化学试题讲解热选【精编10篇】
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化学试题讲解【第一篇】
一首诗给在我们眼前，不管是不是考试，我们首先做到的事，应该一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢？应该“罩”的是这几点：
（一）古典诗歌的分类：
古典的诗歌分几大类呢？当然分类的方法很多，类别也很多，但是，一种开玩笑的、却是最见效的分类法是——两大类：
第一大类：男人的诗。
那么想一想，中国古代的男人都干什么？
1、男人在外面打仗，这就是边塞诗；主题基本是歌颂边塞风光、歌颂将士作战勇敢、对战争的反思，等等。
3、男人在家里想象，这就是怀古诗、说理诗、抒情诗。怀古不是目的，目的.是伤今、讽今、反思今天。说理是说明人生大道理。抒情的就多了。
那么同学们想一想，你所学过的这几类诗歌，它的基本主题是什么呢？闹清楚类别，实际上“主题思想、观点、主旨”就不会跑得太远了。
第二大类：女人的诗。
女人诗又分“真女人”和“假女人”两类。不是真的女人写的还是男人写的，而是指内容。
”真女人”诗写的是闺怨的、思妇的，表达对情人、夫君的怀念、怨恨和婚姻爱情的不如意；而“假女人”诗是借女人情感说其他的事情——注意，这类诗是不考的。
（二）一眼看清诗歌的风格。
诗歌有几种风格呢？教材上教过我们的是十种风格，按风格的“粗、细”可以分成四大类。
1、巨粗线条的：它们是“雄浑壮阔”、“豪放旷达”、“沉郁顿挫”、“慷慨悲壮”。
2、粗线条的：“平实质朴”。
3、细线条的：“清新雅致”、“含蓄隽永”、“绚丽飘逸”、“活泼俏皮”。
4、巨细线条：“缠绵伤感”。
同学们在答题的时候注意，这些风格不能同时写两个以上，准确说，就应该只写一个就对了，所以必须一下子“罩住”，其实就是弄清楚。
（三）养成通读的好习惯。
不管是不是考试，好习惯都是重要的。
1、注意诗歌的题目。
诗歌的题目是诗歌的“眼睛”，古代人的题目起的比现代人好多了，所以一定先看明白了题目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《寻梅》等。
2、了解诗歌作者，如果这个作者你在高中中学习过他的作品，一定要把这个作者的风格、生平在大脑中简单的过滤一下，有助于你答题。
3、借助诗歌的注解。考试时有的作品给注解，这个注解非常重要，比如20的天津卷中有“这部作品作于南宋灭亡，作者被俘虏，押送北上的路上”，这样的注解绝对帮助你做题。
4、一句都不可以忽略。诗歌一般不长，不会超过8-10句话，所以，每一句话都不能忽略，不要认为，考查的是第三、四句，与第一、二句没有关系，不对！
5、相信自己的第一感觉。
化学试题讲解【第二篇】
答：情操修养，道德修养，文化修养。
2．景点讲解员应具备什么样的情操修养？
答：（1）对国家，景点讲解员要树立爱国心；
（2）对集体，景点讲解员要树立集体主义精神；
（3）对游客，景点讲解员要树立全心全意为之服务的精神；
（4）对个人，景点讲解员要树立远大的人生理想。
3．从职业特点来看，景点讲解员应从哪几方面加强自身良好心理品质的建设？
答：良好的.观察能力；良好的注意能力；良好的意志品质；性格开朗，兴趣广泛。
4．构成导游服务的三要素是什么？
答：语言，知识，服务技能。
5．景点讲解员的职责？
答：导游讲解；安全提示；宣传保护知识。
6．致欢送辞的内容一般包括哪些？
答：（1）回顾旅游活动，感谢大家的合作；
（2）表达友谊和惜别之情；
（3）诚恳征求游客对接待工作的意见和建议；
（5）表达美好的祝愿。
7．什么是景点讲解员？
答：景点讲解员是在博物馆或重要景区为游客提供导游讲解服务的人员，通常由所在景区景点统一培训和管理，具有较丰富的相关专业知识。
8．景点讲解员怎样做到真诚待人？
答：（1）真诚待人是最本质的灵魂；
（2）真诚待人不要怕“碰钉子”；
（3）真诚待人要建筑在实事求是的基础上；
（4）真诚待人最需要景点讲解员自身的感受。
9．调节游客情绪，消除其消极情绪的方法主要有哪些？
答：（1）补偿法；
（2）转移注意法；
（3）分析法。
10．景点讲解员应具备哪些行为规范？
答：忠于祖国，坚持“内外有别”原则；严格按照规章制度办事，执行请示汇报制度；自觉遵纪守法；自尊自爱，不失人格、国格；注意小节。
11．景点讲解员服务规程一般包括哪些步骤？
答：服务准备，导游讲解服务，送别服务。
12．景点讲解员如何做好业务准备工作？
答：景点讲解员在每天上岗之前要设计好一天的讲解内容、参观路线，根据不同游客做哪些变化，做好相应的知识准备，力争每天都有新内容、新知识，做到常讲常新。
13．景点讲解员致欢迎辞的主要内容有哪些？
答：欢迎光临，自我介绍，表示愿意为大家服务，欢迎多加指导。
14．景点讲解员的工作场所通常包括哪些地点？
答：旅游区、自然保护区、博物馆、纪念馆和名人故居等。
15．景点讲解员导游工作的特点是什么？
答：专业性强，工作量大，重复性强，要求导游讲解更加规范。
化学试题讲解【第三篇】
1、(，兰州)同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用(d)。
a、铅笔b、圆珠笔c、红墨水笔d、碳素笔。
2、(，长沙)“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是(c)。
a、二氧化碳是导致酸雨的主要气体。
b、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒。
c、大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用。
d、金刚石、石墨是碳的单质，而c60则是碳的化合物。
3、下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是(c)。
a、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性。
b、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒。
c、一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属。
d、可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体。
4、(2014，广安)燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(d)。
a、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。
b、锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气。
c、用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气。
d、图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火。
5、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是(c)。
a、加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐。
b、用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳。
c、经点燃，产生蓝色火焰的'气体不一定是一氧化碳。
d、尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐。
6、(2014，宜宾)下列有关燃烧的说法正确的是(c)。
a、用水灭火，目的是降低可燃物的着火点。
b、白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧。
c、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分。
d、天然气、乙醇均是可再生能源。
7、(2013，山西)中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是(a)。
a、室内起火时，立即打开门窗通风。
b、炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火。
c、液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门。
d、被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生。
8、(2014，重庆)成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是(a)。
a、砍掉树木形成隔离带。
b、用二氧化碳灭火器灭火。
c、用锅盖盖灭着火的油锅。
d、消防队员用高压水枪灭火。
9、下列关于石油的说法正确的是(c)。
a、石油的蕴藏量是无限的。
b、石油是“清洁燃料”
c、石油由多种物质组成。
d、石油除了作燃料，不能再开发利用了。
10、(2014，济宁)某无色气体可能由h2、ch4、co、co2中的几种组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊;将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(d)。
a、h2、ch4b、h2、co。
c、h2、ch4、cod、ch4、co、co2。
化学试题讲解【第四篇】
一眼把古典诗歌“罩住”
一首诗给在我们眼前，不管是不是考试，我们首先做到的事，应该一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢？应该“罩”的是这几点：
（一）古典诗歌的分类：
古典的诗歌分几大类呢？当然分类的方法很多，类别也很多，但是，一种开玩笑的、却是最见效的分类法是——两大类：
第一大类：男人的诗。
那么想一想，中国古代的男人都干什么？
1、男人在外面打仗，这就是边塞诗；主题基本是歌颂边塞风光、歌颂将士作战勇敢、对战争的反思，等等。
3、男人在家里想象，这就是怀古诗、说理诗、抒情诗。怀古不是目的`，目的是伤今、讽今、反思今天。说理是说明人生大道理。抒情的就多了。
那么同学们想一想，你所学过的这几类诗歌，它的基本主题是什么呢？闹清楚类别，实际上“主题思想、观点、主旨”就不会跑得太远了。
第二大类：女人的诗。
女人诗又分“真女人”和“假女人”两类。不是真的女人写的还是男人写的，而是指内容。
“真女人”诗写的是闺怨的、思妇的，表达对情人、夫君的怀念、怨恨和婚姻爱情的不如意；而“假女人”诗是借女人情感说其他的事情——注意，这类诗是不考的。
（二）一眼看清诗歌的风格。
诗歌有几种风格呢？教材上教过我们的是十种风格，按风格的“粗、细”可以分成四大类。
1、巨粗线条的：它们是“雄浑壮阔”、“豪放旷达”、“沉郁顿挫”、“慷慨悲壮”。
2、粗线条的：“平实质朴”。
3、细线条的：“清新雅致”、“含蓄隽永”、“绚丽飘逸”、“活泼俏皮”。
4、巨细线条：“缠绵伤感”。
同学们在答题的时候注意，这些风格不能同时写两个以上，准确说，就应该只写一个就对了，所以必须一下子“罩住”，其实就是弄清楚。
（三）养成通读的好习惯。
不管是不是考试，好习惯都是重要的。
1、注意诗歌的题目。
诗歌的题目是诗歌的“眼睛”，古代人的题目起的比现代人好多了，所以一定先看明白了题目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《寻梅》等。
2、了解诗歌作者，如果这个作者你在高中中学习过他的作品，一定要把这个作者的风格、生平在大脑中简单的过滤一下，有助于你答题。
3、借助诗歌的注解。考试时有的作品给注解，这个注解非常重要，比如的天津卷中有“这部作品作于南宋灭亡，作者被俘虏，押送北上的路上”，这样的注解绝对帮助你做题。
4、一句都不可以忽略。诗歌一般不长，不会超过8-10句话，所以，每一句话都不能忽略，不要认为，考查的是第三、四句，与第一、二句没有关系，不对！
5、相信自己的第一感觉。
化学试题讲解【第五篇】
从事会计工作的人都会有一个的观念，实务中的分录都做的十分熟练，各种法规、条例和制度也很清楚，考会计职称是比较容易，这种观念是错误的，轻视对职称教材的理解，对职称考试的态度和心理。下面是会计初级试题及讲解，希望对大家有帮助。
下列各项中，应计入期间费用的是( )。
a.计提车间管理用固定资产的折旧费
b.预计产品质量保证损失
c.车间管理人员的工资费用
d.销售商品发生的商业折扣
答案：b
解析：车间管理用固定资产的折旧费计入制造费用;预计产品质量保证损失计入销售费用;车间管理人员的工资计入制造费用;销售商品发生的商业折扣在确认收入之前就扣除了，不形成费用。销售费用、管理费用和财务费用属于期间费用，选项b正确。
下列各项中不属于企业期间费用的是( )。
a.处置固定资产发生的净损失
b.支付的印花税
c.发生的外币汇兑损失
d.销售商品发生的运费
答案：a
解析：处置固定资产发生的净损失应计入营业外支出，不属于期间费用。
下列关于成本与费用的'表述不正确的是( )。
a.产品成本是生产某种产品而发生的可以对象化的费用
b.费用是指企业的期间费用
c.产品成本是费用总额的一部分
d.产品成本既包括完工产品成本费用也包括期末未完工产品成本费用
答案：b
解析：费用既包括期间费用，还包括成本费用。
下列人员工资薪金会直接计入期间费用的是( )。
a.工程人员工资
b.提供劳务人员的工资
c.生产车间管理人员的工资
d.销售人员的工资
答案：d
解析：选项a记入“在建工程”科目;选项b记入“劳务成本”科目;选项c记入“制造费用”科目。
下列各项中，应计入期间费用的有( )。
a.销售商品发生的销售折让
b.销售商品发生的售后服务费
c.销售商品发生的商业折扣
d.委托代销商品支付的手续费
答案：b,d
解析：选项a，销售商品发生的销售折让如发生在确认销售收入之前，则应在确认销售收入时直接按扣除销售折让后的金额确认;已确认销售收入的售出商品发生销售折让，且不属于资产负债表日后事项的，应在发生时冲减当期销售商品收入，不计入期间费用;选项b，销售商品发生的售后服务费计入销售费用;选项c，销售商品发生的商业折扣，按照扣除商业折扣后的金额入账，不影响期间费用;选项d，委托代销商品支付的手续费计入当期销售费用。
化学试题讲解【第六篇】
1.黑云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。
——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。
2.山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休？
——林升《题临安邸》。
3.等闲识得东风雨，万（）千（）总是春。
——朱熹《春日》。
4.碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。
——贺知章《咏柳》。
5.（）毛浮（）水，（）掌拨清波。
——骆宾王《咏鹅》。
6.（）日依山尽，（）河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》。
7.一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。
——苏轼《赠刘景文》。
8.千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》。
化学试题讲解【第七篇】
摘要：雅思大作文题型是烤鸭们最该掌握的考试题型之一，因为作文是雅思考试的必争之地，所以考生们一定在平时的备考中多加修炼，才能在考试中立于不败之地。
雅思大作文题型总结起来有很多，今天网友老师为大家简要介绍几种，详细的题型分析强请点击屏幕下方的一键下载，不仅有题型，还有详细的解析哦。
1.知识和经验的`重要性。
2.为什么要上大学。
3.大学理论和实践课程的关系。
4.高中毕业的学生是否应该在去大学前要工作或旅游一年。
5.高中生评估和挑战老师，会不会没有尊重没有纪律性。
6.成功人士所需素质是不是必须从大学或相似的科研学术机构中学习。
1.学生花时间练习体育运动的利与弊/该不该。
2.体育活动造成竞争而非合作是否应该提倡。
3.体育盛事是否有利于缓解世界紧张局势，维护世界和平。
1.如何说服他人学习自己母语。
2.英语流行的利弊。
3.机器翻译的推进是否导致不必学外语。
4.英语和国际旅游业的流行会不会导致小语种和小民族的伤害。
1.人们是否只应阅读真实事件或人物。
2.是否新闻的真实性和好的工作者的素质。
3.广告的利弊。
1.学生变异行为或态度的原因和改善。
2.家庭小孩的惩罚教育是否有效。
3.学生压力是否很大。
4.父母是否应该限制小孩看电视玩游戏，应该看书学习。
5.儿童的性格来自先天还是后天培养。
6儿童要学会竞争还是合作。
7课余参加有偿劳动是否提倡。
摘要：下面就是小马过河在线雅思频道为大家收集分享的“化学试题讲解热选【精编10篇】”，供大家参考，希望大家在以后的练习当中，能够灵活的应用，只有这样才能在雅思考试当中取得好成绩。
s类。
(1)讨论利弊(ad.&disad.)。
(2)讨论两方观点(some…while/however/butothers…)。
类。
:。
化学试题讲解【第八篇】
从这次学生答题情况看，有让我们满意欣慰的地方，彰显出我们的教学优势；也有令人惋惜的'地方，暴露出我们教学中不容忽视的不足。
一、 从试卷看，学生在第一题基础知识方面，包括字词的音形义及对古诗词的掌握上，学生们都比较扎实，绝大多数都能全对，失分情况很少。这说明我们在对语文基础知识的重视及教学方法上是正确的，是应该坚持下去的。
二、学生失分最严重的在综合性活动及阅读上，究其原因，主要在以下两方面。
1. 阅读及综合性活动考察的是学生的社会经验及对生活的感悟，而我们的学生对社会生活中隐含的语文知识没有观察审视的习惯，因缺乏切身的生活体验而与文章表达的情感没能产生共鸣，在回答问题时，往往感到陌生，于是仓促应付，有时甚至胡乱作答，南辕北辙，分数丢失严重，令人惋惜。丢分在学生，责任在老师。这表明我们在教学时局限于课本，困囿于课堂，没能把学生的视野引向广阔的社会天地，没有用生活中现实的问题鲜活真实的故事来提炼汇集语文知识，触动学生的情感，引发他们的思索，从而导致他们切身感悟亲身实践的机会缺少，处理实际问题的迷茫。针对此，我们应该贯彻落实“大语文”教育观，使语文教学向学生生活的各个领域开拓延展，与社会生活紧密结合，培养学生生活能力，丰富情感，完善人格，这才是语文教学的根本。
2.学生另外一个明显的弱势在于，答题时不能很好的组织语言，安排条理，往往是辞不达意，不能切中题目核心，始终游离徘徊在正确答案的边缘，结果劳而无功，总是“半错半对”，处处丢分。这也启发我们语文老师，对此要进行针对性训练，教给他们如何恰当准确分析题目，总结一些答题技巧，掌握科学的答题方法，争取使学生的答案一语中的，画龙点睛。
总之，对于初一语文成绩的提高，我们备课组各位老师始终全力以赴，不懈追求。对每一次的成功经验都会及时推广共享，对各自暴露出来的不足，我们都会群策群力，立即改进。我相信，经过我们语文组各位老师团结协作，锐意进取，我们的语文成绩一定会蒸蒸日上！
化学试题讲解【第九篇】
下面是网友为大家分享的“化学试题讲解热选【精编10篇】”，另一种是实际操作能力的优势。对于成绩好的应届考生，当然在回答该问题时，可以在陈述中提到自己的在校成绩，用优异的在校成绩来证明自己专业知识上的优势。在这里，有一个很关键的点就是，考生要把自身所取得的优异在校成绩主要归功于在校老师的辛勤培育以及个人的勤奋，切忌说自己天分高、接受能力强或从小到大成绩都比较优秀之类的话，这类话一旦说出会给人自视过高的印象，不利于在面试中获得高分。
而对于成绩一般的应届考生，那么回答该问题的时候，就要注意不要给一个在校期间无心向学，不勤奋，不热爱本专业的感觉。在专业知识上的优势时，应该突出自己比较注重专业知识的实际运用，要强调自己热爱本专业的知识，但注意力集中在实际运用方面，并且强调在学习专业知识过程中得到了老师的关照和爱护，学到很多很实用的知识。对于学习成绩不特别好的原因，考生可以这样回答：原因是自己本身考试的方法相对比较薄弱，不大会考试，而自身的学习注意力很多时候没有在考试题目上，所以一定程度上影响了考试成绩，但自身对考试的态度是很认真的，同时老师对自己的教育很好，自己在校所学已经可以适应社会的要求。
对于非应届考生来说，就需要强调自身毕业后从事的是与本专业相关的职业。要告诉考官，自己是一个幸运的人，自己在毕业后遇到了很专业很有水平的领导和同事，得到了他们的许多帮助，在工作中学到许多专业知识，自己在毕业后提高了很多。而自己刚开始参加工作的时候，由于工作经验不够，许多在校的专业知识无法很好地应用在工作中，但有了工作经验后，自己已能很好地把专业知识应用在工作中，所以自己从专业知识的角度是很适合该招考职位的。
谈到考生的个性是否合适招考职位，那就要从银行职位对考生个性要求的共性和个性分别着手分析了。从银行职员性格的共性上看，要几方面共同的要求：谦虚谨慎、沉着冷静、胆大心细、敢于承担责任、团结而顾全大局、服从上级考生在做自我陈述的时候就要把这些要求融合在答题中。同时也要关注银行职员性格的个性，对于这方面的准备，考生在面试前就要回顾报考时招考职位的具体要求，是分配到哪个部门、哪个岗位、是否要派往外地工作等等，以及要上网站查询报考单位的具体业务。从这些单位业务信息及招考职位信息来找到具体职位对面试者性格上的特殊要求。总之，要有针对性地体现自己的性格无论从银行所需性格的共性还是个性上看，自己都是适合从事银行职业的人选，而且是可以长期从事银行职业的人选。
这里的个人经历从时间段上来划分主要指两方面：学校经历和工作经历。
对于应届毕业生来说，主要的经历当然是指学校经历，那么在学校中的经历主要有工作经历、学习经历、获奖经历、勤工助学经历。
学校中的工作经历主要分为：学校团委工作经历（团干部）、学生会工作经历（学生会干部）、社团工作经历（社团干部）、班集体的工作经历（班干部）。对于考生来说，这部分的陈述应该有所侧重，重点谈自己最辉煌的一面。这里有一点需要强调的是，如果面试的考生在校期间的学生工作经历非常丰富，几乎遍及各个方面，那么请注意，切不可陈述时间过长，挑最有代表的部分来说就可以，陈述时间过长一方面显得累赘，另一方面有可能让面试考官觉得考生在炫耀，易引起考官的不好印象，不利于面试中获得高分。
学校中的学习经历主要是奖学金的问题，如有获过奖学金，可以略为陈述，如没获过奖学金，则可以避免谈这方面的问题。
学校中的获奖经历，这里包括体育、文艺、科技方面的奖项，这里有一点需要注意的是不需要罗列具体的获奖项目。打个比方，假如戴斌老师在面试的时候这样说：本人曾获得全校第二届当代大学生三个代表征文比赛的一等奖、联想未来三校征文比赛一等奖。大家试想一下，假如戴斌老师这样对面试考官罗列自己的奖项，面试考官会有好印象吗？不会。而且这样的罗列完全没有必要，因为完整具体的获奖经历在考生的资料中已有显示。对于上述的情况，实际上正确的表述方法应该是说：本人获得过一些征文比赛比赛的奖项，在写文章方面有一定特长，可以在机关从事（胜任）一定的文字处理工作。
对于勤工助学经历，可以说很多人都忽视了这方面的内容。实际上这种经历很能体现考生的一种精神，一种毅力，那就是考生在经济不宽裕的情况下，仍然可以靠自己的努力完成学业，这种经历本身就是一个值得赞扬的经历，考生如能很好地体现自己这方面的经历，应该是可以获得不少的印象分。
对于非应届毕业生，即在职人士来说，工作经历就要做为侧重点来陈述，这里要特别强调的一点是，要侧重于团队合作的经历及自己组织协调方面的经历。总之，一个大的原则就是考生不能让考官感觉是个人能力很强，但团队合作不行，在集体协作的情况下能力不突出。作为行政机关来说，真正需要的银行职员，应该是素质过硬、纪律性协作性很强。通俗地说，就是自己素质不错，在集体中能发挥更大效用。这里要突出强调的一点是，不要谈，不要谈以前自己怀才不遇，不要谈自己过去领导和同事的不足或缺点，不要谈过去的工作薪水不高。要告诉考官，过去的经历是美好的，给自己的发展和能力的提高有很大的帮助。
化学试题讲解【第十篇】
1.物质的构成。从上图不难看出，有的物质是由分子构成的，如氧气、水、二氧化碳等物质分别由氧分子、水分子和二氧化碳分子构成;有的物质由原子直接构成，如大多数金属、部分固态非金属及稀有气体等;有的物质则由离子构成，如氯化钠、氢氧化钠等。
2.分子的构成。分子是由原子构成的，同种原子构成单质分子，如o2、o3、c60;不同种原子则构成化合物的分子，如co2、h2o、so2等。
3.原子的构成。原子一般由质子、中子、电子三种粒子构成，其中质子与中子构成原子核，而电子在核外作高速运动。
三、弄清质子、中子、电子之间的关系。
数目关系。在原子中，质子数等于核外电子数，而中子数与质子数不一定相等。在同种元素的所有原子中，质子数、核外电子数都相同，而中子数则不一定相同。如氢元素的三种原子中，其质子数、电子数均为1，而中子数则分别为0、1、2。由此可见，决定元素种类的是质子数。
电量关系。在构成原子的三种粒子(质子、中子、电子)中，1个质子与1个电子的电性相反，电量相等，而中子则不显电性。又由于原子内，质子数与电子数相等，因此原子的正负电量总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
质量关系。构成原子的粒子(质子、中子、电子)中，1个质子与1个中子的质量均约为，而电子的质量非常小，仅为1个质子质量的1/1836。相对于整个原子而言，电子质量可以忽略不计。因此，原子质量的大小主要取决于原子核内质子与中子数目的多少。