用观摩村心得体会范文 村观摩心得体会范文（8篇）

观摩村心得体会【第一篇】

__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：

无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

观摩村心得体会【第二篇】

观摩是一种学习方式，它可以让我们从别人的成功和经验中汲取灵感和启示。而看观摩心得体会则是将这种学习方式转化为一种思考和总结的过程，让我们更好地理解所学知识和提升自己的能力。因此，我认为看观摩心得体会对于每一个人都是非常重要的。

第二段：看观摩的重要性。

第一点，观摩可以帮助我们发现自身的不足。当我们看到别人做得比我们好的时候，我们可以反思自己的不足并且努力去改进。第二点，观摩可以激发我们的创造力和想象力。通过观摩别人的作品或者实践经验，我们可以发现一些独特的思路和方法，并且尝试将其应用到自己的生活和工作中。第三点，观摩可以拓展我们的视野和认知。通过不停地观察和学习，我们可以获得更广泛的知识面和更深入的理解。同时，我们也可以了解到一些新的趋势和发展方向，在这些领域里获得机会。

第三段：看观摩的方法与技巧。

第一点，选择适合自己的领域和人物。我们需要根据自己的兴趣和职业性质来选择适合自己的领域。同时，我们需要选择那些真正成就和经验比较丰富的人物，这样我们才能获得更具有实践性和学习性的内容。第二点，选择适当的方式进行观摩。观摩可以采用现场观摩、网络收看和书籍阅读等方式，我们需要选择最适合自己的观摩方式，以确保所获取的信息足够全面和准确。第三点，结合实际进行思考和总结。观摩仅仅是一种学习方式，知识的掌握才是我们的目标，我们需要把观摩获得的知识结合自身实际进行分析和总结，以应用到今后的学习和工作中。

我曾经通过观摩一位韩国艺术家的作品，他的作品具有浓烈的东方文化气息，同时又融合了西方现代艺术元素，非常令人惊叹。通过观摩他的作品，我意识到艺术可以跨越国界和文化的差异，同时也更加坚定了我学习艺术的决心。除此之外，我还从观摩别人的成功经验中学习到很多如何与他人相处、如何规划自己的时间等方面的知识，这对我今后的生活和工作都至关重要。

第五段：结论。

看观摩心得体会是一个有趣且有效的学习过程，它可以帮助我们更好地理解所学知识，开拓视野，提升能力。同时，看观摩也需要有计划、有技巧地进行，从而确保我们获得最好的效果。最后，我认为每个人都应该通过看观摩心得体会，不断提升自己的能力和视野，走向更加光明的未来。

观摩村心得体会【第三篇】

第一段引言：

“取其精华，去其糟粕”，观摩是人类获取知识和技能的一种方式，也是提高自身能力和水平的有效途径。无论是在工作中，还是在学习生活中，我们都可以通过观摩他人的行为、言语、思路等方面，来提升自己。在此，我将分享我观摩他人、学习他人的心得和体会，帮助更多的人进步。

第二段观摩的重要性：

观摩的重要性不言而喻。就拿学习语言来说，最有效的方法就是模仿，学习别人的发音、用法以及表达方式。同样，在工作中，认真观察、学习他人的工作方法或者最佳实践，将会为我们的工作带来很多启示和帮助。观摩可以拓宽我们的视野，发现我们自己可能会忽略的角度和思路，并且在观摩的过程中，我们还可以了解和认识更多的人和事。

第三段观摩的效果：

观摩可以获得很好的效果，但是前提是我们必须要“主动”观摩，要有正确的观摩方法和态度。观摩需要有条理、有目的地学习，要去求取有意义的东西，而非走马观花。当我们主动观摩时，我们可以更好地吸取别人的经验和教训，获得压倒性的优势。在观摩他人时，我们还要秉持着开放的态度，避免过度评判和傲慢自大，才能保证学习的效果最大化。

观摩虽然重要，但是如果我们没有足够的耐心和恰当的观摩方法，也将是徒劳而无功的。换句话说，如何观摩对提高我们的观摩效果，具有重要的意义。观摩别人需要有环境、有情境、有时间、有目的，只有这些因素结合起来，才能真正地提高观摩的效果。比如，在学习别人的演讲方法时，我们可以采取唯物主义学习法，将别人的演讲录下来、反复听。在自己工作中，可以采用演练法，模拟另一个人在做某项工作。在学习别人的写作技巧时，可以从结构、语言、词汇等多个角度入手。

第五段总结：

总结而言，观摩真是一种非常宝贵的学习途径，可以借助他人的优点和经验，帮助我们更好地成长和进步。在观摩过程中，我们需要注意积极主动、有好的环境、多种方法多手段的观摩方式，通过这样的方式，来获得更好的效果。同时，我们需要坚定信念，保持不断地学习和完善自己，才能实现自身价值的提升和成长。

观摩村心得体会【第四篇】

根据古蔺县教育局骨干教师培训的安排，我有幸于3月29日至30日参加了“第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会”，聆听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。

首先是从几位名师的教学和专家的讲座中感受到一个真正的语文教师应该具有的素养。这方面包括语文素养和专业素养。正如罗怀海老师讲座中谈到的一样，教师应该加强人文阅读和专业阅读。因为语文教学的过程就是教师、学生、作者之间情感碰撞的过程，如果教师没有足够的正能量，怎么也擦不出情感的火花来。就像李百艳老师说的那样：语文老师要有文学素养，不要说教学的语言有语文味儿，就连批评学生，骂学生都要有语文味儿，让学生听了就觉得是一种享受，感受到一种美。因此，我们应该多读书，读好书，尤其是要品读古今中外名家的笔墨，不断去积淀自己的文化内涵。

其次是关于语文教学中对文本的解读。在几位名师的课堂教学教学和讲座中，都非常重视文本解读。突出了文本解读要细读和深读，因为文本就是语文教学中最直接最丰富的教学资源。以前我们的'教学中最多的是“初读课文，把握大意。”但是，听了专家们的讲座后，我明白了语文教学不仅要求学生把握xx大意，更要学生深入理解文本，引导学生抓住文本中的一些关键词句，甚至是透过文本字词的缝隙，揣摩词句后隐藏的更深层的含义。唯有如此，学生才能深入体会作者的情感世界和真实的写作意图。比如刘飞耀老师在教学《范进中举》一文是，就引导学生抓住范进中举是的语言描写，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。学生不仅揣摩出范进的疯态，还揣摩出范进此时的心态，感悟出范进中毒之深，明白了吴敬梓批判的矛头直指向了封建科举制度的罪恶。再如侯雪莉老师教学《湖心亭看雪》一文时，引导学生抓住文中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一句中“一痕”“一点”“一芥”两三粒“等词，不仅让学生欣赏到中国画“天然去雕饰”的自然美，更让学生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，衬托出张岱当时怀才不遇的一丝淡淡的惆怅。要在课堂教学中达成这些教学目标，我以为教师在教学之前首先要去细读和深读文本，只有这样，给学生的才会更有味道，也更有营养。

其三是转变教学观念，努力实践新课程标准。一是要实现师生角色的转变。在几位名师的教学中始终体现了学生是课堂的主体，是学习的主人，教师是教学的引导者、参与者的教学理念。刘飞耀老师在课堂上遇到一位学生不敢大胆发言的时候，就积极引导、鼓励、帮助学生发言。当这位学生能够说出自己的看法时，老师就给学生鼓掌。这一举措，表现了老师对学生的肯定和尊重。我想这样不仅改变一个学生的性格，可能还会改变一个学生的一生，因为学生可能会因此而变得开朗、大方和自信。二是积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在这几堂课上，有学生自主阅读，在阅读中质疑的，有师生对话交流的，有小组合作探讨的，有展示成果的。其中吴昕歆老师以活动为载体的教学流程设计就充分体现了这一点。学生在多种形式中不断的吸取，不断的感受，从而实现教师的预定教学目标。

怎样在语文课堂上荡涤学生的心灵，点燃学生的情感，凑出最动听的乐章，放飞学生的梦想？唯有我们教师在工作中要不断学习、探索、实践和创新。

观摩村心得体会【第五篇】

十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。

上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

期待着自己的行动和理念的变化！

观摩村心得体会【第六篇】

在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：

1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。

乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。

参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。

参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。

克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。

《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。

《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。

五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：

思考一：学生数据意识。

在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。

学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。

思考二：实验材料的控制。

教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。

“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。

观摩村心得体会【第七篇】

观摩是我们日常生活中的一种学习方式，通过观摩他人的行为和表现来获得知识和经验。观摩不仅能够拓宽我们的视野，还能够激发我们的学习兴趣和动力，提高我们的学习效果。本文将通过阐述几个观摩的案例，来分享我的看法和体会。

第二段：观摩案例一。

我的一个朋友经常参加演讲比赛，每次比赛他都能够很自信、流利地表达他的观点，给评委和观众留下了深刻的印象。于是，我决定去听他的演讲，观摩他的表现和技巧。通过观摩，我发现他的演讲技巧并非一朝一夕就能够练就的，而是通过多次的练习和总结，逐渐培养出了自己的风格和特点。同时，他的演讲也给我带来了启示，我也开始尝试自己的演讲技能，提高自己的表达能力。

第三段：观摩案例二。

作为一名网球爱好者，我每年都会参加一些网球比赛，然后观摩一些职业选手的比赛录像，以学习他们的打法和战术。通过观摩，我发现职业选手在比赛中很少出现失误，而这并非偶然，他们通过不断的训练和积累，对比赛的节奏和关键点有着深刻的认识，并能够在关键时刻发挥稳定的水平。这让我认识到，在日常的训练中要注重基本功的打磨，加强身体素质和比赛策略的训练，才能在比赛中获得更好的成绩。

第四段：观摩案例三。

在职场中，我也经常通过观摩他人的表现来提高自己的职业素养和技能。有一次，我参加了一个演讲比赛的评委，观摩了多个人的演讲，其中有几个人表现非常突出，不仅内容充实，而且表达流畅、幽默，引起了观众的共鸣和好评。通过观摩，我认识到自己在表达的过程中还存在很多问题，需要提高自己的逻辑思维、口才表达和幽默感等方面的技能。

第五段：总结。

通过观摩他人的表现和行为，我对自己的学习、工作和个人发展都有了更加清晰的认识和规划。观摩不仅能够提高自己的技能和素养，还能够给我们的人生增添无限的乐趣和意义。因此，我们应该时刻保持一种开放和好奇的心态，用心去观察他人的表现和行为，不断地探索和学习，才能更好地应对未来的挑战和机遇。

观摩村心得体会【第八篇】

第一段：引言（100字）。

在我们的生活中，观摩他人总是一个非常重要的学习方式。无论是在学校还是在工作中，我们都会通过观摩他人来提高自己的能力和技能。因此，我非常期待这次机会，希望通过观摩并深入思考，获得一些有益的收获和心得体会。

第二段：观摩过程（300字）。

在观摩的过程中，我选择了观摩一位在我所从事的行业非常成功的专业人士。我仔细观察了他的工作方式和态度。我发现他非常注重细节，对每一个环节都精益求精。他平时工作非常勤奋，总是能够按时完成任务，并且表现出色。此外，我还观察到他与同事之间的良好沟通和协作，他能够倾听和理解他人的意见，并及时给予反馈和指导。通过观摩，我深深感受到了专业人士的认真和努力对于成功的重要性。

第三段：心得收获（400字）。

通过观摩专业人士的工作，我对自己的工作方式和态度进行了反思。我意识到自己在工作中可能存在一些不足之处，需要加以改进。首先，我意识到了细节的重要性。在工作中，细节决定了成败，而我有时候会对细节处理得不够仔细。因此，我决心要更加注重细节，确保每一个环节都能够做到尽善尽美。其次，我意识到了沟通和协作的重要性。人与人之间的相互理解和沟通是成功的基石，而我有时候会在这方面出现问题。我打算加强与同事之间的有效沟通和合作，力争取得更好的工作效果。

第四段：实践计划（200字）。

为了将观摩的心得体会真正转化为实际行动，我制定了一个实践计划。首先，我会制定一个详细的工作计划，并且严格按照计划实施，确保工作按时高质量完成。其次，我会积极主动地与同事沟通交流，听取他们的建议和意见，并进行反思改进。最后，我会不断学习和提升自己的专业能力，通过不断学习和实践来增加自己在工作中的竞争力。

第五段：结语（200字）。

通过这次观摩经历，我深刻认识到了观摩的重要性。观摩可以让我们深入了解他人优秀的工作方式和态度，从而激发我们对于自我提升的动力。通过观摩并反思自己的不足，制定合理的实践计划，我们可以逐渐提升自己的能力和水平，获得更好的职业发展机会。因此，我希望将来仍然能够有机会参与观摩活动，并从中获得更多的收获和经验。