高三政治高考备考策略大全【精彩4篇】

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高三政治高考备考策略【第一篇】

这也是最重要的一件事，跟着老师的脚步，提高课堂效率，绝不能轻视课堂的作用。

毕业班的老师，尤其是重点中学的老师，一般具有多年的备考经验，每一堂课都是他们的多年心血和经验的结晶，所以复习的第一要务就是要好好听好每一堂课。什么叫听好课呢?并不是说整整四十分钟都在听老师讲话就是听好课了，一个会听课的同学必然能够跟随老师的脚步，明晰老师的思路，了解老师讲课的逻辑，抓住这堂课中老师强调的重点，并根据内容的主次做出恰当的处理和安排。

有的尖子生认为课堂上的内容太浅“吃不饱”，于是便在课堂上一心二用，一边听课一边写作业或做其他自主复习，我认为这样得不偿失，即使已经掌握了这堂课80%的内容，在一心二用的低效率课堂学习中，你很可能会错失了另外20%内容，而且这种缺漏很可能永远也补不回来。与其这样，不如一边听课，一边结合老师教授的内容对相关知识点进行联想，不但可以加深对老师所讲的，自己已掌握的知识点的记忆，还能同时复习联想起来的内容。就拿历史来说，讲到某一时期的政治状况时，就可以联想同一时期的经济、文化、民族、对外交往等情况，讲到某一次改革，可以联想这一改革前后其他改革及他们各自的联系和影响，这样既可以提高课堂效率，还可以随时将知识点联结成线，建立起完善的知识网络。

历史讲究细节，是最考验记忆的科目，课本中的大字、小字、地图、乃至注释都不能放过，大家听起来可能觉得难以置信，但是我们班几乎所有同学都是这样做的，这也是我们班能在文综全区前十中占据第三的位置的重要原因之一。在第一轮复习中我们是一课一课背的，这时就要求自己首先把这课书从头到尾详细地、无遗漏地背下来，然后整理出一个大纲，例如这一课涉及的政治、经济、文化、民族、对外关系等，根据这个大纲把这一课中的知识主干再强化记忆一遍，最后把容易遗忘的细小知识点如小字、地图、注释等整理出来再背一遍，三遍过后就可以对这课书有比较好的掌握了。

政治则讲究系统化，因为政治得分的高低取决于你所提到的得分点的数量，而要把所有知识点都答出来，除了要记得它们，还要把握这些的得分点的内在联系，以及它们适用的情况，如果你在脑中形成了完善的知识系统，就能由一个得分点联想出相关的得分点。所以，在背政治的时候不能把知识割裂开来，可以把每一课、每一个章节、每一本书的知识点用简洁的语言概括出来，然后按照他们在内容和逻辑上的联系构建成关系紧密的网络，强化记忆知识脉络，达到涉及一点便能联想起整个知识网络的目的。

地理是文科中最具有理科气质的科目，单纯靠记忆是学不好地理的，它最讲究理解和总结规律。地理分为人文和自然两个部分，自然地理可分为地形、气候、土壤、水源、植被几个方面来记忆，不仅要知其然，还要知其所以然，掌握各地理事物上述几个方面情况形成的原因，将这些地理状况与太阳的运动等相关理论联系起来，以理解为主，掌握了其中的规律，要想从一个条件分析出其他方面的情况并不困难。人文地理则可按劳动力、原料、燃料、技术、交通等几个方面来记忆，结合太阳活动规律、大气活动规律等自然规律来记忆。我一直认为人文地理比自然地理难学，因为它非常之灵活，所以在掌握好课本知识的同时，还要多读一些相关的资料，扩大自己的知识面，加深对世界的了解。

一上高三，恐怕大家的桌面上就堆满了《五年高考·三年模拟》之类的习题，但是面对五花八门的题却又不知该如何下手。首先，我有一个经验之谈：同学们一定要先完成老师布置的作业。可能有些同学会认为老师出的题没有高考真题质量高，所以不够重视，其实第一轮复习是分知识点复习的，老师了解我们当前复习的重点和难点，因而他们出的题目是最切合我们当前的复习实际的，是最能帮助我们掌握知识点、查缺补漏的。另外，第一轮复习阶段在完成老师布置的任务的基础上，我建议大家可以针对当时所复习的知识，选择相应的高考题或模拟题进行练习，主要目的还是夯实基础，将知识点逐个击破。学有余力的同学也可以做一些高考真题的选择题，不要太在意错了多少，把错的题目搞清楚，并收集起来慢慢消化防止再错就行了，至于文字表述题，可以根据自己的情况每天做一些，大家可能会觉得耗时太多，根本不可能完成，其实这里面有一个窍门，那就是做大题时大家只要用几个字写出自己想到的答题要点就可以了，重点是对照答案后掌握题目的答题逻辑，找出自己遗漏的要点，并加以记忆。

另外不要以为题目做过就行了，还应该学会复习已做过的题目。这是一项非常非常重要的工作。复习做过的试卷时，首先只看题目，列一列自己想到的知识点，然后对照答案，检查自己遗漏了什么知识点，接着再对照自己以前答了什么知识点、漏了什么知识点。只有将自己过去的答题思路、现在的答题思路以及标准答案中的答题思路进行比较，找出自己思路的缺陷，反省总结获得正确答案需要的思路，我们才能吸取经验，不断进步。而这项工作在第一轮复习阶段最好能重复两次。在平时的测验中也一样，每一次试卷发下来，我们都应该按照这个方法将试卷重做一遍，包括每一次阶段性考试，我们也都应该按照上述方法将这一阶段中做过的所有试卷认真复习一次，这是在每一阶段提高自己非常有效的方法。

以上就是我对高三文科第一轮复习的一点心得，希望能对刚刚进入高三复习的同学有所帮助。另外大家在复习时还要注意休息，在充分合理地利用每一分钟的同时，也要保持7个小时左右的睡眠时间和适当的运动时间，张弛有度才能事半功倍。

总结：希望同学们能合理运用上述的2014高三复习政治备考策略，在高三的第一轮复习中掌握正确的方式方法，强化基础知识的记忆，把知识学的更加扎实牢固！

高三政治高考备考策略【第二篇】

一模已经结束，高考物理复习进入攻坚阶段。第二轮复习，如何紧扣教材，合理有序地组织好复习?京翰教育提醒，物理二轮复习，要抓住属于自己的“容易题”和“中档题”，针对自己物理的薄弱环节进行专项训练。

结合以往试卷综合分析，物理考试中易错失分原因主要有以下几点：

1.概念和规律不清，有条件的结论，做无条件的推广

2. 不透析题设的物理过程，盲目是从，无根据的套用

3. 审题不慎，不看要求

4.思维定势的干扰，不能进行思维转换，导致解题陷入困境

(1)对题目设计的物理规律、情景很清晰，所列方程也正确无误，但最终结果出错，如：算错大案、小数点、数量级、没有保留要求的有效数字等。

(2)叙述不完整，表述不确切，公式拼凑，或不写公式，缺乏连贯性，字迹潦草，卷面不整洁、不规范。

(3)书写错误即平常的笔误，如写错符号、写错单位等。

为此，老师提出以下建议，助各位考生在物理二轮复习中事半功倍：

1、狠抓“双基”，严格常规训练。 复习中不论哪一个章节，对基础知识、基本方法、常规运算的要求一定要落实到位。做到概念和规律理解清楚、公式记忆准确，思维严密、表达有序、运算细致耐心。切忌好高骛远，头重脚轻。在复习过程中还要培养自己顽强的毅力、耐力、注意力和信心。

2、读题审题，透析过程、把握问题的性质和关键。 审题是解题的'第一步，也是最关键的一步，考前要针对性地加强这方面的训练。高考试题中，很少有练习卷中反复出现的陈题，考生只有认真审阅试题，才能真正找到解决问题的正确途径。对关键词、中心句、题目的要求和条件，答题时用笔勾画出来，常反思勤总结。

3、要善于总结，巧思多解。 在物理复习过程中，对于同一道题，从不同的角度分析，会得到不同的启示，从而引出多种不同的解法。我们的目的是通过不同的观察侧面，使思维“触觉”伸向不同的方向、不同的层次，以冲击思维的单一性，防止思维定势。从而达到举一反三、触类旁通的目的。

(2)根据物理过程和解题依据写出对应的物理方程式;

(3)联立解方程，求出最终结果，必要时要讨论。

高三政治高考备考策略【第三篇】

作者：刘长青

来源：《学知报·教师版》2012年第52期

距离高考还有两个多月的时间，学校备考需要注意哪几个方面？

一．要求学生就是“四个看与四个度”：一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的“度”——《考试说明》中“了解、理解、掌握”三个递进的层次，明确“考什么”“怎么考”，“学生缺什么”；二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记、练的“度”；三看知识的串连、练习的针对性是否强，能否使模糊的知识清晰起来，缺漏的板块填补起来，杂乱的方法梳理起来，孤立的知识联系起来，形成系统化、条理化的知识框架，控制好试题难易的“度”；四看练习或检测与高考是否对路，哪些内容应稍微拔高，哪些内容只需不降低，主次适宜，书写是否合理，做题是否规范，是否勤于总结多反思，重在基础知识的灵活运用和常用数学思想方法的掌握，注重适时反馈的“度”。

2.加强和学生的沟通，距离高考越近，“大考”、“小考”不断，次数 过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞．应及时和学生，多谈心，多沟通，及时疏导。

3.老师还要做到三精：精编，精炼，精讲，精编：上课还是平时练习或测试题，选题时充分发挥集体备课组的力量，做到不重复，不遗漏，贴近高考，克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去．克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．否则就浪费学生宝贵的学习时间，学生的时间浪费不起。

高三政治高考备考策略【第四篇】

-----听太谷二中任老师报告之所想

语文组刘军团

一．研读《考试说明》明确基础考点，把历年、各地的高考试题进行研读，找出命题轨迹，把握高考。重点研究近年试题的发展趋势，对相同试题进行对比，找出变化，对不同试题进行分类研究，找出差异。

为例的试题总结让我们更深切地感受到了新课程的逐步推进，高考已经完全由知识考核转变到能力的考核了。

三．关注新教材中新增知识点，高考凸显对教材和《考试说明》中新增知识点的考查，这些新增内容在近年的高考语文试卷中占了一定比例充分体现了新课改，注重知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。

四．从观念到行动是一大步，这是关键的一步，也是艰难的一步在新旧交替的过程中，传统的语文形式常常习惯性地出现在我们的课堂上。我们都明白高考主要考查的是能力，能力是要给学生创设情境、预留空间，调动学生积极性自主学习和主动探究的。但在课堂上，如果让学生自主探究，时间是很难掌控的，可能导致教学内容不能按时完成。我们的教学进度可能会参差不齐，会影响考试出题、教学内容可能也完不成。如何在让学生探究中完成教学任务和进度是需要我们大家集思广议找出两全其美的策略的。五．教无定法，高效是本。新课程有考核标准，但没有教学模式。各地，各校，各班的学生都不同，每个老师的个性也不同，就有多种多样的教学方法和教学风格。只要能够让课堂40分钟起到充分培养学生能力的就是好的教学方法。例如山西太谷二中的任国鹏老师在复习古文阅读这一模块的时候，让学生自己总结，这会让学生的注意力集中到老师创设的情境中去，提起了学生的兴趣，刺激学生的思维，才会主动地去学习、探究。

由此，我对高中的语文学习的方法也有这样的如下的思考：

一、学好课本知识，注重基础

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累，增加阅读量

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练，总结方法技巧

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

四、养成学习语文的良好习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。

总而言之，通过这次研讨会的学习更加增添了我对高中语文教学的信心，并要把所学的方法使用到日常的教学工作中去，在强化自己业务能力的同时，也让学生真正的重视语文、喜欢语文，切实提高语文素养。