化学试题讲解（8篇）

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化学试题讲解【第一篇】

从事会计工作的人都会有一个的观念，实务中的分录都做的十分熟练，各种法规、条例和制度也很清楚，考会计职称是比较容易，这种观念是错误的，轻视对职称教材的理解，对职称考试的态度和心理。下面是会计初级试题及讲解，希望对大家有帮助。

下列各项中，应计入期间费用的是( )。

a.计提车间管理用固定资产的折旧费

b.预计产品质量保证损失

c.车间管理人员的工资费用

d.销售商品发生的商业折扣

答案：b

解析：车间管理用固定资产的折旧费计入制造费用;预计产品质量保证损失计入销售费用;车间管理人员的工资计入制造费用;销售商品发生的商业折扣在确认收入之前就扣除了，不形成费用。销售费用、管理费用和财务费用属于期间费用，选项b正确。

下列各项中不属于企业期间费用的是( )。

a.处置固定资产发生的净损失

b.支付的印花税

c.发生的外币汇兑损失

d.销售商品发生的运费

答案：a

解析：处置固定资产发生的净损失应计入营业外支出，不属于期间费用。

下列关于成本与费用的'表述不正确的是( )。

a.产品成本是生产某种产品而发生的可以对象化的费用

b.费用是指企业的期间费用

c.产品成本是费用总额的一部分

d.产品成本既包括完工产品成本费用也包括期末未完工产品成本费用

答案：b

解析：费用既包括期间费用，还包括成本费用。

下列人员工资薪金会直接计入期间费用的是( )。

a.工程人员工资

b.提供劳务人员的工资

c.生产车间管理人员的工资

d.销售人员的工资

答案：d

解析：选项a记入“在建工程”科目;选项b记入“劳务成本”科目;选项c记入“制造费用”科目。

下列各项中，应计入期间费用的有( )。

a.销售商品发生的销售折让

b.销售商品发生的售后服务费

c.销售商品发生的商业折扣

d.委托代销商品支付的手续费

答案：b,d

解析：选项a，销售商品发生的销售折让如发生在确认销售收入之前，则应在确认销售收入时直接按扣除销售折让后的金额确认;已确认销售收入的售出商品发生销售折让，且不属于资产负债表日后事项的，应在发生时冲减当期销售商品收入，不计入期间费用;选项b，销售商品发生的售后服务费计入销售费用;选项c，销售商品发生的商业折扣，按照扣除商业折扣后的金额入账，不影响期间费用;选项d，委托代销商品支付的手续费计入当期销售费用。

化学试题讲解【第二篇】

1、(，兰州)同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用(d)。

a、铅笔b、圆珠笔c、红墨水笔d、碳素笔。

2、(，长沙)“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是(c)。

a、二氧化碳是导致酸雨的主要气体。

b、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒。

c、大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用。

d、金刚石、石墨是碳的单质，而c60则是碳的化合物。

3、下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是(c)。

a、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性。

b、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒。

c、一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属。

d、可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体。

4、(2014，广安)燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(d)。

a、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。

b、锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气。

c、用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气。

d、图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火。

5、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是(c)。

a、加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐。

b、用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳。

c、经点燃，产生蓝色火焰的'气体不一定是一氧化碳。

d、尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐。

6、(2014，宜宾)下列有关燃烧的说法正确的是(c)。

a、用水灭火，目的是降低可燃物的着火点。

b、白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧。

c、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分。

d、天然气、乙醇均是可再生能源。

7、(2013，山西)中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是(a)。

a、室内起火时，立即打开门窗通风。

b、炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火。

c、液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门。

d、被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生。

8、(2014，重庆)成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是(a)。

a、砍掉树木形成隔离带。

b、用二氧化碳灭火器灭火。

c、用锅盖盖灭着火的油锅。

d、消防队员用高压水枪灭火。

9、下列关于石油的说法正确的是(c)。

a、石油的蕴藏量是无限的。

b、石油是“清洁燃料”

c、石油由多种物质组成。

d、石油除了作燃料，不能再开发利用了。

10、(2014，济宁)某无色气体可能由h2、ch4、co、co2中的几种组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊;将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(d)。

a、h2、ch4b、h2、co。

c、h2、ch4、cod、ch4、co、co2。

化学试题讲解【第三篇】

下面是网友为大家分享的“化学试题讲解（8篇）”，另一种是实际操作能力的优势。对于成绩好的应届考生，当然在回答该问题时，可以在陈述中提到自己的在校成绩，用优异的在校成绩来证明自己专业知识上的优势。在这里，有一个很关键的点就是，考生要把自身所取得的优异在校成绩主要归功于在校老师的辛勤培育以及个人的勤奋，切忌说自己天分高、接受能力强或从小到大成绩都比较优秀之类的话，这类话一旦说出会给人自视过高的印象，不利于在面试中获得高分。

而对于成绩一般的应届考生，那么回答该问题的时候，就要注意不要给一个在校期间无心向学，不勤奋，不热爱本专业的感觉。在专业知识上的优势时，应该突出自己比较注重专业知识的实际运用，要强调自己热爱本专业的知识，但注意力集中在实际运用方面，并且强调在学习专业知识过程中得到了老师的关照和爱护，学到很多很实用的知识。对于学习成绩不特别好的原因，考生可以这样回答：原因是自己本身考试的方法相对比较薄弱，不大会考试，而自身的学习注意力很多时候没有在考试题目上，所以一定程度上影响了考试成绩，但自身对考试的态度是很认真的，同时老师对自己的教育很好，自己在校所学已经可以适应社会的要求。

对于非应届考生来说，就需要强调自身毕业后从事的是与本专业相关的职业。要告诉考官，自己是一个幸运的人，自己在毕业后遇到了很专业很有水平的领导和同事，得到了他们的许多帮助，在工作中学到许多专业知识，自己在毕业后提高了很多。而自己刚开始参加工作的时候，由于工作经验不够，许多在校的专业知识无法很好地应用在工作中，但有了工作经验后，自己已能很好地把专业知识应用在工作中，所以自己从专业知识的角度是很适合该招考职位的。

谈到考生的个性是否合适招考职位，那就要从银行职位对考生个性要求的共性和个性分别着手分析了。从银行职员性格的共性上看，要几方面共同的要求：谦虚谨慎、沉着冷静、胆大心细、敢于承担责任、团结而顾全大局、服从上级考生在做自我陈述的时候就要把这些要求融合在答题中。同时也要关注银行职员性格的个性，对于这方面的准备，考生在面试前就要回顾报考时招考职位的具体要求，是分配到哪个部门、哪个岗位、是否要派往外地工作等等，以及要上网站查询报考单位的具体业务。从这些单位业务信息及招考职位信息来找到具体职位对面试者性格上的特殊要求。总之，要有针对性地体现自己的性格无论从银行所需性格的共性还是个性上看，自己都是适合从事银行职业的人选，而且是可以长期从事银行职业的人选。

这里的个人经历从时间段上来划分主要指两方面：学校经历和工作经历。

对于应届毕业生来说，主要的经历当然是指学校经历，那么在学校中的经历主要有工作经历、学习经历、获奖经历、勤工助学经历。

学校中的工作经历主要分为：学校团委工作经历（团干部）、学生会工作经历（学生会干部）、社团工作经历（社团干部）、班集体的工作经历（班干部）。对于考生来说，这部分的陈述应该有所侧重，重点谈自己最辉煌的一面。这里有一点需要强调的是，如果面试的考生在校期间的学生工作经历非常丰富，几乎遍及各个方面，那么请注意，切不可陈述时间过长，挑最有代表的部分来说就可以，陈述时间过长一方面显得累赘，另一方面有可能让面试考官觉得考生在炫耀，易引起考官的不好印象，不利于面试中获得高分。

学校中的学习经历主要是奖学金的问题，如有获过奖学金，可以略为陈述，如没获过奖学金，则可以避免谈这方面的问题。

学校中的获奖经历，这里包括体育、文艺、科技方面的奖项，这里有一点需要注意的是不需要罗列具体的获奖项目。打个比方，假如戴斌老师在面试的时候这样说：本人曾获得全校第二届当代大学生三个代表征文比赛的一等奖、联想未来三校征文比赛一等奖。大家试想一下，假如戴斌老师这样对面试考官罗列自己的奖项，面试考官会有好印象吗？不会。而且这样的罗列完全没有必要，因为完整具体的获奖经历在考生的资料中已有显示。对于上述的情况，实际上正确的表述方法应该是说：本人获得过一些征文比赛比赛的奖项，在写文章方面有一定特长，可以在机关从事（胜任）一定的文字处理工作。

对于勤工助学经历，可以说很多人都忽视了这方面的内容。实际上这种经历很能体现考生的一种精神，一种毅力，那就是考生在经济不宽裕的情况下，仍然可以靠自己的努力完成学业，这种经历本身就是一个值得赞扬的经历，考生如能很好地体现自己这方面的经历，应该是可以获得不少的印象分。

对于非应届毕业生，即在职人士来说，工作经历就要做为侧重点来陈述，这里要特别强调的一点是，要侧重于团队合作的经历及自己组织协调方面的经历。总之，一个大的原则就是考生不能让考官感觉是个人能力很强，但团队合作不行，在集体协作的情况下能力不突出。作为行政机关来说，真正需要的银行职员，应该是素质过硬、纪律性协作性很强。通俗地说，就是自己素质不错，在集体中能发挥更大效用。这里要突出强调的一点是，不要谈，不要谈以前自己怀才不遇，不要谈自己过去领导和同事的不足或缺点，不要谈过去的工作薪水不高。要告诉考官，过去的经历是美好的，给自己的发展和能力的提高有很大的帮助。

化学试题讲解【第四篇】

第一段：引言（150字）。

在我从事教育行业的这几年中，由于算数水平的提高，每年都有越来越多的考生考取高中教师的资格证书。而教育教学能力的提高则是必要条件。作为一名数学教师，我一直尝试在教学中寻求进步，不断总结经验，反思问题，不断完善自己的教育教学能力。试题讲解是我认为在教学中非常重要的一个环节，以下是我在试题讲解方面的一些体会。

第二段：重视试题讲解的意义（250字）。

试题讲解是课堂教学的重要环节之一，是将概念、方法等知识应用于实际问题解决的过程。试题讲解作为课堂教学的关键环节之一，既能很好地检测出学生掌握程度，也能很好地将学生的知识水平提高。在试题讲解过程中，教师应该把握好重点、难点，灵活运用多种方法，让学生能够清晰理解问题解决思路，提升解决问题的能力。此外，试题讲解也能够为学生提供一个与同学沟通交流的平台，促进学生成长。

第三段：试题讲解的思路（300字）。

试题讲解需要有明确的思路，可以按照以下三个阶段进行。第一步是题意的阐释，教师应该清晰、简明地解释出试题的含义。第二步是方法的讲解，通过教师的讲解，使学生掌握解决问题的思路和方法。第三步是答案的讲解，将正确答案进行详细解析，让学生清晰理解并记忆理解。

在这个过程中，我们要注意的是方法的讲解。方法的讲解应该从几个方面考虑。第一是从基本定义等方面讲解，让学生清晰地了解基本概念的定义；第二是从实例出发讲解，通过实例引导学生去理解思路；第三是带着学生一起研究问题，让学生去思考问题，提高问题发现和解决能力，培养学生的合作精神。

第四段：注重体验性与操作性（300字）。

试题讲解中的体验性与操作性都是非常重要的。首先，在试题讲解中，教师应该注重学生的感受，让学生切实感受到学习的乐趣，让他们愿意去学习。其次，在方法的讲解中，教师可以通过多种操作让学生去实践，通过实践体验来提高学生的实际操作能力。

为了营造好的教学氛围，我们需要在试题讲解中注重实践，尝试设计各种不同的试题，通过不同的试题去提高学生的逻辑思维能力，让学生有一个广阔的视野，从而树立正确的学习态度。同时，在试题讲解中，也应该注重学生的参与，让他们有机会去加入到课堂中来，让家长更多地去关心学生的学习情况。

第五段：结论（200字）。

试题讲解是课堂教学中重要的环节之一，在教学中注重试题讲解可以很好地提高学生的学习质量，提高学生成绩的质量。只有注重体验性并提高学生的操作能力，学生才能真正深刻理解和掌握所学的知识。在未来的教学中，我将继续探索试题讲解的方法，总结经验，提高自己的教育教学能力，在这个领域里不断追求更高的境界。

化学试题讲解【第五篇】

摘要：雅思大作文题型是烤鸭们最该掌握的考试题型之一，因为作文是雅思考试的必争之地，所以考生们一定在平时的备考中多加修炼，才能在考试中立于不败之地。

雅思大作文题型总结起来有很多，今天网友老师为大家简要介绍几种，详细的题型分析强请点击屏幕下方的一键下载，不仅有题型，还有详细的解析哦。

1.知识和经验的`重要性。

2.为什么要上大学。

3.大学理论和实践课程的关系。

4.高中毕业的学生是否应该在去大学前要工作或旅游一年。

5.高中生评估和挑战老师，会不会没有尊重没有纪律性。

6.成功人士所需素质是不是必须从大学或相似的科研学术机构中学习。

1.学生花时间练习体育运动的利与弊/该不该。

2.体育活动造成竞争而非合作是否应该提倡。

3.体育盛事是否有利于缓解世界紧张局势，维护世界和平。

1.如何说服他人学习自己母语。

2.英语流行的利弊。

3.机器翻译的推进是否导致不必学外语。

4.英语和国际旅游业的流行会不会导致小语种和小民族的伤害。

1.人们是否只应阅读真实事件或人物。

2.是否新闻的真实性和好的工作者的素质。

3.广告的利弊。

1.学生变异行为或态度的原因和改善。

2.家庭小孩的惩罚教育是否有效。

3.学生压力是否很大。

4.父母是否应该限制小孩看电视玩游戏，应该看书学习。

5.儿童的性格来自先天还是后天培养。

6儿童要学会竞争还是合作。

7课余参加有偿劳动是否提倡。

摘要：下面就是小马过河在线雅思频道为大家收集分享的“化学试题讲解（8篇）”，供大家参考，希望大家在以后的练习当中，能够灵活的应用，只有这样才能在雅思考试当中取得好成绩。

s类。

(1)讨论利弊(ad.&disad.)。

(2)讨论两方观点(some…while/however/butothers…)。

类。

:。

化学试题讲解【第六篇】

1.人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——白居易《大林寺桃花》。

2.故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。

——杜牧《山行》。

4.（）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

——刘禹锡《浪淘沙》。

5.白发（）千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌十七首》。

6.举杯邀明月，对影成（）人。

——李白《月下独酌》。

7.酒债寻常行处有，人生（）古来稀。

——杜甫《曲江二首》。

8.南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。

——杜牧《江南春》。

9.故国（）千里，深宫（）（）年。

——张祜《宫词》。

答案：

1.蚕。

2.鹦鹉。

3.燕子鸳鸯。

4.白鹭鳜鱼。

5.河豚。

四

三

二

九

三

三

七十。

四八十。

三二十。

化学试题讲解【第七篇】

cl-(在溶液中)———在被测溶液中加入硝酸银溶液，如果生成不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中含氯离子。

so42-(在溶液中)———在被测溶液中加入氯化钡(或硝酸钡、或氢氧化钡)溶液，如果生成不溶于硝酸(或盐酸)的白色沉淀，则原被测液中含硫酸根离子。

co32-。

(1)(固体或溶液)———在被测物质中加入稀酸溶液，如果产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则原被测物质中含碳酸根离子。

(2)(在溶液中)———在被测溶液中加入氯化钡或硝酸银溶液，如果产生能溶于硝酸的白色沉淀，且同时生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则原被测溶液中含碳酸根离子。

注：

1、在鉴别cl-和so42-时，用氯化钡溶液，不要用硝酸银溶液，这是因为硫酸银为微溶性物质，使鉴别现象不明显。

2、在一未知溶液中加入氯化钡溶液，若产生不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中可能含银离子也可能含硫酸根离子。

酸、碱、盐的特性。

1、浓盐酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾。

2、浓硝酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾，有强氧化性。

3、浓硫酸———无挥发性。粘稠的油状液体。有很强的吸水性和脱水性，溶水时能放出大量的热。有强氧化性。

4、氢氧化钙———白色粉末、微溶于水。

5、氢氧化钠———白色固体、易潮解，溶水时放大量热。能与空气中的二氧化碳反应而变质。

6、硫酸铜———白色粉末、溶于水后得蓝色溶液(从该溶液中析出的蓝色晶体为五水合硫酸铜)。

7、碳酸钠———白色粉末，水溶液为碱性溶液(从溶液中析出的白色晶体为碳酸钠晶体)。

8、氨水()———属于碱的溶液。

酸与碱的通性。

1、酸的通性。

(1)酸溶液能使紫色的石蕊试液变红，不能使无色的酚酞试液变色。

(2)酸能与活泼金属反应生成盐和氢气。

(3)酸能与碱性氧化物反应生成盐和水。

(4)酸能与碱反应生成盐和水。

(5)酸能与某些盐反应生成新的盐和新的酸。

2、碱的通性。

(1)碱溶液能使紫色的石蕊试液变蓝，并能使无色的酚酞试液变红色。

(2)碱能与酸性氧化物反应生成盐和水。

(3)碱能与酸反应生成盐和水。

(4)某些碱能与某些盐反应生成新的盐和新的碱。

盐的性质。

(1)某些盐能与较活泼的金属反应生成新的盐和金属。

(2)某些盐能与酸反应生成新的盐和新的酸。

(3)某些盐能与某些碱反应生成新的盐和新的碱。

(4)有些不同的盐之间能反应生成两种新的盐。

化学试题讲解【第八篇】

答：情操修养，道德修养，文化修养。

2．景点讲解员应具备什么样的情操修养？

答：（1）对国家，景点讲解员要树立爱国心；

（2）对集体，景点讲解员要树立集体主义精神；

（3）对游客，景点讲解员要树立全心全意为之服务的精神；

（4）对个人，景点讲解员要树立远大的人生理想。

3．从职业特点来看，景点讲解员应从哪几方面加强自身良好心理品质的建设？

答：良好的观察能力；良好的注意能力；良好的意志品质；性格开朗，兴趣广泛。

4．构成导游服务的三要素是什么？

答：语言，知识，服务技能。

5．景点讲解员的职责？

答：导游讲解；安全提示；宣传保护知识。

6．致欢送辞的内容一般包括哪些？

答：（1）回顾旅游活动，感谢大家的`合作；

（2）表达友谊和惜别之情；

（3）诚恳征求游客对接待工作的意见和建议；

（5）表达美好的祝愿。

7．什么是景点讲解员？

答：景点讲解员是在博物馆或重要景区为游客提供导游讲解服务的人员，通常由所在景区景点统一培训和管理，具有较丰富的相关专业知识。

8．景点讲解员怎样做到真诚待人？

答：（1）真诚待人是最本质的灵魂；

（2）真诚待人不要怕“碰钉子”；

（3）真诚待人要建筑在实事求是的基础上；

（4）真诚待人最需要景点讲解员自身的感受。

9．调节游客情绪，消除其消极情绪的方法主要有哪些？

答：（1）补偿法；

（2）转移注意法；

（3）分析法。

10．景点讲解员应具备哪些行为规范？

答：忠于祖国，坚持“内外有别”原则；严格按照规章制度办事，执行请示汇报制度；自觉遵纪守法；自尊自爱，不失人格、国格；注意小节。

11．景点讲解员服务规程一般包括哪些步骤？

答：服务准备，导游讲解服务，送别服务。

12．景点讲解员如何做好业务准备工作？

答：景点讲解员在每天上岗之前要设计好一天的讲解内容、参观路线，根据不同游客做哪些变化，做好相应的知识准备，力争每天都有新内容、新知识，做到常讲常新。

13．景点讲解员致欢迎辞的主要内容有哪些？

答：欢迎光临，自我介绍，表示愿意为大家服务，欢迎多加指导。

14．景点讲解员的工作场所通常包括哪些地点？

答：旅游区、自然保护区、博物馆、纪念馆和名人故居等。

15．景点讲解员导游工作的特点是什么？

答：专业性强，工作量大，重复性强，要求导游讲解更加规范。

16．景点讲解员的职业技能包括哪些方面？

答：语言能力、讲解能力、交际能力、组织能力和其他专项能力。